成考英语专题知识省公共课一等奖全国赛课获奖课件

成考英语答题技巧problem-solvingskills讲师：彭景第1页成考概述分数分布

时间安排

答题技巧

1234第2页成考概述1Adulttheuniversityentranceexam第3页成考：成人高等学校招生全国统一考试成人高考学历是国家认可学历，考研、考公务员、出国留学、评职称都是能够。

成考概述第4页成考（高升专）录用条件：年纪＜25，成绩＞120年纪＞25，成绩＞100成考概述第5页成考概述成考（高升专）考试科目：语文：150分数学：150分英语：150分总计：450分第6页英语分数分布2Englishscoredistribution第7页英语第一卷：选择题（105分）第二卷：非选择题（45分）分数分布第8页第一卷：语音知识，5小题，共7.5分词汇与语法知识，15小题，共22.5分完形填空，15小题，共30分阅读了解，15小题，共45分分数分布第9页第二卷：补全对话，共五句，15分书面表示，100字，30分分数分布第10页考试时间安排3ExaminationTimetablingProblem第11页考试时间：120分钟语音知识：5分钟词汇与语法知识：15分钟完形填空：25阅读了解：30补全对话：15书面表示：30时间安排第12页答题技巧4Problemsolvingskills第13页语音知识：1、平时多读单词，背单词时候要看音标，学会归类。2、熟悉书本音标习题，考题普通从书本中出答题技巧第14页词汇与语法知识、完形填空1、日常多记单词。2、熟记时态及各类短语。答题技巧第15页完形填空1、看懂第一句话及最终一句话2、一旦开始做题，不要因某道难题停留太长时间3、初选过后，应依据上下文调整和查对答案4、不要往回改答案，除非及其必定原答案错误答题技巧第16页阅读了解：1、先看问题，划出问题重点单词2、阅读文章时先看第一段，最终一段。3、每一段先看首尾，碰到问题出现过单词时标识4、时间、地点、人名、数字时加以标识答题技巧第17页阅读了解：5、第一题普通在第一段能够找到原文，阅读过程中题目及答案将按次序出现答题技巧第18页正式开课第19页

第一章语音第一节字母与音素第二节音节与拼读规则第20页第一章

语音第一节字母与音素第21页第一节字母与音素第一章

语音元音（20）发音时气流经过口腔或鼻腔时不受妨碍，声带震动辅音（28）气流经过唇、舌、齿、咽喉时受到妨碍第22页第一章

语音1、元音分类单元音前元音中元音后元音双元音合口双元音集中双元音第23页第一章

语音1、元音单元音分类例词前元音[i:]tree[i]big[e]egg[æ]bag第24页第一章

语音1、元音单元音分类例词中元音[ə:]girl[ə]about[ʌ]us第25页第一章

语音1、元音单元音分类例词后元音[a:]car[ɒ]top[ɔ:]all[ʊ]good[u:]who第26页第一章

语音1、元音双元音分类例词合口双元音[ei]say[əʊ]no[ai]five[aʊ]how[ɔi]joy第27页第一章

语音1、元音双元音分类例词集中双元音[ɪə]hear[eə]fair[ʊə]sure第28页2.辅音答题技巧发音方法发音方式爆破音[p]发音器官在口腔中形成妨碍，然后气流冲破妨碍而发出音鼻音[m]鼻腔在发声时起共鸣作用摩擦音[z]发音器官造成缝隙使气流产生摩擦而发出声音舌边音[r]用舌头沿其纵向中线某处造成闭塞、但在一边或两边留出缝隙而发出音半元音[w]介于元音跟辅音之间音破擦音[tʃ]先爆破后摩擦，两音密合，发成一个音第29页第二节音节与拼读规则音节：发音时含有一个响亮原因片段重读音节：[`]如company/'kmpni/企业extracurriculum[,ekstrəkə'rikjuləm]业余第一章

语音第30页第一章

语音字母及字母组合读音考点较为分散，近四年来曾考过：a\c

\e\g\h\i\o\u\s\tou\ch\ow\th\ea第31页第一章

语音字母及字母组合读音泰坦尼克号“youjump，Ijump”开音节：词尾不发音字母结尾——Rose闭音节：词尾发音——Jack第32页第一章

语音元音字母读音字母音节种类读音例词a在重读开音节中[ei]late（哎哟喂）在重读闭音节中[æ]man（挨揍）在f，n，ss，sp，th前[a:]class（检验喉咙）在w，wh后[ɒ]what（鸡窝）第33页元音字母读音第一章

语音字母音节种类读音例词e在重读开音节中[i:]be（买买买衣服）在重读闭音节中[e]set（哎不合身）i在重读开音节中[ai]like（爱）在重读闭音节中[i]did（苍天啊大地啊）第34页元音字母读音第一章

语音字母音节种类读音例词o哈士奇在重读开音节中[əʊ]so（喔呜）在重读闭音节中[ɒ]not（闹）在m,n,v,th前[ʌ]cup（啊）u在重读开音节中[(j)u:]cool（呜）在重读闭音节中[ʌ]cut第35页第一章

语音元音字母组合读音字母组合音节位置读音例词ea在重读音节中[i:]meat（咦···）[e]bread第36页第一章

语音元音字母组合读音字母组合音节位置读音例词ou在多数情况下[aʊ]house在ght前[ɔ:]thoughtow在重读音节中[aʊ]how在重读或非重读音节中[əʊ]low第37页第一章

语音辅音字母读音字母音节位置读音例词c在a,o,u及辅音字母[k]cat在e,i,y前[s]city在ia,ie,io前[ʃ]social在个别词汇中不发音muscle第38页第一章

语音辅音字母读音字母音节位置读音例词c在a,o,u及辅音字母[k]cat在e,i,y前[s]city在ia,ie,io前[ʃ]social在个别词汇中不发音muscle第39页第一章

语音辅音字母读音字母音节位置读音例词s在词首或清辅音后[s]sack在两元音之间或元音与浊辅音之间[z]observe在u,ia,io前[ʃ]suger第40页第一章

语音辅音字母读音字母音节位置读音例词t常见读音[t]hot在ure前及个别词中[tʃ]picture在ia,ie,io前[ʃ]patient在个别词中不发音listen第41页第一章

语音辅音字母读音字母音节位置读音例词n常见读音[t]neck在k，g前[ŋ]tank在nm字母组合中不发音autumn第42页第一章

语音辅音字母读音字母音节位置读音例词g在a,o,u前[g]game在e,i(y)前[dʒ]generalx常见读音[ks]next在重读元音前[gz]exam第43页第一章

语音辅音字母读音字母音节位置读音例词b普通在词首或词尾[b]baby在词尾，前有m不发音climbk常见读音[k]kind在kn字母组合中不发音konw第44页第一章

语音辅音字母读音字母音节位置读音例词h常见读音[h]how在wh及个别词中不发音hourw常见读音[w]woman在wh,wr字母组合及个别词中不发音answer第45页第一章

语音辅音字母组合读音字母音节位置读音例词th[θ]thing[ð]there第46页1．A.noticeB.PracticeC.BritishD．Patient2．A.IncomeB．CentreC.cityD.bicycle第47页1．A.noticeB.PracticeC.BritishD．Patient选D2．A.IncomeB．CentreC.cityD.bicycle选At常见读音[t]在ure前及个别词中[tʃ]在ia,ie,io前[ʃ]在个别词中不发音c在a,o,u及辅音字母[k]在e,i,y前[s]在ia,ie,io前[ʃ]在个别词汇中不发音第48页3．A.CloudB.roundC.MountainD.Country4．A.handB.honestC.habitD.Behind第49页3．A.CloudB.roundC.MountainD.Country选D4．A.handB.honestC.habitD.Behind选Bou在多数情况下[aʊ]在ght前 [ɔ:]h常见读音[h]在wh及个别词中不发音第50页5．A.DirectB.HotelC.basketD.express6．A.aliveB.monitorC.mindD.bicycle第51页5．A.DirectB.HotelC.basketD.express选C6．A.aliveB.monitorC.mindD.bicycle选Be在重读开音节中[i:]在重读闭音节中[e]i在重读开音节中[ai]在重读闭音节中[i]第52页7．A.batheB.birthC.thoughtD.thank8．A.potatoB.policeC.populationD.polite第53页7．A.batheB.birthC.thoughtD.thank选A8．A.potatoB.policeC.populationD.polite选Cth[θ]thing[ð]thereo在重读开音节中[əʊ]在重读闭音节中[ɒ]在m,n,v,th前[ʌ]第54页9．A．gatherB.giftC．generalD．goat10．A.FeatherB.headC.breadD.beach第55页9．A．gatherB.giftC．generalD．goat选C10．A.FeatherB.headC.breadD.beach选Dg在a,o,u前[g]在e,i(y)前[dʒ]ea在重读音节中[i:][e]第56页第二章

词汇第一节构词法第二节常见同义词近义词、反义词第三节惯用短语和习惯用语第57页第二章

词汇第一节构词法英语构词法主要有三种：转化：由一个词类转化为另一个词类派生：经过加前缀变成另一个词合成：由两个或两个以上词合成一个词第58页转化第59页第二章

词汇第一节构词法英语构词法主要有三种：转化：由一个词类转化为另一个词类ship→toship船→用船运free→tofree自由→使····自由第60页派生第61页第二章

词汇第一节构词法英语构词法主要有三种：派生：经过加前缀变成另一个词1、前缀构词法dis→dishonestun→undressre→rewriteen(使)→enrichinter→international(国际)第62页第二章

词汇第一节构词法2、后缀构词法（1）名词后缀：ty→difficulty(困难)（2）形容词后缀：ive

→active(主动)（3）动词后缀：en

→lengthen(延长)（4）副词后缀：ly

→carefully(小心)第63页合成第64页第二章

词汇第一节构词法英语构词法主要有三种：合成：由两个或两个以上词合成一个词1、合成名词handbag（手提包）2、合成形容词everyday（日常）3、合成动词sleepwalk（梦游）4、合成副词sometime（某时）第65页第二章

词汇第二节常见同义词、近义词、反义词、对义词1、同义词、近义词：argue——debate（争吵），different——diverse（不一样）right——correct（对），mistake——fallacy（错误）2、反义词、对义词：accept-decline（拒绝），appear-disappear（消失）failure-success（成功），valuable-valueless（不值钱）第66页第二章

词汇第三节惯用短语和习惯用语1、bythetme——到······时候2、havesomebodydosomething——让某人做某事3、goover——检验4、inhonour——为了纪念5、insearchof——寻找6、inmemoryof——纪念······7、byfar——尤其8、persuadesb.dosth.——劝说某人做某事第67页第二章

词汇第三节惯用短语和习惯用语9、makealiving——谋生10、giveup——放弃11、plantodosth.——计划去做某事12、so······that······——如此以至于13、puton——穿上14、getto——抵达第68页1、bythetme——到······时候第69页1、bythetme——到······时候例句：Bythetimewegotbackfromdinner,Nonawasalreadyinbed.Itwasdarkbythetimeshegothome.第70页2、havesomebodydosomething——让某人做某事第71页2、havesomebodydosomething——让某人做某事例句Couldyouhavesomebodydosomethingaboutthat?"Youhavetodosomethingreallybad,likehitsomebody,toactuallygetpunished,"saysTuori.第72页3、goover——检验第73页3、goover——检验、复习例句Hewentovertheplansagainanddiscoveredtwomistakes.第74页4、inhonourof——为了纪念

第75页4、inhonourof——为了纪念例句Wehaveapartyinhonourofthefamousartist.WecelebrateMother'sDayinhonourofourmothers.第76页5、insearchof——寻找

第77页5、insearchof——寻找例句PeoplemigratetocitieslikeShenzheninsearchofwork.Iamlookingeverywhereinsearchofmykey.第78页6、inmemoryof——纪念······第79页6、inmemoryof——纪念······例句Iwrotethefollowingafewmonthsletterinmemoryofthatday.Hewrotealongmovingpoeminmemoryofhiswife.第80页7、byfar——尤其、当前为止第81页7、byfar——尤其、当前为止例句Itwasbetterbyfartobeclear-headed.Itwasbyfaroneofthebestexperiencesofmylife.第82页8、persuadesb.dosth.——劝说某人做某事第83页8、persuadesb.dosth.——劝说某人做某事例句Youmustpersuadehertodothis.Isupposeifyouhavethemoney,youcanpersuadepeopletodoanything.第84页9、makealiving——谋生第85页9、makealiving——谋生例句Thisisnowaytomakealiving.第86页10、giveup——放弃第87页10、giveup——放弃例句Afterafruitlessmorningsittingathisdeskhehadgivenup.他在书桌前徒劳地坐了一早晨之后便放弃了第88页11、plantodosth.——计划去做某事第89页11、plantodosth.——计划去做某事例句Whatdoyouplantodothisweekend?第90页12、so······that······——如此以至于第91页12、so······that······——如此以至于例句Youaresobeautifulthattheflowerswithered.(sothat)：造成Isetupthecomputersothattheycouldworkfromhome.第92页13、puton——穿上例句Sheputonhercoatandwentout.第93页第三章：语法

本章主要考查学生对英语基本语法知识掌握和实际应用能力。章节主要包含名词、冠词、代词、数词、介词、连词、形容词、副词、动词、句子、简单句与并列句、复合句、定语从句、状语从句、主谓一致、倒装等内容。第94页第九节动词普通就是用来表示动作或状态词汇。Shesingsverywell.她唱得很好。Helookstired.他看起来很累。第95页其后是否带有宾语分为：分别是：及物动词、不及物动词比如：Shecandanceandsing.她能唱歌又能跳舞。（sing在此用作不及物动词。）ShecansingmanyEnglishsongs.她能唱好多首英文歌曲。（sing用作及物动词。）第96页动词时态英语中不一样时间和方式发生动作或状态要用谓语动词不一样形式来表示。第97页普通现在时Ileavehomeforschoolat7:00everymorning.我天天早晨7点离开家去学校普通过去时Wheredidyougojustnow？（含义：你刚才去哪里了？）第98页现在进行时主语+be+doingsth/主语+be+not+doingsthTheyareplayingbasketballnow.现在，他们正在打篮球。Listen，SheissinginganEnglishsong.听，她正在唱英文歌。第99页普通未来时Willyoubeathomeatseventhisevening：你今晚七点在家吗？begoingto+不定式，表示未来Whatareyougoingtodotomorrow：你打算明天干什么？第100页过去完成时表示过去过去：had+过去分词ShesaidthatshehadeverbeentoParis.她说她曾去过巴黎。第101页Wemustbecareful.Cotton_____fireeasily.A.catchesB.willcatchC.iscatchingD.hascaught第102页——Nancyisnotcomingtonight.——Butshe______!A.promisesB.promisedC.willpromiseD.ispromsing第103页第十节句子一、句子成份1.主语（陈说对象）：表示句子所要说明或描述人或事物，普通由名词、代词或相当于名词词组或句子充当，置于句首。如：It'sgettingcold.天冷起来了。（主语是谁？It是什么词性？）Seeingisbelieving.眼见为实。第104页______worriesmethewayhekeepschanginghismind.A.ThisB.ThatC.WhatD.It第105页2.谓语：说明或描述主语动作、状态或特征，由动词或动词短语充当，位于主语之后。如：Ilikewalking.我喜欢走路。Wehavefinishedourworkalready.我们已经完成了工作。Imadeyourbirthdaycakelastnight.昨晚我做好了你生日蛋糕。第106页3.表语：表示主语身份、性质、状态和特征，与连系动词（be，get，feel感官动词，look表像系动词）一起组成句子谓语。如：Helooksveryangry.他看上去很生气。Hisjobislookingaftersheep.他任务是看羊。第107页4.宾语：指动作所包括人或事物，普通由名词、代词或相当于名词词组或句子充当，位于动词之后。如：Shelovesswimming.她喜欢游泳。

Hedidn'tsayanything.他什么也没说。第108页5.宾语补足语：用来对宾语进行补充和说明，普通由名词、非谓语动词、形容词等充当。如：Hetoldustostay.他叫我们留下。IfindlearningEnglishdifficult.我发觉学英语极难。Isawthekiteupanddown.我看到风筝上上下下。第109页6.定语：对名词或代词进行修饰、限制或说明，普通由形容词、名词、代词、数词、介词短语、非谓语动词及句子等充当，位置可在所修饰词之前，也可在所修饰词之后。如：He'satallman.他是个高个子男子。Doyouhavetimetohelpus?你有时间帮助我们吗?Let’sgosomewherequiet.咱们去找个平静一点地方吧第110页7.状语：用于修饰动词、形容词、副词、短语或整个句子等，普通由副词、介词短语、非谓语动词短语或句子充当。如：WelikeEnglishverymuch.我们非常喜欢英语。

第111页8.同位语：若两个语法单位指同一个人或事物，而且，句法功效也一样，那么，后一项称为前一项同位语。如：ThisismyfriendHarry.这是我朋友哈利。Westudentsshouldstudyhard.我们学生应该努力学习。第112页9.独立成份：与句子其它成份没有通常语法关系，如插入语、感叹语、呼语等，普通用逗号将它与句子隔开。如：He'saniceperson,tobesure.必定他是一个好人。Strangetosay,hedidpasshisexamafterall.说也奇怪，考试他竟然经过了。第113页二、句子类型

1.陈说句Tomwasnotathomeyesterday.Heistoolatetocatchthebus.2.疑问句（普通疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句）Areyouadoctor?Whichwouldyoulikebetter,teaorcoffee?第114页3.感叹句①What+a/an+形容词+可数名词单数形式+主语+谓语！Whatabeautifulgirlsheis!②How+形容词+a/an+可数名词单数形式+主语+谓语！Howbeautifulagirlsheis!

第115页③How+形容词或副词+主语+谓语！Howinterestingthedogis!④How+主语+谓语！Howtimeflies!第116页4.祈使句祈使句（ImperativeSentence）用于表示命令、请求、劝说、警告、禁止等句子叫做祈使句，祈使句最惯用于表示命令。（祈使句主语通常被省略，谓语动词用原型。）Goandwashyourhands.（去洗你手。——命令）Bequiet,please.（请平静。——请求）Bekindtooursister.（对姊妹要和善。——劝说）Watchyoursteps.（走路小心。——警告）第117页_____wonderfultheweatheris！A.WhataB.HowaC.WhatD.How第118页简单句：

①主语+不及物动词。如：Iarrivedatsixlastnight.②主语+及物动词+宾语，如：IboughtagoodEnglishChineseDictionaryyesterday.

第十一节简单句与并列句第119页③主语+系动词+表语，如：TomisanAmericanboy.Thegrassturnedgreeninspring.在初中常见句型中有Therebe…句型，表示存在某种事物，如：Thereisamaponthewall其be动词形式要与其后面相近那个名词相一致。第120页并列句①联合关系惯用连词有and(同，和),when(就在这时，然后),notonly…but(also)…(不但……而且……)等。如：HehelpsmeandIhelphim.他帮我，我帮他。Henotonlygaveusalotofadvice,butalsohelpedustostudyEnglish.他不但给我们出很多提议而且还帮助我学英语。第121页②选择关系惯用连词有or(或者，不然),otherwise(不然),either...or(不是……就是)。如：Hurryup,oryou’llbelate.快点，不然就会迟到了。EitherTomiscomingorhissistersare.不是汤姆就是她姐妹们要来。第122页

③转折关系惯用连词有but(不过，可是，只是因为),while(而、却)等。如：Iliketeawhileshelikescoffee.我喜欢品茗而她喜欢喝咖啡。④因果关系惯用连词有for（因为）和so（所以，所以）等。如：Iamthirsty,foritishot.我口渴，因为天气太热。第123页Springcame______treesturnedgreen.A.yetB.orC.butD.and第124页第十二节复合句一、名词性从句1）主语从句大部分主语从句都能够用it作形式主语，这主要是为了保持句子平衡，主语从句惯用it作形式主语，将主语从句后置。用it作形式主语主语从句结构有以下几个：It'sapitythatwecan'tgo.很遗憾我们不能去。第125页二、表语从句2）表语从句就是用一个句子作为表语。连接表语从句连接词有：that,what,who,when,where,which,why等。还有如because,asif,asthough等。Thequestioniswhenhecanarriveatthehotel.问题是，他什么时候能够抵达酒店。第126页3）宾语从句宾语从句，在复合句中作主句宾语。连接词（引导词）隶属连词that，if，whether连接代词who，whom，whose，which，what连接副词when，where，how，why比如：Hesaidtherewerenoclassesyesterdayafternoon.

他说昨天下午没有课。第127页二、定语从句

定语从句，一个简单句跟在一名词或代词后（先行词）进行修饰限定，就叫做定语从句。Ishethemanwho/thatwantstoseeyou?他就是想见你人吗？Beijingistheplacewhere(inwhich)Iwasborn.北京是我出生地。

第128页三、状语从句状语从句指句子用作状语时，起副词作用句子。1.时间状语从句惯用引导词：when（在…时）,as（当…时）,assoonas（一……就……）,before（在…之前）,not...until（直到…才）等。WhileJohnwaswatchingTV,hiswifewascooking.当约翰看电视时，他妻子正在做饭。第129页2.地点状语从句惯用引导词：where特殊引导词：wherever,anywhere,everywhereGenerally,airwillbeheavilypollutedwheretherearefactories.普通来说，有工厂地方空气污染就严重。Whereveryougo,youshouldworkhard.不论你去哪里，你都应该努力工作。第130页3.原因状语从句惯用引导词：because,since,as,MyfriendsdislikemebecauseI'mhandsomeandsuccessful.我朋友都不喜欢我，因为我又英俊又成功。第131页4.方式状语从句惯用引导词：as（如同）,asif（好像）WheninRome,doastheRomansdo.入国问禁，入乡随俗。Shebehavedasifsheweretheboss.她表现得好像她是老板。第132页5.条件状语从句惯用引导词：if,unless（除非）We’llstartourprojectifthepresidentagrees.假如总统同意，我们将开始我们项目第133页6.目状语从句惯用引导词：sothat,inorderthat（为了）Youmustspeakloudersothat/inorderthatyoucanbeheardbyall.你必须大点声，这么大家才能全都听到。第134页7.结果状语从句惯用引导词：so…that,such…that（如此...

以致于...）It'ssuchagoodchancethatwemustnotmissit.这是一个好机会，千万不能错过它。第135页惯用引导词：though（尽管）,evenif（即时）Although/Thoughheisveryold,heisquitestrong.他即使年纪大了，身体还很健壮。。8.让步状语从句第136页Iwasreadingpaper_____shewaswriting.A.whenB.asC.whileD.after第137页第十三节主谓一致主谓一致指“人称”和“数”方面一致关系。对大多数人来说，往往会在掌握主语和随即谓语动词之间一致问题上碰到困难。普通情况下，主谓之间一致关系由以下三个标准支配：（1）语法一致标准（2）意义一致标准（3）就近标准第138页

一、语法一致标准语法上一致就是谓语动词和主语在单、复数形式上保持一致。以单数名词或代词、动词不定式短语、动名词短语或从句作主语时，谓语动词普通用单数形式；主语为复数时，谓语动词用复数形式。如：Hisfatherisworkingonthefarm.Thechildrenwereintheclassroomtwohoursago.Readinginthesunisbadforyoureyes.LucyandLilyaretwins.第139页主语为单数名词或代词，尽管后面跟有with，togetherwith，except，but，like，aswellas，besides，including等引发短语，谓语动词仍用单数形式；若主语为复数，谓语用复数形式。如：Mr.Green，togetherwithhiswifeandchildren，hascometoChina.第140页假如集体名词指是整个集体，它谓语动词用单数；假如它指集体组员，其谓语动词就用复数形式。这些词有family，class，crowd（群众）等。如：ClassFourisonthethirdfloor.四年级在三楼.

注意：people，police等名词普通都用作复数。如：Thepolicearelookingforthelostchild.第141页逻辑意义一致标准逻辑意义一致就是谓语动词数必须和主语意义一致（因有时主语形式为单数，但意义为复数；有时形式为复数，但意义为单数）。what，who，which，any等代词能够是单数，也可是复数，主要靠意思来决定。如：Whichisyourbag？/Whichareyourbags？第142页算式中表示数目（字）主语通常作单数对待，其谓语动词采取单数形式。如：Twelvepluseightistwenty.Fifty-sixdividedbyeightisseven.第143页

就近一致标准在英语句子中，有时谓语动词人称和数与最近主语保持一致。1.当两个主语由either……or，neither……nor，notonly……butalso连接时，谓语动词和邻近主语一致。如：Eithertheteacherorthestudentsareourfriends.第144页2.therebe句型be动词单复数取决于其后主语。假如其后是由and连接两个主语，则应与靠近那个主语保持一致。如：Therearetwochairsandadeskintheroom.

第145页There____adictionaryandseveralbooksonthedesk.A.areB.mustC.havebeenD.is第146页第十四节倒装倒装是一个语法伎俩，用于表示一定句子结构或强调某一句子成份。倒装句有两种：完全倒装和部分倒装。第147页

完全倒装完全倒装即把整个谓语放到主语之前（是整个谓语动词，而非助动词）。比如：①Theteachercameinandtheclassbegan.（没有倒装）②Incametheteacherandtheclassbegan.（老师走了进来，然后开始上课。）第148页当句首状语为表示地点、方向等介词词组时，句子须倒装。比如：Roundthecornerwalkedalargepoliceman.第149页当句首状语为here,there,now,then等时，句子须倒装。比如：①Hereisaticketforyou.②Nowcomesyourturn.③Herehecomes.第150页以关联词so（…that）开头句子中，句子须倒装。比如：①SosmallwasthemarkthatIcouldhardlyseeit.②Soquicklydidtheworkmenfinishtheirworkthattheyweregivenabonus.第151页在叙事性书面语中，直接引语后常跟askedMary,answeredJohn,saidtheoldlady之类词语。在这些词语中，动词常在主语之前，主语是代词时，不用倒装。比如：①“Whatdoyoumean?”askedHenry.②“Whatdoyoumean?”heasked.第152页在as,though引导让步状语从句中，普通将形容词、副词或名词等置于句首。比如：Smallastheatomis,wecansmashit.尽管原子很小，我们还是能够击碎它。第153页部分倒装例：NotuntilyesterdaydidlittleJohnchangehismind.（小约翰直到昨天才改变了主意。）当as引导让步状语时，和although,though一样，当用作“尽管”之义时，能够用于部分倒装句。Hardasheworked,hedidnotpasstheexam.（即使他很用功，但他还是没及格）第154页当句首状语由“only+副词”，“only+介词词组”，“only+状语从句”组成时，句子须倒装。比如：Onlyyesterdaydidhefindoutthathiswatchwasmissing.第155页so,neither,nor倒装当so表示“也，相同，那样”时，通常表示对前一句必定句赞同、一致内容，要求使用完全倒装句：Hepromisestofinishhishomework,sodoI.第156页——Whereisyourbrother?——There_____.A.heiscomingB.hecomesC.comesheD.doeshecome第157页第四章综合知识第158页第一节词汇与语法知识考查考生词汇与语法知识及其综合运动能力。题型为选择题，共15个小题。1.They_____twofreeticketstoCanada,otherwisethey'd(缩写词为would)neverhavebeenabletoaffordtogo.A.hadgotB.gotC.havegotD.get第159页2.Itoldyourfriendhowtogettothehotel,butperhapsI_____havedrivenherthere.A.couldB.mustC.mightD.should第160页3.______worriesmethewayhekeepschanginghismind.A.ThisB.ThatC.WhatD.It考查点：形式主语第161页4.BeforeTomgottothecinema,thefilm______.A.hadbegunB.willbeginC.hasbegunD.begins第162页5.Janehadalreadyfinishedcooking_____thetimeIgothome.A.inB.onC.byD.at6.Theweatherreportsaysit____againtomorrow.A.rainedB.rainsC.hasrainedD.willrain第163页7.Billhas____averyhighpriceforthecar.A.spentB.paidC.boughtD.cost第164页8.Tomattended_____eveningschoolfor____monthortwo.A.an;theB.the;aC.an;不填D.不填；the第165页9.Marylooksgreat____thistrousers.A.byB.inC.atD.on第166页10.Jamesgotlostinthecity,_____hehadtoaskforhelp.A.soB.orC.forD.but第167页11.Thereason___thepresidentkeptsilentisstillunknown.A.whyB.howC.whatD.when第168页12.----Willyoupleaseopenthedoorforme?----________.A.Mypleasure.B.Yes,please.C.You'rewelcome.D.Notatall.第169页13.Pleasetellhim____mytrainwillarriveandaskhimtopickmeup.A.whatB.whenC.whetherD.how第170页14.—Wouldyoupleasegooutforawalkwithus?—______,butI’mverybusynow.A.OfcoursenotB.I’dliketoC.That’sallrightD.That’sright第171页15._______ofthemknowsmuchEnglish.A.NoB.NoneC.BothD.Notall.第172页16.Wecouldn’teatatarestaurantbecause_______ofushad_______moneyonus.A.all„noB.any„noC.none„anyD.noone„any第173页17.Fiveminutesearlier,_______wecouldhavecaughtthelasttrain.A.ofB.butC.andD.so第174页18.Tom,togetherwithhisfamily,_______toseeustonight.A.iscomingB.arecomingC.comesD.come第175页19.Jackis_____newsreporterandhelikes_____jobverymuch.A.a,theB.the,theC.the,aD.a,a第176页20.Withallhishomework_____,theboywasallowedtowatchTV.A.finishedB.finishC.willfinishD.havingfinished第177页第二节完形填空YuichiroMiuralivesbythesayingthatnothingisimpossible.Forhim,thatmeansclimbingQomolangma,theworld’shighestmountain,attheageof80.He21toclimbitforthe22timenextmouth.Hereacheditstopatages70and75.Ifhesucceedsthistime,hewill23

therecordfortheoldestpersontoclimbthe8844-meter-highmountain.21.A.begsB.plansC.needsD.refuses22.A.firstB.secondC.thirdD.fourth23.A.breakB.checkC.achieveD.improve第178页Therecord,24,isnotwhatpusheshimon.Instead,hewantstoknowhowapersonofhisagewill25anddealwiththeextremecold,26airandlowoxygen(氧气)levelsonsuchahighmountain.Hebelievesthose27willadd70yearstotheageofhisbodyoncehe28tothetop.Hisdaughter,EmiliMiura,29othersthathewillfeellikesomeone150yearsold.24.A.anyhowB.thereforeC.howeverD.meanwhile25.A.existB.adviseC.workD.feel26.A.thinB.clearC.freshD.cool27.A.desiresB.conditionsC.operationsD.advantages28.A.getsB.leadsC.turnsD.sticks29.A.warnedB.persuadedC.toldD.promised第179页“Nobodyeverlivedthatlong,andhe’sso30toknowhowitwouldbelike,”shesaid.“Hewouldliketoknowwhatisthe31ofhumans.”EmiliMiurasaidherfatherthinksthatoneshouldalwayssetahigher32foroneselfandtrytoachieveit.YuichiroMiurafacesmoredangers33healthproblems.30.A.sureB.afraidC.proudD.curious31.A.endB.aimC.limitD.fact32.A.goalB.orderC.ruleD.example33.A.insteadofB.becauseofC.infavorofD.infrontof第180页Hehashadthreeheartoperationsin34years,andhesufferedtwo35bonesinasportaccidentin.Nobodywouldsayit’swiseforan80yearoldpersontomaketheclimb,butMr.Miurabelievesthatnothingisimpossible.34.A.mostB.earlyC.severalD.recent35.A.burnedB.brokenC.destroyedD.grown

第181页第三节阅读了解ALookingforPenPalsMary,24yearsold,comesfromScotlandandwouldliketofindapen（笔友）whocomesfromEastEurope.Shelikesplayingthepianoandlisteningtojazzmusic.Sheisinterestedinhistorybutdoesnotlikediscussingpolitics.Jim,19yearsold,comesfromSouthKorea.Helovestraveling,listeningtopopmusicandplayingfootballinhisfreetime.Pietro,42yearsold,comesfromArgentina.Heisabusinesspersonandwouldliketofindapenpalwhoisalsoabusinesspersonandwouldliketofindapenpalwhoisalsoabusinesspersonandlivesin