新教材人教版高中生物必修2全册教学课件(含各专题课-)

第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第一章遗传因子的发现第2课时对分离现象解释的验证和分离定律专题一分离定律的解题方法与攻略第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)专题二自由组合定律的解题方法与攻略第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释新教材高中生物必修2全册教学课件第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用专题三减数分裂的解题方法第2课时受精作用第2节基因在染色体上第3节伴性遗传专题四伴性遗传的解题方法第1课时减数分裂第三章基因的本质第1节DNA是主要的遗传物质第2节DNA的结构

第3节DNA的复制第4节基因通常是有遗传效应的DNA片段第1节基因指导蛋白质的合成第2节基因表达与性状的关系

专题五基因表达相关的题型及解题方法第四章基因的表达第1节基因突变和基因重组第2节染色体变异

第3节人类遗传病

专题六可遗传变异及其在育种实践中的应用第五章基因突变及其他变异第1节生物有共同祖先的证据第2节自然选择与适应的形成第3节种群基因组成的变化与物种的形成第2课时隔离在物种形成中的作用

专题七基因频率和基因型频率的计算方法

第1课时种群基因组成的变化

第六章生物的进化第4节协同进化与生物多样性的形成课程标准要求核心素养对接学业质量水平阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状1.科学思维——根据豌豆的物种特点，归纳概括出其作为遗传学实验材料的优点；并能运用比较分析的方法，概括出玉米作为遗传学实验材料的优点。水平二2.科学探究——理解豌豆人工异花传粉的一般过程，运用比较分析的方法，概括出玉米等其他作物人工异花传粉的一般过程。水平二3.生命观念——理解孟德尔对于分离现象的解释，并能利用遗传图解，分析预测一对遗传因子杂交实验的结果。水平二4.科学思维——熟练掌握一对遗传因子的6种杂交组合及其结果，在试题所给的情景中灵活应用。水平三第1节孟德尔的豌豆杂交实验(一)第一章遗传因子的发现第1课时一对相对性状的杂交实验过程和解释豌豆用作遗传实验材料的优点1.豌豆用作遗传学实验材料的优点

物种特点相应优点豌豆花是_____花，在未开放时，进行______传粉(自交)，避免了外来花粉的干扰，所以自然状态下一般都是_____。结果既可靠，又容易分析具有易于区分的___________，且能稳定地遗传。便于进行杂交实验，容易观察和分析实验结果豌豆的生活周期短且易栽培，一次产生的后代数量多。确保实验结果误差小豌豆的自花传粉和玉米的同株异花传粉都称为自交两性自花纯种相对性状2.豌豆人工异花传粉(杂交)的一般步骤刚刚经过去雄处理过待去雄花的雌蕊成熟在去雄花的雌蕊刚刚经过人工授粉花粉3.相对性状

生物的

性状的

表现类型，叫做相对性状。如豌豆的红花与白花、狗的直毛与卷毛、人的单眼皮与双眼皮等。一种同一种不同(1)玉米作为遗传学实验材料，有何优点？提示

①单性花，雌雄同株，便于进行人工杂交；②具有多对易于区分的相对性状，且能稳定遗传；③易栽培，生长周期短，一次产生的后代数量多。(2)利用玉米进行人工杂交时，是否还需要在开花前对母本去雄？为什么？提示不需要。因为玉米是单性花，即雌雄异花，只需在开花前对母本的雌花进行套袋，即可避免自交和外来花粉的干扰。(3)利用玉米进行人工杂交时，主要的操作流程有哪些？提示开花前套袋→(开花时)采集花粉→人工授粉→套袋。[典例1]

下列各项中，互为相对性状的是(

) A.猫的长毛与鼠的黑毛

B.豌豆的紫花与白花 C.牛的有角与羊的有角

D.茉莉的白花与绿叶

解析相对性状是指一种生物的同一种性状的不同表现类型。A和C都不属于同一种生物，因此不属于相对性状；D属于同一种生物的不同性状，所以也不属于相对性状。

答案

B[对点练1]

豌豆和玉米是遗传学研究的常用实验材料，下列有关它们共性的叙述，错误的是(

) A.豌豆和玉米均为两性植株，进行杂交实验都要去雄→套袋→授粉→套袋 B.豌豆和玉米均具有一些易于区分的相对性状，便于区分、观察 C.豌豆和玉米的生长周期短，繁殖速度快 D.豌豆和玉米产生的后代数量多，统计更准确

解析玉米是单性花植物，所以进行杂交实验时不需要去雄，A错误。

答案

A联想质疑★两性花植物杂交过程【归纳总结】两次套袋的“三同”与“一不同”：【技法点拨】相对性状的“两同一不同”★均为相对性状(1)在对豌豆的人工异花传粉过程中，亲本是否都进行了去雄处理？提示去雄只对母本进行，父本不能去雄。(2)融合遗传与孟德尔遗传的本质区别是什么？提示子代是否会出现一定的性状分离比。1.实验过程一对相对性状的杂交实验高茎矮茎亲本父本母本子一代子二代杂交自交[典例2]

对于孟德尔所做的一对相对性状的豌豆杂交实验，下列叙述错误的是(

) A.选用的一对相对性状要易于区分 B.选用的两个亲本一定要为纯种 C.一定要让纯种显性亲本作父本，纯种隐性亲本作母本 D.要让两亲本之间进行有性杂交

解析纯种显性亲本作父本、纯种隐性亲本作母本，或者纯种显性亲本作母本、纯种隐性亲本作父本，都不影响实验结果。

答案

C[对点练2]

下列遗传实例中，属于性状分离的是(

) ①高茎豌豆与矮茎豌豆杂交，子代全为高茎豌豆②圆粒豌豆自交，后代圆粒豌豆∶皱粒豌豆＝3∶1

③开粉色花的茉莉自交，后代出现红花、粉色花和白色花④矮茎豌豆自交，后代全为矮茎 A.①② B.③④

C.①③ D.②③

答案

D基础为成对的遗传因子分离联想质疑★纯合子和杂合子后代的表现情况不一样。1.孟德尔的假说 (1)生物的性状是由

决定的。决定高茎和矮茎的遗传因子分别用

和

来表示。 (2)在体细胞中，遗传因子是

存在的。亲本纯合高茎、纯合矮茎和F1体细胞中的遗传因子组成分别为

、

和

。 (3)生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子

，分别进入不同的配子中。F1产生配子的遗传因子组成及比例为

、

、

。 (4)受精时，雌雄配子的结合是

的。对分离现象的解释遗传因子Dd成对DDddDd彼此分离全部为D全部为dD∶d＝1∶1随机2.遗传图解ddDdDdDdDdDdDDDdDddd(1)F1自交时配子的结合方式有

种。(2)F2代遗传因子组成共有

种，分别为

，其比例为1∶2∶1。(3)产生后代的性状表现有2种，分别为

，其比例为

。(4)上图亲本中的高茎(DD)或矮茎(dd)遗传因子组成相同，称为

，其中DD称为显性纯合子，dd称为隐性纯合子；F1中的高茎(Dd)遗传因子组成不同，称为

。43DD、Dd和dd高茎和矮茎3∶1纯合子杂合子[典例3]

将豌豆某一性状的显性类型进行自花传粉，对其后代的描述正确的是(

) ①后代可能没有性状分离，全为显性类型②后代可能出现1∶1的性状分离比 ③后代可能没有性状分离，全为隐性类型④后代可能出现3∶1的性状分离比 A.①② B.③④ C.①④ D.②③

解析表现显性性状的个体，可能为显性纯合子，也可能为杂合子。若为显性纯合子，则自交后代全为显性；若为杂合子，自交后代会出现3∶1的性状分离比。因此，将豌豆某一性状的显性类型进行自花传粉，对其后代的描述正确的是①④。

答案

C[对点练3]

在豚鼠中，黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果多对杂合的黑色豚鼠交配，产下了足够多只子代豚鼠。则理论上，子代豚鼠的性状表现为(

)注意审清关键词A.全为黑色

B.全为白色C.黑色∶白色＝1∶1 D.黑色∶白色＝3∶1解析杂合子自交，后代会出现显性∶隐性＝3∶1的性状分离比。答案

D[对点练4]

在豚鼠中，黑色皮毛对白色皮毛为显性。如果一对杂合的黑色豚鼠交配，产下了4只子代豚鼠。则子代豚鼠的性状表现可能为(

)注意审清关键词①全为黑色②全为白色③2黑2白④3黑1白A.② B.①② C.①②③ D.①②③④解析根据孟德尔的解释，这对杂合黑色豚鼠生下的每一只子代豚鼠，为黑色的概率均为3/4，为白色的概率均为1/4。第1只子代豚鼠的毛色与第2只子代豚鼠的毛色两个事件之间相互独立，互不影响。所以4只子代豚鼠可能全为黑色，也可能全为白色，也可能1黑3白、2黑2白或者3黑1白。答案

D【方法归纳】已知亲本遗传因子组成求子代遗传因子组成类型和性状表现及其比例的方法：【规律总结】一对遗传因子的6种杂交组合及其结果杂交组合类型①②③④⑤⑥亲本遗传因子组成AA×AAAA×AaAA×aaaa×aaAa×AaAa×aa子代遗传因子组成AA1/2AA∶1/2AaAaaa1/4AA∶1/2Aa∶1/4aa1/2Aa∶1/2aa子代性状表现全为显性全为显性全为显性全为隐性显性∶隐性＝3∶1显性∶隐性＝1∶1联想质疑根据初中生物学知识，我们知道，生男生女的概率均为1/2。但有的家庭为什么生的都是男孩？提示

子代数目少时，实际比例往往会与理论比例存在较大误差。★纯合子不含有等位基因，杂合子含有等位基因。【规律总结】一对遗传因子杂交时，①若后代全为显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子；②若后代全为隐性性状，则亲本双方均为隐性纯合子；③若后代显性∶隐性＝3∶1，则亲本双方均为杂合子；④若后代显性∶隐性＝1∶1，则亲本一方为杂合子，另一方为隐性纯合子。★不同表现型的两纯合亲本杂交，子代无性状分离，子代表现的性状为显性性状。1.实验原理(模拟内容) (1)两个小桶分别代表的是

； (2)两个小桶内的彩球分别代表

； (3)用不同彩球的随机组合，模拟

的随机结合。性状分离比的模拟实验雌、雄生殖器官雌、雄配子生物在生殖过程中，雌雄配子2.实验过程 (1)在甲、乙两个小桶中放入两种彩球各10个； (2)摇动两个小桶，使小桶内的彩球充分混合； (3)分别从两个小桶内

抓取一个小球，组合在一起，记下两个彩球的字母组合； (4)将抓取的彩球

，摇匀，按步骤(3)和(4)重复做

次以上。3.结果与结论 (1)实验结果：彩球组合的类型有

三种，其数量比约为

。 (2)实验结论：彩球组合所代表的显隐性性状数量比为显性∶隐性≈

。随机放回原来的小桶内30DD∶Dd∶dd1∶2∶13∶1[典例4]

关于“性状分离比的模拟实验”，下列叙述错误的是(

) A.两个小桶分别代表雌、雄生殖器官 B.两个小桶中的小球分别代表雌、雄配子 C.用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合 D.每做一次模拟实验后，不需要将小球放回原来的小桶内，接着做下一次模拟实验

解析实验中两个小桶分别代表产生雌、雄配子的雌、雄生殖器官，A正确；实验中小桶内的两种不同颜色的彩球分别代表两种雌、雄配子，B正确；用不同彩球的随机组合，模拟生物在生殖过程中，雌、雄配子的随机结合，C正确；要随机抓取，且每次抓取的彩球都要放回原桶内摇匀，再进行下一次抓取，抓取的次数应足够多，D错误。

答案

D[对点练5]

在性状分离比的模拟实验中，准备了如图的实验装置，棋子上分别标记D、d，代表两种配子。实验时需分别从甲、乙袋中各随机抓取一枚棋子，并记录其上的字母。下列分析错误的是(

)答案B联想质疑【易错提示】(1)同一个小桶内两种不同颜色的彩球数量必须相等。因为母本(杂合子Dd)产生的D雌配子与d雌配子的数量是相等的，父本(杂合子Dd)产生的D雄配子与d雄配子的数量也是相等的。(2)不同小桶内的彩球数量不必一定相等。因为对于大多数生物来说，父本产生的雄配子数量远远多于母本产生的雌配子数量。课堂小结3∶1遗传因子成对彼此分离随机第2课时对分离现象解释的验证和分离定律课程标准要求核心素养对接学业质量水平阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表现型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状1.生命观念——通过假说—演绎的过程分析，形成生物的性状是由遗传因子控制的科学观念。水平二2.科学探究——通过分析测交的原理，理解测交的作用，并能阐明孟德尔利用测交实验验证其对分离现象解释的过程。水平一3.科学思维——通过分析一对遗传因子的杂交实验，利用假说—演绎的方法，分析一对遗传因子杂交实验中是如何落实假说—演绎的基本步骤的。水平二4.社会责任——能够利用孟德尔分离定律，已知亲本遗传因子组成求子代遗传因子组成和性状表现类型及比例；并能根据子代的性状表现及比例推测亲本的遗传因子组成。水平二对分离现象解释的验证隐性纯合子ddDdD和d(1)为什么测交可以用来测定待测个体所能产生的配子种类及比例？提示测交是指待测个体与隐性纯合子的杂交，而隐性纯合子只能产生隐性配子，所以测交后代的性状表现类型及其比例就取决于待测亲本所能产生的显隐性配子的种类及比例。(2)如何根据测交后代的性状表现确定待测亲本的遗传因子组成？提示若测交后代全部表现为显性性状，则待测亲本为显性纯合子；若测交后代全部表现为隐性性状，则待测亲本为隐性纯合子；若测交后代表现为显性性状∶隐性性状＝1∶1，则待测亲本为杂合子。[典例1]

具有一对相对性状的纯合亲本杂交，获得F1。让F1与隐性个体进行测交，通过该测交实验不能了解到(

) A.F1相关遗传因子的化学结构

B.F1产生配子的种类 C.F1的遗传因子组成

D.F1产生配子的比例

解析通过测交实验可以验证F1的遗传因子组成，F1产生配子的种类及比例，但不能验证F1相关遗传因子的化学结构，A错误。

答案

A[对点练1]

某植物的红花对白花为显性，且受一对遗传因子A和a控制。为确定某红花植株的遗传因子组成，让其与另一白花植株进行杂交，得到足够多的杂交后代。下列相关叙述错误的是(

)A.待测红花植株与白花植株的杂交方式属于测交B.如果后代均为红花，则待测红花植株的遗传因子组成为AAC.如果后代出现白花，则待测红花植株的遗传因子组成为AaD.如果后代出现白花，则后代中白花植株的比例为1/4解析待测红花植株与白花植株的杂交属于测交，A正确；如果测交后代均为红花，说明待测红花植株的遗传因子组成为AA，B正确；如果测交后代出现白花，说明待测红花植株的遗传因子组成为Aa，C正确；Aa与aa杂交，后代为aa的概率为1/2，D错误。答案

D联想质疑★与隐性纯合个体交配即可测定基因型【归纳总结】测交的作用①测定待测个体产生的配子种类及比例；②测定待测个体的遗传因子组成；③预测F1在形成配子时，遗传因子的行为。(验证分离定律)★不同个体交配的几种方式1.分离定律

在生物的体细胞中，控制

的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，

发生分离，分离后的

分别进入

中，随配子遗传给后代。2.假说—演绎法

在

基础上提出问题以后，通过

提出解释问题的假说，根据假说进行

，再通过

演绎推理的结论。分离定律、假说－演绎法同一性状成对的遗传因子遗传因子不同的配子观察和分析推理和想象演绎推理实验检验———————————————素养提升———————————————1.已知亲本的遗传因子组成，求子代的遗传因子组成及其比例的解题方法

方法一：直接用分离比推出

牢记6种杂交组合及其结果有助于快速解题如已知两亲本均为杂合子Dd，则为杂合子自交，后代DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，显性个体(D_)∶隐性个体(dd)＝3∶1。即子代中DD占1/4，Dd占1/2，dd占1/4，显性个体占3/4，隐性个体占1/4。方法二：用配子的概率算出如已知两亲本均为杂合子Dd，求后代Dd个体和dd个体所占的比例分别是多少？可先分别计算出雌、雄亲本所产生的雌、雄配子的种类及比例(雌配子：D∶d＝1/2D∶1/2d；雄配子：D∶d＝1/2D∶1/2d)，再进行如下计算：后代为DD的概率＝D雌配子概率×D雄配子概率＝1/2×1/2＝1/4；后代为dd的概率＝d雌配子概率×d雄配子概率＝1/2×1/2＝1/4；后代为Dd的概率＝D雌配子概率×d雄配子概率＋d雌配子概率×D雄配子概率＝1/2×1/2＋1/2×1/2＝1/2。[典例2]

豌豆的高茎和矮茎受一对遗传因子A和a控制，且高茎对矮茎为完全显性。现有一株杂合的高茎豌豆，理论上其子代表现为高茎的概率为(

)即显性纯合子与杂合子的性状表现完全一致A.1/2

B.1/4 C.3/4

D.1/8解析

Aa自交，子代为AA、Aa和aa的概率分别为1/4、1/2和1/4，由于AA和Aa都表现为高茎，而aa表现为矮茎，所以子代表现为高茎的概率为1/4和1/2的和，即3/4。答案

C[对点练2]

人的双眼皮对单眼皮为显性，受一对遗传因子D、d控制。一对杂合的双眼皮夫妻，生有一个男孩和一个女孩。理论上该男孩和该女孩均为单眼皮的概率为(

) A.1 B.1/4 C.3/16 D.1/16

解析

Dd自交，子代为DD、Dd和dd的概率分别为1/4、1/2和1/4，其中DD和Dd都表现为双眼皮，而dd表现为单眼皮，所以子代表现为单眼皮的概率为1/4。两个孩子的眼皮单双相互独立、互不影响，因此均为单眼皮的概率就等于1/4×1/4，即1/16。

答案

D[一题多变](1)上题中，男孩为单眼皮且女孩为双眼皮的概率在理论上有多大？

提示

1/4×(1/4＋1/2)＝3/16。 (2)上题中，男孩和女孩眼皮一单一双的概率在理论上有多大？

提示一单一双的概率＝男单女双的概率＋男双女单的概率＝1/4×(1/4＋1/2)＋(1/4＋1/2)×1/4＝3/8。2.由子代的遗传因子组成、性状表现及其比例推测亲本的遗传因子组成类型(用字母D、d表示)

方法一：分离比法 ①若后代性状分离比为显性∶隐性＝3∶1，则双亲遗传因子组成为

； ②若后代性状分离比为显性∶隐性＝1∶1，则双亲遗传因子组成为

； ③若后代性状只有隐性性状，则双亲遗传因子组成为

； ④若后代性状只有显性性状，则双亲遗传因子组成为

。Dd×DdDd×dddd×ddDD×DD、DD×Dd或DD×dd方法二：遗传因子填充法先根据亲代性状表现写出能确定的遗传因子，如显性性状的遗传因子组成可用D_来表示，那么隐性性状的遗传因子组成只有dd一种，根据子代中一对遗传因子分别来自两个亲本，可推出亲代中未知的遗传因子。方法三：隐性纯合突破法如果子代中有隐性个体存在，它往往是逆推过程中的突破口，因为隐性个体是纯合子(dd)，因此亲代遗传因子组成中必然都至少有一个隐性遗传因子d，然后再根据亲代的性状表现进一步判断。[典例3]

已知某植物的黄果肉对红果肉为显性，受一对遗传因子G和g控制。现让两株黄果肉亲本杂交，后代黄果肉和红果肉的比例为3∶1，则亲本的遗传因子组成为(

) A.GG×gg B.GG×Gg C.Gg×Gg D.gg×gg

答案

C[对点练3]

绵羊的白色由显性遗传因子(B)控制，黑色由隐性遗传因子(b)控制。现有一只白色的公羊和白色的母羊生了一只黑色的小羊。试问：公羊和母羊的遗传因子组成分别是什么？他们生的那只黑色小羊的遗传因子组成又是什么？

答案

Bb和Bb；bb。[对点练4]

番茄果实的颜色由一对遗传因子A、a控制，下表是关于番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析正确的是(

)实验组亲本性状表现F1的性状表现和植株数目红果黄果1红果×黄果4925012红果×黄果99703红果×红果1511508A.番茄的果色中，黄色为显性性状B.实验1的亲本遗传因子组成：红果为AA，黄果为aaC.实验2的后代中红果番茄均为杂合子D.实验3的后代中黄果番茄的遗传因子组成可能是Aa或AA解析从实验2和3中可分析得出番茄的果色中，红色是显性性状，A错误；实验1中亲本红果的遗传因子组成应为Aa，黄果的遗传因子组成应为aa，B错误；实验3的子代红色∶黄色约等于3∶1，其中黄果为隐性，所以遗传因子组成只能是aa，D错误。答案

C[一题多变](1)实验1的F1中红果都是杂合子吗？实验3的F1中红果呢？

提示实验1中亲本遗传因子组成是Aa和aa，所以F1中红果都是杂合子。实验3的亲本遗传因子组成是Aa和Aa，所以F1中的红果有AA、Aa两种类型。(2)实验3的F1红果番茄中，纯合子的比例有多大？求F1红果(AA和Aa)中纯合子(AA)所占的比例提示

1/4÷(1/4＋1/2)＝1/3

(3)让实验3F1中的红果番茄自交，子代的性状表现如何？提示

①先计算出F1红果番茄中AA和Aa各占的比例；AA占比为1/4÷(1/4＋1/2)＝1/3，Aa占比为1/2÷(1/4＋1/2)＝2/3；②再分别算出AA和Aa自交后代的遗传因子组成及比例；先忽略系数，进行计算：AA×AA→AA，Aa×Aa→1/4AA∶1/2Aa∶1/4aa；再带上系数，统计结果，即1/3AA＋2/3(1/4AA∶1/2Aa∶1/4aa)，可计算出后代AA∶Aa∶aa＝(1/3＋2/3×1/4)∶(2/3×1/2)∶(2/3×1/4)＝1/2∶1/3∶1/6；③根据②算出后代的性状表现及比例。所以，后代红果∶黄果＝(1/2＋1/3)∶(1/6)＝5∶1。答案

5∶1易错提示：第②步，容易错误的按照1/3AA×1/3Aa与2/3Aa×2/3Aa计算。联想质疑★假说—演绎法：①观察现象：她在人群中多看了我一眼。②提出假说：她会嫁给我。③演绎推理：我向她求婚她会答应。④实验验证：“嫁给我好吗？”“滚！”⑤得出结论：我想多了……相互独立事件同时发生的概率，等于每个事件各自发生的概率的积。如甲乙两人抛硬币，甲乙所抛硬币正面朝上的概率均为1/2，且相互独立、互不影响，那么甲乙所抛硬币均正面朝上的概率等于1/2×1/2＝1/4。不能同时发生的事件A和事件B，有一个发生的概率，等于事件A和事件B各自发生的概率的和。如杂合子自交，后代为显性纯合子的概率为1/4，为杂合子的概率为1/2，为隐性纯合子的概率为1/4；则后代表现显性性状(出现显性纯合子和杂合子)的概率等于1/4＋1/2＝3/4。【归纳】若一对相对性状由一对遗传因子(A/a)控制，则个体的遗传因子组成最多有3种：AA、Aa和aa；个体之间的交配方式最多有6种可能(不考虑正反交)，根据后代性状表现的不同，可分为以下3类：(1)若后代全为显性性状，则亲本至少有一方为显性纯合子，另一方遗传因子组成任意均可；(2)若后代全为隐性性状，则亲本一定为隐性纯合子自交；(3)若后代既有显性又有隐性，则亲本为杂合子自交或杂合子测交，前者后代性状分离比为3∶1，后者为1∶1。注意：求比例时，一定要弄清楚在什么范围内求比例。课堂小结测交3∶11∶2∶11∶1微专题一分离定律的解题方法与攻略微考点1自由交配与杂合子连续自交问题1.杂合子连续自交问题 (1)杂合子Aa连续自交n次，杂合子、纯合子、显性纯合子和隐性纯合子的比例分别是多少？ [解题过程][规律总结]杂合子Aa连续自交n次的结果可用下列曲线表示：曲线①表示纯合子(AA和aa)所占比例，曲线②表示显性(隐性)纯合子所占比例，曲线③表示杂合子所占比例。(2)杂合子Aa连续自交，且逐代淘汰隐性个体，自交n代后，显性个体中，纯合子和杂合子的比例分别是多少？[解题过程]每一代中，PAA＋PAa＝1；由于F1中PAa＝2/3，F2中PAa＝2/5，F3中PAa＝2/9，利用不完全归纳法，可知：Fn中，PAa＝2/(2n＋1)，PAA＝1－2/(2n＋1)＝(2n－1)/(2n＋1)2.自由交配类问题的计算方法

当同性别亲本均只有一种遗传因子组成类型时，自由交配就相当于杂交。但是当一方或双方亲本有两种以上遗传因子组成类型时，就需要按照下面的方法进行计算：

例如：某动物的黑毛对白毛为显性，受一对遗传因子A和a控制。现有该动物的一群个体，其中雌性400只，雄性100只。雌性个体中，遗传因子组成为AA的有100只，遗传因子组成为Aa的有200只，遗传因子组成为aa的有100只；雄性个体中，遗传因子组成为AA的有20只，遗传因子组成为Aa的有50只，遗传因子组成为aa的有30只。现让该群动物自由交配，求所产生的后代中黑毛与白毛各自占多大比例？雌配子雄配子1/2A1/2a9/20A9/40AA9/40Aa11/20a11/40Aa11/40aa所以，该群动物自由交配所产生的后代中，黑毛所占的比例为9/40＋9/40＋11/40＝29/40，白毛所占比例为11/40。[典例1]

已知一批遗传因子组成为AA和Aa的豌豆和玉米种子，其中纯合子与杂合子的比例均为1∶2，分别间行种植，则在自然状态下，豌豆和玉米子一代的显性性状与隐性性状的比例分别为(

) A.5∶1、5∶1 B.8∶1、8∶1 C.6∶1、9∶1 D.5∶1、8∶1

解析玉米间行种植进行随机受粉，可利用配子法计算：由于AA∶Aa为1∶2，则A配子占2/3，a配子占1/3。配子随机结合利用棋盘法：即A_∶aa＝8∶1；豌豆为严格的自花传粉植物，间行种植并不会改变豌豆的自交，子一代aa的概率＝2/3×1/4＝1/6，A_的概率＝1－1/6＝5/6，则A_∶aa＝5∶1。答案

D雌配子雄配子2/3A1/3a2/3A4/9AA2/9Aa1/3a2/9Aa1/9aa[一题多变]

有一批玉米，遗传因子组成为AA∶Aa∶aa＝1∶2∶3，则这批玉米自交和自由交配，子代中显性个体和隐性个体的比例分别是多少？

提示三种遗传因子组成所占的比例分别是：AA占1/6，Aa占1/3，aa占1/2。

自交结果是：1/6AA的自交后代是1/6AA，1/2aa自交后代是1/2aa，1/3Aa的自交后代是1/12AA、1/6Aa和1/12aa，隐性个体占7/12，显性个体占5/12，所以显性∶隐性＝5∶7。

自由交配的结果是：无论是精子还是卵细胞，含A的配子占的比例＝1/6＋1/3×1/2＝1/3；含a的配子占的比例＝1/2＋1/3×1/2＝2/3。配子随机结合利用棋盘法：所以子代中显性个体占5/9，隐性个体占4/9，显性∶隐性＝5∶4。雌配子雄配子1/3A2/3a1/3A1/9AA2/9Aa2/3a2/9Aa4/9aa[对点练1]

请回答下列问题： (1)杂合子Aa连续随机交配n次，杂合子、显性纯合子和隐性纯合子的比例分别是多少？

提示杂合子比例为1/2，显性纯合子比例为1/4，隐性纯合子比例为1/4。 (2)杂合子Aa连续随机交配n代，且逐代淘汰隐性个体后，显性个体中，纯合子和杂合子的比例分别是多少？微考点2纯合子与杂合子的判定[典例2]

下列关于性状显隐性或纯合子与杂合子判断方法的叙述，错误的是(

) A.甲×乙→只有甲→甲为显性性状 B.甲×甲→甲＋乙→乙为隐性性状 C.甲×乙→甲∶乙＝1∶1→甲为显性性状 D.花粉鉴定法：只有一种花粉→纯合子，至少有两种花粉→杂合子解析甲×乙→只有甲→甲为显性性状，这是显性性状的概念，A正确；甲×甲→甲＋乙→乙为隐性性状，用性状分离的概念判断显隐性，B正确；据结果只可确定亲本组合类型属于测交类型，但不能确定甲、乙的显隐性关系，C错误；花粉鉴定法：只有一种花粉→纯合子，至少有两种花粉→杂合子，用配子法判断显隐性关系，D正确。答案

C【方法总结】3种交配方式微考点3预测子代患某种遗传病概率的方法

如：一对夫妇表现正常，且他们的双亲也都正常，但双方各有一个患白化病的兄弟。求他们婚后生白化病孩子的概率有多大。(遗传因子用A、a表示) [解题过程]丈夫的父母表现正常，丈夫的兄弟患白化病，典型的“无中生有”，所以白化病为隐性性状，正常为显性性状。[典例3]

下图为一个人类白化病遗传的家族系谱图，6号和7号遗传因子组成相同，8号和9号遗传因子组成可能相同也可能不同。请根据图回答：(1)白化病是由________(填“显性”或“隐性”)遗传因子控制的。(2)6号为纯合体的概率为________，9号是杂合体的概率为________。(3)7号和8号再生一个孩子有病的概率为________。(4)如果6号和9号个体结婚，则他们生出有病孩子的概率为________，若他们所生的第一个孩子有病，则再生一个孩子有病的概率为________。答案

(1)隐性(2)0

2/3

(3)1/4

(4)1/6

1/4[一题多变](1)Ⅰ－1和Ⅰ－2一定是杂合子吗？为什么？

提示是，因为他们生育有一个患病的儿子。 (2)Ⅰ－1和Ⅰ－2再生育一个和Ⅱ－6性状表现一样的孩子的概率是多大？

提示

3/8，生育一个正常孩子的概率是3/4，但Ⅱ－6是一个正常的女孩，正常后代中男女各占1/2，故生育一个正常女孩的概率是3/8。【方法总结】(1)根据遗传系谱图，判定某些遗传病显隐性的方法如图甲，两个有病的双亲生出无病的孩子，即“有中生无”，则该病肯定是显性遗传病；如图乙，两个无病的双亲生出有病的孩子，即“无中生有”，则该病一定是隐性遗传病。(2)遗传系谱的书写规范：①世代：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ等；②个体编号：1、2、3等；③个体之间的关系：“○─□”表示夫妻关系；“│”表示亲子代关系；“┌┐”表示兄弟姐妹关系；④图例：“○正常女性，□正常男性，●患病女性，■患病男性”。[对点练2]

囊性纤维病是人类的一种遗传病，患病对正常为隐性，受一对遗传因子B和b控制。一对夫妇丈夫表现正常，但有一个患该病的哥哥；妻子患有该病；该夫妇的父母均表现正常。这对夫妇生出患有该病的孩子的几率为(

) A.0 B.1/3 C.1/2 D.2/3

解析丈夫的哥哥患有该病，其遗传因子组成为bb，根据隐性纯合突破法，可知丈夫父母的遗传因子组成均为Bb；丈夫表现正常，因此其遗传因子为BB的概率为1/3，为Bb的概率为2/3。妻子患有该病，遗传因子组成为bb。所以这对夫妻生出一个患有该病孩子的几率等于2/3×1/2bb＝1/3bb。

答案

B微考点4一对相对性状的杂交实验中经典分离比出现的条件

具有一对相对性状的纯合亲本杂交，F2出现理论上的3∶1的性状分离比，需要同时满足以下条件：[典例4]

杂合子(Dd)植株自交时，含有隐性遗传因子的花粉有50%的死亡率，则自交后代的遗传因子组成及比例是(

) A.1∶1∶1 B.4∶4∶1 C.2∶3∶1 D.1∶2∶1

解析含有隐性遗传因子的花粉有50%的死亡率，说明雄配子中D、d的比例是2∶1，而雌配子中D、d的比例为1∶1，所以用棋盘法即可求得：DD∶Dd∶dd＝2∶(1＋2)∶1。如表：答案C[对点练3]

某植物雌雄同株、雌雄异花，其紫花对白花为显性，受一对遗传因子M和m控制，但遗传因子组成为MM的受精卵正常发育的几率只有1/2。现有该植物的一个杂合紫花植株，其自交后代中开紫花的比例为(

) A.3/8 B.5/8 C.5/7 D.2/3

解析亲本紫花植株的遗传因子组成一定为Mm，理论上，其自交产生的后代中MM∶Mm∶mm＝1/4∶1/2∶1/4，但是由于遗传因子组成为MM的受精卵正常发育的几率只有其他类型受精卵的1/2，所以后代各遗传因子组成的比例需要重算：MM∶Mm∶mm＝1/2×1/4∶1/2∶1/4，MM∶Mm∶mm＝1∶4∶2，所以后代中紫花植株所占比例为1/7＋4/7＝5/7。

答案

C微考点5分离定律的拓展1.复等位基因[典例5]

人的遗传因子i、IA和IB可以控制血型。在一般情况下，遗传因子组成为ii时表现为O型血，IAIA或IAi时表现为A型血，IBIB或IBi表现为B型血，IAIB表现为AB型血。以下相关叙述中，错误的是(

) A.子女之一为A型血时，双亲至少有一方一定是A型血 B.双亲之一为AB型血时，不能生出O型血的孩子 C.子女之一为B型血时，双亲之一有可能是A型血 D.双亲之一为O型血时，子女不可能是AB型血解析双亲都为AB型血(IAIB)，也有1/4的几率生出遗传因子组成为IAIA的A型血孩子，A错误。答案

A[对点练4]

某植物的花色受遗传因子A1、A2和a的控制。遗传因子组成为A1A1、A1A2或A1a时表现为紫花，遗传因子组成为A2A2或A2a时表现为蓝花，遗传因子组成为aa时表现为白花。现有一紫花植株，让其与白花植株杂交，后代紫花∶蓝花＝1∶1。该紫花植株的遗传因子组成为(

) A.A1A1 B.A1A2

C.A1a D.A2A2解析紫花植株一定含有A1遗传因子，可记为A1_；白花植株的遗传因子组成为aa，后代出现了蓝花植株(一定含有一个A2)，说明该紫花植株的另一个遗传因子为A2。所以紫花植株的遗传因子组成为A1A2。答案

B2.不完全显性

在生物性状的遗传中，如果杂合子的性状表现介于显性纯合子和隐性纯合子之间，这种显性表现叫做不完全显性。[典例6]

金鱼躯体的透明程度受一对遗传因子控制。完全透明的金鱼与不透明的金鱼杂交，F1都表现为半透明。让F1金鱼与完全透明金鱼杂交，后代性状表现类型为(

) A.半透明

B.完全透明和半透明 C.完全透明

D.完全透明和不透明

解析本题有两种可能的情况：①完全透明∶半透明∶不透明＝DD∶Dd∶dd，此时Dd(F1半透明)×DD(完全透明)→DD(完全透明)∶Dd(半透明)＝1∶1；②完全透明∶半透明∶不透明＝dd∶Dd∶DD，此时Dd(F1半透明)×dd(完全透明)→dd(完全透明)∶Dd(半透明)＝1∶1。两种情况的结果一样，均为完全透明和半透明。

答案

B[对点练5]

紫茉莉的花色受一对遗传因子R和r控制，遗传因子组成为RR的植株开红花，遗传因子组成为Rr的植株开粉花，遗传因子组成为rr的植株开白花。现让一红花植株与一粉花植株杂交，下列相关叙述正确的是(

) A.后代全为红花

B.后代红花植株占3/4 C.后代粉花植株占1/2 D.后代白花植株占1/4

解析亲本红花植株的遗传因子组成为RR，粉花植株的遗传因子组成为Rr，杂交后代RR(红花)∶Rr(粉花)＝1∶1。

答案

C3.从性遗传[典例7]

人类中，遗传因子组成为SS表现为秃顶，遗传因子组成为ss表现为非秃顶；遗传因子组成为Ss的男性表现为秃顶、女性表现为非秃顶。一个非秃顶的男性和一个非秃顶的女性结婚，生了一个男孩，该男孩成年后表现为秃顶，该男孩的遗传因子组成为(

) A.SS B.Ss C.ss D.SS或Ss

解析非秃顶男性的遗传因子组成只能为ss，非秃顶女性的遗传因子组成为Ss或ss，他们所生的孩子遗传因子组成为Ss或ss，他们所生男孩成年后表现为秃顶，则该男孩的遗传因子组成为Ss。

答案

B[对点练6]

绵羊群中，若遗传因子组成为HH的绵羊表现为有角，遗传因子组成为hh的绵羊表现为无角；遗传因子组成为Hh的绵羊，母羊表现为无角、公羊表现为有角。现有一只无角公羊和一只无角母羊杂交，下列相关叙述正确的是(

)A.后代小羊一定全都无角B.后代母羊一定全都无角C.后代公羊一定全都有角D.后代母羊全都无角，公羊全都有角解析根据题意，亲本无角公羊的遗传因子组成为hh，无角母羊的遗传因子组成可能为hh，也可能为Hh。分以下两种情况讨论：(1)若亲本无角母羊的遗传因子为Hh；P：Hh(无角母羊)×hh(无角公羊)→F1：Hh(若为母羊，则无角，若为公羊，则有角)∶hh(均无角)＝1∶1；(2)若亲本无角母羊的遗传因子为hh；P：hh(无角母羊)×hh(无角公羊)→F1：全为hh(均无角)。因此，无论哪一种情况，后代母羊均为无角。答案

B4.致死问题 (1)配子致死：指致死遗传因子在配子时期发生作用，从而不能形成有活力的配子的现象。 (2)合子致死：指致死遗传因子在胚胎时期或成体阶段发生作用，从而不能形成活的幼体或个体夭折的现象。 ①隐性致死：隐性遗传因子成对存在时，对个体发育有致死作用。例如，植物中白化遗传因子(bb)，使植物不能形成叶绿素，植物因不能进行光合作用而死亡。 ②显性纯合致死：显性遗传因子成对存在具有致死作用。[典例8]

某植物雌雄同株、雌雄异花，其紫花对白花为显性，受一对遗传因子M和m控制，但遗传因子组成为MM的受精卵不能正常发育形成种子。现有该植物的一个紫花植株，其自交后代中开紫花的比例为(

) A.3/4 B.1/3 C.1/2 D.2/3

解析由于遗传因子组成为MM的受精卵不能正常发育形成种子，所以亲本紫花植株的遗传因子组成一定为Mm，理论上，其自交产生的后代中MM∶Mm∶mm＝1∶2∶1，但是由于遗传因子组成为MM的受精卵不能正常发育形成种子，所以后代只有Mm和mm两种遗传因子组成类型，其中紫花Mm所占比例为2/3。

答案

D[对点练7]

在一些性状的遗传中，具有某种遗传因子组成的合子不能完成胚胎发育，导致后代中不存在该遗传因子组成的个体，从而使性状的分离比例发生变化。小鼠毛色的遗传就是一个例子。一个研究小组，经大量重复实验，在小鼠毛色遗传的研究中发现：

①黑色鼠与黑色鼠杂交，后代全部为黑色鼠；

②黄色鼠与黄色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为2∶1； ③黄色鼠与黑色鼠杂交，后代中黄色鼠与黑色鼠的比例为1∶1。

根据上述实验结果，回答下列问题(控制毛色的显性遗传因子用A表示，隐性遗传因子用a表示)(1)黄色鼠的遗传因子组成是什么？黑色鼠的呢？提示

Aa

aa(2)推测不能完成胚胎发育的合子的遗传因子组成是什么？提示

AA(3)写出上述②、③两个杂交组合的遗传图解。提示【方法总结】遗传图解的书写要点(1)亲本P、子代F1、F2等，父本♂与母本♀，杂交×、自交⊗等；(2)亲本与子代的性状表现及其比例；(3)亲本与子代的遗传因子组成；(4)配子的种类及其比例。(两代及以上杂交时可省略)5.表型模拟问题 (1)生物的表现型＝遗传因子组成＋环境，由于受环境影响，导致表现型与遗传因子组成不符合的现象。例如果蝇长翅(V)和残翅(v)的遗传受温度的影响，其表现型、遗传因子组成与环境的关系如下表：温度表现型遗传因子组成25℃(正常温度)35℃VV、Vv长翅残翅vv残翅(2)设计实验确认隐性个体是“aa”的纯合子还是“Aa”的表型模拟。[典例9]

果蝇的翅型由一对遗传因子(A、a)决定，但是也受环境温度的影响(如表1)，现用6只果蝇进行3组杂交实验(如表2)，且雄性亲本均在室温20℃条件下饲喂。下列分析错误的是(

)表1饲喂条件AAAaaa室温(20℃)正常翅正常翅残翅低温(0℃)残翅残翅残翅表2组别雌性亲本雄性亲本子代饲喂条件子代表现型及数量Ⅰ①残翅②残翅低温(0℃)全部残翅Ⅱ③正常翅④残翅室温(20℃)正常翅91、残翅89Ⅲ⑤残翅⑥正常翅室温(20℃)正常翅152、残翅49答案C[对点练8]

兔的毛色黑色(W)与白色(w)是一对相对性状，与性别无关。如图所示两种交配中，亲代兔E、F、P、Q均为纯合子，子代兔在不同环境下成长，其毛色如图所示。下列分析错误的是(

)A.兔G和H的遗传因子组成相同B.兔G与兔R交配得到子代，若子代在30℃环境中成长，其毛色最可能全为黑色C.兔G与兔R交配得到子代，若子代在－15℃环境中成长，最可能的表现型及比例为黑色∶白色＝1∶1D.兔H与兔R交配得到的子代，若子代在30℃环境中成长，其毛色最可能全为白色答案

B第2节孟德尔的豌豆杂交实验(二)课程标准要求核心素养对接学业质量水平阐明有性生殖中基因的分离和自由组合使得子代的基因型和表型有多种可能，并可由此预测子代的遗传性状1.生命观念——分析自由组合定律的实质，阐释生命的延续性，建立进化与适应的观点。水平一2.科学思维——分析各遗传因子的自由组合，掌握自由组合定律的实质。水平二3.科学探究——学会从单因子到多因子的分析方法，并用于杂交实验的研究。水平三4.社会责任——形成严谨、求实的科学态度和用于质疑、敢于创新的科学精神。水平二两对相对性状的杂交实验过程及解释1.两对相对性状杂交实验的过程黄色圆粒33黄色圆粒3∶13∶1黄色皱粒和绿色圆粒2.孟德尔对自由组合现象的解释 (1)两对相对性状分别由两对遗传因子决定：假设粒色由Y、y遗传因子决定，粒形由R、r遗传因子决定。则纯种黄色圆粒的遗传因子组成为

，纯种绿色皱粒的遗传因子组成为

。 (2)形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合，彼此独立，互不干扰。 ①亲本产生的配子类型YYRRyyrrYRyrYyRr黄色圆粒 ②F1产生的配子类型及比例

雌配子：

雄配子：

3.受精时，雌雄配子随机结合 (1)F1配子的组合方式共有

种。 (2)F2的遗传因子组成类型共有

种，其中纯合子4种，单杂合子4种，双杂合子1种。 (3)F2的性状表现类型共有

种，其中4种遗传因子组成类型表现为双显性，2种遗传因子组成类型表现为一种单显性，2种遗传因子组成类型表现为另一种单显性，1种遗传因子组成类型表现为双隐性。YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶1YR∶Yr∶yR∶yr＝1∶1∶1∶11694[典例1]

豌豆的圆粒对皱粒为显性，受一对遗传因子R和r控制，种皮黄色对绿色为显性，受另一对遗传因子Y和y控制。现让纯种的黄色圆粒豌豆与纯种的绿色皱粒豌豆杂交，得到F1，再让F1自交，F2出现了9∶3∶3∶1的性状分离比。下列相关叙述错误的是(

) A.F1全表现为黄色圆粒

B.F2中黄色圆粒所占的比例为9/16 C.F2中绿色皱粒所占的比例为1/16 D.F2中重组类型所占的比例为5/8

解析亲本的性状表现为黄色圆粒和绿色皱粒，所以F2中的黄色皱粒和绿色圆粒为重组类型，它们所占的比例为3/16＋3/16＝3/8。

答案

D[对点练1]

豌豆子叶黄色(Y)对绿色(y)为显性，种子圆粒(R)对皱粒(r)为显性。现将黄子叶圆粒(YyRr)豌豆进行自花传粉，收获时得到绿子叶皱粒豌豆192粒。据理论推算，在子代黄子叶圆粒豌豆中，能稳定遗传的约有(

) A.192粒

B.384粒 C.576粒

D.1728粒

解析

YyRr的豌豆自交，子代产生4种性状组合，黄色圆粒∶绿色圆粒∶黄色皱粒∶绿色皱粒＝9∶3∶3∶1。每一种性状组合中，都只有一份可稳定遗传的纯合子，所以，绿皱为一份，192粒，黄圆中也有一份——YYRR，约192粒。

答案

A联想质疑【易错提示】(1)产生的F1全为双杂合子的纯合亲本组合有两种类型：一种组合是双显(AABB)和双隐(aabb)，另一种组合是一种单显(AAbb)和另一种单显(aaBB)。这两种情况下，F2中的重组类型及所占比例是不同的。(2)概率计算要确定范围。若求重组类型中的纯合子所占比例，范围是重组类型，而不是全部F2个体，不能忽略求解范围。1.方法

，即让F1与

杂交。2.结果及结论

孟德尔测交实验的实验结果与预期的结果相符，从而证实了：对自由组合现象解释的验证——测交测交法隐性纯合子(yyrr)YRYryRyryyrryr1111(1)F1产生

的配子。(2)F1是

。(3)F1在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子发生了

，决定不同性状的遗传因子表现为

。四种类型且比例相等双杂合子分离自由组合逐对遗传因子单独分析，利用分离定律解题———————————————素养提升———————————————这种方法简便易行，运算量小，即便涉及多对遗传因子也很容易就能够快速求解，不易出错。(1)思路：将多对遗传因子的自由组合分解为若干

问题分别分析，再运用乘法原理将各组按求解的遗传因子组成类型或性状表现类型进行组合。分离定律(2)题型示例①配子类型及概率的问题具有多对遗传因子的个体解答方法举例：遗传因子组成为AaBbCc的个体产生配子的种类数每对遗传因子产生配子种类数的_____配子种类数为Aa

Bb

Cc

↓

↓

↓

____

×____×____＝____种产生某种配子的概率每对遗传因子产生相应配子概率的______产生ABC配子的概率为_______________＝__________乘积2228乘积②遗传因子组成类型及概率的问题问题举例计算方法AaBbCc×AaBBCc，求后代的遗传因子组成类型种类数可分解为三个分离定律问题：Aa×Aa→后代有__种遗传因子组成类型(1AA∶2Aa∶1aa)Bb×BB→后代有__种遗传因子组成类型(1BB∶1Bb)Cc×Cc→后代有__种遗传因子组成类型(1CC∶2Cc∶1cc)因此，AaBbCc×AaBBCc的后代有_________＝____种遗传因子组成类型AaBbCc×AaBBCc，求后代中AaBBcc出现的概率根据上面的分析，可知概率为________________＝_______3233×2×318③性状表现类型及概率的问题问题举例计算方法AaBbCc×AabbCc，求后代可能的性状表现种类数可分解为三个分离定律问题：Aa×Aa→后代有__种性状表现(3A_∶1aa)Bb×bb→后代有2种性状表现(1Bb∶1bb)Cc×Cc→后代有2种性状表现(3C_∶1cc)所以，AaBbCc×AabbCc的后代有________＝8种性状表现AaBbCc×AabbCc，求后代中第一种性状为显性，另外两种性状为隐性的概率根据上面的分析，可知该概率为22×2×2(1)具有1对相对性状的纯合亲本杂交，F2出现的性状分离比是多少？2对呢？提示

3∶1；9∶3∶3∶1即(3∶1)2。(2)具有3对相对性状的纯合亲本杂交，F2出现的性状分离比是多少？n对呢？提示

27∶9∶9∶9∶3∶3∶3∶1即(3∶1)3；(3∶1)n。(3)具有1对相对性状的纯合亲本杂交，F2出现3∶1的性状分离比。符合要求的亲本杂交组合遗传因子组成有几种？分别是什么？(不考虑正反交，涉及的遗传因子分别用A/a、B/b、C/c…表示)提示

1种；AA×aa。(4)具有2对相对性状的纯合亲本杂交，F2出现9∶3∶3∶1的性状分离比。符合要求的亲本杂交组合遗传因子组成有几种？分别是什么？(不考虑正反交，涉及的遗传因子分别用A/a、B/b、C/c…表示)提示

2种；AABB×aabb和aaBB×AAbb。(5)具有3对相对性状的纯合亲本杂交，F2出现27∶9∶9∶9∶3∶3∶3∶1的性状分离比。符合要求的亲本杂交组合遗传因子组成有几种？分别是什么？(不考虑正反交，涉及的遗传因子分别用A/a、B/b、C/c…表示)提示

4种；AABBCC×aabbcc，aaBBCC×AAbbcc，AAbbCC×aaBBcc和AABBcc×aabbCC。(6)具有n对相对性状的纯合亲本杂交，F2出现(3∶1)n的性状分离比。符合要求的亲本杂交组合遗传因子组成有几种？提示

2n－1种。[典例2]

决定小鼠为黑(B)/褐(b)色、有(s)/无(S)白斑的两对遗传因子独立遗传。遗传因子组成为BbSs的小鼠间相互交配，后代中出现黑色有白斑小鼠的比例为(

) A.1/16 B.3/16 C.7/16 D.9/16

解析双杂合子自交后代出现黑色有白斑B_ss的概率为3/16。

答案

B[对点练2]

已知玉米子粒黄色(A)对白色(a)为显性，非糯(B)对糯(b)为显性，这两对性状自由组合。现让遗传因子组成为Aabb与AaBb的两株玉米进行杂交，下列对杂交后代的叙述，错误的是(

)A.杂交后代中黄粒∶白粒＝3∶1B.杂交后代理论上会有6种遗传因子组成类型C.杂交后代理论上会有4种性状表现类型D.杂交后代中黄色糯性子粒所占的比例为1/8解析杂交后代中黄色糯性子粒(A_bb)出现的比例为3/4A_×1/2bb＝3/8。答案

D联想质疑1∶1∶1∶1可视为(1∶1)2的展开式，由此可推知双杂合子测交的实验结果，是两个杂合子独立测交结果(1∶1)的乘积，即(1∶1)2自由组合定律概念剖析自由组合定律分离组合彼此分离自由组合自由组合———————————————素养提升———————————————已知子代的性状表现及比例，求亲代的遗传因子组成的方法已知豌豆的黄粒对绿粒为显性，受一对遗传因子Y、y控制；圆粒对皱粒为显性，受另一对遗传因子R、r控制；两对遗传因子独立遗传。如果黄色圆粒豌豆与绿色圆粒豌豆进行杂交，发现后代出现了4种性状表现：黄色圆粒125粒、绿色圆粒131粒、黄色皱粒45粒、绿色皱粒42粒。求亲本的遗传因子组成。[典例3]

已知豌豆的黄粒对绿粒为显性，受一对遗传因子Y、y控制；圆粒对皱粒为显性，受另一对遗传因子R、r控制；两对遗传因子独立遗传。现有黄色皱粒与绿色圆粒两品种杂交，其后代出现黄色圆粒70株、绿色圆粒68株、黄色皱粒73株和绿色皱粒71株。则两亲本的遗传因子组成是(

) A.YYrr×yyRr B.YYrr×yyRR C.Yyrr×yyRR D.Yyrr×yyRr解析后代黄粒∶绿粒＝(70＋73)∶(68＋71)≈1∶1，可推知亲本的相应遗传因子组成为黄粒Yy×绿粒yy；同理，后代圆粒∶皱粒＝(70＋68)∶(73＋71)≈1∶1，可推知亲本的相应遗传因子组成为圆粒Rr×皱粒rr；结合亲本性状表现为黄色皱粒与绿色圆粒，所以亲本的遗传因子组成为Yyrr×yyRr。答案

D[对点练3]

南瓜所结果实中黄色与白色、盘状与球状是两对相对性状，分别受遗传因子A/a和B/b控制，且这两对遗传因子独立遗传。性状表现为白色球状的南瓜甲与性状表现为白色盘状的南瓜乙杂交，子代性状表现及其比例如图所示。根据杂交实验的数据，能够得到的结论是(

)A.亲代南瓜乙是纯合子

B.子代南瓜纯合子占25%C.南瓜的白色和盘状是显性性状

D.12.5%的子代南瓜与亲代南瓜性状不同解析子代白色∶黄色＝(3/8＋3/8)∶(1/8＋1/8)＝3∶1，可推知白色对黄色为显性，且亲本的相应遗传因子组成应为杂合子自交，即白色Aa×白色Aa；子代盘状∶球状＝(3/8＋1/8)∶(1/8＋3/8)＝1∶1，据此无法推知盘状和球状的显隐性，但可推知亲本的相应遗传因子组成为杂合子测交，即Bb×bb。据此可知亲本的遗传因子组成为AaBb×Aabb，但谁是白色球状甲谁是白色盘状乙无法确定。亲代南瓜均为杂合子，A错误；AaBb×Aabb后代纯合子占比为1/2×1/2＝1/4，B正确；盘状是否为显性性状无法确定，C错误；子代重组型占比为1/8＋1/8＝1/4，D错误。答案

B联想质疑孟德尔发现n对相对性状的纯合亲本杂交，F1为n杂合子，n杂合子自交，后代出现的性状分离比为(3∶1)n；n杂合子测交，后代出现的性状分离比为(1∶1)n。熟记：一对遗传因子控制的一对相对性状的6种杂交组合及其结果，是这类试题解决中的关键哦！【归纳总结】两对遗传因子(Y/y与R/r)控制两对相对性状，且独立遗传：(1)若后代出现了1∶1∶1∶1的性状分离比，则亲本的遗传因子组成除了YyRr×yyrr外，还可能是Yyrr×yyRr。(2)若后代出现了3∶3∶1∶1的性状分离比，则亲本的遗传因子组成除了YyRr×Yyrr外，还可能是YyRr×yyRr。(3)若后代出现了9∶3∶3∶1的性状分离比，则亲本的遗传因子组成为YyRr×YyRr。1.孟德尔获得成功的原因 (1)正确地选用

作实验材料是成功的首要条件。 (2)在对生物的性状分析时，孟德尔首先只针对

相对性状进行研究，再对

相对性状进行研究。 (3)提出新概念并应用

表达概念。 (4)对实验结果进行

分析，即将数学的方法引入对遗传实验结果的处理和分析中。孟德尔实验方法的启示及孟德尔遗传规律的再发现豌豆一对两对或多对符号体系统计学(5)科学地设计实验程序：按

→

→演绎推理→

→总结规律的科学实验程序。假说—演绎不仅是一种理性思维方法，还是科学家进行实验探究所遵循的一般程序。发现问题提出假说实验验证2.孟德尔遗传规律的再发现 (1)生物个体表现出来的性状叫做表型即前面说的“性状表现(类型)”(2)与表型有关的基因组成叫做基因型即前面说的“遗传因子组成”(3)控制相对性状的基因叫做等位基因即前面说的“成对的遗传因子”[典例4孟德尔相对性状杂交实验发现了遗传规律，以下不属于他获得成功原因的是(

)A.采用了从由单因素到多因素的研究分析顺序B.选择多种植物作为实验材料并做了大量实验C.应用统计学的原理对实验结果进行统计分析D.科学地设计实验程序，提出假说并进行验证解析孟德尔研究杂交实验是先从一对相对性状入手，然后再进行两对或两对以上的相对性状的遗传实验，A正确；孟德尔合理选择豌豆作为实验材料是成功的首要原因，豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉的植物，自然状态下一般是纯种，且有易区分的性状，B错误；孟德尔对实验结果应用了统计学的方法，C正确；孟德尔运用了假说—演绎法，科学地设计实验程序，提出假说并进行验证，这也是他成功的原因之一，D正确。答案

B[对点练4]遗传学的奠基人孟德尔在研究遗传规律时获得了巨大成功。下面各项中，他获得成功的重要原因不包括(

)A.选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料B.科学地设计实验，提出假说并进行验证C.正确地假设了等位基因控制相对性状D.应用了统计学的方法对结果进行统计分析

解析选择了严格自花受粉的豌豆作为实验材料，自然状态下是纯种，A正确；科学地设计实验，提出假说并进行验证，B正确；孟德尔未提出基因的概念，C错误；应用了统计学的方法对结果进行统计分析，分析众多数据才有说服力，D正确。

答案

C联想质疑孟德尔先研究了一对相对性状的遗传再研究两对相对性状的遗传，如果先研究两对相对性状的遗传有何弊端？提示研究的难度会增加，因为两对相对性状的遗传实验及结果相比一对相对性状的遗传实验要复杂。1.