After Effects特效制作 教案 许艳凰 项目1-6 走入特效世界 使用AE制作简单的视频特效- 认定目标不变 AE跟踪与稳定

教案设计一、课程概况课程名称AfterEffects特效制作课程类型专业核心课授课章节（模块）项目一走入特效世界——使用AE制作简单的视频特效学时数4授课对象使用教材AfterEffects特效制作二、教学内容课堂教学目标知识目标：通过学习和实践掌握影视后期合成的基本概念和相关知识。能力目标：灵活操作AE的界面，学会新建合成、导入素材，并使用AE图层的5个基本属性完成简单的动画制作，能按照需要将做好的动画输出为相应的格式。思政目标：扎实专业基础，养成良好的职业操作习惯，同时做一个关心时事的新时代青年。教学知识点（一）教学重点：灵活操作AE的界面，学会新建合成、导入素材，使用AE图层的5个基本属性和关键帧制作动画。（二）教学难点：影视后期合成的相关知识，灵活操作AE的界面，合成设置，关键帧动画。思政资源（一）思想政治教育素材：项目主题：“学习二十大精神”的主题班会片头（二）思想政治教育元素：在课程中，通过影视后期特效制作的流程，培养学生培养工程思想，扎实专业基础，养成良好的职业操作习惯；通过项目主题：“学习二十大精神”的主题班会片头，引导学生查阅项目背景相关学习资料，做一个关心时事的好青年。三、教学方法与手段教学方法混合式教学法、讲授法、案例教学法、讨论法教学手段活页式教材、（基于学银在线的）福建省职业教育在线精品课程《AfterEffects特效制作》配套视频、课件、讨论、作业等。四、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动专业知识与思政的融合课前导学发布课前任务导入1.开课前3天在学习通发布课前任务；2.学习通班级空间布置课前规划任务；3.根据学生学习情况调整教学策略。1.接受任务；2.完成学习通课程导学的学习任务。超星学习通了解学生学情与学习规划；让学生学习了解二十大，自发将思政入脑入心。课中教学环节一新课导入(5分钟)课程的导入：就课前任务存在的问题进行讲解，并引入本次课学习内容。1.上课前5分钟提醒学生学习通签到；2.对本课程学习任务与学习方法、评价方式进行讲解；3.导入本节课任务。1.学习通签到；2.了解课程学习任务与学习方法、评价方式；3.了解本节课学习任务。培养学生的大局观与规划能力。课中教学环节二引导学生开展项目学习(15分钟)项目学习流程与方法课前学生了解项目完成“课前知识储备”的学习任务，试做课中完成若干任务并提交实训任务考核评价表课后完成“课后拓展”任务示范项目学习流程；引导学生学习“课前知识储备”。学习记录项目学习流程；完成“课前知识储备”的学习；养成规范意识；扎实专业基础。课中教学环节三任务一熟悉AE的操作界面(25分钟)熟悉AE的操作界面，清楚各窗口的作用，能根据需要对各窗口进行开启与关闭，能自由组合各窗口。通过导入素材、新建合成、新建图层、使用特效……讲解AE的操作界面及各窗口作用；示范对窗口进行开启与关闭操作、自由组合各窗口；布置本任务的章节测验。跟着老师体验使用AE制作视频的流程，熟悉AE操作界面；体验对各窗口的各种操作；提交AE界面操作的截图到章节测验。扎实专业基础。课中教学环节四任务二使用AE图层的五个基本属性制作视频特效任务导入与任务规划（10分钟）任务导入，提问任务背景样片展示，分析样片的动画结构，引导学生思考各素材用了什么属性做了什么运动。效果规划接受任务，回答老师问题；跟着教师对影片的拆解，回答问题。制定效果规划-动画拆解表。引导学生关心时事，培养学生的大局观与规划能力。制作背景太阳放光芒效果(20分钟)教师示教：导入素材、新建合成、将太阳素材放入到时间线。（带入太阳的象征意义）（边讲边板书）回顾图层的5个基本属性快捷键。示教：将太阳位置放置在图中位置、锚点的调整、背景太阳图层设置关键帧。提问：为什么要按这样的顺序设置关键帧。指导学生实操练习。1-3.记录教师操作过程及板书。4.思考并回答问题。5.学生完成相应部分的练习实操。回顾旧知、学习新的知识。制作长城淡入效果(15分钟)1.带入长城的象征意义。2.示教：长城的动画效果。3.指导学生实操练习。积极回答问题。记录教师操作过程。学生完成相应部分的练习实操。培养学生的审美，动脑可以再一次多方位多角度地进行思政融入。制作标语下移效果(15分钟)1.示教：标语的动画效果。2.提问：为什么要按这样的顺序设置关键帧。3.指导学生实操练习。记录教师操作过程。积极回答问题。学生完成相应部分的练习实操。培养学生动脑习惯。制作麦穗缩放效果(15分钟)1.提问：麦穗如何缩放与旋转。引出锚点的设置。2.示教：麦穗的缩放动画效果。（难点：右麦穗的水平翻转）3.指导学生实操练习。回答老师问题。边思考边记录教师操作过程。学生完成相应部分的练习实操。培养学生动脑习惯。制作麦穗旋转效果(15分钟)1.边示教边提问：麦穗的旋转动画效果。2.提问：为什么要按这样的顺序设置关键帧。3.指导学生实操练习。记录教师操作过程。积极回答问题。学生完成相应部分的练习实操。培养学生动脑习惯、养成总结并进行批操作以提高工作效率。课中教学环节五任务三将合成渲染输出为影片(15分钟)图层的命名与整理、工作区域的设置、合成时长的设置；整理工程文件与渲染输出。提醒学生对图层和项目工程进行整理，命名符合规范。示教：将合成渲染输出为需要的格式的影片。引导学生总结渲染输出影片的方法。根据老师要求，进行项目整理。将合成渲染输出为mp4格式的影片。讨论关于渲染格式的问题。扎实专业基础，培养工程思想，养成良好的职业操作习惯。课中教学环节六总结(15分钟)动画属性拆解表的填写及常见问题总结。示教：动画属性拆解表示范填写，启发学生完成剩下的表格。总结：AE窗口在使用中常见的问题，提出改进建议。完成动画属性拆解表。根据教师建议，对照自己实训过程中遇到的问题，进行修改解决，并记录总结。自我反省，总结提高课中教学环节七教学评价(15分钟)学生提交章节测验并进行多元教学评价观察法：进行增值评价。进行项目评价。提交章节测验及知识自测。对自己的项目学习效果进行自评与互评。互相学习，总结提高，学会正确的自我评价。课后拓展与作业完成课后练习提高作业，制作“水墨乌鸦”片段。布置课后拓展学习任务。学生根据老师要求进行学习与作业提交。巩固提高，学会学习。五、板书设计图层5个基本属性锚点A图层5个基本属性锚点A位置P缩放S旋转R不透明度T合成设置Ctrl+K渲染输出Ctrl+M六、教学评价考核内容考核点分值评分内容自评互评师评企业AE的界面操作熟练操作AE界面，能将各窗口拖拽，进行自由组合5搞不清楚各窗口作用-5，不会使用窗口菜单找到被关闭的窗口-1，不会使用工作区-1，不会拖拽窗口进行自由组合-1AE工具的使用选择工具、锚点工具5不会使用锚点工具（Y）更改图层的锚点-2，不会使用选择工具（V）进行各种常规操作-3AE命名规范思政评价新建合成命名3没有给合成进行命名-3图层命名5没有给图层进行命名每个图层-1将做好的工程文件命名2没按老师要求进行工程文件命名-2AE图层基本属性及关键帧会使用旋转属性建立两个关键帧并设置不同值，完成背景太阳动效制作15没有建关键帧-15，只建立一个关键帧-10，建立两个关键帧但值一样-5会正确使用不透明度属性配合制作动画+3，尝试使用不透明度属性但效果不佳+1会使用不透明度属性建立两个关键帧并设置不同值，完成长城动效制作15没有建关键帧-15，只建立一个关键帧-10，建立两个关键帧但值一样-5会正确使用位置属性配合制作动画+3，尝试使用位置属性但效果不佳+1会使用位置属性建立两个关键帧并设置不同值，完成标语动效制作15没有建关键帧-15，只建立一个关键帧-10，建立两个关键帧但值一样-5会正确使用不透明度属性配合制作动画+3，尝试使用不透明度属性但效果不佳+1会使用旋转属性建立两个关键帧并设置不同值，完成麦穗动效制作15没有建关键帧-15，只建立一个关键帧-10，建立两个关键帧但值一样-5会正确使用缩放属性配合制作动画+3，尝试使用缩放属性但效果不佳+1图层的复制会对制作好效果的图层进行复制并修改关键帧参数5不会复制图层-5，不会开关缩放属性的约束比例按钮-3，不会修改关键帧参数-1影片的渲染输出将制作完成的合成进行渲染5不会渲染视频-5会使用格式工厂或其他方式进行格式转换成mp4格式+2主题相关背景资料查阅思政评价学习二十大精神附加分学习二十大精神+5了解项目各素材的含义了解项目各素材的含义+3探索与提升技能思政评价完成相应的选做内容加分项见各技能点加分，此处不重复。能解决AE使用中常见的问题能查阅课后拓展或其他渠道资料，自己解决遇到的问题+5快捷键的使用能记住使用到的各快捷键，每记住一个+0.5总分七、教学反思

一、课程概况课程名称AfterEffects特效制作课程类型专业核心课授课章节（模块）项目二体验特效合成——AE的图层与遮罩学时数4授课对象使用教材AfterEffects特效制作二、教学内容课堂教学目标知识目标：掌握图层的相关知识、遮罩的基本概念和类型、明确AE图层的位置关系对视频的影响。能力目标：能示范三种遮罩的创建和使用方法；示范遮罩形状关键帧动画的制作；能解释操作遮罩的形状、羽化、透明度等属性；熟记遮罩的各属性的快捷键；示范非闭合路径的遮罩与描边特效配合使用的效果；实际操作中熟悉特效控制面板的使用。熟悉各种蒙版的常用使用场合。思政目标：扎实专业基础，养成良好的职业操作习惯，培养工程思想，传承尊老敬老的中华优秀传统文化，做懂感恩、充满文化自信的新时代青年。教学知识点（一）教学重点：遮罩的类型，三种遮罩的创建和使用方法，遮罩的形状、羽化、透明度等属性的操作，遮罩形状关键帧动画的制作。（二）教学难点：遮罩的类型，三种遮罩的使用场景，使用图层遮罩制作过光效果。思政资源（一）思想政治教育素材：项目主题：重阳节视频动画（二）思想政治教育元素：在课程中，通过按照行业操作流程进行遮罩的实训操作，扎实专业基础，养成良好的职业操作习惯，培养工程思想；通过项目主题：重阳节视频动画，引导学生传承尊老敬老的中华优秀传统文化，做懂感恩、充满文化自信的新时代青年。三、教学方法与手段教学方法混合式教学法、讲授法、案例教学法、讨论法教学手段活页式教材、（基于学银在线的）福建省职业教育在线精品课程《AfterEffects特效制作》配套视频、课件、讨论、作业等。四、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动专业知识与思政的融合课前导学1.发布课前任务导入2.发布课前知识储备微课视频1.开课前3天在学习通发布课前任务；2.学习通班级空间布置课前任务；3.根据学生学习情况调整教学策略。1.接受任务；2.完成学习通课程导学的学习任务;3.看完课前知识储备微课视频，并完成微课中对应的小练习案例。超星学习通了解学生学情与学习规划。课中教学环节一新课导入(5分钟)课程的导入：就课前任务知识点进行总结，并引入本次课学习内容。1.上课前5分钟提醒学生学习通签到；2.提问法：遮罩的种类，引导学生回答，并板书；3.导入本节课任务。1.学习通签到；2.回答总结遮罩的种类；3.了解本节课学习任务。学习通签到培养学生的大局观与规划能力。课中教学环节二任务一使用闭合路径的遮罩（蒙版）制作动效制作重阳节背景（1）新建合成与建纯色背景(10分钟)示教：导入素材、新建合成、两种方法制作纯色背景。（边讲边板书）指导学生实操练习。记录教师操作过程及板书。完成相应部分的练习实操。学习新的知识。制作重阳节背景（2）用矩形工具制作枫叶路及群山图层遮罩(15分钟)示教：用矩形工具制作枫叶路及群山图层遮罩，并进行画面布局；指导学生实操练习。根据教师操作过程记录笔记。完成相应部分的练习实操。学习新的知识。制作重阳节背景（3）用钢笔工具制作枫叶枝图层遮罩(15分钟)示教：用钢笔工具制作枫叶枝图层遮罩，并进行画面布局；指导学生实操练习；提问：还有什么办法可以达到同样的画面效果？根据教师操作过程记录笔记。完成相应部分的练习实操；思考并试着操作，回答老师的问题。学习新的知识，培养学生动脑能力。制作老人在枫叶路上行走动画(35分钟)示教：用钢笔工具制作枫叶枝老人图层遮罩，并做绘制路径时可能遇到的情况及解决方法；指导学生实操练习；收集学生遇到的问题。根据教师操作过程记录笔记。完成相应部分的练习实操；遇到问题思考解决方法，解决不了向同学或老师提问。学习新的知识，培养学生动脑能力。总结闭合路径的遮罩的要点(10分钟)用示教法总结：闭合路径的遮罩的创建方法、创建遮罩时常见的问题解决方法。记录总结，并根据教师建议，对照自己实训过程中遇到的问题，进行修改解决。自我反省，总结提高课中教学环节三任务二使用非闭合路径的遮罩（蒙版）制作动效使用非闭合路径的遮罩加描边特效制作枫叶飘落效果（15分钟）样片展示，分析样片的动画结构，引导学生思考素材用了什么方法做动效。示教：用钢笔工具从右上角到左下角画非闭合路径的遮罩、配合“描边”特效，做结束点的关键帧。做水平翻转；指导学生实操练习。跟着教师对影片的拆解，回答问题；根据教师操作过程记录笔记；完成相应部分的练习实操。回顾课前知识储备内容，培养学生的分析能力。使用非闭合路径的遮罩制作枫叶沿路径运动(15分钟)提示学生尝试自选工具做单个枫叶的蒙版； 示教：用钢笔工具做非闭合路径的遮罩，做沿路径运动；引导学生思考P27的思考题；指导学生实操练习。尝试自选工具做单个枫叶的蒙版；根据教师操作过程记录笔记；思考P27的思考题；选做相应部分的练习实操。回顾旧知、学习新的知识。总结非闭合路径的遮罩的要点(5分钟)用示教法总结：非闭合路径的遮罩的创建方法、常用的场合、创建遮罩时常见的问题解决方法。记录总结，并根据教师建议，对照自己实训过程中遇到的问题，进行修改解决。自我反省，总结提高课中教学环节四任务三使用图层遮罩（轨道蒙版）制作动效制作重阳节文字过光效果重阳节文字淡入金色亮光划过文字的效果(10分钟)1.示教：设置重阳节图层大小及位置排布、淡入效果、金色亮光划过文字的动画效果。2.指导学生实操练习。记录教师操作过程。学生完成相应部分的练习实操。制作重阳节文字过光效果（3）将过光文字效果相关图层预合成(10分钟)提问：过光文字为什么是这样的三层？（难点：三个图层分别起到什么视觉效果）有没有其他方法可以达到同样效果？能用两层解决吗？2.示教：将过光文字效果相关图层预合成。3.指导学生实操练习。思考并回答老师问题。记录教师操作过程。学生完成相应部分的练习实操。培养学生动脑习惯及举一反三的能力。使用图层亮度反转遮罩制作印章(10分钟)示教：以素材印章.jpg新建合成、新建红色纯色层、将印章图层作为纯色层的轨道遮罩、做合成“重阳节”中的印章淡入动画。（边操作，边与学生互动提问，引发学生思考为什么要这么做）指导学生实操练习。记录教师操作过程。学生完成相应部分的练习实操。培养学生动脑习惯课中教学环节五将合成渲染输出为影片(5分钟)图层的命名与整理、工作区域的设置、合成时长的设置；整理工程文件与渲染输出。提醒学生对图层和项目工程进行整理，命名符合规范，并将合成渲染输出为需要的格式的影片。根据老师要求，进行项目整理，并将合成渲染输出为mp4格式的影片。扎实专业基础，养成良好的职业操作习惯。课中教学环节六总结(5分钟)遮罩类型、用途总结。总结：遮罩的三种类型及在使用中常见的问题，并进行板书整理。记录总结，并对照自己实训过程中遇到的问题，进行修改解决。总结提高课中教学环节七教学评价(15分钟)学生提交章节测验并进行多元教学评价观察法：进行增值评价。进行项目评价。提交章节测验及知识自测。对自己的项目学习效果进行自评与互评。互相学习，总结提高，学会正确的自我评价。课后拓展与作业完成课后练习提高作业，制作“艺术馆动态logo”。布置课后拓展学习任务。学生根据老师要求进行学习与作业提交。巩固提高，学会学习。五、板书设计遮罩的类型显示金色的光线运动的效果显示金色的光线运动的效果过光效果guo闭合路径的遮罩使用工具：1.图形工具（矩形、椭圆…）

2.钢笔工具1重阳节图层（可视化的眼睛图标关闭）非闭合路径的遮罩使用场景：1.生长动画（配合描边特效）

2.运动路径2金色形状层（以图层1为Alpha遮罩）图层遮罩（轨道蒙版）Alpha遮罩

Alpha反转遮罩3重阳节图层-作为一直显示的黑色文字亮度遮罩

亮度反转遮罩六、教学评价考核内容考核点分值评分内容自评互评师评企业职业素养

思政考核合成与图层命名5合成与图层没有规范命名-5AE图层与遮罩的关系明确AE图层的位置关系对视频的影响;比较使用遮罩对画面的影响;总结遮罩的三种类型。6搞不清楚图层位置关系-2，不会对图层绘制遮罩-2，遮罩类型运用错误-2使用闭合路径的遮罩制作动效闭合路径的遮罩的创建方法20不会使用形状工具（Q）绘制图层遮罩-10，不会使用钢笔工具（G）绘制图层遮罩-10，创建的闭合路径的遮罩形状偏差较大-3修改遮罩形状5不会灵活运用“添加‘顶点’工具、删除‘顶点’工具、转换‘顶点’工具”修改遮罩形状-5，修改后的遮罩形状不符合需求-2操作遮罩的形状、羽化、透明度等属性10不会的每个属性-2使用非闭合路径的遮罩制作动效非闭合路径的遮罩的创建方法5不会使用钢笔工具（G）绘制图层遮罩-5，创建的闭合路径的遮罩形状偏差较大-3修改遮罩形状5不会灵活运用“添加‘顶点’工具、删除‘顶点’工具、转换‘顶点’工具”对遮罩进行形状的修改-5，修改后最终的遮罩形状不够完美-2非闭合路径的遮罩与描边特效配合使用的效果15不会添加描边特效-15，不会选择描边路径为所画的非闭合路径遮罩-2，不会修改画笔大小、画笔硬度、间距每项-2，不会选择绘画样式为显示原始图像-2，不会根据设置的参数重新调整非闭合路径的遮罩使其覆盖整个画面的-5特效控制面板的使用5不会在特效控制面板或时间线特效属性组操作，设置结束或起始属性关键帧，做叶片擦出效果的-5使用图层遮罩（轨道蒙版）制作动效会使用图层制作Alpha遮罩/Alpha反转遮罩/亮度遮罩/亮度反转遮罩10不会使用图层制作轨道蒙版（印章、重阳节文字金色亮光）每种-5文字过光效果5不会通过设置金色图层的位置关键帧做出文字过光效果-5合成嵌套会做预合成5不会将若干图层进行预合成-5，预合成设置不够明确-2，预合成与嵌套合成的时间关系不明确-2（非）闭合路径的遮罩相关操作移动遮罩位置2不会移动遮罩位置-5复制遮罩2不会复制遮罩到其他图层-5熟记遮罩各属性的快捷键附加分每个+1运动路径会制作沿路径运动的效果选做出枫叶沿路径运动飘落效果+5探索精神与感恩之心思政考核探索枫叶枝图层的多种遮罩使用方法+2试着完成新的感恩视频+10总分七、教学反思

一、课程概况课程名称AfterEffects特效制作课程类型专业核心课授课章节（模块）项目三神气活现之字——AE的文字特效学时数4授课对象使用教材AfterEffects特效制作二、教学内容课堂教学目标知识目标：掌握AE文字动画的基本概念和相关知识。能力目标：能利用AE的文字范围选择器制作逐字动画，能通过添加特效制作金属文字，能运用动画预设制作文字动画，并将其灵活合理地应用到实践中。思政目标：培养专业意识和能力，提高审美，力当有“梦”青年。教学知识点（一）教学重点：使用AE的文字范围选择器制作逐字动画，运用动画预设制作文字动画。（二）教学难点：使用AE的文字范围选择器制作逐字动画，灵活合理地应用AE文字动画。思政资源（一）思想政治教育素材：项目主题：“坚守初心，筑梦前行”的片头文字动画（二）思想政治教育元素：在课程中，通过按照行业操作流程进行遮罩的实训操作，扎实专业基础，养成良好的职业操作习惯，培养工程思想；通过大气的片头制作，提高学生审美；通过项目主题：“坚守初心，筑梦前行”的片头文字动画，引导学生力当有“梦”青年。三、教学方法与手段教学方法混合式教学法、讲授法、案例教学法、讨论法教学手段活页式教材、（基于学银在线的）福建省职业教育在线精品课程《AfterEffects特效制作》配套视频、课件、讨论、作业等。四、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动专业知识与思政的融合课前导学1.发布课前任务导入2.发布课前知识储备1.开课前3天在学习通发布课前任务；2.学习通班级空间布置课前任务；3.根据学生学习情况调整教学策略。1.接受任务；2.完成学习通课程导学的学习任务;3.看完课前知识储备文档，并查阅相关资料。超星学习通了解学生学情与学习规划。课中教学环节一新课导入(5分钟)课程的导入：就课前任务知识点进行总结，并引入本次课学习内容。1.上课前5分钟提醒学生学习通签到；2.提问法：让学生总结提炼课前学习要点；3.导入本节课任务。1.学习通签到；2.回答总结课前学习所得；3.了解本节课学习任务。学习通签到培养学生的大局观与规划能力。课中教学环节二任务一使用文本动画制作逐字动画特效新建合成与添加文字(10分钟)示教：新建合成，添加文字并设置字体、颜色等字符属性。（学生易漏点：文字的定位点居中）指导学生实操练习。记录教师操作过程。完成相应部分的练习实操。学习新的知识。制作逐字文字动画（1）制作逐字由模糊到清晰效果(15分钟)示教：通过动画菜单新增属性“动画制作工具1”-“范围选择器1”-“模糊”，添加“起始”属性的关键帧实现逐字由模糊到清晰效果；指导学生实操练习。根据教师操作过程记录笔记。完成相应部分的练习实操。学习新的知识。制作逐字文字动画（2）制作逐字出现效果(15分钟)示教：通过动画菜单新增属性“动画制作工具2”-“范围选择器1”-“不透明度”，添加“起始”属性的关键帧实现逐字从无到有效果；指导学生实操练习；引导学生思考：你还能做成什么样的逐字动画效果？试着做看看。根据教师操作过程记录笔记。完成相应部分的练习实操；思考并试着操作。举一反三，培养学生动脑能力。制作逐字动画的“随机排序”与“字符间距”(10分钟)示教：通过动画菜单新增属性“动画制作工具3”-“范围选择器1”-“字符间距”，添加“字符间距大小”属性的关键帧实现字符间距由小到大的效果，打开“模糊”“不透明度”对应的动画制作工具里的“高级”-“随机排序”开关；指导学生实操练习；引导学生思考：为什么三种属性应该分属不同范围选择器？动画属性添加顺序不一样对动画效果有什么影响？根据教师操作过程记录笔记。完成相应部分的练习实操；遇到问题思考解决方法，解决不了向同学或老师提问。学习新的知识，培养学生勤于思考的习惯与总结能力。总结制作逐字动画的要点(10分钟)总结并板书：逐字动画的制作要点。记录总结，并根据教师建议，对照自己实训过程中遇到的问题，进行修改解决。自我反省，总结提高课中教学环节三任务二使用特效制作文字特效新建合成并制作文字光面反射效果（25分钟）示教：新建合成，导入素材，并用特效添加“动态拼贴”“曲线”、图层遮罩制作文字光面反射效果；指导学生实操练习。根据教师操作过程记录笔记；完成相应部分的练习实操。学习新知与回顾图层遮罩知识，培养学生的分析能力。制作文字金属效果(25分钟)示教：为光面反射合成添加CCGlass、CCBlobbylize特效，“新建”-“调整图层”，并为调整图层添加曲线特效，使文字呈现金属质地效果；指导学生实操练习。根据教师操作过程记录笔记；完成相应部分的练习实操。学习新的知识。制作粒子效果背景(5分钟)示教法：添加粒子.mp4素材到合成中，并设置图层叠加方式。（边提问回顾图层叠加方式知识）指导学生实操练习根据教师操作过程记录笔记，回顾旧知；完成相应部分的练习实操。巩固旧知添加小字逐字出现动画（15分钟）播放样片，展示小字逐字出现效果，提示学生思考该如何制作；观察法：巡视观察学生制作过程；讲评法：对学生制作过程中的方法进行点评。根据样片分析，思考得出制作方法；选做相应部分的练习实操。记录，并根据教师的讲评，对照自己实训过程中遇到的问题，进行修改解决。培养学生勤于思考的习惯与举一反三的能力。课中教学环节四任务三使用动画预设制作丰富的文字动画特效使用动画预设制作打印机效果(10分钟)1.示教：新建合成，复制一段文字，将动画预设-“Text”(文本)选项-“Animatein(进入动画)”-“打印机”特效添加到该段文字图层，实现打印机效果。（提醒学生注意播放头位置）2.指导学生实操练习。记录教师操作过程。学生使用课前查阅的与该主题相关的文字资料作为文字内容，进行效果制作。培养学生查阅资料的习惯，通过案例相关资料查阅，让学生力争有梦青年。使用动画预设制作丰富的文字动画效果(10分钟)1.示教：将动画预设-“Text”(文本)选项-“Animateout(出场动画)”下的任意特效添加到该段文字图层，实现合适的出场效果。（提醒学生注意播放头位置）2.指导学生实操练习。记录教师操作过程。进行文字出场效果的创意制作。培养学生的探索能力与创意。使用动画预设制作文字动画特效要点总结。(5分钟)总结：动画预设的添加方法、动画快慢时间节点的调整方法、多个动画预设添加到同一图层的注意事项（难点）。记录总结，并对照自己实训过程中遇到的问题，进行修改解决。总结提高课中教学环节五将合成渲染输出为影片(5分钟)图层的命名与整理、工作区域的设置、合成时长的设置；整理工程文件与渲染输出。提醒学生对图层和项目工程进行整理，命名符合规范，并将合成渲染输出为需要的格式的影片。根据老师要求，进行项目整理，并将合成渲染输出为mp4格式的影片。扎实专业基础，养成良好的职业操作习惯。课中教学环节六总结(5分钟)回顾逐字动画、动画预设制作文字动画的要点。提问：逐字动画的要点、使用动画预设制作文字动画的注意事项，本节课同学在实操中遇到的问题，并进行板书整理。抢答，记录总结，并对照自己实训过程中遇到的问题，进行修改解决。学习通摇一摇、抢答等形式活跃课堂气氛，总结提高。课中教学环节七教学评价(15分钟)学生提交章节测验并进行多元教学评价观察法：进行增值评价。进行项目评价。提交章节测验及知识自测。对自己的项目学习效果进行自评与互评。互相学习，总结提高，学会正确的自我评价。课后拓展与作业完成课后练习提高作业，制作“文字位移”/“光晕出字”特效。布置课后拓展学习任务。学生根据老师要求进行学习与作业提交。巩固提高，学会学习。五、板书设计逐字动画添加动画预设1.文字层-“动画”下拉菜单选要做动画效果的属性1.添加到图层，注意播放头位置“起始”“结束”“偏移“起始”“结束”“偏移”2.调整关键帧位置以控制速度3.只做“范围选择器”里三个属性的关键帧除此不做其他属性的关键帧！！！六、教学评价考核内容考核点分值评分内容自评互评师评企业新建合成新建合成3没有给合成进行命名-1，没有设置正确的制式-1，没有设置正确的时间-1添加文字能通过文字工具添加文字，并设置文字格式5不知道如何添加文字-5，文字没有段落居中-2，文字字体不合适-1，文字大小不合适-1，文字添加后没切换回选择工具-1添加文字动画添加文字动画10不会使用动画选项按钮添加动画-10，不会给文字添加不同的动画制作工具-5，模糊和不透明度没有都添加-5，正确添加字符间距动画+2建立文字动画关键帧修改动画属性值5没有正确修改模糊动画属性值-2，没有正确修改不透明度动画属性值-2建立范围关键帧10没有建模糊动画关键帧-5，没有建不透明度动画关键帧-5，会正确建立字符间距动画关键帧+3，尝试建立字符间距动画关键帧+1新建光面反射合成新建合成3没有给合成进行命名-1，没有设置正确的制式-1，没有设置正确的时间-1添加特效1动态拼贴特效6没有给图层添加动态拼贴特效-6，没有将图层先适配合成-2，没有修改拼贴宽度-2，没有修改拼贴高度-2变形4正确设置变形样式+2，正确修改变形轴+1，正确修改弯曲值+1嵌套合成曲线特效5没有添加曲线特效-5，没有正确设置曲线-5嵌套合成添加特效2嵌套合成5没有将合成进行嵌套-3,没有修改轨道遮罩-2CCGlass特效10没有给图层添加CCGlass特效-10，没有修改Height-5，没有修改Displacement-5添加特效3CCBlobbylize特效10没有给图层添加CCBlobbylize特效-10，没有修改BlobLayer-4,没有修改Softness-3，没有修改CutAway-3添加特效3新建调整图层并添加曲线特效10没有新建调整图层-5，没有添加曲线特效-5，没有正确设置曲线-5制作背景图层顺序与混合模式5图层顺序不正确-3，没有修改粒子1的混合模式-2添加动画预设添加文字动画预设4没有给文字图层添加文字动画预设-4，尝试给文字图层添加与案例不一样的动画预设+1，尝试修改动画预设的属性+2影片的渲染输出将制作完成的合成进行渲染5不会渲染视频-5会使用格式工厂或其他方式进行格式转换成mp4格式+2探索与提升技能思政评价完成相应的选做内容加分项见各技能点加分，此处不重复。总分七、教学反思一、课程概况课程名称AfterEffects特效制作课程类型专业核心课授课章节（模块）项目四感受多变色彩——调色（1）学时数4授课对象使用教材AfterEffects特效制作二、教学内容课堂教学目标知识目标：理解色彩的基本概念和基本属性；熟悉调色的作用与流程；熟悉不同的调色效果；掌握调色的基本操作。能力目标：能进行常用的色彩校正控件操作；能运用软件对项目进行颜色校正。思政目标：在设计中养成精益求精的工作态度；培养专业的调色思维，提升调整图像色彩时的分析能力；积极探索不同色调塑造出的视频风格。教学知识点（一）教学重点：常用的色彩校正控件操作，熟悉不同的调色效果，灵活运用软件对项目进行颜色校正。（二）教学难点：熟悉不同的调色效果，灵活运用软件对项目进行颜色校正。思政资源（一）思想政治教育素材：通过实操项目“记忆中的故乡”，引导学生文化自信。（二）思想政治教育元素：在课程中，通过比较调整前后的视频，让学生明白在设计中养成精益求精的工作态度的重要性；培养专业的调色思维；提升分析能力；培养积极探索的精神。三、教学方法与手段教学方法混合式教学法、讲授法、案例教学法、讨论法教学手段活页式教材、（基于学银在线的）福建省职业教育在线精品课程《AfterEffects特效制作》配套视频、课件、讨论、作业等。四、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动专业知识与思政的融合课前导学1.发布课前任务导入2.发布课前知识储备1.开课前3天在学习通发布课前任务；2.学习通班级空间布置课前任务；3.根据学生学习情况调整教学策略。1.接受任务；2.完成学习通课程导学的学习任务;3.看完课前知识储备微课视频，并查阅相关资料。超星学习通了解学生学情与学习规划。课中教学环节一新课导入(5分钟)课程的导入：就课前任务知识点进行总结，并引入本次课学习内容。1.上课前5分钟提醒学生学习通签到；2.提问法：让学生总结提炼课前学习要点；3.导入本节课任务。1.学习通签到；2.回答总结课前学习所得；3.了解本节课学习任务。学习通签到培养学生的大局观与规划能力。课中教学环节二任务一

使用亮度与对比度效果控件还原画面亮度(20分钟)对曝光不足的画面进行调整分析素材的画面光线特点，指出还原画面颜色的重点。介绍AE颜色校正效果组的控件分类及作用。示教：使用“亮度和对比度”控件对曝光不足的画面进行调节。要求学生完成书上的调色练习，并自己的以外拍摄的曝光不足的素材进行自由练习。指导学生实操练习。1-3.记录教师教学过程中的要点，与老师进行互动。4-5.探索完成相应部分的练习实操。学习新的知识，培养学生分析问题的能力。课中教学环节三任务二使用色相/饱和度控件调整画面色彩对颜色不够明快的画面进行调整(20分钟)分析素材的画面光线特点，指出还原画面颜色的重点。示教：示波器的使用；使用“色相/饱和度”控件对颜色不够明快的画面进行调节。指导学生实操练习。1-2.记录教师教学过程中的要点，与老师进行互动。3.完成相应部分的练习实操。学习新的知识，培养学生分析问题的能力。色相/饱和度控件对画面的艺术化效果处理(15分钟)分析样片的艺术化处理效果，和原片做对比，指出使用“色相/饱和度”控件对画面的艺术化效果处理的重点。示教：使用“色相/饱和度”控件对画面的艺术化效果处理。指导学生实操练习。1-2.记录教师教学过程中的要点，与老师进行互动。3.探索完成相应部分的练习实操。培养专业的调色思维课中教学环节四任务三使用曲线控件调整图像的色调和明暗对色调和明暗存在问题的画面进行调整(15分钟)分析素材的画面光线特点，指出还原画面颜色的重点。示教：使用“曲线”控件对画面进行调节。指导学生实操练习。1-2.记录教师教学过程中的要点，与老师进行互动。3.完成相应部分的练习实操。学习新的知识，培养学生分析问题的能力。曲线控件对画面的艺术化效果处理(15分钟)分析样片的艺术化处理效果，和原片做对比，指出使用“曲线”控件对画面的艺术化效果处理的重点。示教：使用“曲线”控件对画面的艺术化效果处理。指导学生实操练习。1-2.记录教师教学过程中的要点，与老师进行互动。3.探索完成相应部分的练习实操。培养专业的调色思维与创意。课中教学环节五任务四使用更改颜色控件进行二级调色更改画面颜色实现时间季节的变化(15分钟)分析样片的处理效果，和原片做对比，指出使用“更改颜色”控件对画面颜色效果处理的重点。示教：使用“更改颜色”控件制作黄昏效果。指导学生实操练习。1-2.记录教师教学过程中的要点，与老师进行互动。3.完成相应部分的练习实操。学习新的知识，培养学生分析问题的能力。更换衣服颜色等二级调色(20分钟)分析二级调色的作用，将样片和原片做对比，指出使用“更改颜色”控件对画面进行二级调色的重点。示教：使用“更改颜色”控件对画面的艺术化效果处理。指导学生实操练习。1-2.记录教师教学过程中的要点，与老师进行互动。3.探索完成相应部分的练习实操。培养专业的调色思维与创意。课中教学环节六总结与拓展提升回顾几种调色的方法，指出分析的重要性。(10分钟)回顾几种调色的方法及示波器对调色的重要辅助作用，并进行板书整理。指出分析的重要性，提出一种综合性调色法Lumetri颜色。示教：以Lumetri颜色调节之前几种素材，做一级调色与二级调色。记录总结，与老师进行交互。学习通摇一摇、抢答等形式活跃课堂气氛，总结提高。Lumetri颜色实操练习(20分钟)指导学生实操练习。探索完成练习实操。培养专业的调色思维与探究精神。总结(5分钟)总结学生实操过程中的问题。记录总结。总结提高。课中教学环节七教学评价(10分钟)学生提交章节测验并进行多元教学评价观察法：进行增值评价。进行项目评价。提交章节测验及知识自测。对自己的项目学习效果进行自评与互评。互相学习，总结提高，学会正确的自我评价。课中教学环节八TBL作业讨论与答疑(10分钟)布置综合调色的TBL作业布置综合调色的TBL作业。就学生分组及选题等进行答疑。进行自由分组；对作业的具体选题内容、分组形式等进行提问。培养学生能根据任务，选择合适的合作伙伴，并进行有效的团队分工课后拓展与作业完成课后练习提高作业，“记忆中的故乡”视频创作。布置课后拓展学习任务。学生根据老师要求进行学习与作业提交。巩固提高，学会学习。五、板书设计亮度与对比度 调整图像的亮度和对比度色相／饱和度 调整图像中色相、饱和度和亮度曲线 调整色调和明暗.对画面整体和单独的颜色通道，精确调整色阶的平衡和对比度更改颜色 将图像中选定颜色更改为指定颜色六、教学评价考核内容考核点分值评分内容自评互评师评企业亮度与对比度调整图像的亮度和对比度至适合25画面处理过曝-10画面处理出现严重色彩不匹配-15尝试使用亮度和对比度工具，但效果不佳-5色相／饱和度调整图像中色相、饱和度和亮度至适合25画面处理出现严重色彩不匹配-15尝试使用色相/饱和度工具，但效果不佳-5曲线调整色调和明暗。能够对画面整体和单独的颜色通道，精确地调整色阶的平衡和对比度25画面处理出现严重色彩不匹配-15尝试使用曲线工具，但效果不佳-5更改颜色将图像中选定颜色更改为指定颜色25画面处理出现严重色彩不匹配-15尝试使用更改颜色工具，但效果不佳-5探索与提升技能思政评价积极探索不同色调塑造出的视频风格附加分尝试各种调色工具，并对比效果的异同+3总结一套自己的调色技巧+5总分七、教学反思

一、课程概况课程名称AfterEffects特效制作课程类型专业核心课授课章节（模块）项目四感受多变色彩——调色（2）学时数4授课对象使用教材AfterEffects特效制作二、教学内容课堂教学目标知识目标：理解色彩的基本概念和基本属性；熟悉调色的作用与流程；熟悉不同的调色效果；掌握调色的基本操作。能力目标：能进行常用的色彩校正控件操作；能运用软件对项目进行颜色校正。思政目标：在设计中养成精益求精的工作态度；培养专业的调色思维，提升调整图像色彩时的分析能力；积极探索不同色调塑造出的视频风格。教学知识点（一）教学重点：常用的色彩校正控件操作，熟悉不同的调色效果，灵活运用软件对项目进行颜色校正。（二）教学难点：熟悉不同的调色效果，灵活运用软件对项目进行颜色校正。思政资源（一）思想政治教育素材：通过实操项目“记忆中的故乡”，引导学生文化自信。（二）思想政治教育元素：在课程中，通过比较调整前后的视频，让学生明白在设计中养成精益求精的工作态度的重要性；培养专业的调色思维；提升分析能力；培养积极探索的精神。三、教学方法与手段教学方法翻转课堂法、讨论法教学手段智慧教室（或有教学一体机的讲台）、活页式教材、（基于学银在线的）福建省职业教育在线精品课程《AfterEffects特效制作》分组任务、课件、讨论等。四、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动专业知识与思政的融合课前导学发布课前任务上课前一周发布TBL分组任务；开课前2天在学习通班级空间提醒课前任务作业。接受任务，并进行视频拍摄、剪辑、调色；提交视频和汇报PPT到学习通分组任务中。超星学习通引导学生合理规划、组队与探究性学习。课中教学环节一新课导入(5分钟)课程的导入：介绍本次课分享的形式。1.上课前5分钟提醒学生学习通签到；2.导入本节课小组成果分享任务。1.学习通签到；2.明确本节课任务。学习通签到培养学生的规划能力。课中教学环节二调色创意视频汇报(170分钟)学生分小组上台进行作品展示记录学生作品的优缺点；点评学生作品（根据作品特征对作品的题材、风格、画面构图、调色、镜头切换等进行点评；根据情况，安排提问或引导学生深入讲解调色方法、生生互动）；为小组和个人打分。分小组上台进行作品展示：PPT讲解创意、制作过程（重点介绍为何如此调色，对作品主题有什么提升作用）、小组分工、总结优缺点；记录自己制作中需要改进的地方，根据老师的引导进行师生、生生互动；进行自评、互评。培养学生的表达能力、在公众场合展示自己的能力、时间控制的能力、形体表达的能力、团队配合的能力。课中教学环节三总结(5分钟)对本节课同学的作品进行总体评价与总结对作品的题材、风格、画面构图、调色、镜头切换等进行总体点评，使学生明白影片各部分要素对影片影响的重要性。记录总结内化。总结提高，使学生明白整体与局部的辩证关系。课后拓展与作业修善TBL调色综合作业比较学生前后提交的作业，进行增值评价。根据教师课堂提出的修改意见，进行修改提交。培养精益求精的精神。五、板书设计作业展示流程：小组集体上台，主讲人讲解PPT影片创意等总述部分->个人分享自己的调色方法->作品展示教师点评学习通-自评、互评、师评六、教学评价考核内容分值评分内容自评互评师评企业主题符合要求10不得有三观不正的内容。拍摄10拍摄的手法、画面内容与主题相符。镜头切换10镜头切换适合主题风格。调色50使用的调色方法有利于主题的表达。PPT与台风10PPT制作精良，台风大方，表达能力强。工作量与总体效果10有一定的工作量，影片效果佳。总分七、教学反思

一、课程概况课程名称AfterEffects特效制作课程类型专业核心课授课章节（模块）项目五背景以假乱真——抠像（1）学时数4授课对象使用教材AfterEffects特效制作二、教学内容课堂教学目标知识目标：了解抠像的概念与注意事项；掌握常用抠像类效果的应用方法。能力目标：掌握常用的抠像控件操作方法；能运用AE对不同类型的素材进行抠像。思政目标：探索不同的抠像控件的应用领域；积极运用不同种类的视频进行抠像的探索；拓宽视野，提高实际应用能力。教学知识点（一）教学重点：抠像的概念与注意事项，常用的抠像控件操作，熟悉不同抠像控件的适用情况，灵活运用软件对项目进行抠像及颜色校正。（二）教学难点：探索不同的抠像控件的应用领域，灵活运用软件进行抠像及颜色校正的实际应用能力。思政资源（一）思想政治教育素材：通过项目背景：小明参与保护自然生态环境的视频宣传比赛，引导学生思考如何处理好经济发展与环境保护的关系。（二）思想政治教育元素：在课程中，通过要求学生精细抠像并做相应的调色，以做到背景以假乱真，让学生明白在设计中养成精益求精的工作态度的重要性；培养学生思辨思维，什么情况该用抠像，什么情况不能用抠像；以及应有良好的职业操守。三、教学方法与手段教学方法混合式教学法、讲授法、案例教学法、讨论法教学手段活页式教材、（基于学银在线的）福建省职业教育在线精品课程《AfterEffects特效制作》配套视频、课件、讨论、作业等。四、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动专业知识与思政的融合课前导学1.发布课前任务导入2.发布课前知识储备1.开课前3天在学习通发布课前任务；2.学习通班级空间布置课前任务；3.根据学生学习情况调整教学策略。1.接受任务；2.完成学习通课程导学的学习任务;3.看完课前知识储备微课视频，并查阅相关资料。超星学习通了解学生学情与学习规划。课中教学环节一新课导入(10分钟)课程的导入：就课前任务知识点进行总结，并引入本次课学习内容。1.上课前5分钟提醒学生学习通签到；2.提问法：让学生总结提炼课前学习要点（抠像背景的选择、灯光、主体等注意事项）；3.导入本节课任务。1.学习通签到；2.回答总结课前学习所得；3.了解本节课学习任务。学习通签到培养学生的大局观与规划能力。课中教学环节二任务一

使用Keylight（1.2）进行抠像纯色背景的抠像(15分钟)介绍AE键控效果组的控件分类及作用。分析素材的主体与背景特点，指出纯色背景抠像的重点。示教：使用“颜色键”控件对纯色背景进行抠像的方法。要求学生使用“颜色键”完成书上的抠像练习，并尝试用书上的Keylight控件进行抠像练习。指导学生实操练习。1-3.记录教师教学过程中的要点，与老师进行互动。4-5.探索完成相应部分的练习实操。学习新的知识，培养学生分析问题的能力与探究性学习的习惯。主体含半透明区域的抠像(20分钟)总结学生练习中的情况，并引出Keylight对主体含半透明区域扣除的强大功能（示教）；指导学生实操练习。1.记录教师教学过程中的要点，与老师进行互动。2.探索完成相应部分的练习实操。学习新的知识，培养学生分析比较总结的能力。课中教学环节三任务二使用内部/外部键进行毛躁边缘物体抠像使用内部/外部键进行毛躁边缘物体抠像(20分钟)分析素材的特点，示教：使用内部/外部键进行毛躁边缘物体抠像。指出此类型抠像的重点。指导学生实操练习。1.记录教师教学过程中的要点，与老师进行互动。2.完成相应部分的练习实操。学习新的知识，培养学生分析问题的能力。课中教学环节四任务三使用颜色差值键进行抠像使用颜色差值键进行抠像(25分钟)分析素材的特点，示教：使用颜色差值键进行抠像。指出此抠像控件的特点。指导学生实操练习。1.记录教师教学过程中的要点，与老师进行互动。2.完成相应部分的练习实操。学习新的知识，培养学生分析问题的能力。课中教学环节五任务四色彩校正与抠像控件的综合运用实训样片分析(5分钟)分析样片的处理效果，分析素材，与学生讨论适用的色彩校正和抠像控件，指出对画面处理的重点。记录教师教学过程中的要点，与老师进行互动。培养学生分析问题的能力。天空的替换(25分钟)示教：新建合成，并使用“内部/外部键”控件抠除天空，替换天空素材，调整时间伸缩，调整天空亮度对比度；指导学生实操练习。记录教师教学过程中的要点；完成相应部分的练习实操。培养学生举一反三的能力。调整山体颜色使画面整体和谐(15分钟)示教：使用“曲线”控件调整山体，使山更绿；指导学生实操练习。记录教师教学过程中的要点；完成相应部分的练习实操。培养学生观察与审美能力。制作标题(15分钟)示教：加入标语与底版，并调整大小位置及不透明度关键帧等，完成标题淡入效果；提问：还有什么办法能达到同样的效果，大家试一试；指导学生实操练习。记录教师教学过程中的要点；各抒己见回答老师的问题；完成相应部分的练习实操。培养学生举一反三的能力。图层的命名与整理、工作区域的设置、合成时长的设置；整理工程文件与渲染输出。(5分钟)提醒学生对图层和项目工程进行整理，命名符合规范，并将合成渲染输出为需要的格式的影片。观察法：观察记录学生实操练习过程。1-2.根据老师要求，进行项目整理，并将合成渲染输出为mov格式的影片。扎实专业基础，培养工程思想，养成良好的职业操作习惯。点评(5分钟)就学生实操过程中的问题进行点评讲解。记录总结，根据老师讲解进行修改完善自己的作品。课中教学环节六总结与拓展提升(10分钟)回顾几种特征的素材的抠像方法。分类，并展示影视作品中的样片，进行总结与板书。记录总结，与老师进行交互。学习通摇一摇、抢答等形式活跃课堂气氛，总结提高。课中教学环节七教学评价(10分钟)学生提交章节测验并进行多元教学评价观察法：进行增值评价。进行项目评价。提交章节测验及知识自测。对自己的项目学习效果进行自评与互评。互相学习，总结提高，学会正确的自我评价。课中教学环节八TBL作业讨论与答疑(5分钟)布置抠像的TBL创意作业布置抠像的TBL创意作业。就学生分组及选题等进行答疑。进行自由分组；对作业的具体选题内容、分组形式等进行提问。培养学生能根据任务，选择合适的合作伙伴，并进行有效的团队分工课后拓展与作业完成课后练习提高作业，“AE带你到任何你想去的地方（抠像综合创意作业）”视频创作。布置课后拓展学习任务。学生根据老师要求进行学习与作业提交。巩固提高，学会学习。五、板书设计单一颜色颜色键半透明、头发丝Keylight六、教学评价考核内容考核点分值评分内容自评互评师评企业AE工具的使用色彩校正控件的使用。5不会选择适合的色彩校正工具-3抠像控件的使用。5不会选择适合的抠像工具-3AE图层颜色校正、抠像工具与图层设置钢笔工具创建蒙版10无法使用钢笔工具进行蒙版创建-8钢笔工具创建的蒙版不完整-4内部／外部键工具的使用15蒙版连接错误-10清理前景/背景不完全-5亮度和对比度工具10画面处理过曝-5画面处理出现严重色彩不匹配-8尝试使用亮度和对比度工具，但效果不佳-2色相/饱和度工具10画面处理出现严重色彩不匹配-8尝试使用色相/饱和度工具，但效果不佳-2曲线工具10画面处理出现严重色彩不匹配-8尝试使用曲线工具，但效果不佳-2不透明度工具10没有建立关键帧-8只建立一个关键帧-5建立两个关键帧但值一样-5无法正确使用不透明度工具配合制作动画-10尝试使用不透明度工具，但效果不佳-2缩放工具10没有建关键帧-8只建立一个关键帧-5建立两个关键帧但值一样-5无法正确使用缩放工具配合制作动画-10尝试使用缩放工具，但效果不佳-2图层关键帧制作对图层进行修改关键帧参数5不会设置关键帧-5，不会修改关键帧参数-1影片的渲染输出将制作完成的合成进行渲染5不会渲染视频-5导出视频参数有误-4片头总体效果的把控思政评价对画面质量的把控精益求精，力求完美5抠像后细节处理不完美-2，抠像后没使用调色对画面总体进行把控-3探索与提升技能思政评价积极探索不同视频类型适用的抠像控件与技巧附加分总结不同视频类型适用的抠像控件与技巧+5，尝试更多抠像控件+3。总分七、教学反思

一、课程概况课程名称AfterEffects特效制作课程类型专业核心课授课章节（模块）项目五背景以假乱真——抠像（2）学时数4授课对象使用教材AfterEffects特效制作二、教学内容课堂教学目标知识目标：了解抠像的概念与注意事项；掌握常用抠像类效果的应用方法。能力目标：掌握常用的抠像控件操作方法；能运用AE对不同类型的素材进行抠像。思政目标：探索不同的抠像控件的应用领域；积极运用不同种类的视频进行抠像的探索；拓宽视野，提高实际应用能力。教学知识点（一）教学重点：抠像的概念与注意事项，常用的抠像控件操作，熟悉不同抠像控件的适用情况，灵活运用软件对项目进行抠像及颜色校正。（二）教学难点：探索不同的抠像控件的应用领域，灵活运用软件进行抠像及颜色校正的实际应用能力。思政资源（一）思想政治教育素材：（二）思想政治教育元素：在课程中，通过要求学生精细抠像并做相应的调色，以做到背景以假乱真，让学生明白在设计中养成精益求精的工作态度的重要性；培养学生思辨思维，什么情况该用抠像，什么情况不能用抠像；以及应有良好的职业操守。三、教学方法与手段教学方法翻转课堂法、讨论法教学手段智慧教室（或有教学一体机的讲台）、活页式教材、（基于学银在线的）福建省职业教育在线精品课程《AfterEffects特效制作》分组任务、课件、讨论等。四、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动专业知识与思政的融合课前导学发布课前任务上课前一周发布TBL分组任务；开课前2天在学习通班级空间提醒课前任务作业。接受任务，并进行视频拍摄、剪辑、抠像、调色；提交视频和汇报PPT到学习通分组任务中。超星学习通引导学生合理规划、组队与探究性学习。课中教学环节一新课导入(5分钟)课程的导入：介绍本次课分享的形式。1.上课前5分钟提醒学生学习通签到；2.导入本节课小组成果分享任务。1.学习通签到；2.明确本节课任务。学习通签到培养学生的规划能力。课中教学环节二调色创意视频汇报(170分钟)学生分小组上台进行作品展示记录学生作品的优缺点；点评学生作品（根据作品特征对作品的题材、抠像、调色等进行点评；根据情况，安排提问或引导学生深入讲解抠像与调色方法、生生互动）；为小组和个人打分。分小组上台进行作品展示：PPT讲解创意、制作过程（重点介绍抠像过程）、小组分工、总结优缺点；记录自己制作中需要改进的地方，根据老师的引导进行师生、生生互动；进行自评、互评。培养学生的表达能力、在公众场合展示自己的能力、时间控制的能力、形体表达的能力、团队配合的能力。课中教学环节三总结(5分钟)对本节课同学的作品进行总体评价与总结对作品的题材、抠像、调色等进行总体点评，使学生明白影片各部分要素对影片影响的重要性。记录总结内化。总结提高，使学生明白整体与局部的辩证关系。课后拓展与作业修善TBL抠像综合作业比较学生前后提交的作业，进行增值评价。根据教师课堂提出的修改意见，进行修改提交。培养精益求精的精神。五、板书设计作业展示流程：小组集体上台，主讲人讲解PPT影片创意等总述部分->个人分享自己的抠像与调色方法->作品展示教师点评学习通-自评、互评、师评六、教学评价考核内容分值评分内容自评互评师评企业创意20作品有创意，且不得有三观不正的内容。素材采集10拍摄的素材便于后期抠像。背景选用10背景的选择符合主题抠像技术30抠像技术良好，主体与背景融合得较好。调色10使用的调色方法有利于增强画面的整体性。PPT与台风10PPT制作精良，台风大方，表达能力强。工作量与总体效果10有一定的工作量，影片效果佳。总分七、教学反思一、课程概况课程名称AfterEffects特效制作课程类型专业核心课授课章节（模块）项目六认定目标不变——AE跟踪与稳定学时数4授课对象使用教材AfterEffects特效制作二、教学内容课堂教学目标知识目标：理解AE跟踪与稳定的基本原理和相关知识，识记跟踪点的组成部分，明白跟踪器的计算规则，熟悉各种跟踪方法的适用场合。能力目标：能使用一个跟踪点跟踪位置，使用两个跟踪点跟踪缩放和旋转，使用四个跟踪点执行使用边角定位的跟踪；学会根据素材特点和制作的预期效果选择合适的跟踪方法；能处理常见的拍摄摇晃的素材，使其画面稳定。思政目标：扎实专业基础，养成精益求精的职业追求，培养问题导向的工作方法。教学知识点（一）教学重点：使用一个跟踪点跟踪位置，使用两个跟踪点跟踪缩放和旋转，使用四个跟踪点执行使用边角定位的跟踪；根据素材特点和制作的预期效果选择合适的跟踪方法；处理常见的拍摄摇晃的素材，使其画面稳定。（二）教学难点：根据素材特点和制作的预期效果选择合适的跟踪方法；处理常见的拍摄摇晃的素材，使其画面稳定。思政资源（一）思想政治教育素材：项目主题：民乐独奏视频；项目背景：晓晓拍摄视频没用稳定设备导致画面不稳。（二）思想政治教育元素：项目主题：民乐独奏视频，给学生了解民族乐器的机会，增强文化自信；项目背景：晓晓拍摄视频没用稳定设备导致画面不稳，告诫学生前期做好充足的准备的重要性，养成良好的职业操作习惯，莫偷懒。三、教学方法与手段教学方法混合式教学法、讲授法、案例教学法、讨论法教学手段活页式教材、（基于学银在线的）福建省职业教育在线精品课程《AfterEffects特效制作》配套视频、课件、讨论、作业等。四、教学过程设计教学环节教学内容教师活动学生活动专业知识与思政的融合课前导学1.发布课前任务导入2.发布课前知识储备文档1.开课前3天在学习通发布课前任务；2.学习通班级空间布置课前任务；3.根据学生学习情况调整教学策略。1.接受任务；2.完成学习通课程导学的学习任务;3.看完课前知识储备文档。超星学习通了解学生学情与学习规划。课中教学环节一新课导入(5分钟)课程的导入：就课前任务知识点进行总结，并引入本次课学习内容。1.上课前5分钟提醒学生学习通签到；2.提问法：大家有没用遇到像晓晓这样的情况？都是怎么解决的呢？3.导入本节课任务。1.学习通签到；2.与老师互动；3.了解本节课学习任务。学习通签到培养学生的大局观与规划能力。课中教学环节二任务一稳定素材画面导入素材并设置出入点(5分钟)示教：导入素材、新建合成、设置工作区域入点、将合成裁剪到工作区。指导学生实操练习。记录教师操作过程及板书。完成相应部分的练习实操。学习新的知识。做唢呐图层的稳定运动(20分钟)示教：添加“稳定运动”、调整跟踪点位置、向前分析、应用分析的结果；指导学生实操练习；总结做稳定运动的要点并板书，讲评学生在操作过程中遇到的问题。根据教师操作过程记录笔记。完成相应部分的练习实操。记录，并修正自己操作中的问题。回顾课前知识储备内容，学习新的知识。培养学生的细心。调整相应的位置信息与缩放(15分钟)示教：根据稳定后的画面效果，做相应的位置属性关键帧和适当的缩放；指导学生实操练习；提问：为什么要做一个合成嵌套？并总结该部分实操遇到的问题。根据教师操作过程记录笔记。完成相应部分的练习实操；思考并回答老师的问题。学习新的知识，培养学生动脑能力。课中教学环节三任务二使用一个跟踪点制作文字跟踪唢呐运动添加空图层作为跟踪图层（15分钟）示教：新建空图层、添加“跟踪运动”、调整跟踪点位置、向前分析、选择跟踪层（空图层）、应用分析的结果；提醒学生在实操中比较稳定与跟踪操作有什么异同？指导学生实操练习。根据教师操作过程记录笔记；2-3.带着老师的问题完成相应部分的练习实操。培养学生的分析与总结能力。线条与文字跟随唢呐运动