![解读岳阳楼记原文及注释的智慧_第1页](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/27/10/wKhkGWaotc-ALdjxAAIJesj3ASo872.jpg)
![解读岳阳楼记原文及注释的智慧_第2页](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/27/10/wKhkGWaotc-ALdjxAAIJesj3ASo8722.jpg)
![解读岳阳楼记原文及注释的智慧_第3页](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/27/10/wKhkGWaotc-ALdjxAAIJesj3ASo8723.jpg)
![解读岳阳楼记原文及注释的智慧_第4页](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/27/10/wKhkGWaotc-ALdjxAAIJesj3ASo8724.jpg)
![解读岳阳楼记原文及注释的智慧_第5页](http://file4.renrendoc.com/view12/M04/27/10/wKhkGWaotc-ALdjxAAIJesj3ASo8725.jpg)
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
解读岳阳楼记原文及注释的智慧一、教学内容本节课我们将解读《岳阳楼记》原文及注释。教材选自人教版高中语文必修一,第二章第三节。内容包括文章的背景介绍、原文逐句解读、注释解释以及文中的重要词语和句式分析。二、教学目标1.学生能够理解《岳阳楼记》的历史背景和作者的写作意图。2.学生能够准确地朗读和背诵文章。3.学生能够通过注释和原文理解文中的难句和重点词语。三、教学难点与重点重点:文章的整体内容和结构,文中的重要词语和句式。难点:对文中某些难句和生僻词语的理解。四、教具与学具准备教具:多媒体设备,投影仪。学具:学生课本,《岳阳楼记》原文及注释打印稿,笔记本。五、教学过程1.引入:通过向学生展示岳阳楼的图片,引起学生对《岳阳楼记》的兴趣。2.阅读理解:学生自读原文,对照注释,理解文章内容。教师通过提问的方式检查学生的理解程度。3.词语解释:教师讲解文中的重点词语和句式,学生做笔记。4.例题讲解:教师选取文中的一个难句,进行讲解,学生跟随教师一起分析和理解。5.随堂练习:学生自行翻译文中的另一个难句,教师进行点评和指导。6.朗读与背诵:学生集体朗读文章,然后进行背诵练习。六、板书设计板书设计将包括《岳阳楼记》的,作者,文章的背景,以及文中的重点词语和句式。七、作业设计"刻唐贤、今人诗赋于其上;属予作文以记之。"答案:"刻上唐代名士和当代人的诗歌和赋文;嘱托我写一篇文章来记述这件事情。"八、课后反思及拓展延伸课后反思:教师应该反思本节课的教学效果,学生的参与度,以及对文中难句和重点词语的理解程度。拓展延伸:教师可以引导学生阅读其他古代散文,进一步加深对古代文学的理解和欣赏。重点和难点解析一、教学内容1.文章背景介绍:《岳阳楼记》是北宋文学家范仲淹应好友巴陵郡太守滕子京之请,为重修岳阳楼写的。文章成书于公元1046年,是中国古代散文的瑰宝。2.原文逐句解读:文章开篇即以“庐州庐江县西南有庐山,山东南有湖,湖中有亭,亭曰岳阳”引入,通过对庐山、湖水、岳阳楼的描绘,营造出一种超脱尘世的意境。3.注释解释:注释部分对文中的生僻字词、历史典故、地名等进行了详细的解释,帮助学生更好地理解原文。4.文中的重要词语和句式分析:如“刻唐贤、今人诗赋于其上”一句,体现了作者对前人文化的尊重和传承。二、教学目标1.理解《岳阳楼记》的历史背景和作者的写作意图,体会作者“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的政治抱负。2.学生能够准确地朗读和背诵文章,感受文章的语言美和意境美。3.通过注释和原文理解文中的难句和重点词语,提升古文阅读能力。三、教学难点与重点重点:文章的整体内容和结构,文中的重要词语和句式。难点:对文中某些难句和生僻词语的理解,如“刻唐贤、今人诗赋于其上”一句中的“刻”、“唐贤”、“诗赋”等词的理解。四、教具与学具准备教具:多媒体设备,投影仪。学具:学生课本,《岳阳楼记》原文及注释打印稿,笔记本。五、教学过程1.引入:通过向学生展示岳阳楼的图片,引起学生对《岳阳楼记》的兴趣。2.阅读理解:学生自读原文,对照注释,理解文章内容。教师通过提问的方式检查学生的理解程度。3.词语解释:教师讲解文中的重点词语和句式,学生做笔记。4.例题讲解:教师选取文中的一个难句,进行讲解,学生跟随教师一起分析和理解。5.随堂练习:学生自行翻译文中的另一个难句,教师进行点评和指导。6.朗读与背诵:学生集体朗读文章,然后进行背诵练习。六、板书设计板书设计将包括《岳阳楼记》的,作者,文章的背景,以及文中的重点词语和句式,如“刻唐贤、今人诗赋于其上”。七、作业设计"刻唐贤、今人诗赋于其上;属予作文以记之。"答案:"刻上唐代名士和当代人的诗歌和赋文;嘱托我写一篇文章来记述这件事情。"八、课后反思及拓展延伸课后反思:教师应该反思本节课的教学效果,学生的参与度,以及对文中难句和重点词语的理解程度。拓展延伸:教师可以引导学生阅读其他古代散文,进一步加深对古代文学的理解和欣赏。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调:在讲解《岳阳楼记》时,教师应采用抑扬顿挫的语言语调,以体现古文的节奏感和音乐性。在讲述文章背景和描绘景物时,语调可以适当放缓,以营造一种古典文化的氛围。3.课堂提问:在教学过程中,教师可以采用开放式提问和封闭式提问相结合的方式,引导学生思考和参与。如:“请大家想象一下,如果你站在岳阳楼上,你会看到怎样的景色?”(开放式提问)、“文章中‘刻唐贤、今人诗赋于其上’一句中的‘刻’是什么意思?”(封闭式提问)4.情景导入:在课程开始时,教师可以利用多媒体设备展示岳阳楼的图片,并配以悠扬的古乐,营造一种引导学生身临其境的感觉,从而激发学生对《岳阳楼记》的兴趣。教案反思1.教学内容:在解读《岳阳楼记》原文及注释时,教师应确保学生对文章的背景、结构和内容有清晰的认识。同时,要注意把握文章中的重点词语和句式,以便学生能够更好地理解文意。2.教学过程:在教学过程中,教师应关注学生的参与度,确保每个学生都能跟上教学节奏。在讲解难句和重点词语时,可以适当放慢速度,以便学生充分理解和吸收。3.作业设计:作业题目的设置应具有一定的挑战性,能够激发学生的思考。同时,教师应关
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 空气动力学仿真技术:计算流体力学(CFD)在汽车工业中的应用教程
- 空气动力学方程:状态方程:气体动力学中的可压缩性和不可压缩性
- 小学四年级上学期英语《Unit 3 My friends Lesson4》教学课件
- 小学四年级上学期科学《光与影》教学课件
- 期中复习综合练习-2024-2025学年人教版(2024)物理八年级上册
- 生产辅助业务外包服务方案
- 全国职业院校技能大赛中职(护理技能赛项)考试题库-5基础护理部分
- 论文-游戏是幼儿园的基本教育活动
- 2024年全国职业院校技能大赛中职组(短视频制作赛项)考试题库-上(单选题)
- 2024年全国职业院校技能大赛高职组(护理技能赛项)备赛试题库(含答案)
- 《数字化实验室管理系统数据采集和传输》编制说明
- 吉林大学 环境法答案
- 邀约圈商业模式
- 2022年北京西城区高三一模英语试题和答案
- 昼夜节律与衰老
- 虚拟电厂的应用场景及关键技术
- 四年级下册数学教案 -综合与实践防灾小常识 西师大版
- 2024年畜禽屠宰企业兽医卫生检验人员考试试题
- 2024年传媒市场需求分析报告
- (高清版)WST 433-2023 静脉治疗护理技术操作标准
- 幼教简笔画表现形式
评论
0/150
提交评论