第八单元 金属和金属材料课件

第八单元金属和金属材料备课第八单元金属和金属材料⑴本单元涉及初中化学《新课程标准》内容中：身边的化学物质——金属与金属矿物、物质的化学变化——认识几种化学反应（置换反应）、金属活动性顺序及有关含杂质的化学方程式计算。⑵本单元主要围绕金属的性质、冶炼、防蚀、用途等内容呈现学习情景和素材，强调学生从生产、生活中发现问题并获取信息。强调学生通过探究性学习获取知识。本单元教材分析：第八单元金属和金属材料⑶本单元是教材中首次出现的系统研究和认识金属及合金的性质、冶炼、金属保护和用途的内容。通过前几单元的学习，学生对物质的组成及表示方法、质量守恒定律、化学方程式等基础已经有了一定的了解，对化学实验等探究性学习活动已经有了一定的实践体验。在此基础上安排了本单元内容，既能使学生用化学用语描述物质的性质和变化，又能让学生进一步学习和运用探究学习的方法。第八单元金属和金属材料

常见金属的性质

金属金属锈蚀的条件

金属矿物防锈方法

合金金属资源保护冶炼性质比较应用

应用物理性质化学性质本单元知识结构：第八单元金属和金属材料基本要求：1、知道金属具有很多共同的物理性质。2、知道金属材料包括铁、铝、铜等金属和生铁、钢等合金，了解部分金属材料的特性和用途。3、认识金属材料与人类生活和社会发展的密切关系。4、知道物质组成的改变会使其性能发生改变。5、了解影响金属材料的用途的多种因素。弹性要求：了解回火与淬火。发展要求：识别合金属于混合物；通过比较认识运用合金的优越性。课题1金属材料第八单元金属和金属材料教学策略：教学内容教学方式学习方式常见金属的物理性质及应用1.引导学生回忆2.总结归纳决定金属材料用途的多种因素回忆有关物理性质的学习，讨论决定用途的因素合金重点讲解其定义认真听讲纯金属与合金的性质比较1.引导学生自主学习2.总结归纳得出结论3.介绍合金应用更广小组合作、实验探究、讨论分析、汇报结果各种金属材料的广泛应用1.布置学生查阅资料2.展望金属材料应用的美好未来查阅常见合金与新型合金的资料、图片第八单元金属和金属材料根据以下用途，你能判断出:

金属有哪些物理性质？有光泽能够导电有延展性，能拉成丝有延展性，能展成薄片能够导热能够弯曲共性第八单元金属和金属材料讨论:

1、为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁做而不用铅做？答：硬度大，无毒无害。特性第八单元金属和金属材料用来铸造硬币的金属材料需要具有什么性质？资源丰富无毒轻便耐磨耐腐蚀美观易加工如何选择金属材料第八单元金属和金属材料使用是否便利资源废料是否易于回收价格是否美观对环境的影响

考虑物质的用途时，除了首先要考虑物质的_____，还需要考虑哪些因素？性质结论第八单元金属和金属材料地壳中含量最高的金属元素目前世界年产量最高的金属导电、导热性最好的金属人体中含量最高的金属元素硬度最高的金属熔点最高的金属金属之最熔点最低的金属密度最大的金属密度最小的金属赛一赛：──铝──铁──铬──汞──锂──钙──银──钨──锇第八单元金属和金属材料

合金是在

中加热熔合某些

或

的具有

特性的

物。

金属金属金属非金属混合生铁

钢铝合金锌合金第八单元金属和金属材料比较黄铜片(铜锌合金)和铜片、焊锡(锡铅合金)和锡的光泽和颜色;小组实验将黄铜片和铜片互相刻画,比较它们的硬度。在铜片上同时加热焊锡丝和锡粒，观察谁先熔化，比较它们的熔点。第八单元金属和金属材料

如图是同时期的合金（左）制做的雕像和纯金属（右）制做的雕像经过多年酸雨的腐蚀后的对比。好探究结论：合金的优点：一般说来，合金与组成它的纯金属相比：硬度和强度

，抗腐蚀性能

，通常熔点

。大低第八单元金属和金属材料球墨铸铁第八单元金属和金属材料锰钢第八单元金属和金属材料不锈钢第八单元金属和金属材料黄铜第八单元金属和金属材料青铜第八单元金属和金属材料白铜第八单元金属和金属材料焊锡第八单元金属和金属材料硬铝第八单元金属和金属材料18K白金第八单元金属和金属材料18K黄金第八单元金属和金属材料纯钛饰品

钛合金货架第八单元金属和金属材料Ti-6Al-4V合金

钛合金制成飞机比其它金属制成同样重的飞机多载旅客100多人

波音757B-1战略轰炸机

钛合金材料的轰炸机也能装载更多的炸弹

歼十第八单元金属和金属材料

钛合金烤瓷牙

钛合金还可用于医疗、生活的各个方面钛合金锅第八单元金属和金属材料钛合金与人体具有很好的“相容性”，因此可用来制造人造骨等钛合金人造骨第八单元金属和金属材料

钛合金材料的手机

钛合金材料的手表第八单元金属和金属材料

形状记忆合金第八单元金属和金属材料基本要求：1、知道铁、铝、铜等常见金属与氧气的反应。2、初步认识常见金属与盐酸、硫酸及盐溶液的置换反应。3、知道并记住常见金属的活动性顺序。4、能用金属性活动顺序对有关的置换反应发生进行判断。5、认识置换反应。弹性要求：碱金属等活泼金属某些重要性质。发展要求：能设计简单实验比较不同金属在溶液中活动性。不宜拓展：金属与强氧化性酸的反应。课题2金属的化学性质

第八单元金属和金属材料教学策略：教学内容教学方式学习方式金属的化学性质1.引导学生回忆2.总结归纳金属的化学性质回忆第二、五、六单元学过的金属与氧气、酸、盐溶液的反应常见金属活动性顺序的探究1.引导学生自主学习2.总结归纳得出结论设计实验、合作探究、讨论分析、汇报结果置换反应的定义及判断1.引导学生回忆、观察、比较2.总结归纳置换反应的定义、特点、判断依据联系碳与金属氧化物的反应，观察比较已学的置换反应的化学方程式，讨论其定义、特点、判断依据第八单元金属和金属材料金属与氧气反应金属与酸溶液反应金属与金属化合物溶液反应第八单元金属和金属材料注意：控制变量：不同金属+同种酸（等量）如何利用Mg条、Zn粒、Fe丝、Cu丝及酸设计实验：判断Mg、Zn、Fe、Cu的活动性强弱?第八单元金属和金属材料盐酸GodSaveme！！无所谓，我无所谓…为什么受伤的总是我！我得意的笑，又得意的笑…金属与盐酸的反应第八单元金属和金属材料金属以稀盐酸为例现象反应的化学方程式镁

锌

铁

铜放出气泡最迅速，反应最剧烈。放出气泡速度次之，反应较为剧烈。放出气泡速度最慢，反应较为缓和。不反应Mg+2HCl=MgCl2+H2↑Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑Fe+2HCl=FeCl2+H2↑金属活动性由强到弱Mg、Zn、FeCu﹖HHCu+HCl——×第八单元金属和金属材料结论：只有排在氢前面的金属才能反应出酸中的氢，排在氢后面的金属则不能和酸反应。所以，根据金属能否与酸反应及反应的剧烈程度，能判断它们的活动性顺序。置疑：铜和银都排在氢的后面，用刚才的方法能不能判断铜和银的顺序呢？思考：那么它们的活动性顺序该如何判断呢？回忆:铁能把铜从硫酸铜溶液中置换出来，这也是比较金属活动性的依据之一。第八单元金属和金属材料实验现象反应的化学方程式

铝丝浸入硫酸铜溶液中

铜丝浸入硝酸银溶液中

铜丝浸入硫酸铝溶液中浸入溶液中的铝丝表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色逐渐变为无色。浸入溶液中的铜丝表面覆盖一层银白色物质，溶液由无色逐渐变为蓝色。不反应2Al+3CuSO4=Al2(SO4)3+3CuCu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2AgCu+Al2(SO4)3——×如何利用Al片、Cu丝及CuSO4、AgNO3

、Al2(SO4)3溶液判断Al、Cu、Ag的活动性?第八单元金属和金属材料第八单元金属和金属材料基本要求：1、知道一些常见金属如铁、铜等的矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法和化学原理。2、掌握根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。3、知道金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。4、知道废弃金属对环境的污染，认识金属回收、利用等资源保护的重要性。弹性要求：从氧化还原的角度认识炼铁的原理。发展要求：设计实验探究铁制品锈蚀的条件，对身边的金属材料提出合理的防锈蚀方案。不宜拓展：金属的电化学腐蚀。课题3金属资源的利用和保护第八单元金属和金属材料教学策略：教学内容教学方式学习方式认识常见的金属矿石1.布置学生查资料2.展示常见金属矿石的资料、图片查阅金属资源的相关资料图片，课堂汇报展示铁的冶炼1.介绍原料、反应原理及生产设备2.重点讲解实验室CO与Fe2O3反应的装置及操作顺序认真听讲、比较C与CuO反应和CO与Fe2O3反应的装置的异同点第八单元金属和金属材料教学内容教学方式学习方式有关含杂质物质质量的计算1.设置有难度梯度的辅助问题2.强调代入化学方程式的必须是纯净物的质量动笔计算、同桌互查、规范格式铁锈蚀条件及防锈方法探究1.根据生活实际引导学生猜想铁锈蚀的条件2.设计对比实验探究3.总结归纳常见防锈方法设计对比实验、讨论相应的防锈方法金属资源保护介绍地球上金属资源的储藏情况，联系实际讨论保护金属资源的必要性讨论保护金属资源的途径第八单元金属和金属材料地壳中各种元素的含量（质量分数）第八单元金属和金属材料将化合物中的金属元素提取出来的过程称之为金属的冶炼，在我国冶炼量最大的就是铁。思考：根据你所学的化学知识，可通过哪些途径得到金属材料

——

铁？

自然界中只有金和银以单质形式存在。第八单元金属和金属材料磁铁矿（主要成分Fe3O4）赤铁矿（主要成分Fe2O3）黄铁矿（主要成分FeS2）菱铁矿（主要成分FeCO3）想一想：⑴你认为哪种矿石最不适宜作为工业炼铁的原料？

⑵除了焦炭和一氧化碳可以还原出铁来，氢气也可以。你准备选用哪种物质来炼铁？70%72.4%48.3%46.7%第八单元金属和金属材料将铁矿石中的SiO2转变为炉渣点燃⑴C+O2===2CO2高温⑵C+CO2===2CO（Fe2O3）生铁出铁口炉渣出渣口⑶Fe2O3+3CO=====2Fe+3CO2高温高炉气体高炉气体①产生一氧化碳②提供热量第八单元金属和金属材料⑴实验过程中能观察到什么现象？⑵酒精灯、澄清石灰水的作用分别是什么？铁第八单元金属和金属材料1、实验步骤应是：先通一会儿CO再加热，实验结束后先撤酒精灯，冷却后撤CO。

CO有剧毒要注意尾气处理。注意事项及其原因：

（1）CO是可燃性气体，加热前应保持管内气体纯度防止爆炸。（2）防止Fe又生成Fe2O3以至实验失败。2、尾气要用气囊收集或点燃。第八单元金属和金属材料第八单元金属和金属材料高温解：设每天可以炼出的生铁质量为XFe2O3+3CO=====2Fe+3CO2

1601121000tX1601000t112XX=700t答：该厂理论上每天可以炼出含铁96%的生铁700吨。=例:某钢铁厂每天需要消耗1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，该厂理论上每天可以炼出含铁96%的生铁多少吨？第八单元金属和金属材料有关杂质问题的计算辅助练习1、1000t含杂质20%的赤铁矿石中含氧化铁的质量是多少？氧化铁的质量：

1000t×（1-20%）=800t纯物质的质量=

不纯物质的质量×物质的质量分数第八单元金属和金属材料辅助练习2、计算560t铁存在于多少吨铁的质量分数为96%的生铁中？生铁的质量：560t÷96%=583.3t不纯物质的质量=

纯物质的质量÷物质的质量分数第八单元金属和金属材料高温解：设每天可以炼出的生铁质量为XFe2O3+3CO=====2Fe+3CO2

1601121000tX1601000t112XX=700t答：该厂理论上每天可以炼出含铁96%的生铁700吨。=×80%×96%800t96%x583.3t583.3t第八单元金属和金属材料解法2：注意：带入化学方程式计算的数据应是纯净物质量赤铁矿石→氧化铁→铁→生铁1000t×80%×70%÷96%=583.3t生铁的质量：第八单元金属和金属材料反馈练习：要炼出含杂质2%的生铁3200吨，需要含氧化铁质量分数为80%的赤铁矿石多少吨？生铁→铁→氧化铁→赤铁矿石3200t×（1-2%）÷70%÷80%=4571.5t赤铁矿石:解：设每天需赤铁矿石的质量为XFe2O3+3CO=====2Fe+3CO2

16011280%X