专题(四)　名著阅读课件-2024-2025学年统编版语文九年级上册

期末真题专训专题(四)名著阅读1.(2024·盐城盐都区期末改编)小文酷爱《水浒传》,其作者施耐庵是盐城人。不久前的比读会上,她与小语将李逵与匡超人进行了比读。小文:人物形象应当是立体而丰满的,探究人物形象也要从他们的多面性入手。李逵斗浪里白跳、①

等情节,体现了他脾气火暴、直爽率真、侠肝义胆的人物形象。

小语:匡超人原是淳朴善良的农村少年,但在社会环境及不良朋友的引导下,逐渐发生变化,例如他伪造文书、替人代考、隐瞒婚史等行为,体现了他②

的人物形象。

小文:这两个人物形象还有一个显著的相同点……(1)请分别写出小文和小语对话中横线上的内容。示例一:怒打殷天锡示例二:沂岭杀四虎123456示例三:探穴救柴进背信弃义(或:薄情寡义、沽名钓誉等)(2)你能找到李逵和匡超人的相同点,并结合相关情节进行分析吗?

孝顺父母。①李逵在梁山觉得生活富足,想要接自己的母亲上山;半路遇到李鬼打劫,李逵因李鬼假称有老母无人奉养而打算放他生路;之后回家看到母亲双眼已盲,李逵捶胸愤恨;背着母亲去梁山,半路上母亲说要喝水,李逵去找水的时候母亲不幸被老虎吃掉,李逵一怒之下杀死了四只老虎。②匡超人在马二先生的资助下回到家,见到娘亲就放下行李,整一整衣服,对娘作揖磕头;父亲卧病在床,他晚上拿个被单,睡在父亲脚跟头;他白天里杀猪,卖豆腐,晚上便服侍父亲;他父亲夜里睡不着,要吐痰、吃茶水,一直到四更鼓,匡超人就读书陪到四更鼓,每夜只睡一个更头。(相关情节各举一例即可)123456(3)小文又将《水浒传》和《艾青诗选》进行了比读,请从以下两则材料中任选一则,结合名著相关内容,探究“坐”所体现出的人物间的情谊。[材料一]林冲等一行人请晁盖上了轿马,都投大寨里来。到得聚义厅前,下了马,都上厅来。众人扶晁天王去正中第一位交椅上坐定,中间焚起一炉香来。——《梁山泊义士尊晁盖郓城县月夜走刘唐》[材料二]大堰河曾做了一个不能对人说的梦:/在梦里,她吃着她的乳儿的婚酒,/坐在辉煌的结彩的堂上,/而她的娇美的媳妇亲切地叫她“婆婆”/……

——《大堰河——我的保姆》123456

示例一:梁山泊的“第一位交椅”是权力和地位的象征。林冲辞谢吴用的推举,并和众人一起扶晁盖坐上聚义厅正中第一位交椅,体现了晁盖受到众人的敬重和拥戴。示例二:大堰河在梦中坐上诗人的婚宴礼堂,表现了她对诗人深切的爱与期盼。这里的“坐”也体现了诗人对大堰河的敬爱与感激。1234562.(2024·南通通州区期末)读了《艾青诗选》,学习小组就诗歌意象展开讨论,请你参与。甲:艾青诗歌中的意象不仅仅是自然景物,它们背后蕴含着深刻的社会和历史内涵。比如,《雪落在中国的土地上》中的“雪”不仅代表自然界的寒冷,更象征了那个时代的苦难。他的诗歌通过具体的意象传达出对民族命运的关切。乙:我觉得艾青的诗歌就是些自然画面的堆砌,比如“太阳”“河流”“土地”等。虽然画面感很强,但看多了就觉得有些单调,缺乏深度。丙:艾青诗歌的意象太抽象了,我经常读不懂。他用的词汇像“光明”“黑暗”都太模糊了,不知道具体指什么。我觉得诗歌应该更具体、更直白一些才好。123456假如你是讨论会的主持人,请作总结发言,并就乙或丙的观点发表你的看法。

示例:感谢三位同学的精彩发言,这三位同学都发表了对艾青诗歌中的意象的理解。而我不赞成乙同学的观点,艾青的诗歌常常借助大自然的意象来寄托他对生命、人性和社会的感悟,如借“太阳”表达对光明的赞颂、向往,而非自然画面的堆砌。他将自然景物融入诗歌,表达对生命力量的赞颂和对人性的思考。综上所述,意象是诗中寄寓诗人主观情感的事物,艾青的诗歌意象丰富多样,既有大自然的意象,又有人物形象、历史背景和情感体验的意象。这些意象丰富了他的诗歌语言,同时也使得他的诗歌更具有生命力和感染力,让我们可以更好地感受到他对人性、社会和历史的思考与关怀。1234563.(2024·盐城滨海期中改编)名著阅读。(1)下列说法有误的一项是 (

)A.在阅读《艾青诗选》时,你所在的小组选择“爱与痛的诗行”专题阅读任务,可以选择《鱼化石》《镜子》等篇目进行专题阅读。B.《唐诗三百首》共选入七十七位唐代诗人的三百余首作品,按照诗歌体裁的不同,分为古诗、乐府、绝句、律诗,每个类别下的作家作品又大致按照年代先后编排。C.《水浒传》善用“穿针引线”的方式构思情节,如晁盖派刘唐报恩,引出宋江杀阎婆惜的故事;宋江避难柴进庄园,又引出武松的故事。D.《世说新语》是南朝宋宗室临川王刘义庆组织编撰的一部笔记小说,书中所记人物故事,上起汉代,下迄刘宋,并以魏晋为主;语言简练传神,而名士们的“言论丰采,跃然纸上,如闻其声,如见其人”。A123456解析:“可以选择《鱼化石》《镜子》等篇目进行专题阅读”有误。这两首诗都是艾青1978年以后的作品。诗人“归来”后,诗风发生了很大的变化,诗句变得更整齐,诗情变得更深沉,诗意变得更警策。如《鱼化石》借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋的事实的描述,抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。《镜子》这首诗通过镜像来反观人生,充满哲理。而“爱与痛的诗行”应该体现在艾青20世纪30年代的诗歌作品中,他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”,多写国家民族的苦难、悲伤与反抗,具有非常凝重、深厚而又大气的风格,如《雪落在中国的土地上》《北方》等。123456(2)阅读名著,要有合适的关注点,如下表所列。参照示例,选择一项举例分析。示例:①《昆虫记》:如写蝉蜕壳时皮从背上裂开等内容,观察仔细,描述准确,具有科学性。蜕壳之后,蝉享受阳光和空气,语言生动,富有文学性。序号作品关注点①《昆虫记》科普作品的科学性和文学性②《水浒传》梁山好汉们的共性和个性特点③《艾青诗选》强烈鲜明的意象及其表达的情感123456

示例一:②《水浒传》:如鲁智深和李逵,疾恶如仇、侠肝义胆、脾气火暴是他们的共性特点。但鲁智深粗中有细,豁达明理;李逵头脑简单、率真直爽。示例二:③《艾青诗选》:如诗人创造了“太阳”“火把”“光”等明朗、热烈的意象,表达驱逐黑暗、争取光明与胜利的美好愿望。123456(3)阅读语段,按要求答题。[语段一]我爱这悲哀的国土,古老的国土——这国土养育了为我所爱的世界上最艰苦与最古老的种族。——艾青《北方》123456①请根据你对诗歌的理解,从重音、语速、语调等角度进行朗读设计。

示例:“悲哀”“最艰苦”要重读,突出国家民族的苦难、诗人的悲伤;语速低缓;语调深沉凝重,真挚而深情。(言之有理即可)123456[语段二][甲]

话说当时薛霸双手举起棍来,望林冲脑袋上便劈下来。说时迟,那时快,薛霸的棍恰举起来,只见松树背后雷鸣也似一声,那条铁禅杖飞将来,把这水火棍一隔,丢去九霄云外,跳出一个胖大和尚来,喝道:“洒家在林子里听你多时!”两个公人看那和尚时,穿一领皂布直裰,跨一口戒刀,提起禅杖,轮起来打两个公人。林冲方才闪开眼看时,认得是鲁智深。林冲连忙叫道:“师兄,不可下手!我有话说。”智深听得,收住禅杖。两个公人呆了半晌,动掸不得。林冲道:“非干他两个事,尽是高太尉使陆虞候分付他两个公人,要害我性命。他两个怎不依他。你若打杀他两个,也是冤屈。”123456[乙]

林冲拿住王伦,骂道:“你是一个村野穷儒,亏了杜迁得到这里。柴大官人这等资助你,周给盘缠,与你相交,举荐我来,尚且许多推却。今日众豪杰特来相聚,又要发付他下山去。这梁山泊便是你的?你这嫉贤妒能的贼,不杀了要你何用!你也无大量之才,也做不得山寨之主!”杜迁、宋万、朱贵本待要向前来劝,被这几个紧紧帮着,那里敢动。王伦那时也要寻路走,却被晁盖、刘唐两个拦住。王伦见头势不好,口里叫道:“我的心腹都在那里?”虽有几个身边知心腹的人,本待要来救,见了林冲这般凶猛头势,谁敢向前。林冲拿住王伦,骂了一顿,去心窝里只一刀,肐察地搠倒在亭上。可怜王伦做了半世强人,今日死在林冲之手。123456②请写出甲、乙两个情节之间发生的关于林冲的另外两件事。

③文学批评家金圣叹说林冲“熬得住”“做得彻”,结合语段内容,谈一谈你对这句话的理解。

林冲棒打洪教头。林冲风雪山神庙(或:林冲雪夜上梁山)。熬得住:在野猪林,两个公人受陆虞候指使意图杀死林冲,鲁智深要杀两个公人时,林冲却为他们求情,表现出林冲委曲求全的忍耐性格。做得彻:林冲火并王伦时,毫不手软,手起刀落,要了王伦性命,表现出林冲做事彻底,不念旧情。1234564.(2024·扬州江都区期末)名著阅读。(1)学校举办“书香浸染多彩人生”阅读节活动,你会推荐大家阅读下列哪本名著?请从名著内容和阅读意义的角度简要说明理由。《唐诗三百首》《泰戈尔诗选》《世说新语》

《聊斋志异》

示例一:我推荐《唐诗三百首》。这本名著收录了不同题材、不同体裁的诸多唐诗,可以让我们领略唐朝的时代气象,并从诗人身上汲取面对各种人生处境的精神力量。示例二:我推荐《泰戈尔诗选》。这本名著选录了印度诗人泰戈尔的诸多诗篇,其中或歌颂母爱与童真,或歌咏爱情与人生,或抒发人生哲思。这本书可以启发我们从生活中平淡无奇123456

的小事里发掘自然的美和诗意。示例三:我推荐《世说新语》。这本名著记录了魏晋名士的言论风采,那些名士或洒脱不羁,或至情至性,可以给身处困境的我们以劝慰和鼓舞。示例四:我推荐《聊斋志异》。这本名著题材多样,或叙述狐鬼花妖与书生交往的故事,或指斥不公,刺贪刺虐,或揭露科举腐败,或讥讽社会失德,大都运用浪漫主义手法,描绘奇幻的世界,寄寓作者对美好的向往,对社会的关注和批判。读这本书,我们可以在瑰丽神异的世界里驰骋想象。123456(2)有人说,施耐庵擅长在冲突相似的故事情节中通过细节的差异来凸显不同好汉的特点。请在下列选项中任选一组,谈谈你对这句话的理解。A.武松打虎和李逵杀虎B.武松醉打蒋门神和鲁提辖拳打镇关西C.武松起解(作为犯人被押送)和林冲起解

示例一:武松和李逵都凭个人之力杀死了猛虎,足见两人之勇猛。但武松遇到老虎时,在危急关头能避其锋芒,攻其不备,来了一场进退有序、攻防兼具的生死搏斗。李逵因为母亲之死悲痛万分,先后杀死老虎一家四口,但其过程并无一点思量,全凭蛮力与冲动。同样的事件体现出人123456

物不同的个性——武松的思虑缜密和李逵的粗蛮勇猛。示例二:武松和鲁达出手的初衷都是路见不平,拔刀相助,但这两者间又有区别。武松打蒋门神,是受施恩之恩惠与嘱托,是基于朋友义气而除暴,体现了其知恩图报。而鲁达与金氏父女毫无瓜葛,仅是萍水相逢,基于同情便要去打那仗势欺人的郑屠,这是为无辜受害者打抱不平,足见其疾恶如仇。示例三:武松一次起解时所遇官差对他友善,他也友善待之,二次起解时遇到官差要加害于他,他就先下手为强,足见其坚毅果决,恩怨分明。而林冲被押解沧州途中,薛霸、董超二人一路算计他,他浑然不知反抗,被鲁智深救下后仍为官差求情,足见其妥协退让,性格软弱。1234565.(2024·无锡锡山区期末)阅读《水浒传》,老师建议,可以抓住小说中相同或相似的情节“同中求异”,深入解读文本,了解人物形象。我们就围绕“闹”字一起来学习探究一下吧。[片段一]

那大王摸进房中,叫道:“娘子,你如何不出来接我?你休要怕羞,我明日要你做压寨夫人。”一头叫娘子,一面摸来摸去。……被鲁智深就势劈头巾带角儿揪住,一按按将下床来。那大王却待挣扎,鲁智深把右手捏起拳头,骂一声:“直娘贼!”连耳根带脖子只一拳。那大王叫一声:“做甚么便打老公?”鲁智深喝道:“教你认的老婆!”拖倒在床边,拳头脚尖一齐上,打得大王叫救人。123456[片段二]那一个公人走近一步,却被武松叫声:“下去!”一飞脚早踢中,翻筋斗踢下水里去。这一个急待转身,武松右脚早起,扑咚地也踢下水里去。……武松奔上前去,望那一个走的后心上只一拳打翻,便夺过朴刀来,搠上几朴刀,死在地上。却转身回来,这个才挣得起,正待要走。武松追着,劈头揪住,喝道:“你这厮实说,我便饶你性命!”那人道:“小人两个是蒋门神徒弟。今被师父和张团练定计,使小人两个来相帮防送公人,一处来害好汉。”……武松手起刀落,也把这人杀了。[片段三]只见杨太尉揭起帘幕,推开扇门,径走入来,见了李逵,喝问道:“你这厮是谁,敢在这里?”李逵也不回应,提起把交椅望杨太尉劈脸打来。杨太尉倒吃了一惊,措手不及,两交椅打翻地下。戴宗便来救时,那里拦当得住。123456(1)结合片段,完成表格。“闹”的事件“闹”的原因“闹”的结果花和尚大闹桃花村①

婚事被取消,与周通等人不辞而别武松大闹飞云浦被夺走快活林的蒋门神安排公人想在路上杀死武松杀死四个公人后,②

③

宋江想带几个兄弟到东京去看元宵节的灯火宋江等人逃出城刘太公之女被强娶使李逵元夜闹东京张都监等人血溅鸳鸯楼123456(2)你计划给小妹妹讲“水浒”故事,上面三个故事,你觉得选哪一个最合适?说出你的理由。

我觉得“花和尚大闹桃花村”最合适。故事中鲁智深见义勇为,体现了正义感;故事更有趣味性;其他两个故事或过分血腥、暴力,或无理取闹。123456(3)结合片段,完成对话。小吴:我爷爷说过,老不看“三国”,少不看“水浒”。根据片段中三个人的故事,你同意这种说法吗?小锡:

示例一:我不同意这个说法:①《水浒传》主题反映的是官逼民反的反抗精神;②大多数故事都是见义勇为的正义之举;③具有文学艺术价值,叙述描写生动;④作为青少年,我们也有辨别是非的能力。示例二:我同意这个说法:①《水浒传》血腥暴力内容过多,会对人产生不好的影响;②小说有不少格斗、打闹的情节比较低俗,会误导青少年;③对江湖义气渲染过度,也会产生不良影响。1234566.(2024·淮安期末)阅读《水浒传》片段,完成后面题目。[片段一]

鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头……扑的只一拳,正打在鼻子上,打得鲜血迸流,鼻子歪在半边,却便似开了个油酱铺,咸的、酸的、辣的,一发都滚出来。郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼,还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,打得眼睖缝裂,乌珠迸出,也似开了个彩帛铺的,红的、黑的、绛的,都滚将出来……郑屠当不过讨饶。鲁达喝道:“咄!你是个破落户,若是和俺硬到底,洒家倒饶了你。你如何叫俺讨饶,洒家却不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时,只见郑屠挺在地下,口里只有出的气,没了入的气,动掸不得。123456[片段二]当下又吃过了五七杯酒,却早月上来了,照见厅堂里面如同白日。柴进起身道:“二位教头较量一棒。”林冲自肚里寻思道:“这洪教头必是柴大官人师父,不争我一棒打翻了他,须不好看。”……两个教头在月明地上交手,使了四五合棒,只见林冲托地跳出圈子外来,叫一声:“少歇!”柴进道:“教头如何不使本事?”林冲道:“小人输了。”……洪教头见他却才棒法怯了,肚里平欺他做,提起棒却待要使。柴进叫道:“且住。”叫庄客取出一锭银来,重二十五两。无一时,至面前。柴进乃言:“二位教头比试,非比其他,这锭银子权为利物。若是赢的,便将此银子123456去。”柴进心中只要林冲把出本事来,故意将银子丢在地下。洪教头深怪林冲来,又要争这个大银子,又怕输了锐气,把棒来尽心使个旗鼓,吐个门户,唤做把火烧天势。林冲想道:“柴大官人心里只要我赢他。”也横着棒,使个门户,吐个势,唤做拨草寻蛇势。洪教头喝一声:“来,来,来!”便使棒盖将入来。林冲望后一退,洪教头赶入一步,提起棒又复一棒下来。林冲看他步已乱了,被林冲把棒从地下一跳,洪教头措手不及,就那一跳里和身一转,那棒直扫着洪教头臁儿骨上,撇了棒,扑地倒了。柴进大喜,叫快将酒来把盏。众人一齐大笑。[片段三]

武松道:“那厮必然去报蒋门神来。我就接将去,大路上打倒他好看,教众人笑一笑。”武松大踏步赶将出来。123456那个捣子径奔去报了蒋门神。蒋门神见说,吃了一惊,踢翻了交椅,丢去蝇拂子,便钻将来。武松却好迎着,正在大阔路上撞见……蒋门神见了武松,心里先欺他醉,只顾赶将入来。说时迟,那时快,武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影,忽地转身便走。蒋门神大怒,抢将来,被武松一飞脚踢起,踢中蒋门神小腹上,