人教部编版四年级语文上册第16课《麻雀》精美课件

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麻

雀我手写我心，

彩笔绘生活。◎了解作者是怎样把事情写清楚的。◎写一件事，把事情写清楚。麻雀，鸟类，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿（jiāqiǎor）。你认识图片中的小动物吗？看到这两种动物，你能想到什么词语来形容它们？弱小强大这两个力量悬殊的动物之间会发生怎样的故事呢？

屠格涅夫（1818-1883）俄国批判现实主义作家。他的代表作有《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》等。《猎人笔记》以见闻录的形式，描写了俄国农奴制度下的农村生活，在书中作者对农奴给予了极大的同情。本文节选自《猎人笔记》。走近作者屠格涅夫有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。嗅到发呆无可奈何鸟巢牙齿挓挲身躯掩拯救幼儿嘶哑搏斗庞力量愣住

嗅到发呆无可奈何鸟巢

牙齿挓挲身躯掩护拯救幼儿嘶哑搏斗庞大力量愣住

xiùnàisīpánɡyǎzhěnɡ我会认奈呆嗅躯齿幼量巢搏掩护庞愣按结构给这些字分类。我会写左右结构上下结构庞量呆奈巢齿半包围结构嗅躯掩搏幼护愣pángxiù不要漏掉最后一点重难点字书写指导qū“身”作偏旁时要变窄，撇画不出头。yòu第一个撇折较平，第二个撇折向右上倾斜。1.摇动（树木、建筑物等）。（）2.没有办法；没有办法可想。（）3.（手、头发、树枝等）张开；伸开。（）4.对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部队或

人员行动的安全。（）A.无可奈何

B.摇撼C.掩护D.挓挲CBAD默读课文，思考：这篇课文是按什么顺叙来写的？找出故事的六要素。事件六要素

时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果就是时间的六要素。如何将一件事情写清楚？我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。“我”猎狗老麻雀小麻雀时间：打猎回来地点：林荫路上人物：

再读课文，回顾上个单元学习的方法，梳理故事的起因、经过、结果。起因经过结果1234567起因结果经过小麻雀从巢里掉下来，遇到猎狗。猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。老麻雀奋不顾身拯救小麻雀。课文是按事情发展的顺序写的。

本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。主要内容16

麻

雀

本文叙述了___________在庞大的猎狗面前，_

_______

_，使小麻雀___

_________的动人故事。奋不顾身地保护小麻雀一只老麻雀免受伤害

自由朗读第3、4自然段，找出描写小麻雀和猎狗的句子，感受它们力量的悬殊。

它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。神态描写可怜，孤独无助外貌描写幼小、柔弱猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

“走近”“张开”“露出”是对猎狗的动作描写，写出了猎狗进攻时凶残的样子，对比之下，猎狗如此强大，说明了小麻雀处境很危险。动作描写在小麻雀如此紧急的情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。比喻句果敢、勇气和胆量速度快、救犊心切它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。动作描写奋不顾身、英勇无畏毫无希望

老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻

雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。紧张、恐惧愤怒、绝望老麻雀也害怕猎狗。在它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

“一种强大的力量”是什么力量？母爱的力量不惜牺牲自我的精神

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。猎狗愣住了，是因为害怕吗？它为什么“后退”？猎狗被老麻雀的勇气征服了。后退猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。两处鲜明的对比，衬托出老麻雀母爱的伟大。对比攻击

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎狗的表现前后发生了哪些变化？我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感动了，不舍得让我的猎狗伤害小麻雀，所以赶紧带着它离开了。课文是怎样把老麻雀的勇敢无畏写清楚的？看到的一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓煞起全身的羽毛；老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖。听到的老麻雀绝望地尖叫着；发出嘶哑的声音。想到的在它看来，猎狗是个多么宠大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。揣摩猎狗和老麻雀当时的想法和感受。通过嘶哑的声音传递老麻雀的愤怒与呐喊。抓住动作、姿态突显老麻雀的奋不顾身、猎狗的攻击与退缩。怎样把事情写清楚？

写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写下来，这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。

有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗？结合你的生活体验说一下。示例：

我不同意那名同学的看法。老麻雀跳到猎狗前面并不是冲动,在幼鸟遭遇危险时,母爱让老麻雀不顾自己的危险,挺身而出，这正是母爱的伟大。在生活中,许多母亲在自己孩子遭遇危险时仍挺身而出,甚至牺牲自己,这都是母爱的力量。主题思想本文按照事情发展顺序叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。赞扬了母爱的伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。小麻雀老麻雀猎狗“我”麻雀（可怜、弱小）（勇敢、无私）（凶猛、庞大）同情敬佩吃救斗唤回16

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雀伟大的母爱作者简介

屠格涅夫(1818—1883)，俄国杰出的作家。他先后在莫斯科大学和彼得堡大学学习。毕业后到柏林进修，回国后和别林斯基成为挚友。从1847年起为《现代人》杂志撰稿，出于自由主义和人道主义的立场反对农奴制。从19世纪60年代起，屠格涅夫的大部分时间在西欧度过，1883年病逝于法国巴黎。主要作品有随笔集《猎人笔记》，叙事诗《地主》，长篇小说《贵族之家》等。自学提示1.自由读课文，读准字音，读通课文。2.涂画难读、难懂的字词，用自己习惯的方式试着解决。读一读认一认嗅觉无可奈何拯救嘶哑庞大嗅奈拯庞翘舌音后鼻音平舌音理解词语[摇撼]摇动(树木、建筑物等)。[无可奈何]奈何：怎么，怎么办。没有办法。[词句]无可奈何花落去，似曾相识燕归来。[挓挲](手、头发、树枝等)张开；伸开。本课指羽毛散乱地竖起。[拯救]救。[庞大](形体、组织或数量等)很大(多含过大或大而无当的意思)。[安然]平静；安定。整理感知事情的起因：猎狗要攻击小麻雀。事情的经过：老麻雀奋不顾身拯救幼儿。事情的结果：猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。老麻雀小麻雀猎狗拯救(经过)逼退(结果)攻击(起因)不要漏掉最后一点。写一写书写提示：幼：第一个撇折较平，第二个撇折向右上倾斜。写一写书写提示：16

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雀猎狗要攻击小麻雀。“起因——经过——结果”老麻雀奋不顾身拯救幼儿。课文回顾猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。看到的：______________________________________听到的：______________________________________想到的：______________________________________阅读理解阅读理解猎狗：猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。小麻雀：一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。老麻雀：一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前，挓挲起全身的羽毛。它浑身发抖。看到的：阅读理解修改后：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，停在猎狗面前。原文：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。“像一块石头似的”说明说明老麻雀飞得快，不假思索。“落”说明老麻雀坚定、坚毅，将自己的生死置之度外。阅读理解老麻雀：绝望地尖叫着。发出嘶哑的声音。听到的：它为何会绝望？阅读理解猎狗：好像嗅到前面有什么野物。它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气。老麻雀：在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。想到的：阅读理解可是它不能