统编版四年级语文上册习作《小小“动物园”》教学课件_第1页
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习作：小小“动物园”第1课时第2课时小小习作·“动物园”同学们，你们喜欢去动物园吗？你最喜欢什么动物？第1课时审题指导这次习作的题目《小小“动物园”》。从题目中我们能接受到什么信息？这是一篇写人的文章，要写出人物与动物之间相似的地方。写作指导从哪些方面来突出人物的特点？外貌语言动作伯伯很胖，行动缓慢，笨拙——熊爸爸脾气暴躁姐姐爱美——老虎——孔雀如：要突出人物的特点，我们不光要注意人物的外貌、语言、动作，还要注意人物的心理等细节描写。这样写出来的人物才能活灵活现。那么，除了这些，我们还应该怎样做才能引起读者的共鸣呢？明确写作目标，融入作者感情。第2课时请同学们根据我们确定的写作内容和写作方法，写一个片段，然后在全班交流，让大家评议你写的人物和动物之间是否有相似之处。片段赏析爸爸发起脾气来犹如“虎啸山林”，让“百兽”惶恐不已。这不，也不知道是谁把爸爸写的论文给弄湿了，爸爸很生气，他瞪大眼睛、张大嘴巴“咆哮”着，吓得我们都不敢出声。人物与老虎的共同特点——脾气暴躁试写初稿1.要求书写工整，语句通顺。2.要把人物和动物之间的相似之处联

系起来，并通过对人物的外貌、语

言、动作、心理等细节描写把人物

的特点突出出来。3.反复修改自己的作品。互读互改思路——重点（人物的特点）——开头、结尾——字词句（是否通顺）佳作赏评1.每个小组推选作品进行全班赏评，

可以是全文，也可以是片段。2.介绍自己写好习作的原因。

习作：

小小“动物园”小猴子小猫绵羊乌龟小明说：“我的爸爸胖胖的，憨憨的，像一只熊。”小红说：“我的姐姐游泳特别好，在水里像一条自由自在的鱼。”小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”小小“动物园”同学们，你们觉得老师像“动物园”里的哪一种动物呢？为什么？

你觉得自己像“动物园”里的哪一种动物？要说清楚自己的理由。爱好特点品质特点外貌特点性格特点小小“动物园”我的家人动物名称具体事例(如果外表像，说具体样子)

1.善于发现描写对象和某种动物的相似之处。外婆就像一只绵羊，任劳任怨、温柔无比。每次外婆受到委屈，她都默默无语,就算不是自己的错也不会过多辩解。思路点拨示例1我的爸爸是一名快递员,机智灵活，跑得飞快。我觉得他就是一只大猴子。示例2

2.努力寻找反映描写对象特点的具体事例。思路点拨

打篮球是他的特长,那么高大的身材,投篮那是百发百中。家里灯泡坏了,不用梯子,他都能搞定。我常常叫他长颈鹿爸爸。示例

一个人的动作往往能反映出这个人的性格特点,因此，在写人的习作中，要注意通过描写人物的动作,突出人物的特点。弟弟就像一只可爱的小猪,胖胖的身体走起路来一扭一扭的,好像全身都在颤动。他很贪吃,

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