统编版四年级语文上册第16课《麻雀》教学课件

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麻

雀我手写我心，

彩笔绘生活。◎了解作者是怎样把事情写清楚的。◎写一件事，把事情写清楚。麻雀，鸟类，头圆，尾短，嘴呈圆锥状，翅膀短小，不能远飞，善于跳跃，啄食谷粒和昆虫。有的地区叫家雀儿（jiāqiǎor）。你认识图片中的小动物吗？看到这两种动物，你能想到什么词语来形容它们？弱小强大这两个力量悬殊的动物之间会发生怎样的故事呢？

屠格涅夫（1818-1883）俄国批判现实主义作家。他的代表作有《猎人笔记》《贵族之家》《父与子》等。《猎人笔记》以见闻录的形式，描写了俄国农奴制度下的农村生活，在书中作者对农奴给予了极大的同情。本文节选自《猎人笔记》。走近作者屠格涅夫有感情地朗读课文，读准字音，读通句子。嗅到发呆无可奈何鸟巢牙齿挓挲身躯掩拯救幼儿嘶哑搏斗庞力量愣住

嗅到发呆无可奈何鸟巢

牙齿挓挲身躯掩护拯救幼儿嘶哑搏斗庞大力量愣住

xiùnàisīpánɡyǎzhěnɡ我会认奈呆嗅躯齿幼量巢搏掩护庞愣按结构给这些字分类。我会写左右结构上下结构庞量呆奈巢齿半包围结构嗅躯掩搏幼护愣pángxiù不要漏掉最后一点重难点字书写指导qū“身”作偏旁时要变窄，撇画不出头。yòu第一个撇折较平，第二个撇折向右上倾斜。1.摇动（树木、建筑物等）。（）2.没有办法；没有办法可想。（）3.（手、头发、树枝等）张开；伸开。（）4.对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障部队或

人员行动的安全。（）A.无可奈何

B.摇撼C.掩护D.挓挲CBAD默读课文，思考：这篇课文是按什么顺叙来写的？找出故事的六要素。事件六要素

时间、地点、人物及事情的起因、经过、结果就是时间的六要素。如何将一件事情写清楚？我打猎回来，走在林荫路上。猎狗跑在我的前面。“我”猎狗老麻雀小麻雀时间：打猎回来地点：林荫路上人物：

再读课文，回顾上个单元学习的方法，梳理故事的起因、经过、结果。起因经过结果1234567起因结果经过小麻雀从巢里掉下来，遇到猎狗。猎狗被老麻雀的勇气震撼而退缩。老麻雀奋不顾身拯救小麻雀。课文是按事情发展的顺序写的。

本文叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。主要内容16

麻

雀

本文叙述了___________在庞大的猎狗面前，_

_______

_，使小麻雀___

_________的动人故事。奋不顾身地保护小麻雀一只老麻雀免受伤害

自由朗读第3、4自然段，找出描写小麻雀和猎狗的句子，感受它们力量的悬殊。

它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。

风猛烈地摇撼着路旁的白桦树。我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。神态描写可怜，孤独无助外貌描写幼小、柔弱猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。

“走近”“张开”“露出”是对猎狗的动作描写，写出了猎狗进攻时凶残的样子，对比之下，猎狗如此强大，说明了小麻雀处境很危险。动作描写在小麻雀如此紧急的情况下，老麻雀是如何保护小麻雀的？

突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。比喻句果敢、勇气和胆量速度快、救犊心切它挓挲起全身的羽毛，绝望地尖叫着。动作描写奋不顾身、英勇无畏毫无希望

老麻雀明知斗不过猎狗，只想借助羽毛和尖叫来发泄自己的愤怒和恐惧，吓退猎狗。

老麻雀用自己的身躯掩护着小麻

雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。紧张、恐惧愤怒、绝望老麻雀也害怕猎狗。在它看来，猎狗是多么庞大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。

“一种强大的力量”是什么力量？母爱的力量不惜牺牲自我的精神

猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。猎狗愣住了，是因为害怕吗？它为什么“后退”？猎狗被老麻雀的勇气征服了。后退猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。两处鲜明的对比，衬托出老麻雀母爱的伟大。对比攻击

猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎狗的表现前后发生了哪些变化？我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。“我”被老麻雀舍身救护小麻雀的精神感动了，不舍得让我的猎狗伤害小麻雀，所以赶紧带着它离开了。课文是怎样把老麻雀的勇敢无畏写清楚的？看到的一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它挓煞起全身的羽毛；老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖。听到的老麻雀绝望地尖叫着；发出嘶哑的声音。想到的在它看来，猎狗是个多么宠大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。揣摩猎狗和老麻雀当时的想法和感受。通过嘶哑的声音传递老麻雀的愤怒与呐喊。抓住动作、姿态突显老麻雀的奋不顾身、猎狗的攻击与退缩。怎样把事情写清楚？

写一件事，不仅可以写看到的，还可以把听到的和想到的写下来，这样才能清楚地展现事情发展过程中的重要内容。

有的同学认为老麻雀跳到猎狗前面显得太冲动,你同意这种看法吗？结合你的生活体验说一下。示例：

我不同意那名同学的看法。老麻雀跳到猎狗前面并不是冲动,在幼鸟遭遇危险时,母爱让老麻雀不顾自己的危险,挺身而出，这正是母爱的伟大。在生活中,许多母亲在自己孩子遭遇危险时仍挺身而出,甚至牺牲自己,这都是母爱的力量。主题思想本文按照事情发展顺序叙述了一只老麻雀在庞大的猎狗面前，奋不顾身地保护小麻雀，使小麻雀免受伤害的动人故事。赞扬了母爱的伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。小麻雀老麻雀猎狗“我”麻雀（可怜、弱小）（勇敢、无私）（凶猛、庞大）同情敬佩吃救斗唤回16

麻

雀屠格涅夫(1818～1883)，俄国杰出的作家。他在巴黎举行的“国际文学大会”，被选为副主席(主席为维克多·雨果)。他与列夫·托尔斯泰、陀斯妥耶夫斯基一起，被人们称为俄国文学的三巨头。主要作品有长篇小说《罗亭》《贵族之家》《前夜》《父与子》《处女地》，中篇小说《阿霞》《初恋》等。1847～1852年陆续写成的《猎人笔记》是其成名作，主要表现农奴制下农民和地主的关系。作者简介麻雀麻雀(1)默读课文，读准字音，读通句子，并在不理解的词句旁边做好标注。(2)标上自然段的序号。(3)想一想：①课文出现了哪几个角色？主人公是谁？②这些角色之间发生了一件什么事？这件事的起因、经过和结果是怎么样的？③按“起因——经过——结果”将课文分为三部分。自读要求说一说课文出现的角色有：作者、猎狗、小麻雀和老麻雀。主人公是老麻雀。课文出现了哪几个角色？主人公是谁？一只小麻雀从巢里掉到了地上，被“我”的猎狗发现了，猎狗想伤害小麻雀，老麻雀不顾自己的安危从树上飞下来奋不顾身地保护小麻雀，猎狗被老麻雀的勇气震慑住了，后来“我”唤回了猎狗，小麻雀得救了。按事情发展的顺序写的说一说第一部分：起因(1～3自然段)，“我”的猎狗发现了一只从树上掉落

下来的小麻雀。第二部分：经过(4～5自然段)，猎狗想伤害小麻雀，老麻雀奋不顾身

地用自己的身躯掩护小麻雀，想拯救自己的幼儿。第三部分：结果(6～7自然段)，猎狗被老麻雀的勇敢震撼了，竟然慢

慢后退，“我”急忙带着猎狗走开了。按“起因——经过——结果”将课文分为三部分。说一说我能正确朗读第1～3自然段。嗅到呆呆无可奈何鸟巢读一读嗅到你能做做“嗅”的动作吗？牙齿身躯掩护拯救幼儿嘶哑搏斗庞大力量愣住我能正确朗读第4～5自然段。读一读“庞大”的反义词是什么？“拯救”的近义词是什么？拯救庞大看一看：仔细观察写字表中的生字，观察这几个字有什么特点，将容

易写错的笔画圈出来，并给同桌讲一讲圈画的理由。想一想：怎样才能写好圈画的笔画呢？和同桌商量一下。练一练：针对自己圈画的书写难点做书空练习。书写提示写一写写一写写一写写一写写一写写一写16

麻

雀读一读打猎猛烈无可奈何拍打嘴角分明牙齿绝望尖叫身躯掩护幼儿搏斗庞大安然强大力量课文围绕麻雀写了一件什么事？这件事的起因、经过和结果是怎样的？麻雀想一想(1)默读这两个自然段，联系生活实际，记录自己读后的感受。(2)想一想自己你能提出哪些问题，写在相应的词句旁边。猎狗愣住了，它可能没料到老麻雀会有这么大的勇气，慢慢地，慢慢地向后退。我急忙唤回我的猎狗，带着它走开了。说一说

2.老麻雀的勇气是什么？猎狗为什么没有想到老麻雀会有这么大的勇气？

3.猎狗为什么慢慢地，慢慢地向后退？

4.“我”为什么急忙唤回“我”的猎狗，带着它走开了？1.猎狗为什么愣住了？自读要求1.请同学们带着这个问题自由品读课文，边读边想，边读边

画，可以在相应的地方简单写写自己的感受。想好的同学可

以先和同桌说一说。2.学生自主学习，自问自答。3.同桌、小组内互问互答，合作交流。想一想从这小小的动作中，你仿佛看到了一只怎样的麻雀？说一说猎狗为什么愣住了？突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。说一说猎狗为什么愣住了？突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。保护小麻雀的勇敢，让庞大的猎狗震惊，来，读出你们对老麻雀的敬佩之情。保护小麻雀的坚定，让庞大的猎狗愣住，来，读出你们对老麻雀的钦佩之意。它张开了全身的羽毛，绝望地尖叫着，它为何会绝望？猎狗为什么愣住了？它起全身的羽毛，地尖叫着。挓挲绝望说一说假如老麻雀会说话，它“尖叫”“发出嘶哑的声音”时会喊些什么话呢？老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。说一说老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。它准备着一场搏斗，可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。说一说透过老麻雀的外在表现，我们似乎可以触摸到它那颗拼死救子的内心：当它一发现猎狗靠近小麻雀了，要咬小麻雀时，它内心想

。当它感受到猎狗是个庞大的怪物时，心里又想

。

从“嘴角嫩黄”“头上长着绒毛”可以看出这是一只怎样的小麻雀？从“呆呆地”和“无可奈何”这两个词语中，你能体会到小麻雀此时有着怎样的感受？我顺着林荫路望去，看见一只小麻雀站在地上，

地拍打着小翅膀。它，，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。嘴角嫩黄头上长着绒毛呆呆地无可奈何说一说所以，猎狗愣住是因为(

)。你们瞧，解决了第一个问题，其他三个问题就迎刃而解。这就叫“牵一发而动全身”。猎狗为什么愣住