2024年托班教案英语Big and Small范例

2024年托班教案英语BigandSmall一、教学内容本节课选自《幼儿英语乐园》教材第三单元，主题为“BigandSmall”。详细内容包括：Chapter3:BigandSmall，主要词汇有big、small、tall、short、long、short，主要句型有“Whichoneisbigger/taller/longer?”和“Whichoneissmaller/shorter/shorter?”。二、教学目标1.让学生掌握有关大小、高低、长短的词汇，如big、small、tall、short、long、short。2.培养学生运用比较级句型描述物品大小、高低、长短的能力。3.提高学生的观察力和表达能力。三、教学难点与重点1.教学难点：比较级句型的运用。2.教学重点：大小、高低、长短词汇的掌握和运用。四、教具与学具准备1.教具：单词卡片、图片、磁性板、玩具等。2.学具：练习册、彩笔、剪刀等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师展示磁性板上大小、高低、长短不同的玩具，引导学生观察并描述。2.新课内容展示（10分钟）（1）教师展示单词卡片，引导学生学习新词汇：big、small、tall、short、long、short。（2）教师用磁性板展示比较级句型，如“Whichoneisbigger?”，并引导学生用新词汇回答。3.例题讲解（10分钟）教师给出几组大小、高低、长短不同的物品，引导学生用所学词汇和句型进行描述。4.随堂练习（10分钟）学生两人一组，用新词汇和句型描述对方手中的物品。5.小结与拓展（10分钟）六、板书设计1.板书BigandSmall2.板书内容：（1）词汇：big、small、tall、short、long、short（2）句型：Whichoneisbigger/taller/longer?Whichoneissmaller/shorter/shorter?七、作业设计1.作业题目：（1）用所学词汇和句型描述一幅画中的物品。（2）编写一个关于大小、高低、长短的小故事。2.答案：（1）例：Thesunisbigandthemoonissmall.Thetreeistallandthegrassisshort.Thesnakeislongandthemouseisshort.（2）例：Onceuponatime,therewasatalltreeandashorttree.Thetalltreesaidtotheshorttree,"I'mtallerthanyou."Then,abigbirdcameandlandedonthetalltree,makingitshorter.Nowtheshorttreeistallerthanthetalltree.八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：教师在本节课中要关注学生对比较级句型的掌握程度，适时调整教学策略，加强学生对词汇和句型的运用。2.拓展延伸：教师可引导学生观察生活中的大小、高低、长短现象，用所学知识进行描述，提高学生的实际应用能力。重点和难点解析1.教学难点：比较级句型的运用。2.教学重点：大小、高低、长短词汇的掌握和运用。3.实践情景引入：引导学生观察并描述磁性板上的玩具。4.例题讲解：用所学词汇和句型描述物品的大小、高低、长短。5.作业设计：编写关于大小、高低、长短的小故事。一、比较级句型的运用1.在新课内容展示环节，教师应多次展示比较级句型，如“Whichoneisbigger?”，引导学生用新词汇回答，加深学生对比较级的理解。2.在例题讲解环节，教师可以给出多组具有明显大小、高低、长短差别的物品，让学生进行实际操作，运用比较级句型进行描述。3.在随堂练习环节，学生两人一组进行互动，用比较级句型描述对方手中的物品，提高学生的实际运用能力。二、大小、高低、长短词汇的掌握和运用1.在新课内容展示环节，教师可以通过图片、实物等直观教具，让学生多次重复新词汇，加深记忆。2.在例题讲解环节，教师可以让学生用新词汇描述物品，巩固词汇的运用。3.在作业设计中，教师可以布置一些描述性作业，如用所学词汇描述一幅画中的物品，使学生将词汇应用于实际场景。三、实践情景引入1.教师应选择具有明显大小、高低、长短差别的玩具，便于学生观察和描述。2.教师可以通过提问方式引导学生观察，如“Canyoutellmewhichoneisbigger?”，激发学生的思考。3.教师还可以让学生触摸、比较玩具，增强学生的实际感受。四、例题讲解1.教师应选择具有代表性的例题，涵盖不同场景和物品，让学生充分运用所学词汇和句型。2.教师可以逐步引导学生分析题目，提示关键词汇和句型，帮助学生构建解题思路。3.教师应鼓励学生多开口说，提高口语表达能力。五、作业设计1.在描述性作业中，教师可以提供一些具有挑战性的场景，让学生充分发挥想象力，用所学词汇进行描述。2.在编写小故事作业中，教师可以鼓励学生运用所学词汇和句型，创作富有创意的故事。3.教师应认真批改作业，及时给予反馈，指导学生改正错误，提高作业质量。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.教师在教学过程中应保持语速适中，发音清晰，以利于学生听懂并模仿。2.在强调重点和难点时，教师可以适当提高音量，加强语气，以引起学生关注。二、时间分配1.实践情景引入环节不超过5分钟，确保新课内容展示有足够的时间。2.例题讲解和随堂练习时间各占10分钟，保证学生充分理解和运用所学知识。三、课堂提问1.教师提问时应注意问题的开放性和引导性，鼓励学生思考并表达自己的观点。2.对于学生的回答，教师要及时给予积极反馈，增强学生的自信心。四、情景导入1.选择与教学内容相关的有趣情景，激发学生的学习兴趣。2.通过提问、游戏等方式，引导学生主动参与，活跃课堂氛围。教案反思一、教学内容1.是否涵盖了所有教学目标，如有遗漏，应在下次课堂中进行补充。2.教学内容是否符合学生的认知水平，如遇到困难，可适当调整教学难度。二、教学方法1.教学过程中是否注重学生的实际运用，如例题讲解和随堂练习环节。2.是否采用多样化的教学手段，如实物展示、图片