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文档简介
幼儿园冬奥课程设计一、课程目标
知识目标:
1.了解冬季奥林匹克运动会的基本知识,如冬奥会的起源、举办城市、比赛项目等。
2.学习有关冬季运动的基本技能和规则,如滑雪、滑冰、冰球等。
3.认识我国在冬奥会上的优秀运动员和成就,增强国家荣誉感。
技能目标:
1.培养幼儿观察、描述冬季运动项目的能力,提高语言表达能力。
2.培养幼儿模仿冬季运动动作的协调性和灵活性,增强体质。
3.培养幼儿团队协作精神,学会在集体活动中遵守规则、互相帮助。
情感态度价值观目标:
1.激发幼儿对冬季运动的兴趣,培养积极参与体育活动的热情。
2.培养幼儿热爱祖国、为我国运动员加油的情感。
3.培养幼儿尊重对手、公平竞争的价值观。
课程性质:本课程以冬季奥林匹克运动会为主题,结合幼儿的兴趣和实际需求,以生动有趣的方式传授冬季运动知识,提高幼儿的综合素质。
学生特点:幼儿园阶段的幼儿好奇心强,活泼好动,喜欢模仿和互动,对体育活动有较高的兴趣。
教学要求:教师应以游戏化的教学方式,注重幼儿的体验和实践,鼓励幼儿积极参与,培养幼儿自主学习和团队协作能力。通过本课程的学习,使幼儿在知识、技能、情感态度价值观等方面取得具体的学习成果。
二、教学内容
1.冬季奥林匹克运动会基本知识:
-冬奥会起源、历史发展
-历届冬奥会举办城市及特点
-冬奥会比赛项目简介
2.冬季运动技能与规则:
-滑雪、滑冰、冰球等基本技能
-各项目比赛规则及安全常识
-我国在冬奥会上的优秀运动员事迹
3.冬季运动体验与实践:
-模仿冬季运动动作,培养协调性和灵活性
-开展冬季运动游戏,提高团队协作能力
-观看冬奥会比赛视频,激发幼儿对冬季运动的兴趣
教学大纲安排:
第一周:冬奥会基本知识学习,介绍冬奥会起源、历史发展及比赛项目
第二周:学习滑雪、滑冰等冬季运动基本技能,了解比赛规则
第三周:模仿冬季运动动作,开展团队协作游戏,培养幼儿协调性和灵活性
第四周:观看冬奥会比赛视频,了解我国优秀运动员事迹,增强国家荣誉感
教学内容关联教材章节:
《幼儿园体育活动指导手册》中关于冬季运动的内容;
《幼儿园社会教育活动指导手册》中关于国家荣誉感培养的内容。
教学内容注重科学性和系统性,结合幼儿的兴趣和实际需求,以实践体验为主,使幼儿在愉快的氛围中学习冬季运动知识,提高综合素质。
三、教学方法
1.讲授法:
-通过生动的语言和图片,向幼儿讲解冬奥会的基本知识,如起源、发展历程等,帮助幼儿建立对冬季运动的初步认识。
-在讲解冬季运动技能和规则时,结合动作示范,使幼儿直观地了解运动技巧。
2.讨论法:
-组织幼儿分组讨论,分享各自对冬季运动的看法和感受,提高幼儿的语言表达和沟通能力。
-针对冬季运动项目的特点,引导幼儿讨论运动中的安全注意事项,增强幼儿的自我保护意识。
3.案例分析法:
-通过展示我国优秀运动员在冬奥会上的表现和成就,激发幼儿的民族自豪感。
-分析运动员的成功案例,引导幼儿学习他们的拼搏精神和团队合作意识。
4.实验法:
-安排冬季运动体验活动,如模拟滑雪、滑冰等,让幼儿在实践中掌握运动技能,提高协调性和灵活性。
-开展冬季运动游戏,使幼儿在游戏中学会遵守规则,培养团队协作能力。
5.观察法:
-带领幼儿观察冬季运动比赛视频,引导幼儿关注比赛中的精彩瞬间,培养幼儿的观察力和注意力。
-观察后组织幼儿进行分享,让幼儿表达自己对比赛的看法和感受。
6.互动教学法:
-邀请家长参与课程,与幼儿一起完成冬季运动任务,增进亲子关系,提高幼儿的学习兴趣。
-教师与幼儿互动,鼓励幼儿提问和发表观点,激发幼儿的主动性和思考能力。
教学方法注重多样化,结合幼儿的认知特点和心理需求,以生动、有趣的方式开展教学活动。通过以上教学方法,旨在激发幼儿对冬季运动的兴趣,提高幼儿的体育素养和综合素质,培养幼儿的健康生活方式。同时,注重幼儿的主体地位,鼓励幼儿积极参与,发挥幼儿的主动性和创造性。
四、教学评估
1.平时表现评估:
-观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性和合作精神,评估幼儿的学习态度。
-关注幼儿在实践活动中的表现,如冬季运动技能的掌握、游戏中的遵守规则等,评估幼儿的实践能力。
-记录幼儿在讨论、分享环节的表现,评估幼儿的语言表达和沟通能力。
2.作业评估:
-设计与课程内容相关的家庭作业,如绘制冬季运动海报、编写冬奥会小故事等,评估幼儿对课程内容的理解和应用能力。
-评估幼儿完成作业的认真程度、创意和美观程度,了解幼儿的独立思考和动手能力。
3.考试评估:
-在课程结束时,组织一次期末考试,包括知识问答、技能展示等,全面评估幼儿对冬季运动知识、技能的掌握程度。
-设计情境模拟题,让幼儿在实际操作中展示所学知识和技能,评估幼儿的综合运用能力。
4.情感态度价值观评估:
-通过问卷调查、访谈等方式,了解幼儿对冬季运动的兴趣、热爱祖国的情感以及尊重对手、公平竞争的价值观。
-观察幼儿在集体活动中的行为,评估幼儿的团队协作、关心他人等品质。
5.成长记录袋评估:
-为每位幼儿建立成长记录袋,收集幼儿在课程中的作品、心得体会、评价表等,全面反映幼儿的学习过程和成果。
-定期对成长记录袋进行评估,关注幼儿的成长变化,为幼儿提供个性化指导。
教学评估方式注重客观、公正,从多个维度全面反映学生的学习成果。通过以上评估方式,教师可以了解幼儿在知识、技能、情感态度价值观等方面的表现,为教学调整和幼儿发展提供有力支持。同时,鼓励幼儿积极参与评估过程,培养幼儿自我评价和反思能力。
五、教学安排
1.教学进度:
-课程分为四个阶段,每个阶段为期一周,共计四周。
-第一周:冬季奥林匹克运动会基本知识学习。
-第二周:冬季运动技能与规则学习。
-第三周:冬季运动体验与实践。
-第四周:观看比赛视频,总结课程收获。
2.教学时间:
-每周安排两次课程,每次课程时长为45分钟。
-课程时间安排在幼儿上午精神饱满的时段,避免幼儿疲劳。
3.教学地点:
-理论课程在幼儿园多功能教室进行,便于使用多媒体设备展示课程内容。
-实践活动在幼儿园户外运动场或室内运动馆进行,确保有足够空间进行冬季运动体验。
4.教学考虑因素:
-考虑到幼儿的作息时间,课程安排在上午进行,避免影响幼儿午休。
-结合幼儿的兴趣爱好,设计丰富多样的教学活动,提高幼儿的参与度。
-在实践活动安排上,注意天气变化,确保幼儿在适宜的气候条件下进行户外活动。
5.教学资源准备:
-教师提前准备教学课件、视频、图片等资源,确保课程内容丰富、生动。
-准备充足的教学器材,如模拟滑雪板、滑冰鞋等,满足幼儿实践需求。
6.教学反馈与调整:
-每周课程结束后
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