幼儿园冬奥课程设计

幼儿园冬奥课程设计一、课程目标

知识目标：

1.了解冬季奥林匹克运动会的基本知识，如冬奥会的起源、举办城市、比赛项目等。

2.学习有关冬季运动的基本技能和规则，如滑雪、滑冰、冰球等。

3.认识我国在冬奥会上的优秀运动员和成就，增强国家荣誉感。

技能目标：

1.培养幼儿观察、描述冬季运动项目的能力，提高语言表达能力。

2.培养幼儿模仿冬季运动动作的协调性和灵活性，增强体质。

3.培养幼儿团队协作精神，学会在集体活动中遵守规则、互相帮助。

情感态度价值观目标：

1.激发幼儿对冬季运动的兴趣，培养积极参与体育活动的热情。

2.培养幼儿热爱祖国、为我国运动员加油的情感。

3.培养幼儿尊重对手、公平竞争的价值观。

课程性质：本课程以冬季奥林匹克运动会为主题，结合幼儿的兴趣和实际需求，以生动有趣的方式传授冬季运动知识，提高幼儿的综合素质。

学生特点：幼儿园阶段的幼儿好奇心强，活泼好动，喜欢模仿和互动，对体育活动有较高的兴趣。

教学要求：教师应以游戏化的教学方式，注重幼儿的体验和实践，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿自主学习和团队协作能力。通过本课程的学习，使幼儿在知识、技能、情感态度价值观等方面取得具体的学习成果。

二、教学内容

1.冬季奥林匹克运动会基本知识：

-冬奥会起源、历史发展

-历届冬奥会举办城市及特点

-冬奥会比赛项目简介

2.冬季运动技能与规则：

-滑雪、滑冰、冰球等基本技能

-各项目比赛规则及安全常识

-我国在冬奥会上的优秀运动员事迹

3.冬季运动体验与实践：

-模仿冬季运动动作，培养协调性和灵活性

-开展冬季运动游戏，提高团队协作能力

-观看冬奥会比赛视频，激发幼儿对冬季运动的兴趣

教学大纲安排：

第一周：冬奥会基本知识学习，介绍冬奥会起源、历史发展及比赛项目

第二周：学习滑雪、滑冰等冬季运动基本技能，了解比赛规则

第三周：模仿冬季运动动作，开展团队协作游戏，培养幼儿协调性和灵活性

第四周：观看冬奥会比赛视频，了解我国优秀运动员事迹，增强国家荣誉感

教学内容关联教材章节：

《幼儿园体育活动指导手册》中关于冬季运动的内容；

《幼儿园社会教育活动指导手册》中关于国家荣誉感培养的内容。

教学内容注重科学性和系统性，结合幼儿的兴趣和实际需求，以实践体验为主，使幼儿在愉快的氛围中学习冬季运动知识，提高综合素质。

三、教学方法

1.讲授法：

-通过生动的语言和图片，向幼儿讲解冬奥会的基本知识，如起源、发展历程等，帮助幼儿建立对冬季运动的初步认识。

-在讲解冬季运动技能和规则时，结合动作示范，使幼儿直观地了解运动技巧。

2.讨论法：

-组织幼儿分组讨论，分享各自对冬季运动的看法和感受，提高幼儿的语言表达和沟通能力。

-针对冬季运动项目的特点，引导幼儿讨论运动中的安全注意事项，增强幼儿的自我保护意识。

3.案例分析法：

-通过展示我国优秀运动员在冬奥会上的表现和成就，激发幼儿的民族自豪感。

-分析运动员的成功案例，引导幼儿学习他们的拼搏精神和团队合作意识。

4.实验法：

-安排冬季运动体验活动，如模拟滑雪、滑冰等，让幼儿在实践中掌握运动技能，提高协调性和灵活性。

-开展冬季运动游戏，使幼儿在游戏中学会遵守规则，培养团队协作能力。

5.观察法：

-带领幼儿观察冬季运动比赛视频，引导幼儿关注比赛中的精彩瞬间，培养幼儿的观察力和注意力。

-观察后组织幼儿进行分享，让幼儿表达自己对比赛的看法和感受。

6.互动教学法：

-邀请家长参与课程，与幼儿一起完成冬季运动任务，增进亲子关系，提高幼儿的学习兴趣。

-教师与幼儿互动，鼓励幼儿提问和发表观点，激发幼儿的主动性和思考能力。

教学方法注重多样化，结合幼儿的认知特点和心理需求，以生动、有趣的方式开展教学活动。通过以上教学方法，旨在激发幼儿对冬季运动的兴趣，提高幼儿的体育素养和综合素质，培养幼儿的健康生活方式。同时，注重幼儿的主体地位，鼓励幼儿积极参与，发挥幼儿的主动性和创造性。

四、教学评估

1.平时表现评估：

-观察幼儿在课堂上的参与程度、积极性和合作精神，评估幼儿的学习态度。

-关注幼儿在实践活动中的表现，如冬季运动技能的掌握、游戏中的遵守规则等，评估幼儿的实践能力。

-记录幼儿在讨论、分享环节的表现，评估幼儿的语言表达和沟通能力。

2.作业评估：

-设计与课程内容相关的家庭作业，如绘制冬季运动海报、编写冬奥会小故事等，评估幼儿对课程内容的理解和应用能力。

-评估幼儿完成作业的认真程度、创意和美观程度，了解幼儿的独立思考和动手能力。

3.考试评估：

-在课程结束时，组织一次期末考试，包括知识问答、技能展示等，全面评估幼儿对冬季运动知识、技能的掌握程度。

-设计情境模拟题，让幼儿在实际操作中展示所学知识和技能，评估幼儿的综合运用能力。

4.情感态度价值观评估：

-通过问卷调查、访谈等方式，了解幼儿对冬季运动的兴趣、热爱祖国的情感以及尊重对手、公平竞争的价值观。

-观察幼儿在集体活动中的行为，评估幼儿的团队协作、关心他人等品质。

5.成长记录袋评估：

-为每位幼儿建立成长记录袋，收集幼儿在课程中的作品、心得体会、评价表等，全面反映幼儿的学习过程和成果。

-定期对成长记录袋进行评估，关注幼儿的成长变化，为幼儿提供个性化指导。

教学评估方式注重客观、公正，从多个维度全面反映学生的学习成果。通过以上评估方式，教师可以了解幼儿在知识、技能、情感态度价值观等方面的表现，为教学调整和幼儿发展提供有力支持。同时，鼓励幼儿积极参与评估过程，培养幼儿自我评价和反思能力。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程分为四个阶段，每个阶段为期一周，共计四周。

-第一周：冬季奥林匹克运动会基本知识学习。

-第二周：冬季运动技能与规则学习。

-第三周：冬季运动体验与实践。

-第四周：观看比赛视频，总结课程收获。

2.教学时间：

-每周安排两次课程，每次课程时长为45分钟。

-课程时间安排在幼儿上午精神饱满的时段，避免幼儿疲劳。

3.教学地点：

-理论课程在幼儿园多功能教室进行，便于使用多媒体设备展示课程内容。

-实践活动在幼儿园户外运动场或室内运动馆进行，确保有足够空间进行冬季运动体验。

4.教学考虑因素：

-考虑到幼儿的作息时间，课程安排在上午进行，避免影响幼儿午休。

-结合幼儿的兴趣爱好，设计丰富多样的教学活动，提高幼儿的参与度。

-在实践活动安排上，注意天气变化，确保幼儿在适宜的气候条件下进行户外活动。

5.教学资源准备：

-教师提前准备教学课件、视频、图片等资源，确保课程内容丰富、生动。

-准备充足的教学器材，如模拟滑雪板、滑冰鞋等，满足幼儿实践需求。

6.教学反馈与调整：

-每周课程结束后