2024-2025学年鲁教版初一化学上册期中同步题及答案

2024-2025学年鲁教版初一化学上册期中同步题班级：________________学号：________________姓名：______________一、单选题（每题3分）下列关于氧气的说法中，不正确的是（）A.氧气能支持燃烧B.氧气能供给呼吸C.氧气极易溶于水D.氧气能使带火星的木条复燃答案：C解析：氧气是一种化学性质比较活泼的气体，能支持燃烧，能供给呼吸，能使带火星的木条复燃；氧气不易溶于水。下列关于空气的说法中，错误的是（）A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B.空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1C.空气质量报告中所列的空气污染指数越大，空气质量越差D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”答案：B解析：空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的体积约占空气体积的15下列关于催化剂的说法正确的是（）A.催化剂必定加快反应速率B.反应前后催化剂的化学性质通常会发生改变C.在酿造工业和制药工业，一般都要用酶作催化剂D.用氯酸钾制氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加答案：C解析：催化剂能改变其他物质的化学反应速率，可以加快也可减慢某些化学反应的速率；反应前后催化剂的质量和化学性质不变；催化剂只能改变化学反应速率，对生成物的质量无影响，使用催化剂不能增加生成物的质量。下列关于实验现象的描述，正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.硫在氧气中燃烧发出淡蓝色火焰C.木炭在空气中燃烧发出白光D.铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体答案：D解析：红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰；木炭在空气中燃烧，只能烧至红热，不会发出白光。下列关于水的说法正确的是（）A.过滤能除去水中所有的杂质B.活性炭能使海水转化为淡水C.硬水通过煮沸可以降低水的硬度D.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的答案：C解析：过滤只能除去水中的不溶性杂质，不能除去水中的可溶性杂质；活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，但不能除去水中的氯化钠、氯化镁等可溶性盐类物质，不能使海水转化为淡水；电解水生成氢气和氧气，氢气和氧气分别是由氢元素和氧元素组成的，说明水是由氢元素和氧元素组成的。二、多选题（每题4分）题目1：下列关于氧气的说法正确的是（）A.氧气能支持燃烧，可作燃料B.氧气能跟所有物质发生氧化反应C.水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D.氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化答案：C题目2：下列关于催化剂的说法正确的是（）A.催化剂在化学反应前后质量和性质都不变B.催化剂只能加快化学反应速率C.催化剂在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率D.二氧化锰在任何化学反应中都可以作催化剂答案：C题目3：下列关于实验现象的描述正确的是（）A.红磷在空气中燃烧产生大量白雾B.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰C.木炭在氧气中燃烧发出白光D.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体答案：C题目4：下列关于空气的说法中，正确的是（）A.空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保护气B.空气主要是由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的1C.空气中分离出的氮气用于食品防腐D.空气中氧气的含量按体积计算是21答案：ACD三、填空题（每题3分）填空题写出下列物质的化学式：硫酸铜_______氢氧化钙_______碳酸钠_______写出下列反应的化学方程式：镁在氧气中燃烧_______氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应_______答案

(1)CuSO4；CaOH填空题写出下列微粒的符号：2个氢原子_______3个硫酸根离子_______写出下列物质的名称：FeKC答案

(1)2H；3SO填空题写出下列物质的俗名：CaNa2CO天然气的主要成分_______酒精_______答案

(1)熟石灰或消石灰；纯碱或苏打

(2)CH4填空题写出下列物质的化学式：氯化亚铁_______硝酸铵_______写出下列反应的化学方程式：铝与稀硫酸反应_______碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应_______答案

(1)FeCl2；NH填空题写出下列微粒的符号：2个氮分子_______3个亚铁离子_______写出下列物质的化学式：硫酸铝_______氯化铵_______答案

(1)2N2；3Fe2四、解答题（每题8分）题目：请写出下列反应的化学方程式，并注明反应类型（化合、分解、置换、复分解）。镁在氧气中燃烧：碳酸钠溶液与氢氧化钙溶液反应：锌与稀硫酸反应：答案：(1)2Mg+O2=点燃2题目：某同学用托盘天平称量10.5g（1g以下用游码）的固体物质时，把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称后发现砝码少了1g，则该同学称得的固体物质的实际质量是答案：9.5题目：某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5%的盐酸、配制10%的盐酸的步骤：①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取浓盐酸和水。其正确的操作顺序为打开浓盐酸试剂瓶的瓶塞，可观察到____的现象，这是因为浓盐酸具有____性。在气体发生和收集装置中，不宜用作盐酸反应制取气体的发生装置的是____（填字母）。A.长颈漏斗B.分液漏斗C.启普发生器D.锥形瓶

(3)他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别。老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管，如果你是小组的成员，请鉴别出三种溶液并完成实验报告。实验步骤实验现象实验结论①____溶液变红的是氢氧化钠溶液溶液变红的是氢氧化钠溶液②____溶液不变色的是盐酸溶液不变色的是盐酸③____溶液变红色的是10%的盐酸，无明显现象的是5溶液变红色的是10%的盐酸，无明显现象的是5答案：(1)②④①③

(2)白雾；挥发；C

(3)分别取少量的三种溶液于试管中，再向三支试管中分别滴加几滴无色酚酞试液；再取剩余的两种溶液，分别滴加氢氧化钠溶液；再取等量的剩余两种盐酸，分别滴加已经确定了的氢氧化钠溶液五、综合题（每题10分）【题目】

某化学兴趣小组的同学在实验室用氢氧化钠溶液与稀盐酸做中和反应的实验。请回答下列问题：为探究中和反应是否发生，同学们设计了以下三个实验方案：方案一：向装有一定量稀盐酸的试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，然后慢慢滴加氢氧化钠溶液。方案二：向装有一定量稀盐酸的试管中先滴加足量的氢氧化钠溶液，振荡后再滴加几滴无色酚酞试液。方案三：向装有一定量氢氧化钠溶液的试管中先滴加几滴无色酚酞试液，振荡后再滴加稀盐酸。以上三个方案中，正确的是_______和_______（填方案序号）。同学们按方案三进行实验时，先用滴管吸取一定量的氢氧化钠溶液，滴入盛有氢氧化钠溶液的试管中，再用该滴管吸取一定量的稀盐酸，滴入上述试管中，观察到溶液由红色变为无色。该实验所得结论不正确，其原因是_______（排除试剂变质的原因）。请设计另一种方案，探究上述烧杯中的溶液是否恰好完全中和（简要写出实验步骤、现象和结论）。【答案】

(1)方案一；方案三

(2)滴管中混有氢氧化钠溶液，影响实验结果

(3)取少量反应后的溶液于试管中，滴加紫色石蕊试液，若溶液变红，则盐酸过量；若溶液仍为紫色，则溶液恰好完全中和；若溶液变蓝，则氢氧化钠过量。【题目】

某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%配置10%①溶解时要用到玻璃棒，其作用是_______。②用10g氢氧化钠固体配制10%的氢氧化钠溶液，需水_______mL③下列操作正确的是_______（填字母）。A.称量氢氧化钠固体时，左盘放砝码B.在托盘天平的左右托盘上垫滤纸称量氢氧化钠固体C.量取水时，视线与凹液面的最低处保持水平D.把称量好的氢氧化钠固体直接放入装有水的量筒中溶解

(2)他们忘记了给配制的三瓶溶液贴上标签，想对未贴标签的三瓶溶液进行鉴别。老师只给他们提供了无色酚酞试液、试管和胶头滴管，要求用简便的方法鉴别出三种溶液。【实验步骤】

①_______；②_______；③_______。【实验现象及结论】

①_______；②_______；③_______。【答案】

(1)搅拌，加速溶解；90；C

(2)【实验步骤】①分别取三支洁净试管加入等量的三种溶液，再各滴加1−【实验现象及结论】①溶液变红的是氢氧化钠溶液；②有气泡产生的是稀盐酸；③有白色沉淀产生的是澄清石灰水（或无明显现象的是稀盐酸）。【题目】

某化学兴趣小组的同学在实验室配制10%的氢氧化钠溶液、5%