幼儿播音主持三级第二单元第2课教案

幼儿三级二单元第二课课前一.教学内容：1.声音模仿2.小舌四周转3.讲故事二.教学目标：1.通过活动，感受歌曲和游戏的规则。激发幼儿听音乐做游戏的兴趣并乐意大胆表现。通过引导学生开展这个实践活动，学习制定活动计划、自觉参于实践活动，初步培养学生收集和处理信息的能力。同时通过不同的方式展示与交流，培养学生合作、交流、分享的态度与能力，勇于创新的精神和实践操作能力。2.练好基本功，站姿正确，上台姿势正确。通过气息训练，使小朋友气息充足。学会朗诵，要求动作到位，语音语调正确3.通过学习，了解儿歌的基本类型，开发他们的智力，启迪引发他们的思维和想象能力；在学习中帮助孩子积累语言，并逐步提高运用语言的能力；通过朗读、诵唱儿歌，让孩子感受儿歌明快的节奏、真挚的情感及蕴涵其中的文化，激起对儿歌的兴趣和对生活的热爱。三．教学重点：讲故事四．教学准备：相关图片，各种颜色的卡片或者物品课中一：导入师：小朋友们大家好，今天我们来学习声音模仿，这个环节很有意思，不要着急，我们慢慢来学习，首先老师先问大家，生活当中你们都见过什么动物啊生：师：恩，我们生活中能见到很多很多的动物，在动物园里是不是能见到更多生活中见不到的动物呀？生：师：嗯，动物园里有狮子、老虎，还有什么？生：师：斑马、鸵鸟、长颈鹿等等，看来小朋友们知道的动物真不少，那你们注意过动物们的叫声吗？生：师：大老虎怎么叫？生：师：是嗷呜、嗷呜的叫，小狗怎么叫？生：师：嗯，小猫咪怎么叫呢？生：师：我们今天要学习的声音模仿不仅仅是模仿他们的叫声，我们要把声音塑造成动物的感觉来说话生：教：师：好，接下来我们来看看书上的图片，图片里有哪些小动物呢？生：师：好，我们看看他们分别是怎么叫的？生：师：我们每位学生都表现的很不错，接下来我们难度升级，加上我们的肢体动作来表演动物的样子生：练：师：好，现在我们两人一组，一个人表演一个人来猜。如果你的小伙伴能猜出你表演的是什么动物，那就证明你的表演很成功，好，现在我们分组来试一试生：赛：师：（教师可以分成两组进行比赛，看看哪一组表演的最像，可以适当给出奖励）三．导入师：接下来我们看到的是口部操，大家知道口部操么，这是我们锻炼我们的口腔包括面部肌肉更加灵活的一种方法，也是我们学习这门课程的基本功，所以我们每位小朋友都要学会生：师：我们接下来跟老师一起来学学转舌，大家都知道什么是转舌么？生：师：就像这样，用舌头来舔我们的小牙齿的外侧，要把嘴合拢，不能张大嘴巴，这样是不对的生：师：好，跟着老师一起来做口部操生：师：口部操是播音主持非常重要的一个练习步骤，每一位小主持人在张嘴发音之前都必须先做口部操，让唇合舌得到充分的放松和锻炼，这样才能使得每一个发出的词语更加饱满，圆润。口部训练以唇舌力量的训练为主，常作口部操，可以有效地加强唇舌力量，提高唇舌灵活度，使发出的声音干净明亮集中。（教师应注意，口部操必须每天都要做，不能有松懈，每一节口部操都要在老师带领下进行练习，舌头的练习有很多种，比如顶舌、绕舌、伸舌等等，这些都是可以带领孩子们去做的）教：师：好，我们既然都会做顶舌，那我们接下来学习一篇儿歌，这篇儿歌就是说我们的顶舌应该怎么做生：师：老师先来说一遍（教师先把儿歌为孩子们讲一遍）生：师：我们的转舌是不是和这个儿歌是一样的，儿歌里都说什么了还记得么？生：师：对，用我们的舌头绕着牙齿外侧转圈，其实认真做好了是很累的，同学们一起试一试，注意小嘴巴要闭起来，不要让我看到你们的舌头啊生：师：练好舌头为什么啊？为了更好的说话，我们可以听到有些小朋友说话不利索，不干脆，说话总是听不太清楚，我们就要去练习口部操和舌部操，让自己的舌头变的更有力气生：师：好，我们一起来读一遍这首儿歌练：师：小朋友们准备好，我们来做转舌操。舌尖绕着上齿转，然后裹着下齿翻。舌头左右顺时针，舌头右左逆时针。一二三，三二一，一二三四五六七；七六五，五六七，七六五四三二一。（带领着学生一起进行朗读，让学生明白其中的常识）四．导入师：好，接下来我们又要学一个新内容了，这次我们不仅仅要学会这首故事，还要能把它讲出来生：师：所以我们要认真的去学习这个故事，一会儿我看看哪位小朋友讲得最好，我们先来看一看图片生：教：师：图片里有哪些人呢？生：师：图片里的爸爸在做什么呢？生：师：他在磨刀，宝贝们猜一猜他为什么要磨刀呢？生：师：因为他要杀猪，那图片里的妈妈是什么样的反应呢？生：师：同学们猜一猜他们之间发生了什么故事，然后给老师讲一讲你认为的故事是什么样的，老师看看谁讲的最好生：练：师：同学们讲的都很好，每个小朋友对于这个图片都有自己的看法，你们很棒，那其实这个图片描述的故事呢，叫曾子杀猪，接下来老师来给小朋友们讲一讲这个故事生：师：小朋友们听明白了吗？那图片中的爸爸是谁呢？生：师：对，他就是曾