2024-2025学年高中真情关爱远离暴力班会教学设计

2024-2025学年高中真情关爱远离暴力班会教学设计主备人备课成员教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中《思想政治》第三章“预防违法犯罪”中的第一节“真情关爱远离暴力”。本节课的主要内容包括：

1.理解暴力的定义和危害，认识到暴力对个人、家庭和社会的严重影响。

2.分析导致暴力行为的原因，提高学生识别和预防暴力风险的能力。

3.培养学生的同理心和沟通能力，学会用非暴力方式解决冲突。

4.学习国家相关法律法规，增强法治意识，自觉遵纪守法。

5.引导学生树立正确的人生观、价值观，提高自我防范和自我保护能力。核心素养目标本节课的核心素养目标为：

1.增强学生的法治意识：使学生了解和掌握预防暴力、维护自身合法权益的相关法律法规，提高遵纪守法的自觉性。

2.提升学生的同理心与沟通技巧：培养学生换位思考、理解他人的能力，学会用和平、理性的方式解决冲突。

3.提高学生的自我保护能力：教育学生识别暴力行为和风险，掌握自我保护的方法和技巧，树立正确的自我防范意识。

4.培养学生的社会责任感和公民意识：使学生认识到每个人都肩负着维护社会和谐稳定的责任，学会关爱他人，积极参与社会公益活动。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解暴力的定义和危害：本节课的核心是让学生了解暴力的内涵和外延，以及暴力行为对个人、家庭和社会的严重影响。教师需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生深刻理解暴力的危害。

（2）掌握预防暴力的方法：教师需引导学生学会识别暴力风险，提高预防暴力的意识和能力。通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会用非暴力方式解决冲突。

（3）树立正确的价值观和法治意识：教师需要引导学生树立正确的人生观、价值观，增强法治意识，自觉遵纪守法。通过讲解法律法规、分析案例等方式，让学生明白法治对社会的重要性。

2.教学难点

（1）识别暴力行为：学生可能对暴力行为的认识不足，区分不到一些隐蔽的暴力行为。教师需要通过丰富多样的案例，让学生认识到暴力的多样性，提高识别能力。

（2）理解暴力行为背后的原因：学生可能难以理解为什么有些人会采取暴力行为。教师需要通过深入分析，引导学生了解暴力行为背后的心理、社会等因素。

（3）运用非暴力沟通技巧：学生可能不知道如何运用非暴力方式解决冲突。教师需要通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生学会运用非暴力沟通技巧，提高解决冲突的能力。

（4）树立正确的价值观和法治意识：学生可能对法治意识的重要性认识不足。教师需要通过讲解法律法规、分析案例等方式，让学生深刻理解法治对个人和社会的意义，树立正确的价值观。

（5）预防暴力行为的自觉性：学生可能在日常生活中遇到暴力行为时，不知道如何自觉地预防。教师需要通过讲解法律法规、分析案例等方式，让学生提高预防暴力的自觉性，做到遵纪守法。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解暴力行为的定义、危害、原因以及预防方法等知识，让学生掌握核心概念。

（2）案例研究法：教师提供一系列暴力案例，引导学生分析、讨论，提高学生识别和预防暴力的能力。

（3）小组讨论法：学生分小组讨论如何用非暴力方式解决冲突，培养学生的沟通技巧和团队协作能力。

（4）角色扮演法：学生通过角色扮演，模拟现实生活中的冲突情景，学会运用非暴力沟通技巧解决问题。

2.教学活动设计：

（1）导入环节：教师播放一段关于暴力事件的新闻报道，引发学生对暴力话题的思考。

（2）新课讲授：教师讲解暴力行为的定义、危害、原因以及预防方法，引导学生树立正确的价值观。

（3）案例分析：教师提供一系列暴力案例，学生分小组进行分析、讨论，总结预防暴力的方法。

（4）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中的冲突情景，运用非暴力沟通技巧解决问题。

（5）小组讨论：学生针对案例中的冲突，讨论如何用非暴力方式解决问题，分享自己的观点和经验。

（6）总结环节：教师引导学生总结本节课所学内容，强调预防暴力的重要性。

3.教学媒体和资源：

（1）PPT：教师制作精美、生动的PPT，展示暴力行为的定义、危害、原因以及预防方法等知识。

（2）视频：教师播放关于暴力事件的新闻报道，引导学生直观地了解暴力现象。

（3）在线工具：教师利用在线调查问卷、讨论区等工具，收集学生对暴力问题的看法，促进学生互动交流。

（4）案例材料：教师提供一系列暴力案例，供学生分析、讨论，提高学生识别和预防暴力的能力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习本节课内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保本节课教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习本节课的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课知识点，结合实例帮助学生理解。

突出本节课重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕本节课问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验本节课知识的应用，提高实践能力。

在本节课新课呈现结束后，对知识点进行梳理和总结。

强调本节课的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对本节课知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决随堂练习问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习本节课的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的知识点，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.知识掌握：学生能够理解暴力的定义、危害、原因以及预防方法，掌握非暴力沟通技巧，了解国家相关法律法规，增强法治意识。

2.能力提升：学生能够运用非暴力方式解决冲突，提高预防暴力的意识和能力，提高自我防范和自我保护能力。

3.价值观树立：学生能够树立正确的人生观、价值观，远离暴力，积极参与社会公益活动，增强社会责任感。

4.思维发展：学生通过案例分析、小组讨论等互动活动，提高批判性思维能力，学会从不同角度看待问题，提高问题解决能力。

5.情感态度：学生能够认识到暴力行为的严重后果，产生对暴力的厌恶感，培养同理心，学会关爱他人。

6.行为改变：学生能够在日常生活中自觉遵纪守法，预防暴力行为的发生，积极参与维护社会和谐稳定的活动。

7.合作与沟通：学生通过小组讨论、角色扮演等活动，提高团队合作能力和沟通能力，学会倾听他人意见，尊重他人观点。

8.自主学习：学生能够主动预习、复习课程内容，独立完成作业，自主探究学习，提高学习效率。

9.持续学习：学生对预防暴力、维护社会和谐稳定的知识产生持续学习的兴趣，关注学科前沿动态，培养创新意识和探索精神。

10.应用拓展：学生能够将所学知识应用到实际生活中，提高解决实际问题的能力，将理论与实践相结合。课堂1.课堂评价：

（1）提问：教师在课堂上通过提问的方式，了解学生对暴力行为的定义、危害、原因以及预防方法等知识的掌握情况，及时发现学生的疑问并进行解答。

（2）观察：教师在课堂上观察学生的参与程度，了解学生对课堂互动环节的参与情况，及时调整教学策略，提高学生的学习积极性。

（3）测试：教师在课堂上通过随堂练习题，检查学生对本节课知识的掌握情况，及时发现学生的学习问题并进行解决。

2.作业评价：

（1）作业批改：教师认真批改学生的课后作业，了解学生对课堂知识点的理解和应用情况，及时发现学生的学习问题并进行指导。

（2）作业点评：教师对学生的作业进行详细的点评，指出学生的优点和不足，鼓励学生继续努力，提高学生的学习自信心。

（3）作业反馈：教师及时向学生反馈作业评价结果，让学生了解自己的学习情况，引导学生针对自己的不足进行改进，提高学习效果。

3.学习过程评价：

（1）小组合作：教师评价学生在小组合作中的表现，了解学生的团队合作能力和沟通能力，及时给予学生鼓励和指导。

（2）课堂参与：教师评价学生在课堂上的参与情况，了解学生对课堂活动的参与程度，及时调整教学策略，提高学生的学习积极性。

（3）学习态度：教师评价学生的学习态度，了解学生对课堂知识的学习态度和认真程度，及时给予学生鼓励和指导，提高学生的学习效果。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐学生阅读有关暴力的新闻报道、学术论文、文学作品等，如《暴力心理学》、《暴力与性别》等。

（2）视频资源：推荐学生观看有关暴力的电影、纪录片，如《暴力都市》、《暴力心理学》等。

（3）案例分析：提供一些典型的暴力案例，让学生进行分析、讨论，提高学生识别和预防暴力的能力。

（4）法律法规：推荐学生阅读国家相关法律法规，如《中华人民共和国反家庭暴力法》、《中华人民共和国刑法》等。

（5）社会活动：鼓励学生参与有关预防暴力的社会活动，如志愿者活动、公益活动等。

2.拓展要求：

（1）学生利用课后时间进行自主学习和拓展，结合课堂所学知识，深入研究暴力问题。

（2）学生可以自由选择拓展内容，也可以在教师指导下进行拓展。

（3）学生需要将自己的拓展成果以报告、论文、演讲等形式呈现，与其他同学分享自己的研究成果。

（4）教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（5）学生需要在规定时间内完成拓展任务，并将成果提交给教师进行评价。反思改进措施（1）引入案例分析，激发学生学习兴趣，提高学生对暴力问题的认识和理解。

（2）设计小组讨论和角色扮演活动，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

（3）结合多媒体资源，如视频、PPT等，丰富教学手段，提