2024年秋八年级语文上册 第五单元 18《中国石拱桥》教学设计 新人教版

2024年秋八年级语文上册第五单元18《中国石拱桥》教学设计新人教版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《中国石拱桥》是2024年秋八年级语文上册第五单元的一篇课文，新人教版。本课主要介绍中国石拱桥的历史、特点及其在世界桥梁建筑中的地位。通过本文的学习，使学生了解中国古代桥梁建筑的辉煌成就，培养学生的民族自豪感，同时提高学生的阅读理解和审美能力。本文语言平实、条理清晰，通过举例子、列数据等手法，展示了石拱桥的优美造型和坚固结构。教学过程中要注重对关键词语的理解，引导学生通过朗读、讨论等方式，感受文章的语言美和建筑美。二、核心素养目标本课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括四个方面：文化自信、语言运用、思维品质和审美创造。通过学习《中国石拱桥》，使学生增强对中国古代桥梁建筑的了解，提高对民族文化的自信心和自豪感；通过分析课文中的优美语言和建筑美，提升学生的语言运用能力和审美创造能力；通过探讨石拱桥的特点和结构，培养学生的逻辑思维和批判性思维。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习《中国石拱桥》之前，学生应该已经学习了桥梁的基本概念、分类和功能，同时也应该对中国古代建筑有一定的了解。此外，学生应该具备一定的阅读理解和文学鉴赏能力，能够分析文章的结构、手法和语言特点。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史文化类的内容感兴趣，尤其是与自己国家相关的历史和文化。在学习能力方面，学生能够通过阅读、讨论和写作等方式，理解和掌握课文内容。在学习风格上，学生喜欢互动和参与，希望能够通过实践活动来加深对知识的理解和记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解《中国石拱桥》这篇文章时，学生可能会遇到一些专业术语和建筑名词的理解困难，如“石拱桥”、“赵州桥”等。同时，对于课文中所提到的历史背景和文化内涵，学生可能也需要进一步的引导和解释。此外，学生可能在欣赏和评价文章的语言美和建筑美方面存在一定的困难，需要教师的引导和启发。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过展示图片、视频等多媒体资料，为学生营造一个直观、生动的学习氛围，引导学生身临其境，激发学生的学习兴趣和好奇心。

（2）互动式教学法：在课堂上，教师与学生展开积极的互动，鼓励学生提问、发表见解，培养学生的思维品质和表达能力。

（3）小组合作学习法：将学生分成若干小组，让学生在小组内进行讨论、探究，培养学生的团队协作能力和问题解决能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用PPT、视频等多媒体设备，生动展示石拱桥的图片、模型等，帮助学生形象地理解课文内容。

（2）网络教学平台：利用校园网络平台，上传相关教学资源，便于学生课前预习、课后复习，提高学习效果。

（3）虚拟现实技术：借助虚拟现实设备，如VR眼镜，让学生亲身感受石拱桥的结构和美感，提高学生的学习兴趣和体验。

（4）教学软件：运用教学软件进行课堂测试、在线问答等，及时了解学生学习情况，调整教学策略。

（5）板书设计：在课堂上，教师运用板书设计，将石拱桥的结构、特点等关键信息呈现在黑板上，便于学生理解和记忆。

（6）课后作业：布置富有创意的课后作业，如让学生绘制石拱桥的草图、撰写心得体会等，巩固所学知识。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《中国石拱桥》这篇课文，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解《中国石拱桥》这篇课文的主要内容。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

-预习资料：包括PPT、视频、文档等，帮助学生提前了解课文内容。

作用与目的：

-帮助学生提前了解《中国石拱桥》这篇课文，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示石拱桥的图片和视频，引出《中国石拱桥》这篇课文，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解课文中的关键词语、句子结构和修辞手法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握分析石拱桥特点的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验分析石拱桥特点的实践过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解课文中的关键词语和句子结构。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握分析石拱桥特点的技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解《中国石拱桥》这篇课文，掌握分析石拱桥特点的技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据《中国石拱桥》这篇课文，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与石拱桥相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的关于石拱桥的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国古代桥梁建筑艺术》：介绍中国古代桥梁建筑的发展历程、艺术特点和代表性桥梁，帮助学生深入了解中国古代桥梁建筑的辉煌成就。

-《中国石拱桥设计原理》：详细阐述石拱桥的设计原理、结构特点和建造技术，让学生了解石拱桥的科学性和实用性。

-《世界桥梁建筑史》：介绍世界范围内桥梁建筑的发展历程和重要桥梁，帮助学生拓宽国际视野，了解桥梁建筑在全球范围内的演变和进步。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以利用图书馆、网络资源等，进一步查阅关于石拱桥的历史、文化、建筑技术等方面的资料，加深对石拱桥的了解。

-学生可以参观当地的桥梁建筑，实地观察和感受石拱桥的结构和美感，将所学知识与实际相结合。

-学生可以尝试绘制石拱桥的草图，设计一座理想的石拱桥，培养自己的创新设计和审美能力。

-学生可以撰写关于石拱桥的研究报告、心得体会或诗歌创作，表达对石拱桥的感悟和思考，提高自己的写作能力。七、内容逻辑关系-重点知识点：石拱桥的定义、结构特点、历史背景。

-关键词：石拱桥、结构、历史、特点。

-重点句子：石拱桥是一种以石头为主要材料，拱形结构为主要受力结构的桥梁。它具有结构坚固、造型美观、历史悠久等特点。

2.赵州桥的设计与建造

-重点知识点：赵州桥的设计原理、建造技术、艺术价值。

-关键词：赵州桥、设计、建造、艺术价值。

-重点句子：赵州桥是中国古代石拱桥的典范，其设计科学合理，建造技术精湛，被誉为中国桥梁建筑的瑰宝。

3.石拱桥在世界的地位

-重点知识点：石拱桥在世界桥梁建筑中的地位、影响和意义。

-关键词：世界、地位、影响、意义。

-重点句子：石拱桥在世界桥梁建筑史上具有重要地位，它的出现和发展对后世桥梁建筑产生了深远的影响。八、课后作业1.根据课文内容，简述中国石拱桥的特点和在世界桥梁建筑中的地位。

答案：中国石拱桥的特点是结构坚固、造型美观、历史悠久。在世界桥梁建筑中，中国石拱桥具有重要地位，被誉为桥梁建筑的瑰宝。

2.请简要介绍赵州桥的设计原理和建造技术。

答案：赵州桥的设计原理是拱形结构，通过拱形结构分散压力，使桥梁更加稳固。建造技术精湛，采用了大跨径和薄拱肩等创新设计，使赵州桥成为一座坚固而美观的桥梁。

3.请举例说明石拱桥在历史上对人类社会发展的贡献。

答案：石拱桥在历史上对人类社会发展作出了重要贡献。它促进了交通的便利，加快了经济的发展，加强了不同地区之间的文化交流。同时，石拱桥的美观和独特设计也为人类社会留下了宝贵的文化遗产。

4.请描述你对中国古代桥梁建筑的感想和体会。

答案：中国古代桥梁建筑给我留下了深刻的印象。它们展现了古代人民的智慧和创造力，展示了古代桥梁建筑的精湛技艺和独特魅力。通过学习中国古代桥梁建筑，我深感自豪，为我们的祖先取得的辉煌成就感到自豪。

5.请设计一座理想中的石拱桥，并简要说明你的设计理念和特点。

答案：我的理想中的石拱桥是一座结合现代科技与传统美学的桥梁。设计理念是稳固、美观、环保、实用。特点包括：采用现代材料和建造技术，确保桥梁的稳固性和耐久性；设计优美流畅的曲线造型，展现石拱桥的独特魅力；注重环保和可持续发展，尽量减少对环境的影响；结合当地文化和历史背景，传承和弘扬中国古代桥梁建筑文化。作业布置与反馈（1）请学生根据本节课所学内容，总结中国石拱桥的特点和在世界桥梁建筑中的地位。

（2）请学生结合课文内容，分析赵州桥的设计原理和建造技术，并说明其艺术价值。

（3）请学生举例说明石拱桥在历史上对人类社会发展的贡献。

（4）请学生描述对中国古代桥梁建筑的感想和体会，并说明自己的观点。

（5）请学生设计一座理想中的石拱桥，并简要说明设计理念和特点。

2.作业反馈：

（1）对学生的作业进行批改，检查学生是否准确理解和掌握了本节课的重点知识点。

（2）对于学生在作业中存在的问题，及时指出并给出改进建议，帮助学生纠正错误。

（3）对于学生的优秀作业，给予表扬和鼓励，激发学生的学习积极性和自信心。

（4）针对学生的不同观点和设计理念，给予客观的评价和指导，帮助学生拓宽思维和提高创新能力。

（5）鼓励学生相互交流和讨论，促进学生之间的合作和互动，共同提高学习效果。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入更多的多媒体资源，如视频、图片等，以增强学生的视觉体验和兴趣。

2.增加互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和积极性。

3.结合学生的实际情况，调整教学进度和难度，以适应不同学生的学习需求