二年级语文下册 第七单元 课文6 22 小毛虫教案 新人教版

二年级语文下册第七单元课文622小毛虫教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析二年级语文下册第七单元的课文6《22小毛虫》是一篇生动有趣的童话故事。本节课的主要教学内容包括：1.能够正确认读“小毛虫、爬、努力、编织、缝、终于、变成、蝴蝶”等词语。2.能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第2自然段。3.理解课文内容，了解小毛虫的成长过程，明白努力才有收获的道理。4.能够结合图片，发挥想象，续编故事。5.学会本课的生字，会用“努力”造句。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在二年级上册已经学习了拼音，对本节课的生字词有一定的掌握。同时，学生在生活中也有观察到虫子的经历，对于小毛虫的成长过程有一定的了解。通过本节课的学习，学生能够进一步巩固已有知识，提升语文素养。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：1.培养学生的语文素养，通过阅读理解、朗读、背诵等方式，提高学生的语言表达能力和阅读理解能力。2.培养学生的审美情感，通过欣赏和朗读优美的句子，提升学生对文学作品的欣赏能力。3.培养学生的想象力和创造力，通过续编故事，激发学生的创新思维和想象力。4.培养学生的思维能力，通过分析小毛虫的成长过程，让学生明白努力才有收获的道理，培养学生的逻辑思维和判断能力。通过本节课的学习，学生能够全面提升语文核心素养，培养良好的学习习惯和思维方式。教学难点与重点1.教学重点：

（1）生字词的学习：本节课的生字词包括“小毛虫、爬、努力、编织、缝、终于、变成、蝴蝶”等，要求学生能够正确认读并理解这些词语的意思。

（2）朗读与背诵：学生需要能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第2自然段。

（3）故事理解：学生需要理解课文内容，了解小毛虫的成长过程，明白努力才有收获的道理。

（4）续编故事：学生需要结合图片，发挥想象，续编故事。

（5）生字学习：学生需要学会本课的生字，会用“努力”造句。

2.教学难点：

（1）生字词的学习：本节课的生字词较多，对于部分学生来说，可能存在认读和理解上的困难。

（2）朗读与背诵：学生可能对课文的情感理解有难度，导致朗读和背诵时感情不到位。

（3）故事理解：小毛虫的成长过程可能对学生来说较为抽象，需要教师通过图片、实物等辅助手段进行讲解。

（4）续编故事：学生可能存在想象力局限，不知道如何进行故事续编。

（5）生字学习：部分生字的学习，如“织、缝”等，可能对学生有一定难度。

针对以上难点，教师需要在教学过程中采取有针对性的教学方法，如通过游戏、图片、实物等辅助手段进行教学，帮助学生突破难点，掌握核心知识。同时，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，确保每个学生都能够理解透彻，提高教学效果。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

（1）讲授法：教师通过讲解，引导学生了解小毛虫的成长过程，理解努力才有收获的道理。

（2）情境教学法：教师通过展示图片、实物等，创设情境，帮助学生更好地理解课文内容。

（3）任务驱动法：教师布置续编故事的任务，激发学生的想象力和创造力，提高学生的语文素养。

2.设计具体的教学活动：

（1）角色扮演：学生扮演小毛虫，通过动作、语言等方式，展示小毛虫的成长过程。

（2）朗读比赛：学生分组进行朗读比赛，提高学生的朗读能力和情感理解。

（3）续编故事：学生分组进行故事续编，培养学生的想象力和创造力。

3.确定教学媒体和资源的使用：

（1）PPT：教师使用PPT展示小毛虫的成长过程，帮助学生更好地理解课文内容。

（2）视频：教师播放与课文相关的小毛虫成长视频，增强学生的直观感受。

（3）在线工具：教师利用在线工具，如互动问答、讨论区等，与学生进行实时互动，解答学生疑问。

（4）实物：教师展示小毛虫实物，让学生近距离观察，提高学生的兴趣和好奇心。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《22小毛虫》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过努力后取得成功的situations？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索努力与收获的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解小毛虫的成长过程。小毛虫通过努力编织和缝制，最终变成美丽的蝴蝶。这个过程展示了努力和坚持的重要性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了小毛虫在故事中的应用，以及它如何帮助我们理解努力才有收获的道理。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小毛虫的努力和成长这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与努力和收获相关的实际问题。

2.续编故事：为了加深理解，我们将进行一个续编故事的活动。这个活动将展示小毛虫成长过程的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和续编故事的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“努力与收获在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了小毛虫的成长过程、努力与收获的关系。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这个主题的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。知识点梳理本节课的知识点主要包括：

1.生字词的学习：学生需要掌握本节课的生字词，包括“小毛虫、爬、努力、编织、缝、终于、变成、蝴蝶”等。教师可以通过游戏、练习等方式帮助学生巩固记忆。

2.课文理解：学生需要理解课文内容，了解小毛虫的成长过程，明白努力才有收获的道理。教师可以通过提问、讨论等方式引导学生深入理解课文。

3.朗读与背诵：学生需要能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第2自然段。教师可以组织朗读比赛、示范朗读等方式帮助学生提高朗读能力。

4.续编故事：学生需要结合图片，发挥想象，续编故事。教师可以提供一些启发性的问题，帮助学生拓展思维，提高创造力。

5.生字学习：学生需要学会本课的生字，会用“努力”造句。教师可以通过练习、例句等方式帮助学生掌握生字的使用。内容逻辑关系①生字词的学习：本节课的重点生字词包括“小毛虫、爬、努力、编织、缝、终于、变成、蝴蝶”。这些词语是学生正确理解课文内容的基础。通过反复练习和认读，学生需要掌握这些词语的意思和用法。

②课文理解：本节课的重点是让学生理解小毛虫的成长过程，以及努力才有收获的道理。教师可以通过提问和讨论的方式，引导学生深入理解课文内容，并结合图片、实物等辅助手段进行讲解。

③朗读与背诵：本节课的重点是培养学生的朗读和背诵能力。学生需要正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵第2自然段。教师可以组织朗读比赛、示范朗读等方式，帮助学生提高朗读能力。

④续编故事：本节课的重点是培养学生的想象力和创造力。学生需要结合图片，发挥想象，续编故事。教师可以提供一些启发性的问题，帮助学生拓展思维，提高创造力。

⑤生字学习：本节课的重点是让学生学会本课的生字，会用“努力”造句。教师可以通过练习、例句等方式，帮助学生掌握生字的使用。

板书设计：

①生字词：小毛虫、爬、努力、编织、缝、终于、变成、蝴蝶

②课文理解：小毛虫的成长过程；努力才有收获

③朗读与背诵：正确、流利、有感情地朗读；背诵第2自然段

④续编故事：结合图片，发挥想象，续编故事

⑤生字学习：学会本课的生字；会用“努力”造句课堂小结，当堂检测本节课的学习内容主要包括生字词的学习、课文理解、朗读与背诵、续编故事以及生字学习。下面是对这些内容的总结和当堂检测。

1.生字词的学习：

本节课我们学习了生字词“小毛虫、爬、努力、编织、缝、终于、变成、蝴蝶”。请同学们默写这些生字词，并解释它们的意思。

2.课文理解：

3.朗读与背诵：

课堂上，我们进行了朗读练习，并要求同学们背诵第2自然段。请同学们站起来，大声朗读课文第2自然段，并尝试背诵。

4.续编故事：

在续编故事环节，同学们发挥想象，创作了有趣的故事。请同学们分享自己的故事，并给大家简要介绍故事的情节。

5.生字学习：

本节课我们学习了生字“努力”，并学会了用它造句。请同学们用“努力”造一个句子，并给大家解释句子的意思。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：推荐阅读《小毛虫的成长日记》等与小毛虫成长相关的书籍，帮助学生更深入地了解小毛虫的成长过程和努力的重要性。

（2）视频资源：观看《小毛虫的蜕变之旅》等与小毛虫成长相关的视频，让学生更直观地感受小毛虫的成长历程。

2.拓展要求：

（1）自主学习：鼓励学生在课后利用图书馆、网络等资源，自主学习与小毛虫成长相关的知识，提高自己的阅读