新教材适用2024-2025学年高中政治第3单元运用辩证思维方法第10课推动认识发展第2框体会认识发展的历程课时作业部编版选择性必修3

第三单元第十课其次框一、选择题1．弗兰西斯·培根说：“真正的哲学家应当像蜜蜂一样，从花园里实行原料，消化这些原料，然后酿成香甜的蜜。”这句话的寓意是(C)A．感性详细是对现象的相识，思维抽象是对本质的相识B．感性详细和思维抽象都是对事物本质、规律的相识C．思维抽象对事物本质、规律的把握必需既要充分占有感性材料，又要对感性材料进行加工制作D．思维抽象有赖于感性详细解析：相识是人脑对客观事物的反映，相识有正确与错误之分。要获得正确的相识，必需占有大量的感性材料，并对之进行加工制作，C符合题意；材料强调感性详细和思维抽象的联系，而A涉及的是二者的区分，解除；感性详细是对详细事物的相识，思维抽象是对事物本质、规律的相识，B错误；材料强调思维抽象要对感性材料进行加工制作，D不符合题意。2．一位禅师说：“老僧三十年前未参禅时，见山是山，见水是水。及至后来，亲见学问，有个入处。见山不是山，见水不是水。而今得个休歇处，依前见山只是山，见水只是水。”相识事物所经验的“见山是山”“见山不是山”“见山只是山”的过程表明(C)①理性相识比感性相识更正确②感性相识须要上升到理性相识③正确相识总是在与错误相识的斗争中发展的④思维抽象要上升到思维详细A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：“见山是山”体现的是感性详细的相识，“见山不是山”体现的是思维抽象的相识，“见山只是山”体现的是思维详细的相识，从“见山是山”到“见山不是山”再到“见山只是山”体现了思维的上升过程，②④正确；理性相识不肯定都是正确的，①错误；③本身正确，但与题意无关。3．某班学生在学习“体会相识发展的历程”一课时，以“极端天气的出现”为探讨对象开展探讨性学习，汇总内容如下：搜集极端天气材料2008年我国历史罕见低温雨雪冰冻灾难肆虐南方；2010年春季我国南部地区本应是梅雨季节可是遭受特大干旱；2024年7月河南特大暴雨创大陆小时气象观测纪录……探讨缘由和做法主要是人类对自然资源和能源的过度开发和运用，造成大气中温室气体(主要为二氧化碳)浓度快速增长，进而引发极端天气。我们应为低碳生活做贡献：关上不必要的耗电产品；用环保袋购物；洗澡提速5分钟，尽可能购买运用新能源汽车……明确国家政策导向和贯彻国家“双碳”战略中国力争2030年前实现碳达峰、2060年前实现碳中和目标，并进行系统谋划、总体部署，坚持稳中求进、逐步实现的战略下列能正确反映同学们探讨的思维过程的是(D)①通过感性详细形成对“双碳”零散的、片面的相识②通过感性详细抽取“双碳”某一方面的本质与规律③获得对低碳生活方式零散的相识，感性详细上升到思维抽象④明确国家的“双碳”目标和战略，思维抽象上升到思维详细A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：思维抽象是对事物的某一方面、某一部分的本质和规律或某种共性的反映，是对事物零散的、片面的相识，还不是对事物整体的本质和规律的反映，①错误；感性详细的相识，是一种直观的整体表象，是事物多种多样的现象和外部联系在头脑中的反映，而不是相识某一方面的本质与规律，②错误；由搜集极端天气材料到探讨缘由，再到探究国家政策导向和贯彻国家“双碳”战略，这是获得对低碳生活方式零散的相识，感性详细上升到思维抽象，再由思维抽象上升到思维详细，③④符合题意。4．在流体力学中，“志向液体”既不行压缩又没有黏滞性。这说明(B)①纯粹志向化的状态并不存在②志向化有利于人们揭示相识对象的本质和规律③提纯能够在思想中解除那些干扰人们相识的因素④分别无须考虑探讨对象与其他对象之间可能存在的各种各样的联系A．①② B．②③C．③④ D．①④解析：①错误，在现代科技条件下，人们能够解除各种干扰，创建出“志向液体”。“志向液体”既是提纯的结果，也是在思维中设想的特别状态、志向情形，②③均符合题意，④不符合题意。5．孙子曰：“兵者，诡道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之远，远而示之近。利而诱之，乱而取之，实而备之，强而避之，怒而挠之，卑而骄之，佚而劳之，亲而离之，攻其无备，出其不意。此兵家之胜，不行先传也。”这段话说明白(B)A．看问题要坚持一分为二的观点B．相识要由感性详细上升到思维抽象C．不同的事物有不同的质D．相识是一个在实践基础上不断完善和发展的过程解析：材料中“能”与“不能”，“用”与“不用”，“近”与“远”分别是真相与假象，“兵家之胜，不行先传也”说明仅仅相识现象不行靠，还必需相识本质和规律，即由感性详细上升到思维抽象，B符合题意；A、C、D本身正确，但与材料不符。6．对玫瑰和百合，有的人认为是爱情和华蜜的象征；有的人认为是治疗疾病的良方(玫瑰具有祛斑、养颜、消炎等药用价值；百合具有润肺，清火，安神，治疗咳嗽、眩晕、夜寐担心和湿疹等功效)；还有的人认为玫瑰和百合可以给自己带来好运，是祥瑞之花。对上述材料相识正确的是(B)A．分别是思维抽象的起始环节B．实践的须要不同，抽象的目的也就不同C．志向化环节有利于人们揭示相识对象的本质和规律D．抽象，既可以从事物整体中抽取某一部分，抽取事物某一方面质的规定性，也可以从事物特性中抽取某种共性解析：从材料中可以看出，人们由于实践的须要不同对玫瑰和百合的相识也就不同，B符合题意，应入选；A、C、D表述都正确，但均与题意不符，应解除。7．党员干部只有努力加强理论学习，了解各项方针政策，在思想上重视提高相识、驾驭政策的实质，才能在实际工作中服务好群众。提高相识必需发展到思维详细，是因为(A)①人们通过思维抽象形成的相识不能把握事物整体的本质和规律②人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的相识③思维抽象的相识只是一种对事物的直观的整体表象的相识④思维抽象是相识的起点A．①② B．②③C．①④ D．③④解析：①②表述正确；对事物的直观的整体表象的相识属于感性详细的相识，解除③；感性详细是相识的起点，解除④。8．(2024·山东德州期末)很多外国人最初来中国感受到的就是“中国文化独特，社会平安，食物多样，人们热忱”，对中国形成了一个比较初步的整体印象。其在中国居住多年后，便会从多方面、多角度、多层次了解中国，从而形成一个对中国历史、现实、政治、经济、文化、生活方式及价值观的综合印象。这一思维过程(C)①是从感性详细到思维详细，再由思维详细到思维抽象的过程②是相识逐步深化的过程③第一阶段还不能把握事物整体的本质和规律④表明提纯是思维详细的关键环节A．①② B．③④C．②③ D．①④解析：外国人对中国的最初印象属于感性详细的相识，感性详细虽然是对事物整体的相识，但它只停留在事物的外部形象上，还没有揭示事物的内部联系和本质，③符合题意；由刚到中国的最初印象到多年后的综合印象，是一个相识逐步深化的过程，②符合题意；相识的发展是从感性详细到思维抽象，再由思维抽象到思维详细的过程，①说法错误，解除；提纯是思维抽象的关键环节，④说法错误，且在材料中未体现，解除。9．从思维抽象发展到思维详细，须要选择一个合适的上升起点。这样的起点(B)①往往是某一相识对象的冲突焦点②应当是某一相识领域里最困难、最高级的概念③能以“胚芽”的形式，包含着整个世界的一切冲突④所包含的种种冲突会逐一呈现出来，并成为相识发展的环节A．①② B．①④C．②③ D．③④解析：从思维抽象到思维详细的上升起点，往往是某一相识对象的冲突焦点。随着相识的发展，起点中所包含的种种冲突会逐一呈现出来。这些一一呈现出来的冲突是相识发展的环节，也是思维从抽象逐步走向详细的桥梁，①④符合题意；②错误，这样的起点应当是某一相识领域里最简洁、最基本的概念；③错误，它能以“胚芽”的形式，包含着探讨对象整个发展过程中的一切冲突，而不是整个世界的一切冲突。10．从感性详细到思维抽象，再从思维抽象到思维详细，是同一思维过程中的两个不同阶段，在这一过程中，感性详细与思维详细的区分在于(A)①感性详细能由人的感官干脆感知；思维详细须要人的抽象思维去把握②感性详细是对事物外部形象的相识；思维详细是对事物整体的本质和规律的相识③感性详细以整体形象的形式反映客观对象；思维详细以概念、推断、推理的形式反映客观对象④感性详细是人脑对事物外在形象的整体反映，是理性的感性相识；思维详细是人脑对事物内在方面(要素、属性和关系)的特定反映，是分别性的理性相识A．①② B．③④C．①③ D．②④解析：思维详细以完整结论或理论体系的形式反映客观对象，思维抽象以概念、推断、推理的形式反映客观对象，③错误；思维详细是人脑对事物各方面的完整再现，是整体的理性相识，思维抽象是人脑对事物内在方面(要素、属性和关系)的特定反映，是分别性的理性相识，④错误；①②正确。11．人们知道磁铁吸引铁屑、有电流通过的导线会使磁针发生偏转。在试验中，法拉第发觉了电磁感应定律，麦克斯韦的探讨使电磁理论更加系统。在电磁理论的基础上，人们制造动身电机、电动机等。上述材料说明(B)①相识的发展以感性详细为起点②人们通过思维抽象获得对事物整体的本质和规律的相识③从感性详细到思维抽象，从思维抽象到思维详细这两个阶段相互依靠、不行分割④最终完成的思维抽象是飞跃的终点A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：磁铁吸引铁屑、有电流通过的导线会使磁针发生偏转，属于感性详细。人们以此为起点，总结出电磁理论，在此基础上制造动身电机、电动机等，实现了相识的飞跃，这说明相识的发展以感性详细为起点，从感性详细到思维抽象，从思维抽象到思维详细这两个阶段相互依靠、不行分割，①③符合题意；思维详细是指在理性相识的层次上反映事物详细整体的相识，是人们在思维中把事物各个方面的本质规定根据其内在联系综合起来，形成关于事物整体的本质和规律的相识，②说法错误；最终完成的思维详细是飞跃的终点，④说法错误。12．(2024·山东枣庄三中期中)科学家通过探讨蝙蝠用超声波可以推断障碍物、食物的位置这一现象，发觉声音可以传递信息，从而独创了声呐，可以探测海洋鱼群。这个过程体现了(B)①思维过程以感性详细为起点②通过思维抽象获得的相识是对事物整体及其发展规律的相识③感性详细、思维抽象、思维详细是相互依靠、不行分割的④从抽象到详细的方法是我们相识事物的唯一方法A．①② B．①③C．②④ D．③④解析：声呐的独创是从探讨蝙蝠用超声波可以推断障碍物、食物的位置这一现象动身的，这说明思维过程以感性详细为起点，①正确；通过思维详细获得的相识是对事物整体及其发展规律的相识，②说法错误；材料中科学家通过分析详细现象独创了声呐，又通过声呐探测海洋鱼群，说明感性详细、思维抽象、思维详细是相互依靠、不行分割的，③说法正确；④错在“唯一方法”。二、非选择题13．阅读材料，完成下列要求。有一天，牛顿坐在苹果树下思索问题，一个苹果从树上落到了地上，引起了牛顿的思索：苹果在树上，哪个方向都可以飞去，为什么偏偏坠向地面，肯定是地面和苹果相互吸引。由此牛顿发觉了万有引力定律。后来，牛顿借助万有引力定律又描绘了宇宙万物的运动景象。(1)从苹果落地到发觉万有引力定律是思维的什么阶段？从万有引力定律到描绘宇宙万物的运动景象又是思维的什么阶段？(2)这两个阶段在人们相识世界和改造世界的过程中的关系怎样？答案：(1)前者是从感性详细到思维抽象阶段，后者是从思维抽象到思维详细阶段。(2)思维过程中的这两个阶段相互依靠、不行分割。从感性详细到思维抽象是从思维抽象到思维详细的基础，但是人们通过思维抽象形成的是对事物零散的、片面的相识，还不能把握事物整体的本质和规律。因此相识还不能停留在思维抽象阶段，要在思维中再现活生生的内容丰富的详细事物，相识必需发展到思维详细。驾驭抽象和详细之间的对立统一关系，正确地运用这种辩证思维方法，对我们获得对事物全面而详细的相识具有重要的意义。解析：(1)本题属于简答题，学生只要回忆思维的阶段，结合设问作答即可。依据所学可知，从苹果落地到发觉万有引力定律是从感性详细到思维抽象阶段，从万有引力定律到描绘宇宙万物的运动景象是从思维抽象到思维详细阶段。(2)本题考查思维抽象和思维详细在人们相识世界和改造世界的过程中的关系，属于微观考查，结合教材学问回答即可。14．阅读材料，完成要求。20世纪，航母在斗争中发挥的巨大作战实力，让不少中国人意识到中国须要建立自己的航母。2024年6月17日，我国第三艘航母“福建”舰在江南造船厂胜利下水，它是亚洲第一艘平直通长飞行甲板的电磁弹射航母，也是世界上其次艘采纳电磁弹射的航母。“福建”舰航母采纳了很多现代化设计。科研人员对平直通长飞行甲板、双升降机、电磁弹射起飞、电磁拦阻着陆等关键技术进行了长时间多次试验，在驾驭了各项技术的基础上，也传承了“山东”舰的成熟技术，最终完成了对整个第三艘航母的研发和建立，标记着中国海军的发展进入了一个新纪元。结合材料，运用体会相识发展的历程的学问，分析中国航母的发展过程。答案：①中国航母的发展过程是从感性详细到思维抽象，再从思维抽象到思维详细的过程。②航母在斗争中发挥的巨大作战实力，让不少中国人意识到中国须要建立自己的航母，蕴含着人们对航母的感性详细的相识。③科研人员对平直通长飞行甲板、双升降机、电磁弹射起飞、电磁拦阻着陆等关键技术进行了长时间多次试验，通过思维抽象形成对航母本质和规律