8 古诗二首 登鹳雀楼（教案）部编版语文二年级上册

8古诗二首登鹳雀楼（教案）部编版语文二年级上册一、教学内容今天，我们将学习部编版语文二年级上册的《古诗二首》中的《登鹳雀楼》。这首诗位于教材的第三章“美丽的景色”部分，详细内容主要描绘了诗人登上鹳雀楼所看到的壮丽景色，以及由此引发的感慨。二、教学目标1.理解并背诵《登鹳雀楼》。2.学习并掌握生字词，如“鹳、雀、楼”等。3.领悟诗中的自然景色描写和哲理，体会诗人的情感。三、教学难点与重点重点：理解诗句的意思，背诵并默写诗句。难点：体会诗人通过景色描绘所表达的哲理。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习本、彩色笔。五、教学过程1.导入：通过展示一幅美丽的山河图，引导学生描述画面中的景色，从而引出《登鹳雀楼》这首描绘美景的诗。2.新课导入：带领学生朗读《登鹳雀楼》，讲解生字词，帮助学生理解诗句的意思。3.例题讲解：挑选诗句中的典型例子，如“白日依山尽”，分析其描绘的景色和哲理。4.随堂练习：让学生用自己的话描述诗句中的景色，并进行课堂互动。六、板书设计1.《登鹳雀楼》2.诗句及解释3.生字词七、作业设计1.作业题目：（1）背诵《登鹳雀楼》。（2）用诗句中的词语造句。（3）简述诗中的哲理。答案：（1）略。（2）例：我站在高楼上，看着白日依山尽，心中感慨万千。（3）诗中的哲理是：人生短暂，要珍惜时光，不断追求进步。八、课后反思及拓展延伸1.反思：关注学生在课堂上的表现，了解他们对诗句的理解程度，针对问题进行个别辅导。2.拓展延伸：让学生课后观察周围的自然景色，尝试仿照《登鹳雀楼》的诗意，创作一首描绘美景的小诗。重点和难点解析一、诗句的理解与感悟《登鹳雀楼》的诗句简练而意境深远，如何引导学生理解并感悟其中的意境和哲理，是我教学过程中的重点和难点。为此，我需要在课堂上进行详细的例题讲解，通过分析诗句的意象和内涵，帮助学生领会诗人的情感。补充说明：在讲解诗句时，我会挑选具有代表性的诗句，如“白日依山尽，黄河入海流”，引导学生关注诗句中的景色描绘。我会详细解释“依山尽”与“入海流”的意象，让学生感受到大自然的壮阔与人生的短暂。我还会结合学生的生活实际，引导他们思考如何珍惜时光，将诗句中的哲理与现实生活相结合。二、生字词的学习与掌握生字词是学生学习古诗的基础，对于《登鹳雀楼》中的生字词，如“鹳、雀、楼”等，我需要重点关注学生的学习情况。补充说明：在课堂上，我会通过多媒体课件展示生字词，让学生跟读、认读。同时，设计一些互动环节，如“你指我读”、“生字接龙”等，激发学生的学习兴趣。课后，我会布置相关的作业，让学生巩固所学生字词，确保他们能够熟练掌握。三、教学过程的合理安排如何让教学过程既有序又有趣，是我需要关注的重点。在课堂上，我需要把握教学节奏，确保每个环节的顺利进行。补充说明：在教学过程中，我会合理安排时间，导入、新课、例题讲解、随堂练习等环节要紧凑而富有节奏感。同时，注重课堂氛围的营造，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习古诗。四、作业设计作业设计既要巩固课堂所学，又要具有一定的挑战性，激发学生的思考。补充说明：在作业设计中，我会结合诗句内容，设计一些富有创意的题目。例如，让学生用诗句中的词语造句，既能巩固生字词，又能培养学生的语言表达能力。还会布置一些开放性的题目，如简述诗中的哲理，鼓励学生发挥自己的想象力和思考能力。五、课后反思与拓展延伸课后反思是提高教学质量的重要环节，而拓展延伸则有助于激发学生的学习兴趣，拓宽他们的知识面。补充说明：课后，我会认真反思自己在教学过程中的优点和不足，针对问题进行调整。同时，关注学生的反馈，了解他们在学习过程中遇到的困难，有针对性地进行辅导。在拓展延伸方面，我会鼓励学生观察生活中的美景，尝试仿照《登鹳雀楼》的诗意，创作一首描绘美景的小诗。这样既能让学生将所学知识运用到实际中，又能提高他们的文学素养。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在课堂上，我注重运用丰富的语言和变化的语调，以吸引学生的注意力。在朗读诗句时，我尽量做到抑扬顿挫，让学生感受到诗的韵律美。二、时间分配我合理安排了课堂时间，确保每个环节都能顺利进行。导入和新课环节紧凑，例题讲解和随堂练习时间充足，让学生有足够的时间消化吸收。三、课堂提问我在课堂提问时，注意问题设计的梯度，由浅入深，引导学生思考。同时，鼓励学生主动提问，培养他们的探究精神。四、情景导入为了让学生更好地融入课堂，我通过展示美丽的山河图，让学生描述画面中的景色，从而自然地引入《登鹳雀楼》这首诗。教案反思：一、成功之处1.学生对诗句的理解和感悟达到预期效果，能够体会到诗中的哲理。2.课堂氛围活跃，学生积极参与，互动环节效果良好。二、改进之处1.在课堂提问环节，应注意关注全体学生，给予每个学生发言的机会。2.在讲解诗句时，尽量用更生动的语言和例子，让学生更容易理解和接受。三、后续教学计划1.加强对生字词的巩固，通过设计更多有趣的练习，提高学生的掌握程度。2.在课后拓展延伸环节，关注学生的创作过程，给予及时的指导和鼓励。通过本节课的教学，我深刻认识到教学技巧和窍门的重要性。在今后的教学中，我将继续探索和运用更多有效的教学方法，以提高教学质量，助力学长。课后提升一、选择题A.早晨B.傍晚C.中午D.夜晚答案：B2.诗句“黄河入海流”中的“入”字是什么意思？A.进入B.出发C.上升D.下降答案：A二、填空题1.《登鹳雀楼》一诗中，诗人描绘了________、________两大景色。答案：白日依山尽、黄河入海流2.诗人通过诗句“欲穷千里目，更上一层楼”表达了________的哲理。答案：不断追求进步，拓宽视野三、简答题1.请简要解释诗句“白日依山尽”中的意象。答案：太阳即将落山，余晖映照在山峦之上，寓意着时间的流逝。2.请谈谈你对诗句“欲穷千里目，更上一层楼”的理解。答案：这句话意味着只有不断努力，站在更高的角度看问题，才能拥有更广阔的视野和更高的追求。四、应用题1.请运用诗句“白日依山尽”和“黄河入海流”中的词语，各写一个描绘自然景色的句子。答案：（1）在黄昏时分，夕阳依山尽，余晖洒满大地。（2）黄河奔腾不息，最终汇入大海，形成了壮观的入海流景象。2.请结合诗句“欲穷千里目，更上一层楼”的哲理，谈谈你在学习上如何拓宽视野，提高自己。答案：示例：在学习上，我努力克服困难，不断挑战自己，通过阅读更多书籍、参加课外活动等途径，拓宽自己的知识面，提升自己的综合素质。一、学生反应课堂上，学生们对这首古诗表现出浓厚的兴趣。在讲解诗句时，他们认真听讲，积极互动，课堂氛围活跃。尤其在情景导入和随堂练习环节，学生们的参与度很高，能够主动描述景色、发表观点。二、教学效果从教学效果来看，大部分学生能够理解诗句的意思，掌握生字词，并体会到诗中的哲理。通过课后作业的批改，我发现学生们在诗句默写、词语运用等方面表现较好，说明课堂教学达到了预期目标。三、存在不足1.在课堂提问环节，部分学生发言机会较少，未能充分调动他们的积极性。2.部分学生在理解诗句意境方面仍有困难，需要我在今后的教学中更加关注个体差异，进行针对性指导。1.在