广东省河源市江东新区德爱学校八年级上学期11月期中语文试题（含答案）

广东省河源市江东新区德爱学校八年级上学期11月期中语文试题（含答案）2023-2024学年度第一学期

八年级语文第二阶段综合检测

审题人：八年级语文组时间：120分钟满分：120分

说明：

1．全卷共4页，满分120分。考试用时120分钟。

2．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己试室号、班级、姓名、考号、座位号填写在答题卡上。

3．答题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目的指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。

4．考生必须保持答题卡的整洁。

一、积累运用（30分）

1.根据课文默写古诗文。（共10分，答对一句得1分，满分不超过10分）

（1）征蓬出汉塞，_____________。（王维《使至塞上》）

（2）庭中有奇树，_____________。（《古诗十九首》）

（3）晓雾将歇，；夕阳欲颓，_____________。（陶弘景《答谢中书书》）

（4）折戟沉沙铁未销，_____________。，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

（5）亭亭山上松，_____________。风声一何盛，！(刘桢《赠从弟（其二）》）

（6）表现诗人无意得之、悠然忘我心境的句子是，_____________。（陶渊明《饮酒》）

（7）诗中写战云笼罩，使人透不过来气，而战士整装待发，士气还很旺盛的诗句是__，_____________。（李贺《雁门太守行》）

根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）瑞典国王和挪威诺贝尔基金会今天首次bānfā（）了诺贝尔奖。

（2）母亲这样整日láolù（）着。

（3）这是达卡多拉游泳场地八千名观众一齐翘首而望、bǐngxīliǎnshēng（）的一刹那。

（4）有的从图拉驾车赶来，在客厅里zhèngjīnwēizuò（）地等待这位大师的接见。

3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）（3分）

A.他因生理学方面的建树而被授予诺贝尔奖。

B.不畏艰难险阻，敢于在崎岖的道路上奋勇攀登的人，才能达到科学的顶峰。

C.老红军来到当年和战友一起战斗过的地方，眼前熟悉的沟壕令他想起了曾和他一起并肩作战的战友，不禁触目伤怀。

D.英语老师非常幽默，把语法讲得惟妙惟肖，让同学们学得轻松，记得牢固。

4.下列对病句的修改不正确的一项是()(3分)

A.中美贸易之争让世界认识到，我们再也不是任意被列强欺侮的国家。(将“任意"调至“被列强"之后)

B.“牵妈妈的手”大型网络活动，引发超过15亿人次以上关注，是今年春节最暖心的活动之一。(删去“之一")

C.文化和旅游部近期部署查处恶搞英雄烈士的违法行为,进一步规范文化市场经营制度。(将“制度”改为“秩序")

D.人民日报新媒体联合众多网络平台发起“向祖国表白，中国有我”网络征集。(在“征集"后面加上“活动")

学期过半，班上同学学习语文的热情高涨，语文老师在班上组织了一场以“我爱语文”为主题的竞赛活动，请你完成以下比赛任务。（10分）

（1）任务一：请为本次语文竞赛活动拟写一则宣传标语。(要求：紧扣主题，至少使用一种修辞手法)(2分)

宣传语：

（2）任务二：朗读是学习语文的重要途径。如果从初中已学过的朱自清、老舍、冰心、杨绛、宗璞、史铁生的作品中选一篇朗读，你会选谁的哪篇作品？请简要说明理由。(3分)

任务三：读完《昆虫记》后，八年级(4)班的同学意犹未尽，他们借助互联网进行了“《昆虫记》"的专题探究。其中，小语同学发现《昆虫记》与一般的科普作品有所不同，于是他与同学小文在线上展开了讨论。（5分）

小语：《昆虫记》使用了生动形象的修辞手法，你发现了吗？

小文：是吗？举个例子呗。

小语：我发了一段文字给你，你能看出来吗？

小文：这好像并不难，你看：【A】

（2分）

小语：你的评判正确，分析在理。

小文：对了，我读这本书还有另一种感受：书中的昆虫多种多样，十分有趣。

小语：除了蚂蚁以外，让你最感兴趣的昆虫是哪一种呢？

小文：我最感兴趣的昆虫是：【B】因为

（3分）

【附：小语发给小文的材料】蟹蛛虽然是个杀蜂不见血的凶手，但你又不得不承认，它也是一只非常漂亮的小东西。虽然它们的身材并不十分好，像是一个雕在石基上的又矮又胖的锥体，在其中的一边还有一块小小的隆起的肉，好像骆驼的驼蜂一样，但是它们的皮肤比任何绸缎都要好看，有的是乳白色的，有的是柠檬色的。它们中间有些特别漂亮：腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子，这身打扮虽然不像条纹蛛那么富丽，但是由于它的肚子不那么松弛，花纹又细致，色彩鲜艳又搭配协调，所以，看起来倒反而比条纹蛛的衣服典雅、高贵。

阅读（40分）

阅读下面的文字，完成6-10题。（15分）

【甲】

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

(《三章》)

6.解释下列句中加着重号的词语。（3分）

(1)委而去之委:___（2）寡助之至至：

(3)亲戚畔之畔:

7.把下列句子翻译成现代汉语（4分）

(1)域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。

(2)故君子有不战，战必胜矣。

【乙】

晏子①聘于吴，吴王曰：“敢问长保威强勿失之道若何”

晏子对曰：“先民而后身，先施而后诛②；强不暴弱，贵不凌贱，富不傲贫；百姓并进③，有司不侵，民和政平；不以威强退人之君，不以众强兼人之地；其用法为时禁暴，故世不逆其志；其用兵为众屏④患，故民不疾其劳；此长保威强勿失之道也。失此者危矣!"

吴王忿然作色，不说。

晏子曰寡君之事毕矣婴无斧锧之罪请辞而行。遂不复见。

(选自《晏子春秋》，有删改)

【注释】①晏子：名婴，春秋末期齐国名相。②施：施恩惠，此指赏赐。诛：指刑罚。③进：进用，任用。④屏(bǐnɡ)：排除，消除。

8.下列各项中加点词语意思不相同的一项是()(2分)

A.其用兵为众屏患/然后知生于忧患而死于安乐也

B.故民不疾其劳/不以疾也

C.吴王忿然作色，不说/学而时习之，不亦说乎

D.遂不复见/遂至承天寺寻张怀民

9.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)

晏子曰寡君之事毕矣婴无斧锧之罪请辞而行

10.根据【甲】【乙】两篇选文，把下面对话补充完整。(3分)

小广：两篇选文都提到了“道"，这个“道”都是指君主之道。如何做才符合晏子认为的“道"呢？你能结合选文用自己的话跟我解说一下吗

小东：没问题，晏子认为要：

(二）阅读下面的文字，完成11-13题。（10分）

应加强中小学生手机管理

【材料一】各地要会同宣传、新闻出版、网信、市场监管等部门，进一步加大网络环境治理力度，及时发现清理网络低俗有害信息，整治涉及中小学生不良网络社交行为，切实消除不良出版物、影视节目、网络游戏对学生的侵蚀影响。要加强学生手机管理，禁止学生将个人手机带入课堂，不通过手机布置作业或要求学生利用手机完成作业，防止学生过度使用手机。要结合中小学生网络行为和心理特征，引导学生正确认识、科学对待、合理使用网络，自觉抵制网络不良信息和不法行为，防止网络沉迷。

(选自《教育部办公厅关于做好2021年中小学幼儿园安全管理工作的通知》)

【材料二】调查结果显示，公立学校48%的学生每天带手机上学，73%的学生拥有手机，中学生使用手机应该引起关注。在调查中，我们归纳了使用手机有害的方面：

①短信聊天，影响休息，贻误学业。多数家长反映孩子用手机谈论学习的内容少，用于同学之间联系或发短信的多。

②不良信息，玷污心灵。据了解，北京市一所中学曾做过一个调查：在学生发送、接收的手机短信息中，70%是与正常学习和生活无关的信息。

③助长学生攀比风气。每到课余时间或放学以后，一些学生就会围在一起，相互“切磋”手机的款式和功能。校园里的手机越来越多，档次也越来越高，对那些没有手机的学生很容易造成心理上的不平衡。在攀比之风的影响下，有些学生开始盲目追逐，因为手机更新换代十分迅速，外形、功能都日新月异，学生会炫耀自己的家境，父母地位。这样会让学生把父母当成靠山，不思进取。

④额外增加父母负担。学生购买手机的资金全部直接或间接来自父母，另外，还有每月几十元到上百元不等的话费也需要家长掏腰包。以一年计算，家长花在孩子手机上的费用至少要500元。

⑤手机为考试作弊提供了条件。用手机舞弊是公开的秘密了，而且一条信息可以发给好多个同学，作弊的范围很广。

⑥影响校园治安。手机是贵重物品，所带来的恶劣影响也更为突出，已经引发了不少中学生犯罪问题，有手机的中学生也成为一些犯罪分子欺骗和抢劫的对象。

⑦使用手机会妨碍学校的教育教学秩序。上课时，有的同学手机未关机，突然来电话，影响全体同学听课，会给整个教室带来不愉快的情绪。

⑧手机对人有辐射。许多广告只说手机有多少先进功能，却从未提对人体伤害。青少年正处在生长发育的黄金阶段，如果因为手机而伤害身体，岂不追悔莫及。

(选自《中学生使用手机的利与弊研究课题》，有删改)

【材料三】

手机挑战课堂(漫画)

【材料四】中学生使用手机，利在于可以方便联系。到了高级中学，不少同学都需要住宿，一周才可以回家一次，思家之情不言而喻，而手机在此时便起到稳定学生情绪的作用。一个电话，一条短信，都带着浓浓的亲情，传递到亲人的手中，是关切与安心；当你出门在外，有朋友或家人忽然有急事想了解你在何处、在做什么，此时手机又是一种很快捷又方便的联系工具；外出旅行或办事，坐在火车或大巴士上，闲来无聊，听听手机上下载的音乐，玩玩游戏，手机又是一种不错的消遣工具。

从使用手机的现状来看，我们总结出中学生使用手机有利的方面：与以前同学多交流，可以保持原有的友谊；与现在同学多交流，可以增进友谊；遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论。一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义、有价值的东西。里面的闹钟装置，可以随时使用。当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长、老师或警察求助。

(选自《辩论：中学生该不该使用手机》，有删改)

11．材料一中教育部关于手机的新规定引发了热议。学校广播室请你设计三个针对性的采访问题，分别采访教师、学生和家长代表。(3分)

(1)采访教师：

(2)采访学生：

(3)采访家长代表：

12．下列表述与上述材料意思不相符的一项是()(3分)

A．材料一中教育部办公厅并不反对学生使用手机，只是要求学校要加强对学生使用手机的管理，尤其不能带手机进课堂，教师要避免导致学生过度使用手机的教学行为。

B．材料二侧重由浅入深地列举青少年学生使用手机的种种害处，材料四则刚好相反，侧重阐述手机带给中小学生的种种好处，只有把两者结合起来分析才是合理的。

C．材料三以漫画的形式，生动形象地揭示了迷恋手机导致部分学生上课分心、注意力难以集中等不良现象，从反面佐证了材料一“禁止学生将个人手机带入课堂"这一规定的必要性。

D．四则材料既有从国家层面对学生使用手机问题的新规定，又有从对于学生使用手机问题的调查研究和讨论交流，还有通俗易懂、发人深思的漫画，展现了人们对学生使用手机问题的态度。

13．南岭中学八年级(8)班利用周一的班会课，举行了“初中生该不该带手机回校”的辩论赛。针对正方的如下阐述，请结合上述材料和生活体验，为反方写一段120个字以内的针对性辩词。(4分)

（三）阅读下面的文字，完成14-17题。（15分）

母亲的刺绣时光

宫佳

①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。

②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。唐代罗隐有诗曰：“一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。"讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。

③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲，可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。

④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。

⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。

⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。

⑦我接过那一摞鞋垫，看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意"。忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一寸一寸深沉的光阴。

⑧远离家乡，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。有了爱好，生活在平淡如水中浸润了精致，活色生香起来，即便是面对惊涛骇浪，也如母亲一样内心沉稳。虽然，我到如今也不会像母亲一样静坐一隅，在花花绿绿的针线里绣出种种鲜活，可我却以笔代银针，以墨代丝线，一笔一划里写出或柔美或磅礴的画卷。我又何尝不是在刺绣自己的时光呢？

⑨刺绣时光，是两代人精神的相融。勤劳日子里，我们的内心柔软，眼界辽阔；风风雨雨中，有爱好相伴，生活就有了小欢喜，即便是身处困境，也能心如磐石，攫取到欢乐的浪花。

14．围绕刺绣，“我”和母亲之间发生了哪些事情？请仿照示例，结合文章②至⑦段的内容概括。（3分）

①小时候，“我"常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活；

②

③

④

品析下面句子的表达效果。（4分）

A.结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。（从加点词的表达效果）

B.我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。(从人物描写角度）

16.从全文看，母亲是一个怎样的人？请结合具体内容进行概括。（4分）

17.本文以“母亲的刺绣时光”为题，有什么妙处？请联系全文简要分析。（4分）

作文（50分）

18.阅读下面文字，请按要求作文。

生活中，如果你能够保持对万物的好奇，善于发现生活中的美，勇于尝试新鲜事物……平凡的日子也会闪闪发光。请以《平凡的日子也会发光》为题目，写一篇作文。

要求：①不少于600字；②文体自选(诗歌除外)；③文中不得出现真实姓名和校名；④不得套作、抄袭。一积累运用

（1）归雁入胡天

绿叶发华滋

猿鸟乱鸣；沉鳞竞跃

自将磨洗认前朝；东风不与周郎便

瑟瑟谷中风；松枝一何劲

采菊东篱下，悠然见南山

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开

2、颁发、劳碌、屏息敛声、正襟危坐

D

B

(1)示例：语文是一把金钥匙，如果你拥有它，就可以开启知识宝库的大门。

示例：朱自清的《春》。理由：作者用诗化的语言描绘了一幅充满生机、绚烂美丽的春景图，让人心生向往。读来，我们仿佛嗅到春天的气息，感受到无限的希望。

A、语言更加生动形象，且充满情感。比如“腿上有着粉红色的环，背上镶着深红的花纹，有时候在胸的左边或右边还有一条淡绿色的带子"，运用比喻的修辞手法表现蟹蛛的外形之美，也充满了作者对它的喜爱之情；另外，作者还会用对比方法，写蟹蛛的“衣服”比条纹蛛的典雅、高贵，同样充满了对蟹蛛的喜爱与赞赏。

示例：圣甲虫。因为圣甲虫勤劳能干、吃苦耐劳、不怕脏、不怕累,遇到困难不折不挠,遭遇不公绝不抱怨,对待家庭尽心尽责,总能在最短时间内快速高效完成垃圾转化工作,在清洁环境的岗位上做出了巨大贡献。

阅读

放弃；极点；同“叛"，背叛

7、（1）所以说，使人民定居下来(而不迁到别的地方去)，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。

（2）所以施行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。

选B

A.祸患；B.憎恨/快；C.同“悦”，愉快；D.于是。

9、晏子曰/寡君之事毕矣/婴无斧锧之罪/请辞而行

10、①以民为本，先赏后罚；②不以强暴弱，不以贵凌贱，不以富傲贫；③任用有才能的百姓，官吏不侵夺人民，人民和乐，政治太平；④不依仗威严强大压制别国的君主，不依仗人多势众兼并别国的土地，等等。(每点1分，答出3点即可)

【乙】【参考译文】晏子访问吴国，吴王说：“请问长久地保持国家的威严强大而不丧失掉这种局面的方法是怎样的"晏子回答说：“把人民的事情放在前边，把自己的事情放在后边，把赏赐的事情放在前边，把惩罚的事情放在后边；强大的不危害弱小的，尊贵的不欺凌卑贱的，富裕的不蔑视贫困的；百姓有才能的也一样任用，官吏不侵夺人民，人民和乐，政治太平；不依仗威武强大压制他国的君主，不依仗人多势众兼并他国的土地；实施法律是为了替社会禁除暴虐的事，所以世人不会违背他的意志；用兵作战是为了替民众消除祸患，所以人民不会憎恨他们的劳役。这就是长久地保持国家的威武强大而不丧失掉这种局面的办法。不这样做的国家就危险了。”

吴王愤怒地变了脸色，很不高兴。

晏子说：“我们国君交付的任务我已经办完了，我没有犯该砍头的死罪