同步作文苏教版五下写作要点

同步作文苏教版五下写作要点一、教学内容本课的教学内容选自苏教版五年级下册教材，第二章第五节《写作要点》。本节课主要让学生掌握写作的基本技巧，学会运用细节描写来丰富文章内容，通过例文解析和练习，提高学生的写作能力。二、教学目标1.让学生掌握细节描写的基本技巧，学会用具体、生动的语言描述人物、景物和事件。2.通过小组讨论、例文解析和随堂练习，培养学生的写作兴趣和自信心。3.提高学生观察生活、感悟生活的能力，培养学生的创新意识和表达能力。三、教学难点与重点重点：学会运用细节描写，使文章内容丰富、生动。难点：如何将抽象的情感、心理活动具体化，用细节描写表现出来。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：教材、作文本、文具五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）通过展示一组图片，引导学生观察并描述图片中的场景、人物和事件，激发学生的写作兴趣。2.例文解析（10分钟）出示一篇优秀作文《我的妈妈》，引导学生分析文章中的细节描写，如人物的外貌、语言、动作、心理等，让学生认识到细节描写的重要性。3.写作技巧讲解（10分钟）讲解如何进行细节描写，包括观察方法、描写手法和表达方式等，引导学生学会运用细节描写来丰富文章内容。4.小组讨论（10分钟）学生分小组讨论，选取一个身边的人或事，运用细节描写进行写作练习，互相交流、借鉴。5.随堂练习（10分钟）根据教材中的写作要求，让学生选取一个主题，进行细节描写的写作练习，教师巡回指导。6.优秀作品展示（5分钟）选取几篇优秀作文进行展示，让学生欣赏、学习，提高写作自信心。六、板书设计板书写作要点——细节描写板书内容：1.观察方法2.描写手法3.表达方式七、作业设计1.作业题目：以“我的爸爸”为主题，运用细节描写写一篇作文。答案：略2.作业题目：观察一位身边的同学，以“我的同学”为主题，运用细节描写写一篇作文。答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例文解析、写作技巧讲解、小组讨论、随堂练习和优秀作品展示等环节，让学生掌握了细节描写的基本技巧，提高了写作能力。但在教学过程中，要注意关注每一个学生的写作进度，及时给予指导和鼓励，培养学生的自信心。拓展延伸：鼓励学生在日常生活中多观察、多思考，运用细节描写记录生活中的点滴，提高写作水平。重点和难点解析一、实践情景引入环节的细节关注1.图片选择：在实践情景引入环节，教师应精选图片，确保图片能够激发学生的兴趣和想象力。图片内容可以涉及人物、景物、事件等，尽量多样化，以满足不同学生的兴趣需求。2.学生观察引导：教师在引导学生观察图片时，要注意提问的方式，引导学生关注图片中的细节，如颜色、形状、人物表情等。同时，鼓励学生发挥想象力，描述图片中的场景、人物和事件。3.学生描述反馈：教师要关注学生的描述过程，及时给予反馈，鼓励学生运用细节描写，使描述更加生动、具体。同时，注意引导学生关注描述中的逻辑性和连贯性。二、例文解析环节的细节关注1.例文选择：教师应选择具有代表性的例文，以便学生通过分析、模仿提高写作水平。例文可以来源于教材、优秀作文书籍或网络资源，要确保例文质量。3.学生讨论引导：在分析例文时，教师要引导学生关注细节描写的运用，如人物的外貌、语言、动作等。鼓励学生发表自己的看法和见解，培养学生的批判性思维。三、写作技巧讲解环节的细节关注2.讲解方式：教师在讲解细节描写技巧时，应结合实例进行分析，让学生更容易理解和接受。同时，注意讲解过程中的条理性和逻辑性。3.学生实践引导：在讲解完写作技巧后，教师要引导学生进行实际操作，如现场练习、小组讨论等。关注学生的实践过程，及时给予指导和鼓励。四、小组讨论环节的细节关注2.讨论氛围营造：教师要关注小组讨论的氛围，鼓励学生积极发言，尊重每个人的意见和建议。同时，注意引导讨论的方向，确保讨论内容与写作主题相关。3.学果展示：在讨论结束后，教师应给予学生展示成果的机会，鼓励他们分享自己的观点和收获。同时，注意引导学生从他人的作品中学习和借鉴。五、随堂练习环节的细节关注2.教师辅导：在学生写作过程中，教师要关注学生的需求，提供针对性的辅导。如在学生遇到难题时，给予解答；在学生写作过程中，给予鼓励和建议。3.写作时间安排：教师应确保学生有足够的写作时间，以完成高质量的作文。同时，注意在写作过程中进行巡视，观察学生的写作进度和状态。六、优秀作品展示环节的细节关注1.作品筛选：在选取优秀作品时，教师应确保作品的质量，如内容丰富、细节描写得当等。同时，注意作品的多样性，以满足不同学生的需求。2.作品评价：在展示优秀作品时，教师应关注作品的评价，从内容、结构、语言等方面进行综合评价。同时，鼓励学生发表自己的看法和见解。3.学生借鉴学习：教师要引导学生从优秀作品中学习和借鉴，提高自己的写作水平。可以组织学生进行讨论、模仿，将优秀作品中的优点应用到自己的写作中。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在授课过程中，教师应保持亲切、温和的语言语调，营造轻松、愉快的课堂氛围。2.针对不同的教学环节，教师应调整语速、音量、语调等，以吸引学生的注意力。3.使用简洁、明了的语言，确保学生能够清晰地理解写作技巧和细节描写的要求。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。2.在实践情景引入、例文解析、写作技巧讲解等环节，注意控制时间，避免过度浪费。3.留出足够的时间让学生进行小组讨论和随堂练习，确保他们能够充分消化和吸收所学知识。三、课堂提问1.设计有针对性的问题，引导学生关注细节描写的重要性和方法。2.鼓励学生积极回答问题，关注他们的回答，及时给予反馈和指导。3.针对不同学生的回答，教师应灵活调整提问方式，引导学生深入思考。四、情景导入1.利用图片、视频等资源，创设生动、真实的情景，激发学生的兴趣和想象力。2.通过情景导入，引导学生关注现实生活中的细节，为写作练习做好铺垫。3.结合学生的生活经验，设计富有生活气息的情景，使他们能够更好地进行写作练习。教案反思1.在本节课中，教师通过实践情景引入、例文解析、写作技巧讲解等环节，引导学生关注细节描写的重要性和方法。但在时间分配上，可以更加合理，给予学生更多的时间进行小组讨论和随堂练习。2.在课堂提问环节，教师设计了一系列有针对性的问题，引导学生深入思考。但需要注意的是，在学生回答问题时，教师应及时给予反馈和指导，提高学生的回答效果。3.在情景导入环节，教师利用图片、视频等资源，创设生动、真实的情景，激发了学生的兴趣和想象力。但在导入过程中，教师应更加关注学生的反应，根据他们的兴趣调整