冰雪奇缘苏教版美术教案设计

冰雪奇缘苏教版美术教案设计一、教学内容本节课选自苏教版美术四年级上册第7课《冰雪奇缘》。本课主要让学生通过观察、讨论、实践等形式，了解冰雪世界的美丽景色和特色，以及用彩泥创作冰天雪地场景的方法。二、教学目标1.让学生了解冰雪世界的景色和特点，激发学生对冰雪世界的喜爱。2.培养学生运用彩泥进行创意制作的能力，提高学生的动手实践能力。3.培养学生的团队协作能力和欣赏他人作品的习惯。三、教学难点与重点重点：用彩泥创作出富有特色的冰天雪地场景。难点：创意表现冰雪世界的独特魅力。四、教具与学具准备教具：彩泥、泥板、塑料刀、剪刀、铅笔、示范作品等。学具：彩泥、泥板、塑料刀、剪刀、铅笔等。五、教学过程1.导入：教师播放《冰雪奇缘》片段，引导学生观察冰雪世界的景色，引发学生对冰雪世界的兴趣。2.观察与讨论：教师展示冰雪世界的图片，引导学生观察冰雪世界的特点，如雪花、冰凌、雪人等，并讨论冰雪世界的美丽景色。3.示范与讲解：教师示范用彩泥创作冰天雪地场景的方法，讲解制作步骤和技巧，如如何塑造雪花、冰凌等。4.实践与指导：学生分组进行实践，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题，帮助学生完成作品。5.展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和指导。六、板书设计冰雪奇缘1.观察冰雪世界特点2.讨论冰雪世界美丽景色3.示范创作方法4.实践创作5.展示评价七、作业设计1.题目：创作一个冰雪世界场景要求：表现冰雪世界的特色，如雪花、冰凌、雪人等，富有创意。答案：学生根据自己的创作进行展示。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对冰雪世界的创作兴趣浓厚，通过观察、讨论、实践等形式，学生掌握了用彩泥创作冰天雪地场景的方法。在实践过程中，学生充分发挥想象，创作出富有特色的作品。但在作品评价环节，部分学生过于关注同伴的作品，忽视了自己的创作。下次教学，应注意引导学生在评价中学会欣赏他人，提高自信。拓展延伸：鼓励学生在课后继续创作冰雪世界作品，可以尝试其他材料和表现手法，如绘画、剪纸等。同时，可以组织学生参观冰雪展览，激发学生对冰雪艺术的热爱。重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1.冰雪世界的特点：本节课要求学生了解冰雪世界的特点，如雪花、冰凌、雪人等，这些是教学内容中的重点。2.彩泥创作方法：教师需要示范用彩泥创作冰天雪地场景的方法，包括塑造雪花、冰凌等技巧，这是教学内容中的难点。二、教学难点与重点的详细补充和说明1.冰雪世界的特点：冰雪世界具有独特的美丽景色，如洁白的雪花、晶莹的冰凌、可爱的雪人等。教师可以通过展示图片、播放视频等方式，引导学生观察和了解冰雪世界的特点，为后续创作打下基础。2.彩泥创作方法：彩泥创作是本节课的核心环节，教师需要示范用彩泥创作冰天雪地场景的方法。在示范过程中，教师可以讲解如何塑造雪花、冰凌等元素，以及如何运用色彩和线条表现冰雪世界的独特魅力。学生通过观察和模仿，逐步掌握彩泥创作的方法。3.创意表现：冰雪世界的创作不仅要求学生掌握基本的表现手法，还要求学生发挥创意，表现冰雪世界的独特魅力。教师可以引导学生观察生活中的冰雪景象，鼓励学生大胆想象，将个人的独特感受融入作品中，提升作品的创意性。4.作品评价：在作品评价环节，教师应注重引导学生的团队协作和欣赏他人作品的习惯。可以采用分组展示、互相评价的方式，让学生在评价中学会欣赏他人的优点，提高自身的创作水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在课堂上，教师应使用生动、形象的语言，以引起学生的兴趣。在讲解冰雪世界特点时，语调可以优美、缓慢，以营造冰天雪地的宁静氛围；在示范彩泥制作时，语调可以变得激昂、有力，以激发学生的创作热情。3.课堂提问：在课堂上，教师可以适时提问，引导学生思考和参与。例如，在观察冰雪世界图片时，可以提问：“你们觉得冰雪世界有什么特点？”“你们想象中的冰雪世界是什么样的？”等。4.情景导入：在导入环节，教师可以播放《冰雪奇缘》片段，引导学生进入冰雪世界的情景，激发学生的兴趣。同时，可以身穿冰雪主题的服装，增加课堂的趣味性。5.教案反思：在课后，教师应反