一年级苏教版竖式计算练习题库

一年级苏教版竖式计算练习题库一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版一年级数学下册第五章《竖式计算》，主要包括两位数加一位数、两位数减一位数、两位数加两位数、两位数减两位数的竖式计算方法。通过学习，使学生掌握竖式计算的基本步骤，能够熟练地运用竖式计算解决实际问题。二、教学目标1.学生能够理解竖式计算的含义，掌握竖式计算的方法和步骤。2.学生能够运用竖式计算解决实际问题，提高解决问题的能力。3.培养学生的逻辑思维能力，提高学生的数学素养。三、教学难点与重点重点：竖式计算的方法和步骤。难点：两位数加两位数、两位数减两位数的竖式计算。四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、竖式计算模板。学具：练习本、铅笔、橡皮。五、教学过程1.实践情景引入：教师通过讲解一个生活中的实际问题，引出竖式计算的重要性。2.讲解竖式计算的方法和步骤：教师在黑板上用粉笔写出竖式计算的模板，边讲解边演示，让学生理解和掌握竖式计算的方法。3.例题讲解：教师挑选几个典型的例题，讲解竖式计算的具体步骤，让学生跟随教师一起完成计算。4.随堂练习：教师给出一些竖式计算的题目，让学生独立完成，然后教师进行点评和讲解。5.作业布置：教师布置一些竖式计算的题目，让学生回家练习。六、板书设计板书设计如下：竖式计算模板：+|12|10|+++|||+++|12||+++||10|+++|22||+++||20|+++|32|30|+七、作业设计1.题目：123+45答案：1682.题目：789321答案：4683.题目：234+56答案：2904.题目：789456答案：333八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解竖式计算的方法和步骤，让学生掌握了竖式计算的基本技能。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，针对学生的薄弱环节进行有针对性的讲解和辅导。同时，可以适当增加一些有趣的竖式计算游戏，激发学生的学习兴趣，提高学生的计算能力。在课后，可以让学生多做一些竖式计算的题目，加强练习，提高计算速度和准确性。重点和难点解析一、教学内容中的竖式计算方法在教学内容中，竖式计算的方法是学生掌握的重点。竖式计算是一种数学计算方法，主要用于解决加法、减法、乘法和除法等问题。在一年级数学中，主要涉及加法和减法竖式计算。竖式计算的步骤如下：1.将被减数和减数（或加数和加数）对齐，相同数位对齐。2.从个位开始计算，如果某一位相加满十，则向上一位进一。如果某一位不够减，则从上一位借一当十，加上原来的数再减。3.逐位计算，直到最高位。4.计算结果的每一位都要对齐相应的数位。二、教学目标中的两条重点目标1.学生能够理解竖式计算的含义，掌握竖式计算的方法和步骤。这条目标要求学生不仅要学会竖式计算，还要理解其背后的原理和方法。学生需要通过大量的练习，熟练掌握竖式计算的步骤，能够灵活运用竖式计算解决实际问题。2.学生能够运用竖式计算解决实际问题，提高解决问题的能力。这条目标要求学生将竖式计算应用于实际问题中，提高解决问题的能力。学生需要学会将实际问题转化为数学问题，然后运用竖式计算方法进行求解，将计算结果应用回实际问题中。三、教学难点与重点中的两位数加两位数、两位数减两位数的竖式计算在教学难点与重点中，两位数加两位数、两位数减两位数的竖式计算是学生掌握的重点和难点。这是因为这两个计算涉及到更多的数位和进位、借位的问题，需要学生更加仔细和耐心地进行计算。两位数加两位数的竖式计算步骤如下：1.将两个两位数对齐，相同数位对齐。2.从个位开始计算，如果某一位相加满十，则向上一位进一。3.逐位计算，直到最高位。4.计算结果的每一位都要对齐相应的数位。两位数减两位数的竖式计算步骤如下：1.将两个两位数对齐，相同数位对齐。2.从个位开始计算，如果某一位不够减，则从上一位借一当十，加上原来的数再减。3.逐位计算，直到最高位。4.计算结果的每一位都要对齐相应的数位。四、教具与学具准备中的竖式计算模板在教具与学具准备中，竖式计算模板是学生进行竖式计算的重要工具。竖式计算模板可以帮助学生规范书写，清晰地展示计算过程，便于教师进行指导和讲解。竖式计算模板的设计如下：+|12|10|+++|||+++|12||+++||10|+++|22||+++||20|+++|32|30|+五、教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习在教学过程中，实践情景引入、例题讲解和随堂练习是帮助学生理解和掌握竖式计算的重要环节。1.实践情景引入：通过讲解一个生活中的实际问题，引出竖式计算的重要性，激发学生的学习兴趣。2.例题讲解：通过讲解几个典型的例题，让学生跟随教师一起完成计算，理解竖式计算的具体步骤。3.随堂练习：给出一些竖式计算的题目，让学生独立完成，然后教师进行点评和讲解，巩固学生的计算能力。六、作业设计中的竖式计算题目在作业设计中，竖式计算题目是学生回家练习的重要内容。通过完成这些题目，学生可以进一步巩固竖式计算的方法和步骤，提高计算速度和准确性。七、课后反思及拓展延伸在课后反思及拓展延伸中，教师需要关注学生对竖式计算的掌握情况，针对学生的薄弱环节进行本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲解竖式计算时，教师需要使用清晰、简洁的语言，语调要适中，不要过快或过慢。对于重要的概念和步骤，可以使用重复和强调的语调，帮助学生加深记忆。二、时间分配在教学过程中，教师需要合理分配时间。在讲解竖式计算的方法和步骤时，可以适当延长讲解时间，确保学生能够理解和掌握。在随堂练习环节，可以留出足够的时间让学生独立完成题目，并进行讲解和点评。三、课堂提问在教学过程中，教师可以通过提问的方式引导学生思考和参与。在讲解竖式计算的步骤时，可以适时提