苏教版初中英语知识点巩固练习方法

苏教版初中英语知识点巩固练习方法一、教学内容本节课的教学内容选自苏教版初中英语八年级下册Unit3topic1。本节课主要围绕“询问天气和描述天气”这一主题展开，学习如何用英语询问和描述不同天气状况。学生需要掌握单词：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,hot,cold,warm,cool等。同时，学生还需要学会使用一般现在时描述天气状况。二、教学目标1.学生能够正确拼读和书写本节课的生词，并能运用到实际情景中。2.学生能够理解并运用目标句型“How’stheweathertoday?It’s”来询问和描述天气状况。3.学生能够运用所学知识，用英语简单描述天气预报。三、教学难点与重点重点：1.掌握单词：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,hot,cold,warm,cool等。2.运用目标句型“How’stheweathertoday?It’s”来询问和描述天气状况。难点：1.正确运用一般现在时描述天气状况。2.能够听懂并运用英语描述天气预报。四、教具与学具准备1.教具：PPT、录音机、磁带、黑板、粉笔。2.学具：单词卡片、练习册、录音机、磁带。五、教学过程1.热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的对话，如询问学生近期的学习情况，学生的兴趣爱好等。同时，教师引导学生用英语描述天气状况，如：“How’stheweathertoday?It’ssunny./cloudy./rainy./windy./snowy.”等。2.呈现（10分钟）教师通过PPT展示本节课的生词，如：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,hot,cold,warm,cool等。教师引导学生跟读单词，确保学生正确拼读和书写。接着，教师运用目标句型“How’stheweathertoday?It’s”来询问和描述天气状况，并板书在黑板上。3.操练（10分钟）教师组织学生进行小组活动，学生两人一组，运用目标句型进行角色扮演，模拟不同天气状况下的对话。如：A:How’stheweathertoday?B:It’ssunny.Let’sgooutsideforawalk.4.巩固（10分钟）教师给出一个天气预报的场景，要求学生运用所学知识，用英语描述天气预报。如：教师出示PPT，展示天气预报图片，引导学生听录音，并跟随录音进行朗读。录音内容包括不同天气状况的描述以及对应的天气温度。学生听录音过程中，教师适时提示并纠正发音。六、板书设计板书内容如下：How’stheweathertoday?It’ssunny./cloudy./rainy./windy./snowy.七、作业设计1.抄写本节课的生词，每个单词写5遍。2.用英语描述天气预报，不少于50词。八、课后反思及拓展延伸教师在课后对本次课堂教学进行反思，观察学生的学习效果，针对教学难点和学生的掌握情况，调整教学策略，为下一节课的教学做好准备。同时，教师可以引导学生拓展学习，如：查阅相关weather的英语文章，提高学生的阅读能力。重点和难点解析在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注。单词的掌握和运用是学习英语的基础，因此，生词的学习和运用是本次课程的重点（1）。运用目标句型“How’stheweathertoday?It’s”来询问和描述天气状况是本次课程的另一个重点（2）。正确运用一般现在时描述天气状况和能够听懂并运用英语描述天气预报是本次课程的两个难点（3）。对于生词的学习和运用，学生需要掌握单词：sunny,cloudy,rainy,windy,snowy,hot,cold,warm,cool等。这些单词是描述天气状况的基本词汇，学生需要能够正确拼读和书写这些单词，并能运用到实际情景中。教师可以通过出示单词卡片，让学生跟读，并在课堂上模拟不同天气状况下的对话，来帮助学生掌握这些单词（4）。对于目标句型的学习和运用，教师可以通过出示PPT，展示不同天气状况下的对话，并让学生进行角色扮演，来帮助学生掌握这个句型。学生需要能够在实际情景中正确运用这个句型，如：“How’stheweathertoday?It’ssunny./cloudy./rainy./windy./snowy.”等（5）。对于一般现在时的运用，教师可以通过讲解和示范，让学生明白一般现在时用于描述天气状况的规则。学生需要能够在描述天气状况时，正确运用一般现在时。教师可以通过出示PPT，展示一般现在时的句子，并让学生进行模仿和练习，来帮助学生掌握这个难点（6）。对于能够听懂并运用英语描述天气预报的难点，教师可以通过播放天气预报的录音，让学生听懂并模仿朗读。教师还可以出示天气预报的场景，要求学生运用所学知识，用英语描述天气预报。通过这些练习，学生可以逐渐掌握用英语描述天气预报的技能（7）。总的来说，本次课程的重点是生词的学习和运用，以及目标句型的学习和运用。难点是一般现在时的运用和能够听懂并运用英语描述天气预报。教师需要通过各种教学活动和练习，帮助学生掌握这些重点和难点，提高他们的英语水平。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应使用清晰、简洁、富有感染力的语言。语调要生动活泼，富有变化，以吸引学生的注意力。在讲解生词和句型时，教师可以使用夸张的表情和动作，帮助学生更好地理解和记忆。3.课堂提问：在教学过程中，教师应善于提出启发性的问题，激发学生的思考。例如，在呈现生词时，教师可以提问：“你们猜猜这些单词是什么意思？”在描述天气预报时，教师可以提问：“你觉得今天天气怎么样？为什么？”等问题。同时，教师应鼓励学生积极回答问题，培养他们的口语表达能力。4.情景导入：在授课开始时，教师可以利用图片、视频等资源，创设一个与天气相关的情景，如：“今天我们要学习如何描述天气。你们看，外面的天空阴沉沉的，好像要下雨了。你们知道怎么用英语描述吗？”通过情景导入，激发学生的学习兴趣和参与度。教案反思：在本节课中，我注重了生词的拼读和书写，让学生在课堂上充分练习。同时，我通过各种教学活动和练习，帮助学生掌握了目标句型，并能够运用到实际情景中。在教学过程中，我注意引导学生用英语描述天气预报，提高他们的语言表达能力。然而，我也发现了一些不足之处。在讲解一般现在时描述天气状况时，我没有给学生充分的时间进行理解和练习，导致部分学生在运用时仍然存在困难。在课堂提问环节，我没有照顾到所有学生的需求，导致一些内向的