浙大金融科技课程设计

浙大金融科技课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解金融科技的基本概念，掌握金融科技的发展历程及其在我国的应用现状。

2.学习并掌握常见金融科技工具的使用，如电子支付、网络银行、区块链等。

3.了解金融科技对传统金融业务的影响，理解金融科技创新对金融行业发展的意义。

技能目标：

1.培养学生运用金融科技工具解决实际金融问题的能力，提高金融业务操作效率。

2.培养学生运用数据分析方法，对金融科技创新产品进行评估和分析的能力。

3.提高学生的团队协作能力，通过小组合作探讨金融科技在实际应用场景中的问题与解决方案。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对金融科技的兴趣，激发学生主动探索金融科技创新的热情。

2.增强学生的金融安全意识，培养合法合规使用金融科技产品的良好习惯。

3.培养学生的创新意识，鼓励学生关注金融科技发展前沿，树立金融科技创新的价值观。

课程性质：本课程为浙江大学金融科技相关专业的选修课程，旨在帮助学生了解金融科技发展动态，提高实际操作能力，培养学生金融科技创新意识。

学生特点：学生具备一定的金融基础知识，对金融科技有一定了解，具有较强的学习能力和探究精神。

教学要求：结合课程性质、学生特点，注重理论与实践相结合，采用案例分析、小组讨论等教学方法，提高学生的参与度和实践操作能力。通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，并为后续相关课程的学习打下坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容分为五个部分，确保学生系统性地掌握金融科技相关知识。

1.金融科技概述：介绍金融科技的定义、发展历程、分类及我国金融科技发展现状。参考教材第一章。

2.金融科技工具与应用：讲解电子支付、网络银行、区块链、大数据、人工智能等金融科技工具的原理及应用场景。参考教材第二章。

3.金融科技创新与影响：分析金融科技创新对传统金融业务的影响，探讨金融科技创新在支付、融资、投资等领域的应用案例。参考教材第三章。

4.金融科技风险管理：介绍金融科技风险类型，分析金融科技风险识别、评估和防范的方法。参考教材第四章。

5.金融科技案例分析与实践：选取具有代表性的金融科技企业或产品进行案例分析，培养学生实际操作能力和创新意识。参考教材第五章。

教学内容安排和进度如下：

1.第1-2周：金融科技概述

2.第3-4周：金融科技工具与应用

3.第5-6周：金融科技创新与影响

4.第7-8周：金融科技风险管理

5.第9-10周：金融科技案例分析与实践

三、教学方法

针对本课程的教学目标和内容，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：适用于金融科技基本概念、原理和发展历程等理论知识的传授。通过教师系统、生动的讲解，帮助学生建立完整的知识体系。

2.案例分析法：针对金融科技创新与影响、风险管理等教学内容，引入实际案例，引导学生运用所学知识分析案例，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.讨论法：在课程中设置小组讨论环节，针对金融科技工具与应用、风险管理等主题，让学生充分发表观点，培养学生的团队协作能力和批判性思维。

4.实验法：结合金融科技案例分析与实践，组织学生进行实地操作，如使用区块链技术进行数字货币交易、运用大数据分析金融数据等，提高学生的实际操作能力。

5.情景教学法：通过设定特定的金融科技应用场景，让学生模拟实际操作，培养学生面对复杂问题的应变能力和创新意识。

6.互动式教学：在教学过程中，教师与学生保持良好互动，鼓励学生提问、发表观点，及时解答学生疑问，提高课堂氛围。

7.线上线下相结合：利用网络资源，开展线上学习与讨论，拓展学生的学习时间和空间，提高学习效果。

具体教学方法安排如下：

1.第1-4周：采用讲授法和互动式教学，引导学生掌握金融科技基本概念和原理。

2.第5-6周：运用案例分析法，让学生了解金融科技创新与应用的实际案例。

3.第7-8周：采用讨论法和实验法，探讨金融科技风险管理方法，并进行实际操作。

4.第9-10周：结合情景教学法和线上线下相结合的方式，进行金融科技案例分析与实践。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：占总评成绩的30%。包括课堂出勤、课堂表现、小组讨论和回答问题等。此部分评估旨在鼓励学生积极参与课堂活动，提高课堂互动效果。

-课堂出勤：评估学生出勤情况，无故缺勤超过一定次数将影响此部分成绩。

-课堂表现：鼓励学生提问、发表观点，积极参与课堂讨论。

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和贡献，促进团队合作能力的培养。

2.作业：占总评成绩的20%。包括课后习题、小论文和小组作业等。作业旨在检验学生对课堂所学知识的掌握程度，提高学生的独立思考能力。

-课后习题：针对课程内容布置相关习题，巩固理论知识。

-小论文：要求学生针对特定金融科技主题撰写论文，提升学生的写作能力和研究能力。

-小组作业：安排小组合作项目，培养学生的团队协作能力和实际操作能力。

3.考试：占总评成绩的50%。包括期中考试和期末考试，考试形式为闭卷考试。考试内容覆盖整个课程的教学内容，旨在全面检验学生的学习成果。

-期中考试：对前半学期的教学内容进行考察，帮助学生梳理知识体系。

-期末考试：对整个课程的教学内容进行综合考察，评估学生的知识掌握程度和运用能力。

教学评估注意事项：

1.评估标准要明确，便于学生了解评估要求。

2.评估过程中要保持客观、公正，避免主观偏见。

3.定期反馈评估结果，指导学生改进学习方法，提高学习效果。

4.注重过程性评估，关注学生的学习进步和成长，鼓励学生积极参与课程学习。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教学内容分为五个阶段，共计10周，每周2课时，共计20课时。

-第1-2周：金融科技概述

-第3-4周：金融科技工具与应用

-第5-6周：金融科技创新与影响

-第7-8周：金融科技风险管理

-第9-10周：金融科技案例分析与实践

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周的固定时间段进行授课，以利于学生形成规律的学习习惯。

3.教学地点：理论课在多媒体教室进行，便于运用多媒体教学资源；实验课在实验室进行，确保学生能够进行实际操作。

具体教学安排如下：

-理论课：每周安排在学生精力充沛的时间段，如周二、周四下午。

-实验课：结合理论课进度，安排在周五下午，便于学生及时将理论知识应用于实践。

-小组讨论和作业：安排在课余时间，鼓励学生在课下进行合作学习和自主研究。

教学安排注意事项：

1.保证教学时间的紧凑性