美术教师课程设计范文

美术教师课程设计范文一、课程目标

知识目标：

1.让学生掌握本节课所涉及的绘画基本技巧，如线条、色彩、构图等。

2.使学生了解并认识我国传统文化艺术元素，如民间剪纸、国画的笔法等。

3.帮助学生理解课程中所选美术作品的历史背景、艺术风格和创作意图。

技能目标：

1.培养学生运用所学绘画技巧进行独立创作的能力。

2.提高学生观察、欣赏和评价美术作品的能力。

3.培养学生运用美术语言表达个人情感和创意的能力。

情感态度价值观目标：

1.激发学生对美术的兴趣和热爱，培养其艺术素养。

2.增强学生对我国传统文化的认同感和自豪感。

3.培养学生积极向上的审美观念，提高其审美情趣。

本课程针对五年级学生特点，结合美术学科性质和教学要求，设计具有针对性和实用性的课程目标。通过本节课的学习，使学生能够掌握基本的绘画技巧，了解我国传统文化艺术，培养其独立创作和审美能力，同时提高学生的艺术素养和民族自豪感。课程目标具体、可衡量，为后续教学设计和评估提供明确方向。

二、教学内容

本节课以人美版五年级上册美术教材第二章“民间艺术”为主题，教学内容主要包括以下三个方面：

1.知识与技巧：

-教学学生掌握线条、色彩、构图等基本绘画技巧。

-引导学生了解民间剪纸、国画的笔法等传统文化艺术元素。

2.过程与方法：

-通过欣赏和分析教材中的美术作品，让学生了解作品的历史背景、艺术风格和创作意图。

-组织学生进行课堂实践，运用所学技巧进行独立创作。

3.情感态度与价值观：

-通过学习民间艺术，培养学生对我国传统文化的认同感和自豪感。

-引导学生体验美术创作的乐趣，提高其审美情趣。

教学大纲安排如下：

第一课时：导入民间艺术，介绍课程主题和目标，引导学生欣赏教材中的美术作品。

第二课时：学习绘画技巧，分析民间剪纸、国画笔法等艺术元素，并进行课堂实践。

第三课时：总结所学技巧，学生独立创作，展示作品，互相评价。

教学内容科学系统，注重理论与实践相结合，旨在帮助学生掌握美术基本技巧，提高审美能力，培养民族自豪感。

三、教学方法

针对本节课的教学目标和学生特点，采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：

1.讲授法：教师通过生动的语言、形象的比喻，为学生讲解美术基本技巧、民间艺术知识以及作品背后的历史背景。在讲授过程中，注重启发式教学，引导学生思考和提问，提高课堂互动性。

2.案例分析法：挑选教材中的经典美术作品，引导学生从线条、色彩、构图等方面进行分析，让学生深入了解作品的艺术风格和创作意图。通过案例分析，培养学生观察、欣赏和评价美术作品的能力。

3.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己对美术作品的感受和看法，鼓励学生发表独立见解。讨论过程中，教师适时给予引导和点评，帮助学生提高审美能力和思辨能力。

4.实验法：课堂实践环节，让学生动手操作，运用所学绘画技巧进行独立创作。教师巡回指导，针对学生遇到的问题给予及时解答，提高学生的实际操作能力。

5.情境教学法：通过创设民间艺术氛围，如播放民间音乐、展示民间艺术品等，让学生身临其境地感受民间艺术的魅力，激发学生的创作灵感。

6.评价法：组织学生进行作品展示，采取自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生的创作成果进行评价。注重评价的多元性和鼓励性，提高学生的自信心和积极性。

7.信息技术辅助教学：运用多媒体、网络等信息技术手段，为学生提供丰富的学习资源，拓展学生的知识视野。同时，利用信息技术手段进行课堂管理，提高教学效果。

四、教学评估

为确保教学目标的达成，设计以下客观、公正的评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：

-课堂参与度：评估学生在课堂讨论、提问、回答问题等方面的积极性，占比20%。

-课堂实践表现：观察学生在课堂实践中的操作技巧、创作态度和合作精神，占比30%。

2.作业评估：

-定期检查学生完成的绘画作品，评估其技巧运用、创意表达和审美能力，占比20%。

-布置课外研究性学习任务，如收集民间艺术资料、撰写心得体会等，评估学生的自主学习能力和研究精神，占比10%。

3.考试评估：

-期末进行美术知识测试，包括民间艺术知识、绘画技巧理论等，占比10%。

-期末作品展示：组织学生进行作品展示，采取自评、互评和教师评价相结合的方式，评估学生的综合表现，占比20%。

4.情感态度与价值观评估：

-观察学生在课堂学习中的态度、兴趣和价值观表现，如对民间艺术的尊重、对创作热情的保持等，占比10%。

教学评估注重过程与结果相结合，全面关注学生的知识技能、情感态度和价值观发展。通过多元化的评估方式，激发学生的学习积极性，提高其美术素养和创作能力。同时，教师根据评估结果，及时调整教学策略，以提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学任务的顺利完成，同时考虑学生的实际情况和需求，制定以下合理、紧凑的教学安排：

1.教学进度：

-课程共计3课时，每课时40分钟。

-第一课时：导入民间艺术，介绍课程目标和教学内容，欣赏教材中的美术作品。

-第二课时：学习绘画技巧，分析民间艺术元素，进行课堂实践。

-第三课时：总结所学技巧，学生独立创作，作品展示与评价。

2.教学时间：

-每周一次美术课，按照教学进度进行授课。

-课外作业和实践活动，根据学生的作息时间合理安排，确保学生有足够的时间完成。

3.教学地点：

-美术课堂：学校美术教室，设施齐全，为学生提供良好的学习环境。

-课外实践：可根据实际情况，安排在校内或校外进行，如美术馆、博物馆等。

4.考虑学生实际情况：

-根据学生的年龄特点和兴趣爱好，调整教学方法和内容，提高学