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文档简介

纸鸢美术课程设计一、课程目标

知识目标:

1.学生能够了解并描述纸鸢的历史背景、文化意义及其在我国传统文化中的地位。

2.学生能够掌握纸鸢的基本结构、制作材料和制作方法。

3.学生能够理解并运用基本的美术设计原则,如对称、色彩搭配等,进行纸鸢设计。

技能目标:

1.学生能够运用各种制作材料,如纸张、竹条等,熟练制作出具有个人特色的纸鸢。

2.学生能够通过小组合作,提高沟通协作能力和团队精神,共同完成纸鸢制作任务。

3.学生能够运用所学知识,对纸鸢进行创新设计,培养创新思维和动手能力。

情感态度价值观目标:

1.学生能够培养对我国传统文化的热爱和尊重,增强民族自豪感。

2.学生通过纸鸢制作过程,体验艺术创作的乐趣,提高审美情趣,激发对美术学科的兴趣。

3.学生能够在合作学习中,学会尊重他人意见,培养团结互助的品质。

分析课程性质、学生特点和教学要求,本课程旨在让学生在动手制作纸鸢的过程中,掌握相关知识,培养实践技能,同时提高学生的审美素养和传统文化意识。课程目标具体、可衡量,以便教师能够针对性地进行教学设计和评估,确保学生达成预期学习成果。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下三个方面:

1.纸鸢历史文化知识:

-简介纸鸢的历史起源、发展过程及其在我国传统文化中的地位。

-课本章节:第二章“民间美术”,第三节“风筝与纸鸢”。

2.纸鸢制作技能:

-掌握纸鸢的基本结构、制作材料及制作流程。

-学习并运用对称、色彩搭配等设计原则进行纸鸢设计。

-课本章节:第三章“纸工艺术”,第四节“纸鸢的制作”。

3.创新设计与团队合作:

-培养学生的创新思维,进行纸鸢创新设计。

-学习小组合作,提高沟通协作能力,共同完成纸鸢制作任务。

-课本章节:第四章“创意与实践”,第五节“团队协作与创新”。

教学进度安排:

第一课时:介绍纸鸢历史文化知识,激发学生兴趣。

第二课时:学习纸鸢制作材料、基本结构及制作流程。

第三课时:学习美术设计原则,进行纸鸢设计实践。

第四课时:小组合作,完成纸鸢制作,展示与评价。

教学内容科学、系统,与课本紧密关联,确保学生能够在掌握知识技能的同时,培养创新意识和团队合作精神。

三、教学方法

针对本课程的教学目标、内容和学生特点,采用以下多样化的教学方法:

1.讲授法:

-用于介绍纸鸢的历史文化背景、制作方法等理论知识,帮助学生建立基本概念。

-结合课本内容,以生动的语言和图片,激发学生对传统文化的兴趣。

-课本章节:第二章“民间美术”,第三节“风筝与纸鸢”;第三章“纸工艺术”,第四节“纸鸢的制作”。

2.案例分析法:

-展示不同风格和特点的纸鸢案例,引导学生分析其设计原理和制作技巧。

-鼓励学生从案例中汲取灵感,为自身创作提供参考。

-课本章节:第四章“创意与实践”,第五节“团队协作与创新”。

3.讨论法:

-在纸鸢设计过程中,组织学生进行小组讨论,分享设计想法和制作经验。

-培养学生的沟通能力和团队合作精神,提高课堂氛围。

-课本章节:第四章“创意与实践”,第五节“团队协作与创新”。

4.实验法:

-学生动手制作纸鸢,实践所学知识和技能。

-教师巡回指导,解答学生在制作过程中遇到的问题。

-课本章节:第三章“纸工艺术”,第四节“纸鸢的制作”。

5.展示与评价法:

-学生展示自己制作的纸鸢,进行自评、互评和教师评价。

-通过评价,激发学生的学习积极性,提高审美能力。

-课本章节:第四章“创意与实践”,第五节“团队协作与创新”。

6.创新教学法:

-鼓励学生在纸鸢制作中尝试创新,将所学设计原则应用于实际创作。

-引导学生从不同角度思考问题,培养创新意识和解决问题的能力。

-课本章节:第四章“创意与实践”,第五节“团队协作与创新”。

四、教学评估

为确保教学目标的实现,全面反映学生的学习成果,本课程采用以下评估方式:

1.平时表现:

-观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论表现等,了解学生的学习态度和积极性。

-占总评成绩的30%。

-课本章节:第四章“创意与实践”,第五节“团队协作与创新”。

2.作业评估:

-设定与课程内容相关的作业,如纸鸢设计草图、制作过程记录等,评估学生对知识的掌握和运用。

-占总评成绩的40%。

-课本章节:第三章“纸工艺术”,第四节“纸鸢的制作”;第四章“创意与实践”,第五节“团队协作与创新”。

3.考试评估:

-进行纸鸢制作技能测试,包括基本知识问答、实际操作等,检验学生的实践能力。

-占总评成绩的30%。

-课本章节:第三章“纸工艺术”,第四节“纸鸢的制作”。

4.小组评价:

-学生以小组为单位,对组内成员在纸鸢制作过程中的表现进行互评,培养团队协作精神。

-评价结果作为参考,计入平时表现成绩。

-课本章节:第四章“创意与实践”,第五节“团队协作与创新”。

5.展示评价:

-学生展示自己制作的纸鸢,进行自评、互评和教师评价,提高审美能力和评价能力。

-评价结果作为参考,计入作业成绩。

-课本章节:第四章“创意与实践”,第五节“团队协作与创新”。

6.创新性评价:

-对学生在纸鸢制作中的创新设计进行评价,鼓励创新思维和实践能力。

-评价结果作为参考,计入作业成绩。

-课本章节:第四章“创意与实践”,第五节“团队协作与创新”。

教学评估方式客观、公正,能够全面反映学生的学习成果。通过多元化评估,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

五、教学安排

为确保教学任务在有限时间内顺利完成,同时考虑学生的实际情况和需求,本课程的教学安排如下:

1.教学进度:

-课程共计4个课时,每个课时为45分钟。

-第一课时:纸鸢历史文化学习。

-第二课时:纸鸢制作材料、基本结构与制作流程学习。

-第三课时:美术设计原则应用与实践。

-第四课时:小组合作制作纸鸢、展示与评价。

-课本章节:第二章“民间美术”,第三节“风筝与纸鸢”;第三章“纸工艺术”,第四节“纸鸢的制作”;第四章“创意与实践”,第五节“团队协作与创新”。

2.教学时间:

-每周安排一次课,每次课连上两节,确保学生有足够的时间进行实践操作。

-根据学生作息时间,选择在上午或下午进行教学。

-课间休息10分钟,便于学生休息和交流。

3.教学地点:

-理论教学在普通教室进行,便于使用多媒体设备展示图片、视频等教学资源。

-实践教学在美术教室或实验室进行,确保学生有足够的空间进行纸鸢制作。

4.教学资源:

-提前为学生准备充足的教学材料,

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