六年级组工作总结15篇

六年级组工作总结15篇

总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况加以总结和

概括的书面材料，它可以提升我们发现问题的能力，快快来写一份总结吧。

那么你知道总结如何写吗？以下是小编整理的六年级组工作总结，欢迎大

家分享。

六年级组工作总结1

时间过得真快，转眼间又过了一个学期。回顾本学期的年级组工作，

我们在学校各级领导的支持和指导下，全体教师和睦相处，勤勤恳恳，在

工作上相互配合，不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作，还顺利

完成了学校布置的各项任务，现总结如下：

一、同心协力，和谐相处

我们年级组人数不多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作

上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级

组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求

在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。

二、抓好常规，敬业爱生

1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织

好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂

气氛。课堂上注意调动学生的有意注意，并使其保持相对稳定性;注重信息

反馈，课堂提问面向全体学生;注意培养学生的学习兴趣、学习能力，课堂

上讲练结合，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的负

担，又提高学习效率。

2、六年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，

可又缺乏自控能力，兴趣不持久，常常不能按时完成作业，有的学生甚至

抄袭作业。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不仅要抓

好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的

培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努力从友

善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手，摸摸他的头，或帮

助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱;和差生交谈时，对他的处

境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈自己工作的不

足……

三、重视德育工作，狠抓年级班风建设

德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其

它工作的重要基础。本学期，我年级组的老师高度重视德育工作，为了做

好这项工作，四个班主任工作都有特色：六(1)班陆老师能针对班上普遍存

在的不良现象，及时把握学生思想动态，有针对性地向学生提出建议;六⑶

班何老师，亲近学生，经常与学生交流谈心，在平淡的语言中对学生进行

思想品德教育；六(4)班徐老师关心学生，班主任工作有条不紊，教学上对

自己要求严格，经常与各任课老师取得联系，督促学生认真完成好各学科

的作业。在班级管理工作中，善于把工作提前完成，从不落后。当然，各

老师除了在校教育好学生外，还充分发挥家庭教育阵地的作用，进行家访

工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。

四、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作

教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、

英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗

爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持

不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大

量的心思，但都无怨无悔。

本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还认真落实并完成了学校

所布置的各项任务。

1、充分利用校迅通这个平台，与家长保持联系，经常交流，共同教育

好孩。

2、召开了六年级家长会议，使教师与家长，相互了解学生在校内外的

情况，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。

3、开展了写字竞赛、古诗竞赛、数学解题竞赛、英语单词竞赛及学校

开展的“三小竞赛”并取得了不错的成绩。

4、配合体育组，组织运动会、广播操、集体舞比赛，丰富了学生的课

外生活，增强了学生的班集体荣誉感。

5>11-12月份鼓励并组织学生参加长跑训练，健儿们在冬季长跑比赛

中取得了优异的成绩。

一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作,

全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足，例如：学生的思想教

育还不到位，学生自主学习的能力较差，自由散漫的学生为数较多。但我

相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些不足，在新学期里做得

更好、更出色。

六年级组工作总结2

本学期是小学阶段的最后一学期，对于小学生来说，也是他们人生的

道路上的一个重要的转折点。为了更好的完成教学任务以及更好的督促学

生们完成学习任务，我们六年级的全体教师以学校的整体工作计划为指导

方向，上下团结一致、众志成城，努力地按照“高标准、严要求”的工作

精神，把学校安排的每项工作抓紧、抓严、抓实，并取得了一定的成效。

现总结如下：

一、同心协力，和谐相处

我们年级组人数不多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作

上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级

组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求

在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。

二、抓好常规，敬业爱生

常规教育是班级管理的重要组成部分，常规教育的好坏反映了班级管

理的水平的高低。本学期一开学，我们就非常重视学生的常规教育。各班

都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规，并在平时的日常工作

中加以落实，取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通，逐

渐形成了自己的风格。六（1）班李璐是老师对学生循循善诱，对犯错误的

学生在教育上讲究以理服人、以情动人；六（2）班汤金龙老师勤勤恳恳、

事事亲为、以身作则与学生一起奋进；六（3）班胡殿召老师善于管理、踏

实认真，精心培养出了一批优秀的班级管理人才，同时注重德育教育，得

到了领导和家长们的一致认可；六（4）班吕晓琳老师兢兢业业，对班级工

作跟得勤，效率高，每天都不知疲倦地跟在学生的身边，发现问题，及时

处理；六（5）班的邱海红老师任劳任怨，以超越常人的耐心对待班级的各

项工作，为自己的班级付出了无数的心血和汗水；六（6）班秦坤艳老师认

认真真、一丝不苟，她就像一位慈母，对学生的关怀无微不至，让学生如

缕春风，得到了家长的好评。六（7）班徐红老师关心学生，班主任工作有

条不紊，教学上对自己要求严格，经常与各任课老师取得联系，督促学生

认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中，善于把工作提前完成，从

不落后。正是在这些优秀班主任的带领下，使得我们六年级的常规工作开

展的扎扎实实，使得那些小风小浪难成气候。

三、重视德育工作，狠抓年级班风建设

德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其

它工作的重要基础。本学期，全体班主任及任课教师充分利用各种方式方

法对学生开展纪律、思想、素质等各项教育活动，并取得了较好的成效。

特别是成功处理了多起学生纠纷事件，使得本年级学生内部存在的各种隐

患消失殆尽。各老师除了在校教育好学生外，还充分发挥家庭教育阵地的

作用，进行家访工作，特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约

见。

与此同时、我年级更注重以“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等理

念激励学生，促使他们建立起强大的自信心，鼓足勇气，作好小学阶段最

后的冲刺。

四、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作

教学质量是学校的生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、

英老师，个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗

爱业，一心扑在教学第一线上，从不计较个人得失。我们六年级老师坚持

不懈地抓好后进生的帮教工作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大

量的心思，但都无怨无悔。本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还

认真落实并完成了学校所布置的各项任务。

1、充分利用校迅通这个平台，与家长保持联系，经常交流，共同教育

好孩。

2、召开了家长会，使教师与家长，相互了解学生在校内外的情况，搭

建了学校、家庭相结合的教育平台。

3、抓好“早读书”，各位老师能坚持每天早上入班指导学生读书，充

分利用了每天的早读时间。

一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作,

全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足，例如：学生的思想教

育还不到位，学生自主学习的能力较差，自由散漫的学生为数较多。但我

相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些不足，在新学期里做得

更好、更出色。

总之，我们六年级组是一个团结向上的集体。一学期以来，我们的辛

勤付出都获得了丰厚的回报。如今，学生已经毕业，但是全体老师都深切

的感受到了即将面临的更多的机遇和挑战。还是那句话，没有最好，只有

更好，我们一直在努力着，我们一直会努力的！

六年级组工作总结3

当时光又将日历向前翻过一页时，一个崭新的字眼跃入我们眼帘：XX!

难舍难分间，不得不挥手与XX告别。回首本学期的工作，我们无法用一个

字、一个词来总结。在这个学期里，六年级组的全体老师团结一致，齐心

协力，为顺利完成教育教学任务担负了太多的的责任，付出了太多的心血。

又一届毕业生即将告别母校，从而以崭新的姿态站在新的起点，迎接新的

挑战。我们，学生人生路上的启蒙老师，到底该把什么教给孩子，留给孩

子，让孩子在阳光度过的美好时光成为一生的美好回忆？为此，六年级组

的老师们想了很多办法，围绕这个中心工作开展了一系列卓有成效的活动。

一、常规管理制度化

养成教育是学校教育的主旋律。虽然学生已经上了六年级，但是处于

儿童和少年的转折期，绝大部分学生都能遵守学校的规章制度，但是个别

学生已经提前进入青春期，脾气暴躁，逆反倔强，自以为是，尤其是男生

有时难免会有一些小的冲突。为此，四个班级均在开学初就制定了切合学

生实际的安全公约和文明公约，用严明的制度约束学生的言行，其内容涵

盖了学生在校的每一个时间段的活动。一个学期下来，班级秩序都很平稳,

无较大冲突发生。严明的制度有力地保障了学生的在校安全。

二、活动开展经常化

1、为了活跃孩子的校园生活，为孩子的小学生活画上一个圆满的句号,

年级组特意组织了一次拔河比赛。这项活动得到了组内老师以及全体学生

的积极响应，并得到了体育老师的热情支持。于是利用早操时间进行，我

们邀请体育老师为裁判，开展了这项活动。比赛时学生的热情呐喊为寒冷

的冬日校园增添了一抹亮丽的风景。

2、六年级孩子已经开始进入青春初期，身体以及心理都发生了一些或

多或少的变化。同时，由于身体的变化也造成了一些心理上的变化，孩子

开始有了一些叛逆，对异性有了一些微妙的感觉，有些孩子变得内向孤独

了，有些孩子变得自卑腼腆了。为了让孩子安全度过青春期，了解自己身

体的小秘密，从而乐观面对生活，融洽地与老师、同学和父母相处，自然

大方地与异性同学交往，我们又在学校领导的关怀下顺利举办了两次专题

讲座，一次是青春期心理讲座，一次是青春期生理讲座。这两次讲座好比

一场及时雨，又如一剂良药，化解了许多学生心中的苦恼，孩子的眼神不

再躲闪，行为也不再神秘。在此，非常感谢学校领导的大力支持，为我们

的工作保驾护航。

3、按照学校教导处的安排，在临近期末时进行的数学竞赛、作文竞赛

以及英语才艺展示，丰富了学生的学习生活，为学生搭建了展示自己的舞

台，许多孩子因此建立了自信。

4、本学期六年级学生承担了每周一在升旗仪式上出国旗的光荣任务，

12名学生有幸被选中。一学期下来他们次次都能按时参加并出色完成任务。

尤其是到了冬天，天寒地冻，学校把升旗仪式改为观看视频，但是这些护

旗手却要冒着严寒，在凛冽的寒风中认真规范地对待每一个环节，完成每

次的出国旗任务。这一活动的长期坚持锻炼了孩子们的意志，也培养了他

们面对困难和挫折的勇气。相信这一段经历孩子会永生难忘。

三、家校沟通频繁化

进入六年级，也就意味着学生要面临一次选择。他们要选择一所自己

满意的中学就读，这也是所有家长的迫切愿望。针对目前西安市的升学现

状，百分之九十五以上的同学都在课外报了各种各样的补习班，学习负担

加重，这也无形中冲击了我们的课内教学。所有的任课老师在开学初就统

计了学生的报班情况，掌握了每一位学生的课外班上课时间，这样就要根

据实际情况调整每天的作业量。为了防止学生借机取巧，老师经常还要与

家长沟通进行确认，这给老师的教学管理也带来了很多麻烦。但是，组内

的各位老师兢兢业业，恪尽职守，以高尚的职业修养践行自己的职业理想,

从不抱怨。尤其是两位数学老师在繁忙的工作之余，还要经常利用课余帮

助学生解答许多奥数难题。我想，吃再多的苦，受再多的累他们也不在意,

只要学生有所发展。

四、培训进修非常认真

本学期开学初，全国中小学班主任培训就如火如荼地开展起来了。组

内四位班主任每天利用自己的业余时间上网学习，留言、发帖、撰写日志、

创建网络班级，并以优异的成绩完成了培训。撰写研修日志均达到了30篇

以上，留言均达到了100次以上，发帖也按照要求达到了30次以上，学思

作业以及最后的知行作业全部按区上要求完成。XXX老师的知行作业《XX》

和《XX》，XX老师知行作业的《XX》，XX老师的知行作业《XX》，XX老师的

知行作业《XX》都作为优秀作业在XX六班班级网页展示。XXX老师设计的

主题班队会方案《XX》也作为班级优秀学思作业在碑林六班网站公开交流。

可以说，六年级组的四位班主任老师以优异的成绩完成了这次培训，交了

一份满意的答卷。尤其是六年级四个班创建的网络班级均被评为XX六班优

秀网络班级，为阳光学校赢得了荣誉。有谁知道，在这项长达三个月的活

动中，老师付出了多少心血！四位班主任老师积极动员学生和家长加入网

络班级，成员数达到了100人以上。在网络班级里，同学们积极就大家关

心的热点和焦点话题发帖跟帖，热烈讨论，这里成了孩子们交流思想的天

地；同时许多学生还把自己喜欢的文章在“班级网盘”里推荐给大家，供

大家阅读，因此这里也是孩子们共同学习的课堂。“班级相册”里有孩子们

旅游的照片，写满了幸福的回忆，还有学生在学校参加各种活动的照片；“班

级荣誉台”上有孩子们历次参加各种比赛的获奖情况登记；“今日作业”

每天有专人负责把当天语文、数学、英语各科的作业按时发上去，方便了

同学和家长；“班级论坛”擦出的都是学生思想的火花……所有的考核指标

我们组均遥遥领先。学生从刚开始接触这个陌生的东西到最后的运用自如，

其间班主任老师付出了多少心血-------遍遍不厌其烦的示范讲解，一次次

手把手的教，一回回失败了从头再来！我们的目标只有一个：想尽一切办

法完成这个任务，为学校争光！

五、兴趣活动特色化

大队部在开学初对本学期的兴趣活动作了大的变动，要求年级组根据

各自的情况设立兴趣班。接到这个任务后，组内老师毫无怨言，积极主动

的承担任务。张明科和晁晓宾两位老师筹建了羽毛球班，肖菲老师一个人

承担了阅读班，刘蓉侠老师筹建了一个硬笔书法班，贾继红老师筹建了一

个折纸班。这些兴趣班的建立很快地把各班学生分流，学生分别进入自己

喜欢的班级学习技能，各有所获。所有承担兴趣课的老师均能做到提前备

课，认真授课，耐心辅导。目前，各个班级均已手机好学生的作品，做好

了向学校汇报的准备。

工作着并快乐着，这是我们组的工作目标。过去的工作总有一些不尽

人意，如由于甲流的影响原计划班级间的篮球比赛没有举行，由于学生都

忙着准备升学考试所以坚持了五年的每日课外阅读30分被迫停止改到周末

阅读，这必然影响到孩子的课外知识积累。但是，我相信：有梦想就一定

有希望。下个学期，我们组内的老师必将一如既往地团结起来，把自己热

情、无私、真诚留给每一位即将离开母校的学生，希望我们能用自己有限

的付出既为阳光的辉煌奠基，也能换取学生无限的回忆。

六年级组工作总结4

光阴荏苒，日月如梭，转眼间又到岁末。回顾一学期的工作，感慨万

端。六年级级部，虽说班级少，但是“麻雀虽小，五脏俱全”，教学常规，

学生的日常行为常规，样样是马虎不得的。日子一天天滑过，教学秩序却

井然有序，师生在详和，愉快的氛围中度过了每一天。这详和局面，与六

年级组全体老师的付出有密不可分的关系。她们的辛勤，她们的汗水，她

们的苦口婆心，她们为学生所做的一切历历在目。今天，就借这个机会，

简单小结我们六年级本学期的工作:

一.因为爱，所以爱。

《因为爱，所以爱》这是范俊侠老师在我校论坛时的题目。范老师在

论坛中，讲述了两个亲身教育学生的例子，当时在座的各位老师都被范老

师的耐心和爱心感动着。而类似范老师教育学生的的例子，在六年级组何

止发生过那两例呢?六年级学生，正处在身心过度期，这时有多数学生存在

逆反心理，逆反心理的存在，会增加师生间的对抗情绪，影响教学、教育

工作的顺利进行。作为三位班主任，范俊侠老师，曹晋明老师，吴成玲老

师，真是没少做工作。他们与家长交流，沟通，电话讲，当面谈。既当法

官，又当先生。

他们利用班会给全班学生讲道理，课下单独给个别学生做思想工作，

几经周折，费劲口舌，各个击破。一学期过去，曾经爱闹事的几个男生，

变得乖巧懂事了，六、一班的满**变得更热爱集体，有强烈的集体荣誉感,

六、三的孙**成了老师的好助手，不但改掉好打好斗的坏毛病。而且还帮

着老师管理班级，等等。学生的点滴进步，作老师的看在眼里，喜在心里。

学生的'进步，是老师们的爱心换来的，他们的爱无私，博大，如母爱般慈

祥温柔，又如父爱般伟岸如山。

二，教学是学校的生命线

作为教师，教好学是本份之事。我们六年级组老师不多，又都是老教

师。教学是学校的生命线，作为一线的老教师，深谙此理。既然选择了做

教师，丢什么，也不能丢教学。如何教?这是我们组老师共同的话题。教育

改革的脚步在不停息地往前奔驰，我们作为老教师，也不甘落后。我们充

分利用有利的条件，在网络里搜寻我们需要的与教学有关的材料，有利用

价值的课件，备课等等。然后，再深加工，变成适合我们课堂教学的东西。

我们利用课余时间，在网上看视频录像课，吸取全国各地优秀教师的长处。

在我们办公室，经常会听到李琳老师和吴成玲老师讨论某某课该如何讲，

某某处是重点，某某句该强调之类的话语；也常会听到数学老师在那儿为

一个习题争论不休，吵得面红耳亦。但最终都会达成共识，笑逐颜开。我

们以教学为主线，以研讨为辅助线，一丝不苟地学着，研究着，教着。我

们认真地教学，认真地育人，认真地做人师。四十分钟，我们呈现给学生

的是一片广阔的天空，学生们在知识的海洋里恣意翱翔。真的是：一支粉

笔画出精彩课堂，三尺讲台演绎绚丽人生。

三，美丽心情，轻松工作

美丽心情，在于自己；快乐生活，在于心态。我们六年级老师，友好

相处，开心做事，大家都拥有一份快乐的心情，这种正面的情绪感染着每

位老师，影响着每个学生。我们的工作不轻松，教学工作的压力很大，学

生间琐细的小事，作业的批阅，各种要写的材料，需要整理的教学反思，

随笔，学习笔记等等。往往一个上午下来，腰酸背痛。但一切的工作压力,

我们都以正确的态度对待，以阳光的心态面对。我们给自己创造了一个舒

心的精神环境，累，却快乐着。

一学期转眼即逝，留给我们很多美好的回忆，酸甜苦辣汇聚成一条潺

潺的幸福小溪，交汇到我们人生的长河中。校领导给我们充分展示自我的

平台，在今后的教学工作中，我们组老师，将再接再厉，为学生，为学校,

为自己谱写一篇幸福的人生篇章！

六年级组工作总结5

一学期来，依据“教育即服务”的办学理念，全面深入贯彻学校提出

的“在规范中求发展”的指导思想，在学部的统一领导和指挥下，六年级

组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发

扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”

的原则，现总结如下：

本组的每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规

章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育

人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教

育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素

质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团

结协作精神，取得了较好的成绩。

以人为本，树立和落实创新意识，内强素质，外塑形象，从严治学，

创建特色。

1.加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。

在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐民

主、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“礼仪、节约、孝心”为

主题，发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理

诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规

范班级常规管理。

2.牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。定期

召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其

他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教

学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和

要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，

并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发

事件；配合学校公平、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参加有关

艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。

3.以人为本，构建一个和谐的团队。年级组会议上反复强调年级组是

一个不能分割的集体，考核必须是捆绑式进行的，办公室民汉教师之间一

定要互相合作，团结进取，荣辱与共，才能提高年级组的工作效能。在学

校公开课比赛中，马军老师荣获优质课一等奖，

“同磨一节课”期间，同组老师互相帮助，共同商讨教学方案，协助

制作课件；使每位教师都受益匪浅。

转眼一年过去了，以上的成绩已成为历史。回眸一看，我们发现岁月

留给我们的们的不仅是辛劳、疲惫，更有成功的自豪和丰收的喜悦，我们

发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶，我们发现捧出一颗心来、

忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民教师的光荣称号，我们发现只要

遵循规律，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。

当然，我们的工作中也确实存在一些问题。比如安全事故比较多，有

些班级常规不够好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们

相信，有学部的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会

发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

六年级组工作总结6

本年级组在学校领导的支持下，顺利完成了学校布置的各项相关工作,

在平时的工作中老师们齐心协力，互相帮助，体现了良好的工作风貌。在

工作中建立了良好的人际氛围，整个年级组团结和睦，相处融洽，俨然一

个和睦的充满爱心的大家庭。回顾一学期来的工作，我们取得了一定的成

绩，也总结出了不少的经验教训，现作出如下总结：

一、教师工作兢兢业业，年级工作平稳

年级组的老师们，始终如一地上好每一堂课。科任教师之间互相配合,

形成了较为团结，以工作为重，不计较个人得失的好风气，整个年级组的

工作得以顺利的展开。

杨校长是六年级的带队行政。她常常不定时的到各个班给学生加油鼓

劲，关注学生语数英学习情况。她观察细微，常常有效地指引年级组的老

师进行教育教学，在杨校长的介入帮助下，年级组的老师们在教育行为偏

差学生方面也取得一定的成效。

数学黎老师的工作态度和热情令我们钦佩。黎老师喜欢教书，喜欢学

生。他每天7：15左右就到校，到校后就批改学生的测试卷，或者约见学

生家长。他每天中午不休息，及时给当天课堂回答错误的学生或是当周小

测不及格的学生补课。后半学期开始，年级里的几位数学尖子生更是主动

请求加入中午的学习中，只要学生乐学，黎老师就乐此不疲。然而为了有

效帮助六年级学生面临升中的竞争，黎老师给自己增加了大量的工作，他

每周用三、四、五下午4时到5时分别给三个班的学生进行小测，还用周

二下午给学生上提高班。黎老师每周给学生做的小测卷、提高班试题，不

是简单地复印那一本教辅书，而是综合大量资料后提炼而出的题型。黎老

师说过每学期他自己购买的教辅书版本就有十几本，我们也常常看到黎老

师在所出的试题后面都标注该题出自新教材哪一页、旧教材哪一页、区奥

校题、市奥校题、卓越教育、学大教育、黄冈小状元、哪一年中学联考等

等。凡是看过黎老师出的测试卷的老师都感叹：每一份试卷倾注了老师的

多少心血!就如许老师道出我们的心声：黎老师是一位工作负责，值得我们

尊敬的长辈！

英语卫老师，她教这个年级已是第三学年，她了解每个学生的特点，

注重分层辅导，利用每周一下午放学后的一小时给优秀生免费上提高班;利

用午休前的一小时给学习困难生补课，保证他们过好单词关。她还常常给

学生做疏导教育，奖励不同的奖品。她注重收集适合学生阅读的英语短文

及听力以帮助学生提高成绩。在她的不懈努力下，本学期全年级英语成绩

保持稳定。

音乐钟老师在教学上狠抓教学常规，要求严格，对学生当天课堂学习

状态差的，她总是及时提醒，疏导教育。担任六2班副班主任工作，有时

会与学校工会工作时间相碰撞，她总是觉得愧疚，但只要时间允许，钟老

师准会抢先承担六2班的班主任工作。

三位语文老师的教学虽各有特色，但是年级的语文教学步调是一致的。

我们很重视集体备课，统一了教学进度。在上年级教研课时，三位老师共

同研讨课例，刘式亮老师试教两次，柯院试教一次，教研时三位老师即当

老师，也当学生，力求语言简练，达成教学目标，本学期许云月老师还上

了《品德与社会》研讨课。

二、以教学为中心，努力抓好教学工作

对年级组来说，教学工作始终是头等大事，全年级组老师全身心地投

入到教学之中，以确保教学工作的高质量完成。

三位语文老师在第一次教研时就统一年级的作业：写日记，周记，每

周评优秀习作一次，张贴在课室供学生阅读。推荐学生读同步阅读《倾听

鸟语》一书，要求学生结合单元学习要点在文中作批注，老师每星期批阅

一次。给学生推荐六年级上学期课外阅读书目，填“课外阅读情况表”，每

学期评“课外阅读大王”。

在教学“综合性单元”时，由许云月老师统一给学生汇总有关诗歌知

识，印发学生人手一份“诗的家族”。指导学生每人做一本诗集，还进行“诗

歌知识竞赛”的语文学科活动，评出30名获奖学生。

我们重视年级学生培优。在参加20xx学年广州市小学六年级语文能力

竞赛前，我们先在年级内进行选拔赛。选拔赛题目为20xx学年海珠区六年

级语文能力竞赛题，时间与区语文能力竞赛一致。年级选拔赛以学生自愿

报名为原则，全年级有50名学生参加选拔赛。成绩优秀的几名学生在多次

的培训后，过关斩将，取得优异的成绩：刘宁真获市一等奖，区一等奖;王

皓获市二等奖，区一等奖;包英明获市三等奖，区一等奖;游捷获区二等奖;

谭曼琳获区三等奖。

三、高度重视德育工作，定期召开级会，狠抓年级班风建设

德育是百育之首，做好此项工作是搞好其它工作的重要基础。本学期

来三个班的正副班主任高度重视德育工作，大力做好对学生行为习惯、文

明礼仪、安全、预防甲流的卫生的养成教育，建设好各个班级的文明、文

化氛围，树立好的班风。

我们年级还根据学生的思想状态，适时召开专题级会。刚升上六年级

的学生，都有一份自豪感，知道自己是学校里最大的哥哥姐姐了。为了让

学生更明确自己的角色，开学第一周我们召开了以“做合格的六年级学生”

为主题的学生级会。这次级会，我们谈身边的事，每日的行为规范，包括

纪律、卫生、学习、礼仪、安全等事项。让学生明白，认真学习，做好身

边的事，有良好的日常行为规范，他就是一名合格的六年级学生。

期末复习阶段，在学校召开期末复习动员大会后，我们结合六年级的

毕业考试及参加区语文统测的实际情况，召开以“全力以赴，考出好成绩”

为主题的学生级会。在级会上，我们要求全体学生给自己定下语数英成绩

达成目标。期末成绩公布后，我们统计发现全年级绝大部分的孩子达到了

他们的预定目标。孩子们带着一份成功的喜悦开始愉快的寒假。

四、今后打算和措施

1、教师是教育的关键，我们将一如既往从自身找原因，经常反思，

努力加强学习，开展年级组之间更进一步地交流沟通学习。严格抓好日常

的教学常规工作，从备课、上课、作业的布置、批改和能力训练入手，严

格要求学生，牢记“教不严，师之惰”，以此相互勉励。尽力想各种办法，

做好学习困难生的工作，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。

2、从学生的角度来讲，我们将以树立学生学习的自信心，树立竞争的

学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，不断提高他们的综合水

平。

3、进一步做好与家长的沟通工作，取得家长的支持配合。

4、按政策做好毕业班工作，以赢得家长的好评和学校领导的认可。

六年级组工作总结7

本学期六年组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，以

全面提高教师的业务水平和课堂教学效率为目的，发扬团结协作，务实求

新的教研精神，圆满地完成了本学期的各项工作，现对本学期的组内工作

总结如下：

一、常规工作：

（一）备课

新的学习，同时又迎来的教材版本的更新，因此本学期的备课工作显

得尤为重要，一个学期以来我们六年组在备课工作中坚持个人备课与集体

备课相结合。个人备课做到认真钻研教材、把握教材；集体备课实行“主

备课人”制度，充分利用网络资源；严格做到“不经过个人备课和集体备

课的内容不上课”。

在集体备课过程中，我们组的金老师、白教师充分发挥了其作为老教

师经验丰富的优势向我们这些青年教师传授经验，年轻的特岗教师也能以

她们的积极性和学习力感召全组教师。在整个学期的备课工作中，我们力

求对每节课了解特点，抓住重点，突破难点，解决疑点；对每一节课力求

做到以学生为出发点，选准教学的切入点，选准教法和学法。

（二）上课

转变教师在课堂教学中的角色，树立服务意识，确立学生在课堂上的

主体地位，把学习完整的还给学生，在求得教师与学生的共同探索、共同

收获、共同成长的同时提高课堂40分钟质量。

根据教材特点和学生实际，精心设计教学活动，学习活动的设计力求

形式多样、生动活泼、注意实效，给学生充足的时间和空间。一个学期的

教学实践工作中我们组老中青三代教师都在通过自己不断的努力提升着我

们的课堂教学质量。

（三）作业与批改

作业的布置以因材施教为原则，给学生留多层次的作业，以巩固不同

学生对所学知识的掌握。力求让不同层次的学生都能通过完成作业来巩固

所学，提高自己的学业成绩。

对作业、作文、周记等批改内容，做到及时、准确，并尽量做到面批

面改，以有利于促进学生的进步和提高。

（四）辅导

根据课堂教学及作业、测查中获得的教学反馈信息，及时地对个体或

整个班集体进行必要的辅导，以弥补教学中的不足。

对差生更要根据具体情况，进行因材施教，以做好查缺补漏的工作。

㈤测试

根据学校教学工作安排，保质保量的完成好月测试和期中、期末测试

工作。每次测试结束后，全组教师要对测试情况进行个人和集体反思，以

利于提高教育教学成绩，促进今后教育教学工作的开展。

二、教研工作

（一）、教研活动突出计划性、目的性。

以全面提高教师的业务水平和课堂教学效率为目的，我们教研组在学

期初首先制定了计划。经过全组教师的讨论和研究，依据新教材及毕业班

学生的特点，我们拟定本学期教研重点为：

培养学生自主探究能力有效策略的研究。

为了更好地开展教研活动，我们还通过讨论制定了具体的实施措施。

（二）、扎实有效的开展组内教研活动。

本学期，我们组先后以“空间与图形”、“分数解决问题”、“比的应用”

和语文阅读教学的第一、第二课时为内容展开的教育实践研究，通过一个

学期的教学研究与实践，我们组的各位教师提高了自身的课堂教学水平，

在提高自身课堂教学水平的过程中我们组对“培养学生自主探究能力”也

形成了以下几点不成熟的认识：

1、要培养学生的自主探究能力首先要正确定位师生角色，为学生在课

堂上的自主探究营造平等、民主、和谐的学习氛围。

2、要培养学生的自主探究能力还要创设贴近学生生活实际和心理的教

学情境，以此来激发学生自主探究的兴趣和欲望。

3、要培养学生的自主探究能力，就要精心的设计学习活动，给予学生

探究方法的提示和指导，以此来提升学生自主探究的实效性，促使学生逐

步的形成自主探究能力。

4、要培养学生的自主探究能力，要精心组织自主探究学习成果的交流

和汇报，为学生提供相互学习和促进的机会，增进自主探究能力的提升。

5、要培养学生的自主探究能力，要注重对学生自主探究学习过程和结

果的评价，使学生体验到自主探究学习的成功感、幸福感，同时认识到自

身的不足，改进自身的学习方法，逐步提高自主探究的能力。

6、要培养学生的自主探究能力，要设计多层次的开放性作业，让学生

的自主探究学习活动从课堂上延伸到生活中，促进学生自主探究能力的提

升和发展。

（三）、教研活动中存在的不足。

1、组内的教研活动在具体实施的过程中不够系统，当受到其他活动冲

击时，往往不能够安计划保质保量的进行和完成。

2、组内的教研活动形式比较单一，有个别活动没有起到好的研究效果。

作为教研组长的我在这方面有不可推卸的责任。

三、其它工作

本学期我们六年组全体教师在认真做好教育教学、班级管理、组内教

研工作的同时，还认真的组织本学年的学生积极参加学校开展的各项活动。

篮球赛、体育节我们与体育组教师共同组织，为学校成功地选拔了校篮球

队、田径队队员；拔河比赛、跳绳比赛、、踢键子比赛、科技节，我们精心

组织，让全体学生都得到了意志品质的锻炼、科技启蒙的教育；防火、防

震安全演练、“珍爱生命、安全出行”等主题班会过程中，我们积极组织，

精心策划，将“安全”根植在学生们的心中。通过各种活动的开展，我们

的学生在各个方面得到了锻炼和提高。

一个学期的工作在忙碌中结束了，本学期的工作，我们六年组有成功

的喜悦也有失败的叹息，但这一切都将成为我们永远的一笔财富，都将激

励我们在今后的教育教学工作中不断努力，争取取得令人更为满意的成绩。

六年级组工作总结8

一学期来，依据“教育即服务”的办学理念，全面深入贯彻学校提出

的“在规范中求发展”的指导思想，在学部的统一领导和指挥下，六年级

组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作；为发

扬成绩，克服不足，坚持“在反思中总结；在总结中调整；在调整中进步”

的原则，现总结如下：

本组的每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项规

章制度，热爱教育事业，发扬奉献精神，工作服从安排，努力做到教书育

人、为人师表；在教育教学工作中，教师们能遵循教育教学规律，转变教

育观念，热爱学生、关心学生，为了学生的发展，不断提高自身的思想素

质和业务能力；教师们能积极参加学校组织的各项活动，在活动中发扬团

结协作精神，取得了较好的成绩以人为本，树立和落实创新意识，内强素

质，外塑形象，从严治学，创建特色。

1.加强学生的养成教育，培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。

在规范班级常规管理的基础上，创造性的开展班级活动，倡导建立和谐、

积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“礼仪、节约、孝心”为主题,

发挥班队会的作用，通过多种形式载体，培养学生爱国守法、明理诚信、

团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范，进一步强化和规范班级

常规管理。

2.牢固树立服务意识，做好上传下达工作，创造性的完成任务。定期

召开年级组会议、班主任会议，分析研究学生思想、纪律、学习状况和其

他方面情况，布置并总结阶段工作；了解本年级教学情况，协调各学科教

学，定期分析学生学习情况和成绩，及时收集、反映学生对教学的意见和

要求，协调本年级的班与班，学科与学科之间的关系；指导督促班主任，

并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况，处理年级学生中的偶发

事件；配合学校公平、公正地做好每月的月考核工作，组织学生参加有关

艺术、文体等竞赛活动，并完成学校交办的临时性工作。

3.以人为本，构建一个和谐的团队。年级组会议上反复强调年级组是

一个不能分割的集体，考核必须是捆绑式进行的，办公室民汉教师之间一

定要互相合作，团结进取，荣辱与共，才能提高年级组的工作效能。在学

校公开课比赛中，马军老师荣获优质课一等奖，“同磨一节课”期间，同组

老师互相帮助，共同商讨教学方案，协助制作课件；使每位教师都受益匪

浅。

转眼一年过去了，以上的成绩已成为历史。回眸一看，我们发现岁月

留给我们的们的不仅是辛劳、疲惫，更有成功的自豪和丰收的喜悦，我们

发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶，我们发现捧出一颗心来、

忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民教师的光荣称号，我们发现只要

遵循规律，苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。

当然，我们的工作中也确实存在一些问题。比如安全事故比较多，有

些班级常规不够好，有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们

相信，有学部的正确领导，我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会

发扬团结协作无私奉献的精神，力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

六年级组工作总结9

时间过得真快，转眼间又过了一个学期。回顾本学期工作，我们六年

级组的老师在学校各级领导的支持和指导下，全体教师和睦相处，勤勤恳

恳，在工作上相互配合，互帮互助，不但如期实施了本级组学期计划中的

各项工作，还顺利完成了学校布置的各项任务，现在总结如下：

一、同心协力，和谐相处

我们年级组人数不多，但我们的关系却非常融洽，大家无论是在工作

上，还是在生活上，都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级

组工作中出现的各种问题，诚心实意地交流各自的意见，寻求共识，力求

在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。

二、抓好常规，敬业爱生

1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课，组织

好课堂教学，关注全体学生，想方设法调动学生的情感，创造良好的课堂

气氛。课堂上注意调动学生的注意力，并使其保持相对稳定性；注重信息

反馈，课堂提问面向全体学生；注意培养学生的学习兴趣、学习能力，课

堂上讲练结合，精心设计布置家庭作业，做到作业少而精，既减轻学生的

负担，又提高学习效率。

2、六年级的学生爱动、好玩，好奇，对什么都感兴趣，什么都想学，

可仍然缺乏自控能力，兴趣并不持久，常常不能按时按质完成作业，抄袭

作业的现象严重。为了发扬学生的优点，改正不良习惯，我们老师认为不

仅要抓好学生的思想教育工作，还要使这一工作与学生的学习指导、学习

兴趣的培养相结合，才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上，大家努

力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手，摸摸他的头,

或帮助其整理衣服等，用微小的动作传递老师的关爱；和差生交谈时，对

他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，在批评学生之前，先谈谈他们在

学习、生活中取得的进步力争让各项工作取得事半功倍的效果。

三、踏实教学，认认真真完成学校布置的各项工作教学质量是学校的

生命线，也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师，个个工作上都

是真劲实干、具有一定教学经验的教师。我们敬岗爱业，一心扑在教学第

一线上，从不计较个人得失，在我们办公室，经常会听到老师讨论某某课

该如何讲，某某处是重点，某某句该强调之类的话语；也常会听到几位老

师为一个习题争论良久，但最终都会达成共识，笑逐颜开。我们以教学为

主线，以研讨为辅助线，一丝不苟地学习着，研究着，教着。我们认真地

教学，认真地育人，认真地做人师。同时坚持不懈地抓好后进生的帮教工

作，为了这些学生，大家都煞费苦心，付出大量的心思，但都无怨无悔。

本学期，我们除了做好级组的计划工作外，还认真落实并完成了学校

所布置的各项任务。

1、认真、高度负责任地完成了一单元一测试，考前认真复习、精心准

备，考后及时讲评、总结、反思，通过单元测试查漏补缺。

2、在期中考试后召开了六年级家长会议，使教师与家长，相互了解学

生在校内外的情况，搭建了学校、家庭相结合的教育平台。

总之，一个学期来，我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班

级工作，全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足，学生的思想

教育还不到位，学生自主学习的能力较差，自由散漫的学生还较多等等。

但我相信，只要我们能团结一致，我们一定能改正这些不足，在新学期里

做得更好、更出色。

六年级组工作总结10

我认为好好学习是学生的立足之本，是家长的期望所在，是学兴盛之

源。自从我担任年级组长以来，时刻把抓好学生的学习放在心上，并在各

级领导的指导和大力支持下，在各班主任及任课教师密切配合下，做了一

些份内的工作，现就教务工作做如下汇报：

一、抓好学生的学习。

学生走进奋飞中学的大门是一个新的起点，每位家长都对孩子寄以很

大的期望，希望在这所学校子成龙女成凤。作为教育的主导者一一教师一一

就担负起不可推御的责任。我在这里所做的工作具体作法如下：

(1)每周定期召开班主任会议，及时了解各班情况，针对不同班级的

差异进行商议，群策群力想出办法出点子，及时解决问题，力争第一时间

把工作做得更好。

(2)定期组织各科教师进行单科小测(一周或两周)，每次把测试马

绩进行对比(如优秀人数、及格人数等)，找出各班的差距，查找原因及时

调整个人的教学方法。

(3)及时组织月考。考察学生阶段学习情况，及时反馈，让每位班主

任，任课教师掌握学生的详细情况，让每个学生了解这段时间的学习成绩,

分析产生差异的原因。督促班主任，任课教师有针对性的找学生谈心，避

免各班之间出现太大悬殊。同时也避免学生出现严重偏科现象。每次月考

都进行班与班、班内的比较。通过对比及时采取相应措施，缩小了各班之

间的差距，做到了齐头并进。

(4)抓好各层次学生的学习。无论采取怎样的措施，也不可避免的

出现学习成绩的差异。但是我们的想法是要让每位同学每天都有所收获。

尖子生是学的生命所在，是主体，因此采取了每学期举行单科竞赛，并对

成绩优秀的学生给予奖励，提高学

习兴趣，对中等生采取多鼓励多提问多表扬的方式，这是我们折的重

点，功夫都在平时。做好了就可以扩大优等生的队伍，同时他们也是我们

学校高中的储备生源。督促班主任、任课教师不定期的多找这部分学生谈

心成了我必不可少的工作。对于后进行生各班实行跟踪教育或一帮一的方

式。教师的责任心很强，不让一个学生掉队。在每周的班主任会上，大家

互相探讨交流经验。如今六年级各班后进生都有了明显进步。

二、抓好年轻教师队伍的建设。

年轻教师是教师队伍的新生力量，热情高，干劲足。但存在教学经验

不足的缺憾。

具体做法：（1）组织年轻教师多听课评课。

（2）督促年轻教师多向老教师请教教学经验，写好教案让老教师批改

指点。

（3）与年轻教师谈心、交流、推心置腹地谈工作、谈教学、谈学生管

理。通过各种措施，很快提高了年轻教师的授课水平。如今六年级年级组

的教师是个顶个的优秀。

三、抓好备课组、授课组的工作，调整学科间的差距。

（1）在领导指导下，及时组织监督每周一次的授课组活动。各授课组

教师及时反映各班学生的最近状况，找出不足，想对策。并根据平时测试

的对比结果，及时调整各学科间的差距，从时间上该让路的让路。从辅导

自习上，教师的积极性也很高，如下午第四节已是下班时间，但教室里还

常看到教师辅导自习的身影。

（2）抓好备课组的工作。同科教师虽然没有同在一个办公室，查是有

问题经常一起探讨，寻找最好的解决办法，经常一起说课。组织同科教师

听课、评课，不断提高授课水平。为适应新课标的要求，新的授课方法仍

在探索过程中，这也是我的努力方向。通过各种措施的实施，各班学习气

氛浓厚，教师兢兢业业。

四、做好作业检查工作。

学生的作业不公可以反映学生做作业的质量，同时也可以反映教师批

改作业的情况。年级组不定期抽查学生某科或某几科作业，检查作业情况,

及教师批改情况，并及时反馈，督促学生做好作业（不等于做完作业），督

促教师高质量的批改作业。尽管六年级教师课多班多，备课任务重，但是

仍有相当一部分教师对学生作业实行全批全改或面批面改。

日常工作比较锁碎，不能一一列举。

总之，我作为六年级年级组长，深知责任之重，时刻提醒自己，工作

不能松懈，事事以身作则，一定做好带头人，不记个人得失，不惜牺牲休

息时间，时刻想着我是学校一员，应尽心尽力为学校的兴盛努力工作。这

样想的也是这样做的。让我值得骄傲的是如今的六年级年级组团结向上，

吃苦耐劳，互相提携，齐头并进，学生学习气氛十分深厚。

六年级组工作总结11

本学期真的是匆匆而过。在我们还没来得及闲下来静静思索的时候，

一下子就到了期末，特别是对我们六年级的老师来说，更是时间短任务重,

但我们年级组的老师们在挂点领导邓校长的直接关心和指导下，在大家的

共同努力下，可以说得上是圆满地完成了学校的各项任务。教师中无一例

休罚和变相体罚学生现象，学生中无一例不安全事故发生。下面就自己的

感受谈谈。

一、以良好的心态，建立奉献团体。

上学期结束，我们组的教师都通过不同渠道向领导提出了不带六年级

的申请，本学期当我们再次听到分工，还是带六年级时，大家心都凉了许

多，非常的不情愿。但静下心不想，这样的年级总要有人带，并且工分了

也不太好调了。我们只好顾全大局接受任务，并很快进入了角色。投入到

紧张的教育教学工作中，因为时间紧，任务重，不允许有丝毫的怠慢，新

的学生，新的教材对我们产生了很大的压力，特别是这种教材漏洞多，加

之我们一直教的老教材，从没接触过这种教材，它的编排体系我们都不懂,

困难确实非常大，有时我们真的没法施教，这样只有依靠备课组进行解决

了。在备课组活动中我们从不走过场，，每次活动都有问题指向。并直到研

究出解决问题的办法为止。在我们年级组中同课研究也是开展比较火热的。

先集体备课，再由一个人上，上了又集体备，再才是全年级上。因为我们

知道发挥课堂效率才是减负的办法，这样老师们都能精心备课，认真上好

每节课。提高教学质量。必须从源头抓起。即向四十分钟要质量，在我们

的教师中已达成共识。

二，同伴互助

营造和谐团队年级组是一个不可分割的集体，大家无论是在工作上,

还是在生活上都互相关心，互相帮助，荣辱与共，组内的事，学校的事,

事事关心，节水用电，办公室的卫生，门窗的开关，公共财物的收拾。垃

圾回收等工作，人见人做，人见人管，对学生的教育管理从没班级之分，

不良现象谁见谁管。年级组无论是开展教师活动，还是学生活动，大家都

各尽所能，鼎立支持，竭力配合，正因为有了这样一个和谐的集体，六年

级组本学期工作才开展得有声有色。

三，爱岗敬业，构建求实团队

人们常说：实小的老师爱岗敬业，这话一点不假，我们六年级组就是

最好的见证，每位教师都能认真学习教师职业道德规范，遵守学校的各项

规章制度，热爱教育事业，努力做到教书育人，为人师表，热爱学生，关

心学生，热情奉献，老师们在工作上发扬奉献精神，挤时间批收作业，每

人都备有一个大包，每天都给自己一定的家庭作业，作业试卷在学校批改

不完都会带回家完成，对后进生的辅导从没马虎过，，放学后，办公室，教

室里都会留下老师们辅导学生的身影，我们办公室灯每天亮得特早熄得特

迟，众所周知。真可说得上是上班象射箭，下班象拉纤。

班主任是学校最基层组织，我们组五位班主任他们个个尽心尽职，工

作积极，每个人都有自己独特的管理方式。年级其他科任教师也同样认真

负责，在工作上不分分内分外，其抓共管。因此，好的班风班纪在六年级

已经形成。

四，注重提升，优化高质团队。

我们组教师的工作特点就是忙，并锁事多，老师们并没因为忙而放松

对自己的要求，所有老师都能积极参加学校组织的政治业务学习，并能坚

持做政治业务学习笔记，学校各项活动及赛事积极参与。本学期教师中有

—13—篇文章在市获奖或发表。有一篇这些成绩的取得都凝聚了六年级组

师生的心血，也离不开学校领导的指导与帮助，更是老师们艰辛付出的结

果。

五，找准问题，明确方向，创建优质团队。

回首半年的工作，也有不尽人意的地方，表现在：

L老师们在注重教育教学的同时忽视了自我关注。

2,老师们在抓教育教学质量的同时、轻视了立足学生终身发展的关注。

在今后的工作中，我们要加倍学习，不断提升个人素质和修养，提高工作

效率，从繁杂的锁事中解脱出来，真正的享受生活，享受学习。学会自我

减压，自我调节。给学生愉快的童年。让学习在快乐中学习。健康成长。

今天的总结只是老师们工作的一个侧面，甚至可以说是冰山一角，老师们

每天都在自己平凡的岗位上辛苦地工作着，无私的奉献着，从不计较个人

得失。新的学期即将结束，我们年级组的老师们将踏踏实实做自己的本职

工作，把每一件平凡的小事做精做实，并团结协作，为学校的发展做出应

有的贡献。

六年级组工作总结12

夏去冬来，时光如梭，一期很快又过去了。现将本组工作总结如下：

在校领导班子率领下，我组七位同志同心协力，心往一处想，劲往一

处使，汗往一处流。在培养教育学生的岗位上像春蚕吐丝，默默的耕耘，

做出了不少成绩。我组老师年龄偏大，但工作起来毫不逊色，事事争上游,

活动走前头，想学校工作之想，急学校工作所急，处处为学校争光。在校

基本功比赛中，七人中有四人获一等奖。订阅的队报队刊，我组几个班都

远远超过计划。订购牛奶也在全校之前。

参加学校各活动组的同学也是最多。体育组、号鼓队、手风琴队、美

术队、合唱队，我组学生占了大半。虽然学生的训练会影响学习、上课，

但我们从不拖后腿，积极鼓励学生努力训练，给他们关爱、教育他们为校

争光。在市运动会上，在校快乐节活动中，我校师生都取得了骄人的成绩。

在迎评估抽检的工作中，我组同志全力以赴，超前完成校领导交给的

各项任务，没有一个人叫苦叫累，只想怎样将工作圆满做好。三位班主任

工作极端负责，每天早出晚归已成习惯，工作扎实、到位，不走过场，起

表率作用，身体力行让学生养成良好的学习习惯，文明守纪的习惯。每期

的〃文明班级〃评选，我们总排在前列，记分板上的分数也最高。不但班主

任工作出色，而且科任老师的工做也硕果累累。

Z和Z两位老师认真备课上课，耐心辅导学生，在班主任有事的情况下

主动带课，管班，工作相当肯干。他俩不但搞好教育工作，而且积极参加

教学教研活动，并获得湖南省基础教育教研重点子课题一等奖，长沙市小

学课题成果一等奖及长沙市第七届〃友谊教育〃科研二级二等奖。饶芳老师

任教英语所教的班级多，难度大，工作量超课时，但总是想方设法搞好教

学，主动上早自习，辅导差生。工作毫不放松。荣获全国电视英语大赛辅

导奖。

领头雁唐校长，是个多才多艺，身负多职，扎实肯干，责任心强的人。

工作中时刻为老师们着想，充分发扬民主，制定了一系列的制度，成功的

组织了校快乐节活动。并为校争得了十几万元和三十多台电脑，为学校建

设立下了汗马功劳，还在电视上进行了心理教育讲座，为培养接班人提供

了丰富的经验，堪称为〃心理教育家〃，被评为省〃家庭教育优秀工作者〃。

总之，在本期里，大家都努力奋斗，不甘落后，做出了应有贡献。来

期我们一定再接再厉，再创佳绩。

六年级组工作总结13

学期以来，我们六年级组全体教师都能做到勤勤恳恳，教书育人，工

作上相互配合，积极进取，不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工

作，还顺利完成了学校布置的各项任务，并取得了一定的成绩。

一、同心协力、和谐相处

本年级组有6位教师，平时在本职岗位上勤勤恳恳，任劳任怨，不计

较个人得失，始终如一，教师之间互相配合，诚心实意地交流思想，寻求

共识，认真讨论年级组工作中，班级工作中出现的各种问题，在平等协商

的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协

助、相互尊重和信任的良好氛围，使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

二、以德为首，齐抓共管。

教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师

高度重视德育工作，积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学

初，我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起，以养成教育作为德

育工作的切入点，以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作

落实，开创一个良好的开端。

三、提高效率，把好质量

教毕业班是很辛苦的，同时也有压力。我们每个老师工作上都是真劲

实干。每考试一次，为了第二天能及时与学生分析，总是把试卷带回家，

哪怕是看到12点也要把试卷看出来。本学期学校并没有要求我们放学后补

课，但在学生参加升学考试前，我们3个班的语数老师自愿的不拿任何报

酬的每天与学生多上一小时以上的课，这样坚持了两个月时间。从不没有

人说累说苦，总是那样认认真真、踏踏实实地工作。那一段时间，我们六

年级老师天天喝润喉的药，而天天喉咙不舒服，甚至有时说不出话来。

工作反思：

但是，在班级管理上，还有个别班暗藏着较多不稳定的因素，暴露出

不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位，方法欠佳，效果不明显;对

学困生的帮教，缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育

和辅导还做得很不够，等等。因此，我们今后还要在加强班级的有效管理

上，注重整体学习风气的培养，牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有

效，但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高，应注重工作的

灵活性。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围，并扎实地开展自我学

习、自我提升活动，树立一种人人向上奋发、不进则退的竞争意识。

六年级组工作总结14

一学期的教学工作已经结束，这学期我们年级组是紧张的、充实的的,

更是愉快的。回顾这学期的年级工作，我深感惭愧，我在年级里好像什么

事都没做，只是在组内起到了一个上传下达的作用，可以说一学期的工作

都是在校领导的谆谆教导中、年级组内老师的共同努力下，根据校领导的

要求积极配合学校领导顺利地展开各项工作。一学期来，我组的老师真的

是兢兢业业，扎扎实实地搞工作，现将我们年级的一些做法总结如下：

一、做好开学的准备工作。

俗话说：“好的开端是成功地一半。”8月31日，本学期老师们上班的

第一天，由于我当天在报名，又要参加学校的各种会议，老师们都非常的

体谅我，当我忙完后回到办公室时，我们组的老师早已坐在一起出谋献策,

搞卫生、布置教室、主动领书、搬书、分书、领教材等有关事情，忙得不

亦乐乎，看到他们干劲十足的样子，我也信心培增。为了迎接开学第一天,

给学生及家长们一个好印象，我们组内老师又集中在一起商讨准备事宜，

课堂上的坐姿坐态、课间纪律卫生、文明礼貌、放学的车队、路队等等都

作了详细的安排。同时，也做了开学第一天的学生摸底考试的准备。因此,

在开学第一天的工作可以说是进行得井井有条。

二、针对摸底情况，商讨措施。

开学第一天，对学生进行了全面的考查，通过摸底考试，情况不乐观,

主要表现在以下几个方面：

1、书写不规范，导致卷面不整洁，学生的基础不牢固，计算能力不过

关。

2、学生的能力显现比较低。如：阅读题，学生做了的显得比较呆板，

不能准确地作答，没有做的学生、空题的学生相对比较多。我认为第一点

原因是学生答题速度慢导致没做完；第二点原因就是学生的思维能力较薄

弱，根本不会做，我想更重要的原因应该是第二点吧！

3、写作文的能力比较差，比如：有的学生卷子上只写了几句话，有的

只写了作文的题目，更有甚者，试卷上就只写了姓名。

针对以上情况，我们组内的老师又一次集中商讨了应对措

施，具体有以下几点：

(1)每天设计一定量的计算、口算题进行强化训练。

(2)将平时的写字课落到实处，注重每一次作业书写习惯的

培养，讲解字型的间架结构、汉字的构造特点，让学生学会观察字形,

学会审美，学会临摹，让学生将作业本上的字与字帖上的字进行比较，从

而促使学生养成规范书写的习惯。

(3)阅读方面我们主要在平时的阅读教学中渗透阅读方法，

让学生不仅知其然，更要知其所以然，同时一，还注重教学生做阅读题

的方法，尽量让学生能够举一反三，课后又设计一些阅读片断进行训练，

以此来提高学生的阅读能力。

(4)在平时的讲读课文中渗透写作方法的指导，同时让学生

进行部分课文的仿写或续写片段练习。在作文教学中，几位语文老师

共同探讨，设计最佳的指导方法。其次，各班同学相互学习优秀范文，资

源共享，每篇习作老师都反复指导修改，并注重及时讲评习作中的优点与

存在的问题，帮助学生提高写作水平。

三、抓好养成教育

拥有好习惯，成功不遥远。好的习惯将使人终生受益。我们把抓好学

生的养成教育作为重点，结合学校每周的“流动红旗”的评比，向学生装

进行常规教育，利用晨会、班会课学习学校的规章制度，提醒学生做好课

前准备工作，课堂上的坐姿、班级卫生等工作，并且课后注意观察学生的

行为，根据学生的表现树立榜样。在日常生活中，时刻注意调动学生的积

极性，发现学生的点滴进步，及时当众表扬，狠抓学生的学习习惯，按时

完成作业，特别是回家