2024年秋季版七年级政治下册 23.2 维护社会公共秩序是我们的共同责任教案 苏教版

2024年秋季版七年级政治下册23.2维护社会公共秩序是我们的共同责任教案苏教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容是《维护社会公共秩序是我们的共同责任》。本章节内容主要涉及对社会公共秩序的理解、公共秩序的重要性以及如何维护公共秩序等方面的知识。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了社会秩序的概念，对本章节内容中的公共秩序有一定的认知。在此基础上，本节课将进一步深化学生对社会公共秩序的认识，引导学生了解公共秩序的重要性，并通过实例分析，让学生学会如何维护社会公共秩序。

本节课的教学内容与课本紧密相连，旨在培养学生的社会责任感和公民素养，使学生明白维护公共秩序是每个公民的共同责任。通过本节课的学习，学生将能够更好地理解并遵守社会公共秩序，为构建和谐社会做出自己的贡献。核心素养目标本节课的核心素养目标为：增强学生的社会责任感和公民意识，培养学生尊重和维护公共秩序的素养。通过教学，使学生理解社会公共秩序的重要性，认识到维护公共秩序是每个公民的共同责任，进而培养学生在日常生活中遵守公共秩序、积极参与社会公共事务的意识和行动能力。同时，通过案例分析、讨论等方式，提高学生的问题分析能力、批判性思维能力和沟通协作能力，使学生在面对公共秩序问题时能提出合理的建议和解决方案，为构建和谐社会贡献力量。重点难点及解决办法重点：理解社会公共秩序的内涵和重要性，掌握维护公共秩序的基本方法。

解决办法：通过生活实例和案例分析，让学生深入理解公共秩序对个人和社会的重要性，运用讨论、角色扮演等方式，让学生学会在实际生活中维护公共秩序。

难点：培养学生自觉遵守公共秩序的意识和行为。

解决办法：创设情境，让学生在模拟实践中体验遵守公共秩序的必要性，引导学生反思自身行为，激发学生内在的遵守公共秩序的动机。同时，通过小组合作活动，培养学生的责任感和协作精神，使学生在团队中学会相互监督和鼓励，共同维护公共秩序。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、教材、练习册。

2.课程平台：学校提供的教学管理平台，用于发布教学内容、作业和进行课堂讨论。

3.信息化资源：相关社会公共秩序的视频资料、新闻报道、在线文章等。

4.教学手段：讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、情境模拟、互动式提问等。

5.辅助材料：公共秩序宣传册、问卷调查表、小组评价表等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“维护社会公共秩序是我们的共同责任”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为什么是社会公共秩序？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于公共秩序的图片或视频片段，让学生初步感受公共秩序在日常生活中的体现。

简短介绍社会公共秩序的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.社会公共秩序基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解社会公共秩序的基本概念、组成部分和重要性。

过程：

讲解社会公共秩序的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍社会公共秩序的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.社会公共秩序案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解社会公共秩序的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的社会公共秩序案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解社会公共秩序的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用社会公共秩序解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与社会公共秩序相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对社会公共秩序的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调社会公共秩序的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括社会公共秩序的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调社会公共秩序在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用社会公共秩序。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于社会公共秩序的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读材料：

-《公民素养与现代社会》：本书深入探讨了公民素养在现代社会的重要性，包括对社会公共秩序的理解和维护。

-《公共秩序的挑战与机遇》：本书分析了现代社会中公共秩序面临的挑战和机遇，提出了提高公共秩序意识的途径和方法。

-《和谐社会的构建与公共秩序》：本书探讨了和谐社会与公共秩序的关系，重点讨论了如何通过维护公共秩序来构建和谐社会。

2.课后自主学习和探究：

-让学生深入了解我国有关公共秩序的法律法规，了解公共秩序的法律地位和作用。

-鼓励学生关注社会公共秩序的实际案例，了解公共秩序在不同领域和场景中的应用。

-引导学生思考公共秩序与个人行为的关系，自觉遵守公共秩序，培养良好的公民素养。

-组织学生参加学校或社区举办的公共秩序相关活动，亲身体验和参与维护公共秩序的实际工作。

-鼓励学生结合本节课的内容，开展社会调查或研究项目，深入了解公共秩序在现实生活中的重要性。典型例题讲解本节课的典型例题将围绕“维护社会公共秩序是我们的共同责任”这一主题进行，旨在帮助学生巩固所学知识，提高解决问题的能力。以下是五个典型例题及其解答：

例题1：

某校七年级（3）班的学生在课余时间喜欢聚集在学校的操场上玩耍，但他们的行为常常影响到了其他年级同学的正常活动。针对这一情况，请你给出解决办法。

解答：

解决办法：

1.建议学生自觉遵守学校的相关规定，选择合适的时间和地点进行活动。

2.学生可以组成自我管理小组，相互监督，确保在玩耍时不会影响到其他同学。

3.学校可以增设一些娱乐设施，如乒乓球桌、篮球架等，让学生有更多的选择。

例题2：

在公共汽车上，有些乘客不遵守乘车规定，乱挤、乱扔垃圾，甚至影响到了驾驶员的安全驾驶。请你给出解决办法。

解答：

解决办法：

1.乘客应自觉遵守乘车规定，互相尊重，维护良好的乘车环境。

2.驾驶员可以提醒乘客遵守规定，并在车上增设监控设备，对不文明行为进行记录。

3.公交车公司可以加强宣传教育，提高乘客的文明乘车意识。

例题3：

网吧是青少年容易沉迷的地方，对他们的身心健康造成很大的影响。请你想办法解决这一问题。

解答：

解决办法：

1.家长应加强对孩子的监督，限制他们去网吧的时间和频率。

2.学校可以开展网络安全教育，让学生认识到沉迷网吧的危害。

3.政府应加强对网吧的管理，严格执行未成年人禁入规定。

例题4：

有些学生在校园内骑自行车速度过快，常常吓到其他同学。请你给出解决办法。

解答：

解决办法：

1.学生应遵守校园骑车规定，控制车速，确保他人安全。

2.学校可以设置专门的自行车停放区域，避免学生在校园内随意骑行。

3.学校可以加强对学生的安全教育，让他们意识到校园骑车安全的重要性。

例题5：

在图书馆里，有些同学大声说话，影响到了其他同学的学习。请你给出解决办法。

解答：

解决办法：

1.学生应自觉遵守图书馆规定，保持安静，尊重他人的学习权益。

2.图书馆工作人员可以加强巡查，对大声说话的学生进行提醒。

3.学校可以加强对学生的礼仪教育，培养他们的公共道德意识。教学反思今天的课堂氛围整体来说还是比较好的，学生们对于“维护社会公共秩序是我们的共同责任”这一主题表现出浓厚的兴趣。在案例分析环节，我发现学生们能够积极参与讨论，提出自己的观点和解决方案，这体现了他们的思维活跃性和解决问题的能力。

在讲解典型例题时，我发现学生们对于解决实际问题的能力还有待提高。部分学生在面对复杂问题时，缺乏条理清晰的思考方式，解决这个问题需要我在今后的教学中加强训练，可以多给学生提供一些类似的案例，让他们学会分析问题、解决问题。

此外，在课堂小结环节，我强调了社会公共秩序的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极参与维护公共秩序。我希望学生们能够将所学知识运用到实际生活中，做到言行一致，成为有责任感的公民。板书设计①社会公共秩序的概念和重要性

-社会公共秩序的定义：规范社会行为、维护社会秩序的规则和制度。

-社会公共秩序的重要性：保障个人权益、促进社会和谐、提高生活质量。

②维护公共秩序的方法和途径

-自觉遵守法律法规：尊重他人的权益，自觉遵守法律法规。

-参与公共事务：积极参与公共事务，为维护公共秩序贡献力量。

-倡导文明行为：倡导文明行为，弘扬社会正气。

③案例分析：公共秩序的实际应用

-案例一：校园内骑自行车安全

-案例二：公共汽车上的文明乘车

-案例三：网吧管理的重要性

-案例四：图书馆内的安静学习

-案例五：社区环境的整洁