2023年下半年全国自考护理学导论模拟考题含解析

2023年下半年全国自考护理学导论模拟考题一、单项选择题1、伽利略用望远镜观察天体，证明和发展了哥白尼的日心说，体现了文化的______。A．超时代性B．继承性C．阶级性D．地域性2、下列关于潜在的护理诊断描述正确的是______。A．知识缺乏B．潜在并发症：压疮C．有感染的危险D．母乳喂养有效3、法律意义上的护士必须具备的条件是______。A．具有中专或中专以上的文凭B．受聘于某个医疗机构C．通过护士执业资格考试并经过注册D．具有一定的医学知识4、沟通的最高层次是______。A．礼节性沟通B．陈述性沟通C．共鸣性沟通D．情感性沟通5、非技术性护患关系中最主要的内容是______。A．价值关系B．道德关系C．法律关系D．文化关系6、用护理常规引出对某病人的具体护理措施,这种科学思维的方法是______。A．观察B．归纳C．演绎D．分析7、根据系统的分类，护理程序属于______。A．自然系统B．开放系统C．静态系统D．思维系统8、人们要求自己的行为符合理想标准，属于人格结构中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能9、针对不良生活方式进行的健康教育属于健康教育的______。A．医学阶段B．行为阶段C．社会环境阶段D．心理学阶段10、LawrenceGreen和MarshallKreuter提出了______。A．保护动力理论B．健康信念模式C．知信行模式D．保健教育过程模式11、根据护理理论的着重点不同,罗依(Roy)适应理论属于______。A．以需要及问题为中心的护理理论B．以护患关系为中心的护理理论C．以系统为中心的护理理论D．以能量源为中心的护理理论12、不同组织部位的炎症表现大都有红、肿.热、痛、功能障碍的病理改变,这种描述体现了思维的______。A．间接性B．概括性C．逻辑性D．物质性13、交往双方有了更深层次的情感交流，并期望引起双方的共鸣和关注的阶段属于______。A．定向选择阶段B．情感探索阶段C．情感交流阶段D．稳定交往阶段14、关于护理目标的叙述,正确的是______。A．护理目标的主语可以是护理对象的生理功能和机体的一部分B．每个护理目标都必须含有条件状语C．一个护理目标可以针对两个或两个以上的护理诊断D．护理目标制定得越高越好15、根据马斯洛的人类基本需要理论，下列应首先得到满足的需要是______。A．尊重的需要B．安全的需要C．自我实现的需要D．爱与归属的需要16、皮亚杰把人的智力发育分为4个阶段,10-12岁儿童应处于______。A．感觉运动期B．前运思期C．具体运思期D．形式运思期17、人们要求自己的行为符合理想的标准，属于人格结构中的______。A．本我B．自我C．超我D．本能18、对于昏迷病人，护士应采取的护患关系模式是______。A．主动-被动型B．指导-合作型C．共同参与型D．服务-指导型19、个体逐步以理智面对丧失，组织悼念活动，内心恢复平静，属于悲哀过程的______。A．震惊阶段B．逐步认知阶段C．修复重建阶段D．抑郁接受阶段20、下列关于护理目标的陈述，正确的是______。A．一个预期目标可针对多个护理诊断B．目标的主语应该是护理人员C．目标应陈述清楚所进行的护理活动D．目标是期望护理活动后护理对象能够达到的健康状态二、多项选择题21、希望的特征包括______。A．情感性B．情景性C．时空性D．依附性E．认知性22、文化休克的临床表现包括______。A．坐立不安、失眠、疲乏B．缺乏自信、忧虑C．思维不能集中D．躲避、注意力和控制缺陷E．胃肠功能减退23、文化的功能包括______。A．文化使社会有了系统的行为规范B．文化使社会团结有了重要的基础C．文化塑造了社会的人D．文化满足了人类的需要E．文化传递社会经验和信息24、社会认知的偏差包括______。A．首因效应B．近因效应C．晕轮效应D．装饰效应E．社会刻板效应25、下列关于中国文化核心精神和特征描述正确的有______。A．中国文化的核心精神是商周时期产生的中和主义B．要做到人际关系融洽，相容相生，和而不同C．凡事不走极端，求大同存小异D．鼓励个人欲望的满足E．弘扬个性张扬三、填空题26、健康教育的发展可分为医学阶段、______和社会环境阶段。27、社区护理的工作重点是社区卫生、心理卫生以及与______有关的活动。28、护理计划的类型可分为______、住院护理计划和出院护理计划。29、在现实生活中，丧失的最主要表现形式是______。30、初级卫生保健是衡量一个国家的卫生体制是否健全及______优劣的重要指标。31、法律的核心范畴是权力、______和义务。32、保健教育过程模式由评估阶段、______和评价阶段组成。33、Carpenito将失望的情感反应分为______、挫败感和冷漠感。34、二级预防中的“三早”是指早期发现、早期诊断和______。35、护理诊断可分为现存的、潜在的、______和综合的护理诊断。四、名词解释题36、零接触状态37、移情38、危机39、人际吸引40、健康教育五、简答题41、按照护理理论的着重点不同，可将护理理论分为哪些类型?42、简述文化休克的临床表现。43、简述循证护理的意义。44、简述护理道德的基本原则。45、简述人际关系的功能。六、论述题46、试述护理人员在健康教育中的作用。七、案例分析题47、患者对护士说：“我的B超结果出来了，胰腺好像长了一个东西，我真的有些担心。”护士回答说：“噢，原来如此!好吧，你准备一下，我马上帮你输液。”请问：护士在与患者沟通中存在什么问题?常用的护患沟通技巧有哪些?

参考答案一、单项选择题1、B2、C3、C4、C5、B6、C7、B8、C9、B10、D11、C12、B13、C14、A15、B16、D17、C18、A19、C20、D二、多项选择题21、ABCDE22、ABCDE23、ABCDE24、ABCE25、ABC三、填空题26、行为阶段27、预防保健28、入院护理计划29、临终与死亡30、全民健康素质31、权利32、执行阶段33、无望感34、早期处理健康问题35、健康的四、名词解释题36、指双方互不认识,相互之间均未注意到对方的存在,彼此完全无关,形同陌路,无任何感情联结,心理距离为零级。37、指人与人之间感情进入的过程,即设身处地地站在对方的角度,理解对方的感受。38、是一个人重要的生活目标遇到障碍，利用常规解决问题的方法而无法解决问题时，引起的日常生活的混乱及瓦解，是人的一种紧急压力反应。39、也称人际魅力,是人与人之间在情感上相互接纳和喜欢的现象。40、指在调查研究的基础上采用健康信息传播等干预措施促使个体或人群自觉采纳有利于健康的行为和生活方式,从而避免或减少暴露于危险因素,帮助实现疾病预防、治疗康复及提高健康水平的目的。五、简答题41、根据护理理论着重点不同，可将其分为四种类型：①以需要及问题为中心的理论；②以护患关系为中心的理论；③以系统为中心的理论；④以能量源为中心的护理理论。42、随着个体所处的文化休克的时期不同而有不同的表现，一般具有以下表现：(1)焦虑；(2)恐惧；(3)组丧；(4)绝望。43、①提高护理工作效率；②促进护理科研成果在护理实践中的应用；③促进护理科研和论文水平的提高；④促进卫生事业的发展。44、(1)无害原则。(2)有利原则。(3)尊重原则：①尊重服务对象的人格、自主权或决定；②得到服务对象的知情同意；③保守服务对象的秘密和隐私。(4)公正原则。45、(1)个体功能：①发展健全的自我意识；②促进不良行为的改变；③保持身心健康。(2)社会性功能：①营造良好的社会人际氛围；②增强群体凝聚力。六、论述题46、①为服务对象提供有关健康的信息,护理人员应根据人群的不同特点和需要,为其提供有关预防疾病、促进健康的信息。②帮助服务对象认识影响健康的因素,护理人员应根据个体、家庭和人群的具体情况,有针对性地教育人们保护环境,鼓励他们保持健康的生活方式和行为,提高人群的健康素质。③帮助服务对象确定存在的健康问题。④指导服务对象采纳健康行为。⑤协调健康教育各相关部门之间的关系。⑥开展健康教育的研究。七、案例分析题47、护士与患者沟通中存在的问题是突然改变话题。常用的护患沟通技巧有：①设身处地为服务对象着想：如果护理人员能理解患者的感受，运用良好的、支持性的、明确的沟通技巧减轻患者的焦虑及恐惧情绪反应，可以