幼儿画熊猫教案6篇

第第页幼儿画熊猫教案6篇幼儿画熊猫教案篇1活动目标：1.感受熊猫的可爱，学习用各种美术形式表现自身的欲望。2.试验运用自身喜好的方式表现熊猫的基本特征及不同的动态。3.探究、发现生活中的多样性及特征。4.培养察看，比较本领。活动准备：1、老师与幼儿共同收集熊猫的图片、邮票、明信片及有关记录熊猫生活的vcd等。2、与家长一起到动物园参观，观看熊猫表演，感知熊猫的外形特征和不同的动态特点。3、收集各种美工料子。引导要点：1、幼儿相互沟通自身对熊猫的认得，共享有关熊猫的已有知识经验。2、依据收集的各种美工料子，引导幼儿思考：你想用什么方法来表现熊猫？会遇到什么困难？鼓舞幼儿共同解决难点。3、幼儿分组活动，鼓舞幼儿用各种美工料子，用绘画、剪纸、拼帖、泥塑等不同方法，大胆表现熊猫的不同动态。幼儿画熊猫教案篇2活动目标1、通过学习了解大熊猫的简单知识，能简单的画出大熊猫的体态，形状。2、加强幼儿珍惜大熊猫的情感。3、培养幼儿敏锐的察看本领。4、培养幼儿动手操作的本领，并能依据所察看到得现象大胆地在同伴之间沟通。教学重点、难点画好椭圆，和圆形活动准备画好椭圆，和圆形活动过程一、开始部分：（老师）是猫不捕鼠,墨镜不离眼,要问最爱啥,最爱鲜竹叶.小伙伴们，你们来猜猜这是什么动物啊？谜语答案：熊猫二、基本部分：1、出示图片：（大熊猫吃竹子的画面、玩耍的画面），让幼儿察看并叙述大熊猫的外形特征。小伙伴，图上是谁啊？（大熊猫）大熊猫在干什么？（在吃竹子、在玩……）大熊猫长什么样子啊？（大熊猫有一个圆圆的脑袋，椭圆形的身子，椭圆形的四肢，半圆形的耳朵，圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。（老师）小伙伴们真棒，刚才看得太认真了，大熊猫身子很肥胖，长有粗大的四肢。2、老师在黑板上示范并讲解大熊猫的画法。首先，我们画大熊猫圆圆的大脑袋。然后在脑袋下面画一个椭圆形的身子，然后画大熊猫椭圆形的四肢，最终，我们给大熊猫添画上圆圆的眼睛，尖尖的鼻子，弯弯的嘴。小伙伴们，老师刚刚给你们说了，大熊猫爱吃什么？（竹叶）所以，我们在画画时，要给大熊猫添画上竹叶。3、让幼儿自身操作1）幼儿在绘画纸进行绘画。老师巡回引导，必需时予以帮忙。2）画简单的大熊猫的基础上，大胆想象，画出不同形态的大熊猫。3）为大熊猫添画竹笋、竹叶等。4）给大熊猫进行着色。注意画面的乾净，涂色要均匀。（涂色时老师要强调，用油画棒涂色时要朝一个方向涂）4、对孩子的作品进行评价，组织孩子们选出不同姿态的大熊猫，构成熊猫的一家，进行组合活动，并进行叙述活动，发展孩子们的语言表达本领和组合本领。三、活动延长：刚才小伙伴们表现太棒了，现在，我们去把你们画的美丽的熊猫贴在画廊上。四、结束部分：让幼儿模仿大熊猫步行，依次走出教室。教学反思第一个部分：通过猜谜语的方式，激发幼儿对这节活动课的喜好第二各部分:通过老师的讲解，让小伙伴们了解大熊猫，初步知道大熊猫长什么样子，喜好什么？这节最大的难点是，幼儿对画椭圆与圆形掌握不好。所以在幼儿实际操作中，老师要予以幼儿帮忙。多鼓舞幼儿。第三部分:通过贴画，来鼓舞幼儿。最终，我认为通过这节美术课，能让幼儿简单了解熊猫，让幼儿知道什么是圆与椭圆，让幼儿知道大熊猫喜好吃竹叶，是我们国家的一级保护动物。幼儿画熊猫教案篇3设计意图：幼儿对玩色活动的兴趣日趋增浓，已喜好用各种颜色在作品上涂抹，在前几次的活动中，幼儿对宣纸的吸水性强和易破的特性也有所了解。通过“帮熊猫伯伯做格子布”的宣纸玩色活动，让幼儿体会不同的工具表现出不同的效果，既可让幼儿学习有目的地掌控动作的方向和力度，又可激发幼儿的想象力，使幼儿玩色的兴趣更浓。察看重点：1、幼儿调换工具所表现的乐观性程度。2、幼儿选择颜色的情况。活动流程：情景导入示范讨论创作绘画活动。活动准备：1、知识准备：故事《熊猫百货店》。2、料子准备：格子布、底纹笔、棉鉴、各色颜料若干盆、废宣纸。3、环境布置：四周摆放了很多小动物（河马、长颈鹿、熊、猴子……）活动过程：一、引导察看，激发兴趣：1、以故事的情节引发幼儿的兴趣：1）谁在森林里开了一个布店？（熊猫伯伯）2）（出示格子布）昨天熊猫伯伯刚从城里买来一些美丽的格子布。2、察看格子布1）这块格子布是用什么线织成的？（平平线和直直线）2）你瞧到了什么颜色的？线是粗粗的还是细细的？：它们有的是红的，有的是黄的；有的是粗粗的，有的是细细的，真美丽!二、示范讨论，共同参加：1、激发幼儿帮忙动物的情感：布卖完了怎么办呢？大家帮它想想方法。（幼儿讨论，激发关恋爱感）2、察看示范格子布的线条，共同参加示范：1）按意愿选择棉签或底纹笔。（引：粗粗线用什么织？细细线用什么织？）2）示范画横线和竖线3）请个别幼儿到黑板上试验画，大家一同提示起始的位置。三、创作绘画，培养习惯：1、引发创作绘画大家一起来帮帮熊猫伯伯的忙，做很多美丽的格子布，好吗？老师察看引导：1）鼓舞幼儿大胆地调换颜色进行创作。2）选用不同的工具料子。2、绘画习惯的培养：1）选不同的工具织粗细不同的直线和竖线。2）笔和棉签宝宝按颜色送回家。3）轻轻地织，颜料蘸得少一点。四、活动，引发下次活动的兴趣：1、呈现格子布：把幼儿的作品全部呈现出来，布置成熊猫伯伯的布店。请幼儿说说你喜好那一块格子布？2、引发下次作画的兴趣格子布上没有美丽的斑纹，下次我们再来织一些斑纹，好吗？幼儿画熊猫教案篇4教学目标：本课紧要介绍图形图画的加工处理方法，通过用“画图”软件画大熊猫的活动，让学生感受如何使用计算机供应的工具来绘画简单的图形和图画，处理图形信息。布置画大熊猫的活动，考虑到大熊猫特征明显，画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色，简单易画，能够调动学生学习的乐观性，激发他们创造自身作品的兴趣。教学重点：使用画图程序教学课时：1课时教学过程：1、活动导入老师可以给出大熊猫的图片、视频等，让学生察看大熊猫的颜色、形状等特征。大熊猫的特征紧要是通过各种图形、结构、颜色来共同表现的，让学生们思考应当用哪些工具、料子来绘画，按什么样的次序画大熊猫的各个部分，为绘画做好设计准备。2、试验工具学生在逐个试验工具的过程中发现画大熊猫所需要的工具如圆、椭圆、圆角矩形等，做好工具准备。“提个醒”中介绍了“撤销”操作的功能，由此对比手工作画，可感受计算机作画的某些优势。3、完成作品在作画的过程中，学生对各种工具可以随便选择，综合利用，不必拘泥于一种方式和途径。如利用铅笔工具，也可以画出椭圆、圆形等。4、保管作品存储是信息活动中的一个紧要环节，存储的信息可以被重新调用。计算机具有存储功能。完成的画是以文件的形式保管在计算机中的。为了躲避蓦地断电或者死机等造成信息丢失，要及时地保管文件。“小本子”也是保管信息的方法，它保管的是活动中的紧要信息，培养学生对紧要、易忘信息及时记录的习惯。通过小本子记录文件名和保管位置，可以帮忙学生找到保管在计算机中的作品。5、活动沟通活动完成后，学生依据自身的感受讨论手工画画与计算机画画的异同，说出计算机画画的优势。6、作品评价在对学生的作品进行评价时，提倡学生进行自评和互评，老师不能一味地努力探求“像”与“不像”，应以称赞为主，并给以适当的引导。还应依据学生的不同特点、经验进行不同的要求与引导。幼儿画熊猫教案篇5活动目标活动目标是活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。依据班级幼儿的年龄特点、兴趣需要及实际情况确立了本次活动的目标：1、能依据游戏中的规定与同伴合作游戏，发展身体平衡和协调的本领。2、在游戏中感知亲情，有关爱长辈的情感。重点难点依据目标，我把本次活动的重点定为：在闯关游戏中，发展身体的平衡和协调本领。活动的难点定为：加添游戏难度，将竹玩具一物多玩。活动准备竹梯、竹圈、竹球、小动物胸饰等。活动过程一、情境导入，引发兴趣：“看看今日谁来到了这里？这几天，熊猫爷爷生病了，熊猫贝贝要去探望熊猫爷爷。”二、探病路途大闯关：1．游戏一：勇过竹桥·出示竹梯。“熊猫贝贝走着走着来到一条大河边，怎么过河呢？对了，那边有一条小竹桥，让我们一起去看看吧。”·认得竹桥，讨论过桥的方法。“你们会过竹桥吗？有谁乐意来试一试的。”·试验用自身喜好的方式过竹桥。·师幼总结：可以把双臂撑开，保持身体平衡，走过竹桥；还可以把双手撑在竹桥上，手脚并用地爬过竹桥。2．游戏二：林间小路“走过了竹桥，来到了一大片竹林，竹林里有好多的小路呀。哪条小路才是通往熊猫爷爷家的呢？”·了解穿越竹林小路的规定。嗡嗡嗡，一只蜜蜂飞来了。它对熊猫贝贝说：“想要找到那条通往爷爷家的小路，你必必需找到一条铺满竹圈的路。在路上，你还必必需双脚跳着前进哟！”·穿越竹林小路。3．游戏三：爬山竞赛“走出竹林的小路，熊猫贝贝来到了一座高山的脚上。它遇到了小猪、小羊和小熊，山上还架着两架梯子。怎么过山呢？我们石头剪刀布吧，谁胜利了谁就可以往梯子上爬一格。”·交待爬山竞赛的游戏规定，邀请幼儿示范。邀请四位幼儿扮演小动物玩石头剪刀布的游戏，遵守规定，胜利的一方就可以往竹梯上爬一格。（老师帮忙幼儿玩爬竹梯的游戏）·幼儿拿出准备好的胸饰，随机进行分组（小羊、小猪、小熊、熊猫）。·全部幼儿分成四队，同时进行爬梯游戏。·老师帮忙引导，保护幼儿安全。4．游戏四：趣味竹竿·交待趣味竹竿的游戏规定。“通过爬竹梯，大家顺利地爬过了大山，熊猫爷爷家的门是紧紧关着的。孩子们在门口等着熊猫爷爷，还玩起了跳竹竿的游戏。·出示竹竿，激发幼儿讨论如何玩竹竿。·幼儿自主玩竹竿。·邀请幼儿说一说，玩一玩。“孩子们，你们太棒了！小小的竹竿就玩出了好多种玩法。你们快看，熊猫爷爷回来了！”三、探望熊猫爷爷“熊猫贝贝来到了熊猫爷爷家，爷爷看到贝贝心里乐开了花。他还从家里拿出了一个大大的竹球送给了贝贝。”“你们想和熊猫贝贝一起玩这个竹球吗？让我们一起去玩一玩吧！”活动总结本次健康活动以情境游戏贯穿始终，围绕活动目标，将多种教学方法相结合。在活动导入时，我创设了“探望生病的熊猫爷爷”的情境，激发了幼儿参加游戏的兴趣。活动中我以闯关的形式，设置了四个关卡：一、勇过竹桥。幼儿在亲身体验中，感知身体的平衡性。二、林间小路。通过规定，幼儿练习双脚并拢，往前跳动的正确方法。三、爬山竞赛。幼儿自主选择喜好的动物角色进行扮演，在已有石头剪刀布游戏的经验基础上，体验竞赛爬竹梯的乐趣。四、趣味竹竿。加添游戏难度，鼓舞幼儿将竹竿一物多玩，丰富幼儿想象力和创造力。整个活动，供应给了幼儿自由、充分表现的机会，幼儿始终处于主体地位，他们体验到了健康活动的乐趣。大班语言绘本《母鸡萝丝去缓步》公开课视频+ppt课件+教案+音乐+动画视频幼儿画熊猫教案篇6教学目标：1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。2、教育幼儿保护熊猫。3、通过绘画活动丰富幼儿想象力，加强幼儿的动手本领。教学准备：熊猫拼图一幅，范画一张，纸，彩笔人手一组，音乐磁带。教学过程：一、猜谜引入课题：1、猜谜引入：像熊比熊小，像猫比猫大，爱吃鲜竹笋，家住竹林里。2、依据幼儿回答引出绘画课题。二、授课：1、出示范画，提问引导幼儿说出熊猫的形体特征：小伙伴们认真瞧，看看我身上藏着哪些图形宝宝，它们分别是我的什么部位？2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜好吃什么？喜好玩什么？”师依据幼儿回答，适当在范画上添上动态熊猫。3、结合教材进行德育：熊猫宝宝是我们的国宝，是世界上稀有的宝贵动物，小伙伴确定要保护它，珍惜它。4、依据儿歌，师示范画法；（帮熊猫画张相）我是一只大熊猫，请你先画我的头，它是一个大圆圈，耳朵是个半圆形，长在头顶的两侧，眼睛是个椭圆形，在我可爱的小脸上，鼻子是个小圆圈