湖北省利川市初中历史七年级期末上册自我评估题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、寒假李明去周口店北京人遗址博物馆参观，在北京人生活复原场景中，他不能看到的是（

）A．一群北京人围在火堆旁烧烤食物B．几名男性北京人使用打制石器狩猎C．一名女性北京人用骨针缝兽皮衣D．从侧面看北京人嘴部突出明显

2、在“最强大脑”的角逐中，主持人请你根据如图的两个提示依次说出我国古代两个著名的传说人物（

）

提示1:他揉木为耒，教民耕耨，民始食谷，谷始播种，耕田以为土，苗地以为井。被人称为神农氏

提示2:据说他是少典与附宝之子，本姓公孙,后改姬姓，故称姬轩辕。居轩辕之丘(今河南新郑)，号轩辕氏。

A．炎帝、盘古B．炎帝、黄帝C．黄帝、女娲D．盘古、女娲

3、《礼记•礼运》认为，在“天下为公”的“大同”之世之后，社会进入“天下为家”的“小康”之世。从“大同”到“小康”之世的分界线是（

）A．奴隶制向封建制的转变B．夏朝以世袭制代替禅让制C．家天下向公天下的转变D．世袭制向禅让制的转变

4、我国已发现的古代文字中，年代最早、体系较为完整的文字是（

）A．大篆B．隶书C．金文D．甲骨文

5、粟，古农书中称之为粱，糯性，后来人们把其中一种比较细的粱叫做粟。以下远古先民中种植粟的是（

）A．半坡人B．山顶洞人C．河姆渡人D．元谋人

6、老子在政治上主张“无为而治”；孔子主张“为政以德”；韩非主张“依法治国”。这三者的共同出发点是（

）A．弘扬社会正气B．塑造理想人格C．寻求国家治理方案D．建立中央集权统治

7、下图反映了秦朝为巩固统一采取的措施是

A．统一货币B．统一文字C．统一车轨D．统一度量衡

8、象棋中的“楚河汉界”反映了哪一历史事件（）A．国人暴动B．巨鹿之战C．秦末农民起义D．楚汉之争

9、下列历史时期和对应的阶段特征连接正确的是（

）a.早期国家与社会变革

b.统一多民族国家的建立和巩固

c.中国境内早期人类与文明的起源①史前时期

②秦汉时期

③夏商周时期

A．①---b②---c③---aB．①---c②---a③---bC．①---c②---b③---a.D．①---a②---b③---c

10、汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，把煮盐、冶铁等经营权收归国有；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。这些措施的直接影响是A．改善了国家的财政状况B．打击了诸侯王的势力C．提高了儒学的地位D．促进了丝绸之路的开通

11、下图是《东汉宅院画像砖》，画中屋主悠闲地对坐畅饮，起舞的雀鸟和洒扫的奴仆，衬托出一派安逸祥和的世俗生活景象。这反映了（

）

A．宦官专权，社会动荡不安B．“光武中兴”，人民生活安乐C．阶级对立，大地主生活豪华奢侈D．“黄巾起义”，东汉统治一蹶不振

12、秦朝的残暴统治引发了中国历史上第一次农民起义。它爆发的时间位于下面时间轴中的位置是

A．①B．②C．③D．④

13、此次战役的失利使曹操失去了在短时间内统一全国的可能性，而孙刘双方则借此胜役开始发展壮大各自势力，并且形成天下三分的雏型，奠定三国鼎立的基础。此次战役是A．官渡之战B．淝水之战C．赤壁之战D．巨鹿之战

14、如图为三国两晋南北朝时期的政权更替示意图，据此图可判断，这一时期我国社会发展的特点是（

）

A．政权分立割据，王朝更替频繁B．北方战乱频繁，国家实现统一C．北方经济衰退，江南经济发展D．北方局势稳定，民族交融加

15、北魏拓跋宏(孝文帝)认为拓跋氏起源于黄帝，史籍记载：“黄帝子昌意少子，受封北土，黄帝以土德王，北俗谓土为拓，谓后为跋，故以为氏。”其意在于（

）A．推动北方统一B．制造汉化舆论C．消除民族差异D．摆脱民族压迫

16、农业生产应当“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获”。这一观点应当出自（

）A．《齐民要术》B．《道德经》C．《兰亭集序》D．《伤寒杂病论》

17、汉武帝实施“推恩令”、建立刺史制度，其共同作用是（

）A．使诸侯王的封地和势力越来越小B．中央对地方的控制大大加强C．休养生息，促进了经济发展D．改善了国家的财政状况

18、春秋时期，农业生产的劳动工具有较大改进，其中最突出的是（

）A．磨制石器的普遍使用B．使用装有木柄的耒耜C．青铜工具的推广D．铁农具和牛耕的推广

19、下列不符合北京人生活情况的是A．制造和使用工具B．过群居生活C．用火烧烤食物D．会制作装饰品

20、《朝代歌》中写道：“……一统秦两汉，三分魏蜀吴，两晋前后延，南北朝并立，隋唐五代传……”下列对三国两晋南北朝时期阶段特征的表述，正确的是A．早期国家与社会变革B．统一国家的建立和巩固C．政权分立与民族交融D．繁荣与开放的社会二、综合题

21、随着历史发展，“大一统”的内涵逐渐丰富，“大一统”的观念深入人心。阅读材料，回答问题：材料一

长期惨烈的杀伐，造成大量财富的耗费以及生产建设的摧毁，贡赋摇役的负担，又全集聚在列国人民的肩上。从祸乱中，百姓逐渐获致一个历史教训，体会到唯有一个统一和平的大帝国，才能脱离终年分裂攻占的苦痛。——邹纪万《秦汉史》材料二

方升外侧铸有铭文记载秦孝公十八年齐国率领卿大夫来秦访问。这年冬天,大良造(秦国官职)规定十六寸又五分之一寸为一升。——摘编自《义务教育教科书教师教学用书中国历史七年级上册》材料三

汉代的“大一统”思想包含两方面的意义:其一是统一思想建立国家意识形态通过文化的一统实现政治的一统其二是维持中华民族领土的统一通过地域的一统实现民族的一统。文化的统一和地域的统一,都是形成共同民族认同的重要前提。——张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》材料四

自公元前221年秦始皇统一至辛亥革命的2132年间,虽然历朝兴替时往往有数年乃至数十年的动乱和割据,但相对稳定的地区性政权的存在只有三国时期(计46年)、东晋十六国及南北朝时期(计272年)…(动乱和割据时期)总计523年只占整个历史进程的245%其余则都是大一统的中央集权的王朝在汉文化的主要区域有效地行使着政权——摘编自王子今《权力的黑光中国封建政治迷信批判》

请回答问题：

(1)根据材料一并结合所学知识，指出生活在当时的老百姓最急切的愿望是什么？

(2)根据材料二并结合所学知识，指出“方升”的出现与哪场改革中的哪一措施直接相关？谈谈这场改革对推动“大一统”的作用。

(3)根据材料三，概括汉代“大一统”思想包含哪些内涵？

(4)根据材料四，归纳中国“2132年间”历史发展的主要特点。谈谈你对这一特点的认识。

22、电视连续剧《大秦帝国》在全国多家电视台热播，激发了人们对两千多年前那段历史的浓厚兴趣。在秦国由弱到强直至成为“大秦帝国”的过程中，下列两位人物起了重要作用。阅读材料，结合所学知识回答问题。材料一

“治世不一道，便国不法古”材料二

“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。”

结合所学知识请回答：

(1)与材料一中有关的人物主持的那次变法是中国古代史上一次重要的改革。变法的措施中，奴隶主贵族最反对的应该是哪一条？为什么？

(2)材料二中李白所提到的“秦王”是谁？赞扬的是他的哪一历史功绩？

23、学习历史，我们既要掌握学科的基础知识和基本技能，也要深入了解中华文明对世界文明的贡献或在世界历史上的地位，增强文化自信。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。材料一

下图，中国古代某一历史时期的年代尺

材料二

水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国志·蜀志》材料三

顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。

请回答：

（1）材料一中，司马迁开始写《史记》的时间应该是（

）

A．公元前1世纪初

B．公元前1世纪末

C．公元前2世纪初

D．公元前2世纪末

（2）材料一中，蔡伦改进造纸术是处于什么朝代？造纸术对世界文明有什么影响？

（3）研读材料二，你知道它评说的是中国古代哪一个工程吗？结合材料和所学知识，说说这个工程有什么作用与影响？

（4）材料三出自我国古代一部在世界农学史上占有重要地位的农书，请说出这部书的作者和书名。结合材料和所学知识，说说作者主张农业生产要遵循什么原则？（不得抄摘原文。）

24、阅读材料，回答问题。材料：春秋战国时期，由于经济关系的变革导致了政治局面和社会秩序的混乱，各种矛盾尖锐突出。在这种局面下，虽然大批有识之士以满腔的热情深入思考，将自己的个人理想和社会价值融于一体，纷纷提出自己治国平天下的主张，形成了一个学术争论的局面，但这些争鸣大多局限于思想文化领域，真正对当时社会政治变革形成最大而又最切实际影响的还是法家。之所以如此，在于其他的学派主张或过于强调道德理论色彩，或过于消极，其领袖及其学生都没有真正进入当时的权力阶层，而法家人物基本都是手握权柄的人，能够将自己的学说运用到实际的政治改革中。——许杰编著《新编中国文化史》

(1)这则材料中“学术争论的局面”指的是什么样的思想文化繁荣局面？

(2)战国时期有一位法家的集大成者韩非，他反对空谈仁义，提出什么主张，树立君主的权威，建立中央集权专制统治？

(3)材料中“过于强调道德理论色彩”、“过于消极”分别指的是哪一思想学派？

(4)根据材料概括“学术争论局面”带来的影响。

25、秦朝是我国历史上一个极为重要的时期，其崛起与消亡的经验教训值得后世借鉴。阅读材料，回答问题。【崛起篇】材料一

（新法）行五年，秦人富强，行十年，秦民大悦，道不拾遗，山无盗贼。家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。——《史记·商君列传》

(1)材料一反映了什么事件？结合所学知识回答，材料一中“民勇于公战”的原因是什么？【建立篇】材料二

秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白·《古风》

(2)材料