大班故事比赛教案范本两篇

大班故事比赛教案范本两篇第一篇：教师版教案范文一、教学目标知识与技能：学生能理解故事的基本结构，掌握故事讲述的技巧，提高语言表达和表演能力。情感态度：培养学生对文学作品的兴趣，激发创造力和想象力，增强自信心和团队协作意识。过程与方法：通过参与故事比赛，学生学会运用多种方法进行信息搜集、整理和创造，培养分析和解决问题的能力。二、教学内容1.故事基本结构：开头、发展、高潮、结尾。2.故事讲述技巧：语言表达、情感投入、肢体动作。3.教学资源：《儿童故事大全》、多媒体故事视频、故事道具。三、教学方法1.讲授：讲解故事基本结构和讲述技巧。2.小组讨论：分组讨论故事情节，进行创意改编。3.角色扮演：学生扮演故事角色，进行表演练习。四、教学步骤1.导入：播放多媒体故事视频，引发学生兴趣（5分钟）。2.知识讲解：介绍故事基本结构和讲述技巧（15分钟）。3.小组讨论：分组进行故事情节讨论，创意改编（10分钟）。4.角色扮演：学生扮演故事角色，进行表演练习（10分钟）。5.课堂实践：每组选取一个故事进行表演，其他学生观看并评价（10分钟）。五、课堂管理1.学生座位：分组围坐，便于讨论和观看表演。2.分组策略：每组46人，保证组内合作和讨论效果。3.课堂纪律：强调尊重他人，保持安静，积极参与。六、学生活动1.问答：回答教师提问，巩固知识。2.小组合作：组内讨论，共同创作故事。3.实验操作：角色扮演，进行故事表演。4.评价：参与评价，提出建议。七、教学评估1.课堂提问：检查学生对故事结构和技巧的掌握。3.表演：观察学生表演，评估语言表达和表演能力。八、作业布置2.提交时间：课后一周。九、教学反思1.观察学生课堂参与度，了解学生对故事结构和技巧的掌握程度。2.分析学生表演中存在的问题，调整教学方法，提高教学效果。3.关注学生情感态度，鼓励积极参与，培养团队合作精神。重点和难点解析1.教学内容中的故事讲述技巧。2.教学方法中的角色扮演和案例分析。4.课堂管理中的分组策略和课堂纪律。5.教学评估中的作业布置和反思。详细补充和说明：一、故事讲述技巧1.语言表达：指导学生运用生动、形象的语言，注意语调、语速、停顿等。2.情感投入：要求学生在讲述故事时，充分表达角色的情感，使听众产生共鸣。3.肢体动作：教授学生如何运用肢体动作辅助讲述，增强表现力。二、角色扮演和案例分析1.角色扮演：鼓励学生积极参与，通过扮演故事角色，提高表演能力。1.课堂实践：给学生提供展示的机会，让他们在实践中提高讲故事的能力。四、分组策略和课堂纪律1.分组策略：合理分组，确保每个学生都能积极参与讨论和表演，提高课堂效果。2.课堂纪律：强调尊重他人，保持安静，确保教学活动顺利进行。五、作业布置和反思1.在讲解故事讲述技巧时，可以结合具体案例进行分析，让学生更直观地了解技巧的应用。2.在角色扮演和案例分析环节，教师应密切关注学生的参与情况，及时给予指导和建议。3.在课堂实践过程中，注意观察每个学生的表现，关注他们的语言表达、情感投入和肢体动作。4.在分组策略方面，可以根据学生的性格、兴趣和能力进行合理搭配，确保组内合作和讨论效果。5.在作业布置和反思环节，教师要关注学生的完成情况，认真批改作业，及时给予反馈。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.讲解时注意语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力。2.用生动、形象的语言描述故事情节，增强学生的代入感。二、时间分配1.合理安排各环节时间，确保教学内容充实，又不显得紧凑。2.在小组讨论和角色扮演环节，注意观察学生进度，适时调整时间。三、课堂提问1.提问时注意问题设计的启发性，引导学生思考。2.鼓励学生积极参与，对回答正确的学生给予表扬，对回答错误的学生给予鼓励。四、情景导入1.利用多媒体故事视频导入，激发学生兴趣。2.结合现实生活，创设情境，让学生更容易理解故事内容。教案反思：一、教学内容1.是否涵盖了故事基本结构、讲述技巧等方面的知识。2.是否结合实际案例，使学生更好地理解和掌握技巧。二、教学方法1.是否采用了多样化的教学方法，如讲授、小组讨论、角色扮演等。2.是否根据学生的需求和进度，适时调整教学方法。三、课堂管理1.分组策略是否合理，是否保证了每个学生的参与度。2.课堂纪律是否良好，教学活动是否顺利进行。四、学生参与度1.学生在课堂上的参与情况，如问答、讨论、表演等。2.学生对课堂活动的兴趣和积极性。五、教学效果1.学生对故事结构和讲述技巧的掌握程度。2.学生在故事表演中的表现，如语言表达、情感投入、肢体动作等。六、改进措施1.针对学生在课堂上的表现，调整教学内容和方法。2.加强与学生的互动，关注学生的需求，提高教学效果。第二篇：公开课教研版教案范文一、研究背景随着教育改革的深入，培养学生的语言表达和创新能力成为重要教学目标。故事教学作为一种有效手段，能够激发学生的兴趣，提高其语言运用和情感表达能力。然而，在实际教学中，如何运用故事教学提升学生相关能力仍面临诸多问题。本研究旨在探讨故事教学中学生讲述技巧的培养，以期为教师提供有效的教学策略。二、文献综述相关研究表明，故事教学能够激发学生的兴趣，提高其语言表达、情感投入和创新能力。讲述技巧的培养有助于学生更好地理解故事内容，提高其表演和创作能力。本研究以这些理论为基础，结合实际教学，探讨故事教学中讲述技巧的培养方法。三、教学目标1.知识与技能：学生掌握故事基本结构，学会运用讲述技巧进行故事表演。2.情感态度：培养学生对故事教学的兴趣，提高其合作和创新能力。3.过程与方法：通过小组合作、角色扮演等教学方法，培养学生分析和解决问题的能力。四、教学内容1.故事基本结构：开头、发展、高潮、结尾。2.讲述技巧：语言表达、情感投入、肢体动作。3.教学资源：《儿童故事大全》、多媒体故事视频、故事道具。五、教学方法1.讲授法：讲解故事基本结构和讲述技巧。2.小组讨论法：分组讨论故事情节，进行创意改编。3.角色扮演法：学生扮演故事角色，进行表演练习。5.创新尝试：采用情景导入、互动提问等教学方法，提高学生的参与度和兴趣。六、教学步骤1.导入：播放多媒体故事视频，引发学生兴趣（5分钟）。2.知识讲解：介绍故事基本结构和讲述技巧（10分钟）。3.小组讨论：分组进行故事情节讨论，创意改编（10分钟）。4.角色扮演：学生扮演故事角色，进行表演练习（10分钟）。5.课堂实践：每组选取一个故事进行表演，其他学生观看并评价（10分钟）。七、教学评估1.课堂提问：检查学生对故事结构和技巧的掌握。3.表演：观察学生表演，评估语言表达和表演能力。4.创新评估：采用学生互评、小组评价等方式，全面评估学生的综合能力。八、数据分析与讨论1.增加课堂互动，提高学生参与度。2.创设更多实践机会，让学生在实践中提高讲述技巧。3.加强小组合作，培养学生团队协作能力。九、结论与建议1.创设情境，激发学生兴趣。2.注重实践，提高学生讲述技巧。3.加强团队合作，培养学生协作能力。4.不断反思教学，调整教学方法，提高教学效果。重点和难点解析1.教学方法中的创新尝试。2.教学评估中的创新评估方法。3.数据分析与讨论中的教学效果评价和改进建议。4.结论与建议中的教学策略和实践指导。详细补充和说明：一、教学方法的创新尝试1.情景导入：通过多媒体故事视频的播放，创设生动的故事情境，快速吸引学生的注意力，为后续教学内容做好铺垫。2.互动提问：在教学过程中，设计具有启发性的问题，引导学生主动思考和参与讨论，提高课堂互动性。3.角色扮演：鼓励学生扮演故事角色，通过身体语言和情感表达，加深对故事情节的理解，提高语言表达和表演能力。二、教学评估的创新评估方法1.学生互评：在小组讨论和表演环节，引入学生互评机制，让学生在评价他人的同时，自我反思和提升。2.小组评价：以小组为单位进行评价，关注团队合作和个体贡献，促进学生的集体荣誉感和个人责任感。三、数据分析与讨论1.教学效果评价：通过课堂观察、作业批改和表演评估，收集学生的学习数据，分析教学目标的达成情况。2.改进建议：根据数据分析结果，提出针对性的教学改进措施，如增加互动环节、调整教学方法、强化小组合作等。四、结论与建议2.实践指导：强