北师大生日教学设计目标

北师大生日教学设计目标一、教学内容本节课的教学内容选自北师大版小学数学三年级下册第107页至108页的“认识生日”。我们将学习生日的概念、月份的天数以及如何用图表的形式来表示生日的分布情况。二、教学目标1.让学生能够理解生日的概念，知道每个月份的天数，并能够用图表的形式来表示生日的分布情况。2.培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力。3.培养学生的团队协作能力和沟通能力。三、教学难点与重点重点：认识生日的概念，知道每个月份的天数，学会用图表的形式来表示生日的分布情况。难点：如何引导学生用图表的形式来表示生日的分布情况，培养学生的观察能力和思考能力。四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、生日统计表、月份天数表。学具：生日统计表、月份天数表、彩笔、画纸。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：“你们知道自己的生日吗？每个月份的天数一样吗？那么我们可以用什么方式来表示生日的分布情况呢？”2.自主学习（10分钟）学生根据生日统计表和月份天数表，自主学习生日的概念，每个月份的天数，以及如何用图表的形式来表示生日的分布情况。3.例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示一个生日分布情况的图表，讲解如何根据生日统计表和月份天数表来制作这样的图表。4.随堂练习（10分钟）学生分组合作，根据生日统计表和月份天数表，制作一个生日分布情况的图表。教师巡回指导，解答学生的疑问。5.展示与评价（5分钟）每组学生展示自己制作的生日分布情况的图表，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。六、板书设计板书设计如下：生日的分布情况1月：31天2月：28天（闰年29天）3月：31天4月：30天5月：31天6月：30天7月：31天8月：31天9月：30天10月：31天11月：30天12月：31天七、作业设计1.请用彩笔在画纸上绘制一个生日分布情况的图表。答案：根据生日统计表和月份天数表，用彩笔在画纸上绘制一个生日分布情况的图表。2.请写一篇关于生日的小短文，介绍一下你的生日是哪一天，你是怎么过生日的，以及你希望未来的生日是什么样的。答案：根据学生的实际情况，写一篇关于生日的小短文。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生自主学习生日的概念，每个月份的天数，以及如何用图表的形式来表示生日的分布情况。在例题讲解和随堂练习环节，学生通过合作制作生日分布情况的图表，培养了观察能力、思考能力和动手操作能力。通过展示与评价环节，学生相互交流、借鉴，提高了团队协作能力和沟通能力。课后，学生可以通过绘制生日分布情况的图表，加深对生日概念的理解，同时，写一篇关于生日的小短文，表达对生日的感受和期望，从而进一步拓展延伸本节课的学习内容。重点和难点解析一、教学内容重点关注1.生日的概念：让学生了解生日是指一个人出生的日子，它是每年都会到来的特定日期。2.月份的天数：学生需要掌握每个月份的天数，包括平年和闰年的特殊情况。3.图表的制作：引导学生学会用图表的形式来表示生日的分布情况，培养学生的观察能力和思考能力。二、教学难点与重点解析重点：认识生日的概念，知道每个月份的天数，学会用图表的形式来表示生日的分布情况。难点：如何引导学生用图表的形式来表示生日的分布情况，培养学生的观察能力和思考能力。1.生日的概念：学生可能对生日有简单的了解，但不一定能够准确地描述生日的含义。我们需要通过实例和讲解，让学生深入理解生日的概念。2.月份的天数：学生需要掌握每个月份的天数，这包括对平年和闰年的理解。我们需要通过图表和讲解，让学生清晰地了解每个月份的天数。3.图表的制作：学生可能对图表有一定的了解，但不一定能够独立地制作出表示生日分布情况的图表。我们需要通过示例和练习，引导学生学会观察数据，并进行合理的整理和表达。三、教学过程重点关注1.实践情景引入：通过提问方式引导学生思考生日的概念，每个月份的天数，以及如何表示生日的分布情况。2.自主学习：学生根据生日统计表和月份天数表，自主学习生日的概念，每个月份的天数，以及如何用图表的形式来表示生日的分布情况。3.例题讲解：通过PPT展示一个生日分布情况的图表，讲解如何根据生日统计表和月份天数表来制作这样的图表。4.随堂练习：学生分组合作，根据生日统计表和月份天数表，制作一个生日分布情况的图表。教师巡回指导，解答学生的疑问。5.展示与评价：每组学生展示自己制作的生日分布情况的图表，其他学生和教师对其进行评价，提出改进意见。四、板书设计重点关注板书设计应该清晰地展示生日的分布情况，包括每个月份的天数。板书设计应该简洁明了，便于学生理解和记忆。五、作业设计重点关注1.绘制生日分布情况的图表：学生需要根据生日统计表和月份天数表，用彩笔在画纸上绘制一个生日分布情况的图表。2.写一篇关于生日的小短文：学生需要写一篇关于生日的小短文，介绍自己的生日，以及未来的生日期望。六、课后反思及拓展延伸重点关注1.学生对生日概念的理解：学生是否能够准确地描述生日的含义，以及每个月份的天数。2.学生对图表的制作能力：学生是否能够独立地制作出表示生日分布情况的图表，以及图表的清晰度和准确性。3.学生的团队协作能力和沟通能力：学生在合作制作图表的过程中，是否能够有效地沟通和协作。4.学生的观察能力和思考能力：学生在制作图表的过程中，是否能够观察数据，并进行合理的整理和表达。5.学生的写作能力：学生是否能够写出一篇关于生日的小短文，表达对生日的感受和期望。通过课后反思和拓展延伸，我们可以了解学生的学习情况，对教学方法和内容进行调整和改进，进一步提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解生日的概念和月份的天数时，使用生动的语言和适当的语调，引起学生的兴趣和注意力。可以通过提问和回答的方式，与学生互动，使课堂氛围更加活跃。2.时间分配：合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在自主学习环节，给学生足够的时间阅读和理解生日统计表和月份天数表。在例题讲解和随堂练习环节，给予学生足够的时间来跟随讲解和动手操作。3.课堂提问：在实践情景引入环节，通过提问方式引导学生思考生日的概念和月份的