珍珠鸟的传说苏教版原文

珍珠鸟的传说苏教版原文一、教学内容苏教版小学语文四年级上册第六单元第二课《珍珠鸟的传说》。本课是一篇民间故事，讲述了关于珍珠鸟的美丽传说。故事主要内容有：珍珠鸟的来历、珍珠鸟的美丽和善良、珍珠鸟与人类的友谊、珍珠鸟的传说。二、教学目标1.知识与技能：通过学习，使学生了解珍珠鸟的传说故事，掌握生字词，提高阅读理解能力。2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。3.情感态度与价值观：培养学生热爱民间故事，珍惜友谊，关爱生命的品质。三、教学难点与重点重点：熟读课文，理解故事内容，掌握生字词。难点：理解珍珠鸟的传说背后的寓意，培养学生关爱生命的意识。四、教具与学具准备1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔。2.学具：课本、练习本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示珍珠鸟的图片，引导学生欣赏珍珠鸟的美丽，激发学生学习兴趣。然后教师简要介绍珍珠鸟的来历，引出本课内容。2.自主学习（10分钟）学生自主阅读课文，遇到生字词自行查阅字典，理解故事内容。教师巡回指导，解答学生疑问。3.合作探讨（10分钟）4.课堂讲解（10分钟）教师根据学生自主学习和合作探讨的情况，讲解课文内容，重点解析珍珠鸟的传说背后的寓意。5.随堂练习（5分钟）学生完成课后练习题，检测自己对课文内容的理解。教师及时批改，给予反馈。6.课堂小结（5分钟）六、板书设计珍珠鸟的传说1.珍珠鸟的来历2.珍珠鸟的美丽和善良3.珍珠鸟与人类的友谊4.珍珠鸟的传说七、作业设计1.课后练习题：完成课本课后练习题，巩固所学内容。2.写一篇关于珍珠鸟的小作文，表达自己对珍珠鸟的喜爱和关爱生命的感悟。八、课后反思及拓展延伸课后教师要反思本节课的教学效果，针对学生掌握情况，调整教学策略。同时，鼓励学生收集其他民间故事，进行拓展延伸，培养学生的阅读兴趣和综合素质。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：熟读课文，理解故事内容，掌握生字词。难点：理解珍珠鸟的传说背后的寓意，培养学生关爱生命的意识。二、重点和难点解析1.理解珍珠鸟的传说背后的寓意本课的难点在于让学生理解珍珠鸟的传说背后的寓意。珍珠鸟在故事中象征着美丽、善良和友谊。教师在教学中应引导学生深入理解这一象征意义，使学生认识到友谊的珍贵，培养关爱生命的品质。解析：珍珠鸟的传说讲述了一只美丽的珍珠鸟与人类之间的友谊。故事中，珍珠鸟用自己的美丽和善良感染着人们，带给他们友谊和快乐。在教学过程中，教师可以引导学生分析珍珠鸟的形象特点，如美丽、善良、友善等，使学生认识到友谊的珍贵。同时，通过讨论珍珠鸟为何成为传说中的神秘生物，引导学生思考人与自然、人与动物之间的关系，培养关爱生命的意识。2.培养学生关爱生命的意识本课的另一个难点是培养学生关爱生命的意识。教师应借助故事情节，引导学生关注珍珠鸟的生活环境，关注自然界中的生命。解析：在教学过程中，教师可以引导学生关注珍珠鸟的生活环境，如森林、河流等，让学生了解珍珠鸟的生活习性。同时，通过讨论珍珠鸟与人类之间的友谊，引导学生思考如何关爱动物，保护生态环境。教师还可以结合现实生活中的例子，如保护野生动物、关爱身边的人等，让学生实际行动起来，培养关爱生命的意识。3.熟读课文，理解故事内容，掌握生字词本课的重点是让学生熟读课文，理解故事内容，掌握生字词。教师应通过各种教学手段，如朗读、讨论、练习等，帮助学生熟练掌握课文内容。解析：为了让学生熟读课文，教师可以采用分段朗读、角色扮演等方式，使学生充分感受故事的魅力。在理解故事内容方面，教师可以通过提问、讨论等方式，引导学生深入剖析故事情节，把握故事的主题。在掌握生字词方面，教师可以设计一些有趣的练习题，如填空、造句等，帮助学生巩固生字词。4.理解珍珠鸟的传说背后的寓意本课的难点在于让学生理解珍珠鸟的传说背后的寓意。教师在教学中应引导学生深入理解这一象征意义，使学生认识到友谊的珍贵，培养关爱生命的品质。解析：珍珠鸟的传说讲述了一只美丽的珍珠鸟与人类之间的友谊。故事中，珍珠鸟用自己的美丽和善良感染着人们，带给他们友谊和快乐。在教学过程中，教师可以引导学生分析珍珠鸟的形象特点，如美丽、善良、友善等，使学生认识到友谊的珍贵。同时，通过讨论珍珠鸟为何成为传说中的神秘生物，引导学生思考人与自然、人与动物之间的关系，培养关爱生命的意识。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在授课过程中，教师应采用生动、形象的语言，夸张一些语气词，以吸引学生的注意力。在讲述珍珠鸟的美丽和善良时，语调可以柔和、温馨，以营造出一种梦幻般的氛围。而在讲述珍珠鸟与人类之间的友谊时，语调可以激昂、热情，以传达出友谊的珍贵。3.课堂提问：在教学过程中，教师可以设计一些开放性问题，引导学生思考和讨论。例如：“你们认为珍珠鸟为什么会成为传说中的神秘生物？”“你们在生活中是如何关爱生命的？”等。通过提问，激发学生的思维，培养他们的表达能力。4.情景导入：在情景引入环节，教师可以利用多媒体课件展示珍珠鸟的图片，配合生动的语言，引导学生进入故事情境。例如：“同学们，你们见过美丽的珍珠鸟吗？