辽宁省开原市初中历史七年级期末上册自测模拟模拟题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、生活在周口店龙骨山上，会使用火，还会长时间保存火种的原始人是（

）A．元谋人B．北京人C．河姆渡人D．山顶洞人

2、传说中他的部落主要活动于陕西渭河流域。他的部落在阪泉大战中是失败者，在涿鹿激战中又是胜利者。他是中华民族的“人文始祖”之一，他是（

）A．黄帝B．炎帝C．蚩尤D．仓颉

3、“古者禹死，将传天下于益，启之人因相与攻益而立启”，由此（

）A．禅让制取代了世袭制B．世袭制取代了禅让制C．王位制取代了世袭制D．世袭制取代了王位制

4、1999年出版的《剑桥中国上古史》，代表了西方史学界对中国早期历史研究的最高水平。这部著作中，写中国早期国家历史的第四章，标题却是商:中国第一个历史王朝。西方学者认为商朝是中国第一个历史王朝与下列哪一考古成果有关（

）A．B．C．D．

5、下面几项表现了我国原始人的生产生活情况，在河姆渡.半坡原始居民时代不可能出现的情况是（

）A．用火把肉烧成熟食用B．使用陶器器皿C．穿着麻布缝的衣服D．人死后有玉器等陪葬物

6、“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“天下万物生于有，有生于无”的思想出自A．《论语》B．《韩非子》C．《孟子》D．《道德经》

7、《史记·秦始皇本纪》记载：“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”下列选项与材料中秦朝巩固统一的措施无关的是（）A．统一文字B．统一度量衡C．开拓交通D．焚书坑儒

8、率军直逼咸阳，迫使秦朝投降的是（

）A．刘邦B．陈胜C．项羽D．吴广

9、《汉书·食货志）记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半。”针对这种状况，汉初统治者实行了什么政策（

）A．统一度量衡B．休养生息C．颁布推恩令D．统一文字

10、考证文物是研究历史的重要手段。从如图所示两枚钱币的考证中我们能够获取正确的信息是

A．铜钱是秦汉时唯一货币B．青铜业发展到鼎盛时期C．秦汉时期商业快速发展D．统治者加强经济上控制

11、下列哪一项属于汉光武帝为缓和民族矛盾采取的措施A．北击匈奴B．惩处贪官污吏C．镇压黄巾起义D．允许北方少数民族内迁

12、《史记·陈涉世家》记载：“将军身被（披）坚执锐，伐无道，诛暴秦……”史料记载的历史事件是（

）A．牧野之战B．长平之战C．大泽乡起义D．巨鹿之战

13、战争的胜负有时不取决双方的兵力多少，而军事谋略可起到出奇制胜的效果。下列战争属于以少胜多的是

①赤壁之战

②长平之战

③官渡之战

④淝水之战A．①③④B．①②③C．①②④D．②③④

14、历史漫画蕴含着丰富的历史信息。如下图所示的漫画反映了（

）

①三国时司马家族在魏国做官

②西晋时司马家族（司马炎）统一了全国

③东晋时司马家族（司马睿）只能偏安一隅

④东晋时司马家族还控制了五胡生活地区A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④

15、《魏书》中记载：“（孝文帝）诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”这反映了北魏孝文帝改革措施中（

）A．禁用鲜卑语、使用汉语B．以汉服代替鲜卑服C．改鲜卑姓为汉姓D．鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻

16、《齐民要术》中写道：“顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。”这部书的作者是（

）A．谢灵运B．顾恺之C．贾思勰D．郦道元

17、据史书记载，“公元前127年，汉皇帝下了一道命令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降。”这段材料主要体现了汉武帝的哪一项措施（

）A．颁布“推恩令”B．实行科举制C．盐铁专卖D．焚书坑儒

18、春秋战国时期，很多城市出现了农业、手工业商品交换市场，金属货币被更多地使用。这反映了当时（

）A．周王室的地位下降B．手工业生产工艺成熟C．商品经济得到发展D．诸侯国之间战事不断

19、在北京某处远古人类遗址中，考古学家发现了骨针、钻孔的贝壳等文物，同时，对发现的头骨进行复原，发现其相貌和现代人基本相同。请问，这一遗址是（

）A．元谋人遗址B．北京人遗址C．山顶洞人遗址D．半坡遗址

20、《三国志·吴书·鲁肃传》中写道，肃对曰：“……肃窃料之，汉室不可复兴，曹操不可卒除。为将军计，惟有鼎足江东……有之，然后建号帝王以图天下，此高帝之业也。”鲁肃劝其称帝的人物是（

）A．刘备B．曹操C．孙权D．袁绍二、综合题

21、生产力水平提高――促进经济制度的变革材料一：春秋时期，社会经济有了很大发展，尤其是春秋后期铁制农具和牛耕的出现。战国时期，铁制农具和牛耕的进一步推广，社会生产力水平不断提高。——（摘自教材Ｐ29、35）材料二：（战国时期）社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力不断增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。——（摘自教材Ｐ35）材料三：孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。令民为什伍，而相牧司连坐。不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚。民有二男以上不分异者，倍其赋。有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。①僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。居三年，作为筑冀阙宫庭於咸阳，秦自雍徙都之。而令民父子兄弟同室内息者为禁。而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。②为田开阡陌封疆，而赋税平。③平斗桶权衡丈尺。行之四年，公子虔复犯约，劓之。居五年，秦人富强，天子致胙於孝公，诸侯毕贺。——（《史记·商君列传》）

(1)根据材料一，指出社会生产力水平不断提高的标志是什么？

(2)根据材料二，说明各诸侯国实行变法改革的背景是什么？目的是什么？

(3)结合所学知识，判断材料三所述内容属于哪一次变法？写出与①②③划线处对应的的变法内容

22、秦朝是辉煌的，也是短暂的。某历史学习小组以“大秦帝国的兴亡”为主题进行探究学习。让我们也参与其中去吸取历史的经验和教训吧。

[帝国的统一]文史材料：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”——李白

(1)材料中“扫六合”，建立秦朝的“秦王”是谁（他就是后来著名的秦始皇）？他最终于哪一年扫灭六国统一天

[帝国的巩固]

(2)下图反映了“秦王”哪一巩固统一的措施？这一措施最终规定哪种文字为全国通用的文字？

情境材料：“秦王”刚刚统一全国，出巡各地时遇到了如下麻烦：麻烦一：“秦王”车队到达以前的韩国地界时，因车辆宽度和韩国道路的宽窄不匹配而无法通行。麻烦二：到达原齐国地界时在市场上看好一块布料，将以往穿衣尺寸报给店家想做一套长裙，第二天取货时却变成了“超短裙”。店家却说就是按你给的尺寸做的。最后拿出一串秦半两付钱时店家不接受这种钱币。

(3)为解决以上麻烦，“秦王”在全国采取了哪些巩固统一的措施？（三条）

[帝国的灭亡]摘编材料：秦朝迫使农民将三分之二的收获上缴国家；又大规模征调民力修建骊山陵和阿房宫等；征讨南方调发了50万士卒；法律严苛，一人犯法，亲族和邻里都要受到牵连有各种残害肢体的肉剂。——摘编自历史教材七年级上册

(4)根据以上材料概括，秦朝暴政都有哪些表现（至少两条）

(5)在秦的残暴统治下，以“王侯将相宁有种乎”为口号，爆发了哪一场农民起义？这场起义在我国历史上有着怎样的地位？

(6)通过“大秦帝国的兴亡”，你得出哪些启示？

23、请结合所学知识,回答问题。

[表格学史]

(1)请根据提供的信息将表格内容补充完整。

[图画说史]

(2)上图这条商路开通于哪一朝代?这条商路产生了怎样的作用?

[材料悟史]材料一民为贵,社稷次之,君为轻。——《孟子》材料二汉兴,扫除烦苛,与民休息。——《汉书·景帝纪》

(3)请说出孟子治国的观点和汉初统治者推行的统治政策分别是什么?以史为鉴,请你为当今统治者治理国家提点建议。

24、中华民族是一个有五千多年的文明历史，创造了灿烂的中华文明，为人类做出了卓越贡献，成为世界上伟大的民族。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：学派代表人物主要思想A老子人们应顺应自然；在政治上主张“无为而治”儒家孔子BC实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”D韩非子反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主权威材料二：“公元前2世纪，孔子学说被宣布为帝国的官方教义，其经典著作成为学者和政治家的主要研究对象。直到2000多年后，也就是1911年满足王朝覆灭为止，孔子学说一直在中国居统治地位。”——摘自（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三：孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南…孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。——摘自岛南戈吉朗《诸子百家》

(1)请把材料一的表格补充完整。

(2)材料二中的“孔子学说”指什么？促使“孔子学说”成为帝国官方教义的政策措施是什么？

(3)依据材料三并结合所学知识，概括“孔子学说”成为帝国官方教义后的影响。

25、我国秦汉两朝在国家治理方面各有举措，阅读下列材料，回答问题：材料一：

图1

图3

(1)观察材料一结合所学回答，图1政权的建立者是谁？图1反映的地方管理制度有何意义？

(2)图2、图3分别反映秦朝采取的什么措施？这两项措施有何作用？材料二：公元前127年，汉帝又下了一道法令，规定嫡长子只可继承封地的一半，余下的封地分给其他子弟。于是，封地不断缩小，其重要性也不断下降，仅仅成为大地产。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

(3)根据材料二并结合所学知识，分析“汉皇帝”颁布此法令的作用。材料三：臣愚