微型课设计北师大版教学研究心得

微型课设计北师大版教学研究心得一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版初中数学八年级下册第11章《数据的收集与处理》中的第1节《调查问卷》。本节课的主要内容包括：问卷的设计、调查的方法、数据的收集与整理等。二、教学目标1.让学生了解问卷设计的基本方法，能够独立设计一份简单的问卷。2.让学生掌握调查的方法，能够运用所学知识进行实际调查。3.培养学生的数据收集、整理和分析能力，提高他们的数学素养。三、教学难点与重点重点：问卷设计的方法、调查的方法、数据整理的方法。难点：问卷设计的针对性、调查的准确性、数据整理的逻辑性。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：笔记本、调查问卷样本、数据分析表格。五、教学过程1.实践情景引入：以一次学校组织的体育节活动为例，让学生思考如何设计一份针对此次活动的问卷。2.问卷设计：引导学生了解问卷设计的基本原则，如问题的针对性、合理性、逻辑性等，然后让学生分组讨论，设计一份针对此次体育节活动的问卷。3.调查方法：讲解调查的方法，如面对面调查、电话调查、网络调查等，让学生了解各种调查方法的优缺点。4.数据收集与整理：让学生运用所学知识，进行实际调查，收集数据，然后进行整理，制作数据分析表格。5.例题讲解：以一份具体的问卷为例，讲解问卷设计的方法和技巧。6.随堂练习：让学生根据所学内容，设计一份针对班级同学的问卷，并进行实际调查。7.板书设计：将问卷设计的基本原则、调查方法、数据整理步骤等关键知识点进行板书。8.作业设计：题目1：设计一份针对学校图书馆的问卷，包括至少5个问题。答案：1.你一般多久去一次图书馆？2.你去图书馆主要目的是什么？3.你对图书馆的书籍种类满意吗？4.你对图书馆的服务态度满意吗？5.你对图书馆的环境满意吗？题目2：进行一次实际调查，收集班级同学的去图书馆频率、目的等信息，并进行整理和分析。六、课后反思及拓展延伸本节课通过实际调查的情境，让学生了解问卷设计、调查方法和数据整理的过程，培养学生的实践能力。在教学过程中，要注意引导学生思考问卷设计的针对性和逻辑性，提高调查的准确性。同时，可以让学生尝试运用所学知识，进行实际的调查和研究，提高他们的数学素养。重点和难点解析一、问卷设计的方法和技巧1.问题的针对性：问卷的问题应该紧密围绕调查的主题，避免无关紧要的问题，以保证调查的目的能够得到有效实现。2.问题的合理性：问卷中的问题应该符合常理，避免出现模糊不清或者容易引起误解的问题，以保证调查的结果能够真实反映实际情况。3.问题的逻辑性：问卷中的问题应该按照一定的逻辑顺序排列，避免出现跳跃式的问题，以保证调查的过程能够顺利进行。4.问题的简洁性：问卷中的问题应该简洁明了，避免出现冗长复杂的问题，以保证调查的目标能够快速有效地达到。5.问题的多样性：问卷中应该包含不同类型的问题，如选择题、填空题、简答题等，以保证调查的结果能够全面反映调查对象的意见和需求。二、调查的方法和技巧1.调查对象的选择：调查对象应该具有代表性，能够反映调查主题的实际情况，避免选择偏差，以保证调查的结果能够真实可信。2.调查的时间和地点：调查的时间和地点应该便于调查对象参与，避免给调查对象带来不便，以保证调查的顺利进行。3.调查的方式：调查可以通过面对面、电话、网络等多种方式进行，根据调查对象的特点和调查的目的选择合适的调查方式。4.调查的态度：调查过程中应该保持客观公正的态度，避免引导或者误导调查对象，以保证调查的结果能够真实反映调查对象的意见和需求。5.调查的记录：调查过程中应该做好记录，避免出现信息的遗漏或者错误，以保证调查的数据能够准确无误。三、数据整理和分析的方法和技巧1.数据的清洗：需要对收集到的数据进行清洗，去除无效或者错误的数据，以保证数据的质量。2.数据的分类：根据调查的目的和问题，将数据进行合理的分类，如按照性别、年龄、地区等分类，以方便后续的分析。3.数据的整理：通过制作表格、图表等方式，将数据进行整理和呈现，以直观地反映数据的分布和变化。4.数据的分析：通过对数据的统计和分析，得出调查的结论和发现，如计算各项数据的平均值、中位数、标准差等，以揭示数据的内在规律和趋势。5.数据的解释：对于分析得出的结果，需要进行合理的解释和解读，以保证调查的结论能够清晰明了，具有实际意义。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解问卷设计、调查方法和数据整理和分析的过程中，要注意语言的清晰度和语调的抑扬顿挫，以吸引学生的注意力，增强课堂的趣味性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行深入讲解和练习，同时也要留出时间让学生提问和交流。3.课堂提问：在讲解过程中，适时提出问题，引导学生思考和讨论，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。4.情景导入：以一次学校组织的体育节活动为例，通过引入实际情境，让学生更好地理解和联系问卷设计、调查方法和数据整理和分析的实际应用。教案反思：1.在讲解问卷设计的过程中，可以增加更多实际案例的讲解，让学生更好地理解问卷设计的方法和技巧。2.在讲解调查方法的过程中，可以增加更多实际调查的示例，让学生了解不同调查方式的优缺点和适用场景。3.在数据整理和分析的过程中，可以增加更多实际数据的应用，让学生亲自操作和体验数据整理和分析的过程