红色老山界的传奇

红色老山界的传奇一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级上册第22课《“全能冠军”比赛》，具体涉及教材第三节“红色老山界的传奇”。本节课主要介绍了红军长征途中翻越老山界的故事，展现了红军不怕困难、勇敢顽强的精神风貌。二、教学目标1.让学生了解红军长征的背景和过程，理解红军翻越老山界的历史意义。2.通过学习红军翻越老山界的故事，培养学生勇敢面对困难、顽强拼搏的精神品质。3.提高学生提取信息、分析问题和解决问题的能力。三、教学难点与重点重点：红军长征的背景、过程和翻越老山界的故事。难点：理解红军翻越老山界的历史意义，培养学生勇敢面对困难、顽强拼搏的精神品质。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。五、教学过程1.情景引入（5分钟）教师播放红军长征的歌曲，引导学生回顾长征的背景，激发学生对本节课的兴趣。2.自主学习（5分钟）学生阅读课文，了解红军长征的过程，画出关键词句。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.课堂讲解（15分钟）教师讲解红军长征的背景、过程，重点讲述红军翻越老山界的故事。引导学生分析红军翻越老山界所体现的精神品质。4.随堂练习（5分钟）1.红军长征的背景是什么？2.红军翻越老山界的过程是怎样的？3.红军翻越老山界的故事体现了哪种精神品质？5.课堂小结（5分钟）6.作业布置（5分钟）请学生结合课文内容，写一篇关于红军翻越老山界的感悟文章。六、板书设计板书内容：红军长征背景：国民党围剿，红军处境艰难过程：四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越雪山、穿越草地翻越老山界：不怕困难，勇敢拼搏七、作业设计作业题目：1.红军长征的背景是什么？2.红军翻越老山界的过程是怎样的？3.红军翻越老山界的故事体现了哪种精神品质？答案：1.红军长征的背景是国民党围剿，红军处境艰难。2.红军翻越老山界的过程描述（根据课文内容）。3.红军翻越老山界的故事体现了不怕困难，勇敢拼搏的精神品质。八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述红军翻越老山界的故事，使学生了解了红军长征的背景、过程，培养了学生勇敢面对困难、顽强拼搏的精神品质。在教学过程中，注意调动学生的积极性，引导学生主动参与课堂讨论。作业设计紧密结合课文内容，有助于巩固所学知识。拓展延伸：1.学生可以查阅相关资料，了解红军长征的更多故事。2.组织一次关于红军长征的主题班会，让学生分享所学知识和感悟。3.开展红军长征题材的绘画、写作比赛，激发学生的创造力。重点和难点解析一、教学难点与重点重点：红军长征的背景、过程和翻越老山界的故事。难点：理解红军翻越老山界的历史意义，培养学生勇敢面对困难、顽强拼搏的精神品质。二、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。学具：课本、笔记本、文具。三、教学过程1.情景引入（5分钟）教师播放红军长征的歌曲，引导学生回顾长征的背景，激发学生对本节课的兴趣。2.自主学习（5分钟）学生阅读课文，了解红军长征的过程，画出关键词句。教师巡回指导，解答学生的疑问。3.课堂讲解（15分钟）教师讲解红军长征的背景、过程，重点讲述红军翻越老山界的故事。引导学生分析红军翻越老山界所体现的精神品质。4.随堂练习（5分钟）1.红军长征的背景是什么？2.红军翻越老山界的过程是怎样的？3.红军翻越老山界的故事体现了哪种精神品质？5.课堂小结（5分钟）6.作业布置（5分钟）请学生结合课文内容，写一篇关于红军翻越老山界的感悟文章。四、板书设计板书内容：红军长征背景：国民党围剿，红军处境艰难过程：四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥、翻越雪山、穿越草地翻越老山界：不怕困难，勇敢拼搏五、作业设计作业题目：1.红军长征的背景是什么？2.红军翻越老山界的过程是怎样的？3.红军翻越老山界的故事体现了哪种精神品质？答案：1.红军长征的背景是国民党围剿，红军处境艰难。2.红军翻越老山界的过程描述（根据课文内容）。3.红军翻越老山界的故事体现了不怕困难，勇敢拼搏的精神品质。六、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在本节课的教学中，重点是让学生了解红军长征的背景、过程和翻越老山界的故事，而难点则是引导学生理解红军翻越老山界的历史意义，培养学生勇敢面对困难、顽强拼搏的精神品质。在教学过程中，我通过播放红军长征的歌曲，引导学生回顾长征的背景，激发学生对本节课的兴趣。然后让学生自主阅读课文，了解红军长征的过程，画出关键词句。我在巡回指导过程中，解答学生的疑问，帮助他们更好地理解课文内容。在课堂讲解环节，我详细讲述了红军长征的背景、过程，特别是红军翻越老山界的故事。我引导学生分析红军翻越老山界所体现的精神品质，让学生认识到红军在艰苦条件下仍然能够坚持不懈、勇往直前的精神风貌。在随堂练习环节，我设计了三个问题，让学生根据所学内容进行回答。这些问题旨在巩固学生对红军长征过程和翻越老山界故事的理解，同时培养他们的思考和分析能力。在作业布置环节，我要求学生结合课文内容，写一篇关于红军翻越老山界的感悟文章。这道作业旨在让学生深入思考红军翻越老山界的故事，从中获得启示，并将所学精神运用到自己的生活中。在课后反思及拓展延伸环节，我认识到红军长征的背景、过程和翻越老山界的故事对于学生来说具有重要意义。通过本节课的教学，我希望学生能够深入了解红军长征的历史，从中汲取精神力量，培养自己勇敢面对困难、顽强拼搏的精神品质。在拓展延伸方面，我可以推荐学生查阅相关资料，了解红军长征的更多故事。我还可以组织一次关于红军长征的主题班会，让学生分享所学知识和感悟。开展红军长征题材的绘画、写作比赛，激发学生的创造力和想象力。通过这些拓展活动，学生将更深入地理解红军长征的历史意义，并从中获得启示。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲述红军长征的背景、过程和翻越老山界的故事时，教师应使用生动、激昂的语言，传达出红军英勇顽强的精神风貌。在讲解难点问题时，语调要保持平稳，以便学生更好地理解和吸收知识。2.时间分配：本节课的时间分配应充分考虑各个环节的时长。情景引入、自主学习、课堂讲解、随堂练习、课堂小结和作业布置等环节的时间要合理安排，确保教学过程的连贯性和完整性。3.课堂提问：在教学过程中，教师要善于提出启发性的问题，引导学生主动思考和探讨。针对不同学生，可以提出不同难度的问题，以满足不同层次学生的学习需求。4.情景导入：在情景引入环