北师大版课件金币的货币职能

北师大版课件金币的货币职能一、教学内容本节课的教学内容来自北师大版课件，主要涉及金币的货币职能。具体章节为：第五章第二节《货币的职能》。内容包括：货币的五大职能（价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币），重点讲解金币作为货币的职能和作用。二、教学目标1.让学生了解货币的五大职能，理解金币作为货币的职能和作用。2.培养学生运用货币职能分析经济问题的能力。3.增强学生对金融知识的兴趣，提高学生的金融素养。三、教学难点与重点重点：金币的货币职能，尤其是价值尺度和流通手段。难点：金币作为贮藏手段和世界货币的职能。四、教具与学具准备教具：多媒体课件、金币实物、黑板、粉笔。学具：笔记本、彩笔、学习资料。五、教学过程1.实践情景引入：教师展示一组关于古代金币的图片，引导学生思考：金币在古代社会扮演了什么角色？2.教材内容讲解：教师引导学生翻到教材第五章第二节，讲解货币的五大职能，重点讲解金币的价值尺度、流通手段、贮藏手段和世界货币职能。3.例题讲解：教师出示一组关于金币职能的例题，如：“如果一个国家的货币是金币，那么金币具备哪些职能？”引导学生运用所学知识分析问题。4.随堂练习：教师发放练习题，让学生结合金币的货币职能，分析练习题中的经济问题。5.课堂互动：教师组织学生进行小组讨论，探讨金币在其他职能方面的作用，如支付手段和世界货币。6.板书设计：教师在黑板上板书金币的货币职能，包括价值尺度、流通手段、贮藏手段、世界货币等。7.作业设计：作业题目：请结合教材内容，论述金币的货币职能。答案：金币的货币职能包括价值尺度、流通手段、贮藏手段、世界货币等。价值尺度是指金币作为衡量商品价值的标准；流通手段是指金币在商品交换中作为媒介；贮藏手段是指金币作为财富储存的手段；世界货币是指金币在国际贸易和金融交易中的作用。六、课后反思及拓展延伸综上，本节课通过讲解金币的货币职能，使学生了解货币在古代社会的作用，培养学生运用货币职能分析经济问题的能力，提高学生的金融素养。重点和难点解析一、教学内容中的重点细节1.金币的五大职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。这些职能是金币在古代社会经济活动中扮演的主要角色，理解这些职能对于掌握金币的本质和作用至关重要。2.金币作为价值尺度的职能：金币作为衡量商品价值的标准。这一职能体现了金币在古代社会经济中的地位和作用，是金币得以流通和发展的基础。3.金币作为流通手段的职能：金币在商品交换中作为媒介。这一职能是金币在古代社会经济活动中的核心作用，也是金币与其他物品交换的关键。4.金币作为贮藏手段的职能：金币作为财富储存的手段。这一职能体现了金币在古代社会经济中的价值保值和财富积累功能。5.金币作为世界货币的职能：金币在国际贸易和金融交易中的作用。这一职能展示了金币在古代国际贸易中的地位和影响力，是金币在全球范围内发挥作用的体现。二、教学难点中的重点细节1.金币作为贮藏手段和世界货币的职能：金币在这两个职能方面的作用是教学难点，因为这两个职能相对于其他职能更为抽象和复杂，需要更深入的理解和掌握。2.金币作为贮藏手段的职能：金币作为财富储存的手段。这一职能的难点在于理解金币如何保值和积累财富，以及金币在古代社会经济中的角色。3.金币作为世界货币的职能：金币在国际贸易和金融交易中的作用。这一职能的难点在于理解金币如何在国际贸易中发挥媒介和计价的作用，以及金币在全球经济中的地位和影响力。三、补充和说明1.金币的五大职能是金币在古代社会经济活动中的主要角色，其中价值尺度和流通手段是金币最基本的职能，贮藏手段和世界货币则是金币在其他方面的作用。2.金币作为价值尺度的职能体现了金币在古代社会经济中的地位和作用，它是金币得以流通和发展的基础。例如，金币可以作为衡量商品价值的标准，使得商品的交换更为便捷和公平。3.金币作为流通手段的职能是金币在古代社会经济活动中的核心作用，它是金币与其他物品交换的关键。例如，金币可以在市场上作为媒介进行商品交换，促进经济活动的顺利进行。4.金币作为贮藏手段的职能体现了金币在古代社会经济中的价值保值和财富积累功能。例如，金币可以作为一种稳定的财富储存手段，使得人们可以将财富保存下来以备将来使用。5.金币作为世界货币的职能展示了金币在古代国际贸易中的地位和影响力，它是金币在全球范围内发挥作用的体现。例如，金币可以作为国际贸易的计价和支付手段，促进国际经济的交流和合作。6.金币作为贮藏手段和世界货币的职能是教学难点，因为这两个职能相对于其他职能更为抽象和复杂。理解金币作为贮藏手段的职能需要深入理解金币如何保值和积累财富，以及金币在古代社会经济中的角色。理解金币作为世界货币的职能需要深入理解金币如何在国际贸易中发挥媒介和计价的作用，以及金币在全球经济中的地位和影响力。本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解金币的货币职能时，教师应保持清晰、生动的语言，语调起伏适当，以吸引学生的注意力。对于重点内容，可以适当提高音量，以突出其重要性。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个职能的讲解都有足够的时间，同时留出时间进行例题讲解和随堂练习。在讲解贮藏手段和世界货币职能时，可以适当延长时间，以便学生更好地理解和掌握。3.课堂提问：在讲解过程中，教师可以适时提问，引导学生思考和参与讨论。例如，可以问学生：“你们认为金币为什么能作为贮藏手段？”或者“金币作为世界货币的作用是什么？”等。4.情景导入：在引入本节课的内容时，教师可以展示一组关于古代金币的图片，让学生直观地感受到金币在古代社会的重要性。通过情景导入，激发学生的兴趣和好奇心。教案反思：1.在本节课中，我注重了金币的五大职能的讲解，希望能够让学生全面了解金币的货币职能。在讲解贮藏手段和世界货币职能时，我尽量用生动的例子和实际案例来说明，帮助学生更好地理解和掌握。2.在课堂提问环节，我适时提出问题，引导学生思考和参与讨论。通过提问，我发现学生对于金币作为贮藏手段和世界货币的职能理解存在一定的困难，因此在讲解这两个职能时，我花了更多的时间进行解释和举例。3.在时间分配上，我尽量保证每个职能的讲解都有足够的时间，同时留出时间进行例题讲解和随堂练习。在讲解贮藏手段和世界货币职能时，我适当延长了时间，以确保学生能够充分理解和掌握。4.在整个教学过程中，我注重了语言的清晰和生动，尽量用简洁明了的语言来讲解金币的货币职能。在讲解过程中，我注意观察学生的反应，根据学生的理解情况适时进行调整。总的来说，我