新版一年级上册北师大版数学课例

新版一年级上册北师大版数学课例一、教学内容本课例选自北师大版一年级上册数学教材第二单元《认识数字4、5、6》，本节课的主要内容是让学生通过观察、操作、体验，初步认识数字4、5、6，学会数的顺序，能够用数字4、5、6进行简单的排序和比较。二、教学目标1.让学生通过观察、操作、体验，初步认识数字4、5、6，理解数字间的关系。2.培养学生数数、识数的能力，提高学生的数感。3.培养学生合作学习、积极思考的良好学习习惯。三、教学难点与重点重点：让学生通过观察、操作、体验，初步认识数字4、5、6，学会数的顺序，能够用数字4、5、6进行简单的排序和比较。难点：理解数字间的关系，能够用数字4、5、6进行复杂的排序和比较。四、教具与学具准备教具：数字卡片、小动物图片、水果图片等。学具：学生自带的小动物玩具、水果、数字卡片等。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）教师通过出示一些小动物、水果等实物，让学生观察并数一数，引入数字4、5、6。2.数字认识（5分钟）教师出示数字卡片，引导学生认识数字4、5、6，并通过反复读、写，让学生熟悉数字的形状和发音。3.数的顺序（5分钟）教师引导学生用数字4、5、6进行排序，让学生通过实践操作，理解数字间的关系。4.比较数字（5分钟）教师出示两组数字4、5、6，让学生进行比较，找出数量多的一组，并说明原因。5.小组合作（10分钟）教师将学生分成小组，每组选定一个小动物或水果，用数字4、5、6进行排序和比较，并选出小组代表进行分享。六、板书设计板书设计如下：数字4、5、6数的顺序比较数字七、作业设计1.请用数字4、5、6进行排序，并说出排序的依据。答案：数字从小到大排序：4、5、6。2.请用数字4、5、6进行比较，找出数量多的一组，并说明原因。答案：数字4、5、6，数量多的一组是：4个苹果、5个橙子、6个香蕉。因为4<5<6。八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入，让学生在观察、操作、体验中认识数字4、5、6，学会数的顺序，能够用数字4、5、6进行简单的排序和比较。整节课学生参与度高，教学目标基本达成。但在教学过程中，对于数字间关系的理解，部分学生还存在困难，需要在今后的教学中加强引导和练习。拓展延伸：教师可以布置一些数字4、5、6的练习题，让学生进行巩固练习，提高学生的数感。同时，可以引导学生用数字4、5、6进行生活中的实际应用，如计算购物时的总价等，提高学生的实际应用能力。重点和难点解析一、实践情景引入环节1.内容概述：教师通过出示一些小动物、水果等实物，让学生观察并数一数，引入数字4、5、6。3.补充说明：在实践情景引入环节，教师可以准备一些小动物、水果等实物的图片，通过幻灯片展示，让学生观察并数一数。教师还可以准备一些实体小动物、水果等实物，让学生亲自触摸、观察，从而更好地引入数字4、5、6的认识。二、数字认识环节1.内容概述：教师出示数字卡片，引导学生认识数字4、5、6，并通过反复读、写，让学生熟悉数字的形状和发音。3.补充说明：在数字认识环节，教师可以准备一些数字卡片，上面印有数字4、5、6的形状和发音。教师可以邀请学生上台展示数字卡片，并让大家一起读、写数字。教师还可以利用多媒体设备，展示数字4、5、6的动态效果，让学生更加直观地认识数字。三、数的顺序环节1.内容概述：教师引导学生用数字4、5、6进行排序，让学生通过实践操作，理解数字间的关系。3.补充说明：在数的顺序环节，教师可以准备一些数字卡片，让学生亲自操作，尝试对数字进行排序。教师还可以通过幻灯片展示，引导学生发现数字间的顺序规律，如4<5<6。教师还可以设计一些有趣的排序游戏，让学生在游戏中进一步巩固数字的顺序。四、比较数字环节1.内容概述：教师出示两组数字4、5、6，让学生进行比较，找出数量多的一组，并说明原因。3.补充说明：在比较数字环节，教师可以准备两组数字卡片，让学生亲自比较，找出数量多的一组。教师还可以通过幻灯片展示，引导学生发现数字间的数量关系，如4个苹果、5个橙子、6个香蕉。教师还可以设计一些有趣的比较游戏，让学生在游戏中进一步巩固数字的比较。五、小组合作环节1.内容概述：教师将学生分成小组，每组选定一个小动物或水果，用数字4、5、6进行排序和比较，并选出小组代表进行分享。3.补充说明：在小组合作环节，教师可以根据学生的兴趣，准备一些小动物或水果的图片，让学生分组讨论，用数字4、5、6进行排序和比较。教师还可以要求每个小组选出一名代表，进行分享展示，以此提高学生的表达能力和合作意识。教师还可以对表现优秀的小组给予一定的奖励，激发学生的学习积极性。七、板书设计环节1.内容概述：板书设计如下：数字4、5、6数的顺序比较数字3.补充说明：在板书设计环节，教师可以利用彩色粉笔或多媒体设备，将数字4、5、6的形状、顺序、比较等关键信息呈现在黑板上。教师还可以在板书设计中加入一些图标、图案等元素，增加板本节课程教学技巧和窍门一、语言语调1.在授课过程中，教师应保持温和、亲切的语言语调，让学生感受到数学的乐趣。2.注重语速适中，清晰地表达每一个数学概念，便于学生理解。3.使用生动、形象的比喻和例子，将抽象的数学概念具体化，帮助学生更好地理解。二、时间分配1.合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行，让学生充分参与。2.在实践环节，给予学生充分的时间观察、操作、讨论，培养学生的动手能力和思维能力。3.控制提问和回答时间，确保每个学生都有机会参与到课堂讨论中。三、课堂提问1.设计具有启发性的问题，激发学生的思维，引导学生主动探究。2.采用轮流提问的方式，让每个学生都有机会回答问题，提高学生的参与度。3.对于回答正确的同学，给予及时的表扬和鼓励，增强学生的自信心。四、情景导入1.利用实物、图片等资源，创设生动、有趣的情境，引发学生的学习兴趣。2.通过幻灯片展示，将抽象的数学概念具象化，帮助学生更好地理解。3.结合生活实际，让学生感受到数学