《物体的下落》大班科学教案

《物体的下落》幼儿园大班科学教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班科学教材《探索自然》的第二章节，主要内容包括：1.认识重力的存在，了解物体下落的原理；2.观察不同形状和材质的物体在空气中的下落情况；3.探究影响物体下落速度的因素。二、教学目标1.让幼儿认识重力，了解物体下落的原理；2.培养幼儿观察、思考、动手操作的能力；3.培养幼儿合作、交流的能力，提高他们的科学素养。三、教学难点与重点重点：让幼儿认识重力，了解物体下落的原理；难点：探究影响物体下落速度的因素。四、教具与学具准备教具：重力演示仪、不同形状和材质的物体（如球、纸片、木块等）、计时器；学具：每个孩子准备一个观察记录表，记录观察到的物体下落情况。五、教学过程1.实践情景引入：让每个孩子拿一个物体（如球、纸片、木块等），感受物体在手中的重量，并讨论不同物体的重量差异。2.讲解重力的概念：通过重力演示仪，向孩子们展示重力的存在，让他们观察物体在重力作用下的下落情况。3.观察物体下落：让孩子们观察不同形状和材质的物体在空气中的下落情况，并记录在观察记录表上。4.探究影响物体下落速度的因素：让孩子们分组进行实验，通过改变物体的形状、材质、重量等因素，观察物体下落速度的变化，并记录在观察记录表上。六、板书设计板书内容：重力、物体下落、影响下落速度的因素七、作业设计1.请孩子们回家后，和家长一起进行一次家庭实验，观察不同形状和材质的物体在空气中的下落情况，并将实验结果记录在观察记录表上。2.请孩子们思考一下，还有哪些因素可能会影响物体的下落速度，并在下次课堂上与同学们分享。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让孩子们直观地感受到了重力的存在，并通过观察、实验、讨论等方式，让他们了解了物体下落的原理和影响下落速度的因素。在教学过程中，要注意关注每个孩子的参与情况，鼓励他们积极思考、交流、合作，提高他们的科学素养。拓展延伸：可以组织孩子们进行一次户外活动，让他们观察自然界中物体下落的现象，如树叶飘落、雨滴下落等，并记录下来，进一步加深他们对物体下落原理的理解。重点和难点解析：一、实践情景引入实践情景引入环节是本节课的重要部分，通过让孩子们拿一个物体感受重量，并讨论不同物体的重量差异，可以激发他们的兴趣，吸引他们的注意力。这一环节的重点是让幼儿感受到重力的存在，理解重力是一种自然现象。二、讲解重力的概念讲解重力的概念环节是通过重力演示仪向孩子们展示重力的存在。在这一环节中，教师需要重点说明重力的定义，即地球对物体的吸引力，并解释重力导致物体下落的原因。还可以通过举例说明重力在日常生活中的应用，如抛物线运动、跳水运动员的起跳等。三、观察物体下落观察物体下落环节是让孩子们观察不同形状和材质的物体在空气中的下落情况。在这一环节中，教师需要关注孩子们的观察方法，引导他们注意观察物体的形状、材质和下落速度。同时，教师还可以提出问题，如“你们观察到什么现象？”，“这些现象之间有什么联系？”等，引导孩子们进行思考和讨论。四、探究影响物体下落速度的因素六、家庭实验家庭实验是让孩子们在课后与家长一起进行的一次实践活动。在这一环节中，教师需要关注孩子们的家庭实验报告，了解他们在实验过程中的观察和思考情况，以及他们对影响物体下落速度因素的理解。同时，教师还可以在课堂上与孩子们分享他们的实验成果，进一步巩固所学知识。七、思考和讨论思考和讨论环节是让孩子们在课后思考还有哪些因素可能会影响物体的下落速度，并在下次课堂上与同学们分享。这一环节的目的是培养孩子们的思考和交流能力。教师需要关注孩子们的思考成果，并在课堂上与他们进行讨论，引导他们深入理解影响物体下落速度的因素。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解重力概念和物体下落原理时，教师应使用简洁明了的语言，语调生动有趣，以吸引孩子们的注意力。在提问环节，教师可以使用鼓励性的语言，激发孩子们的思考兴趣。3.课堂提问：教师应针对不同环节提出引导性的问题，激发孩子们的思考和讨论。在实验环节，教师可以提问孩子们观察到的现象和结论，以引导他们深入理解影响物体下落速度的因素。4.情景导入：在引入实践情景时，教师可以使用生动有趣的例子，如