北师大版小学语文古诗词学习宝典

北师大版小学语文古诗词学习宝典一、教学内容本节课选用北师大版小学语文古诗词学习宝典，主要学习第六章《静夜思》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》三首古诗词。要求学生掌握诗词的基本内容，理解诗词的意境，体会诗人的情感。二、教学目标1.能够正确地朗读和背诵三首古诗词。2.理解诗词中的重点字词，解释其含义。3.感受诗词的意境，理解诗人的思想感情。三、教学难点与重点重点：正确朗读和背诵三首古诗词，理解诗词的基本内容。难点：体会诗人的情感，解释重点字词的含义。四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：课本、练习本、文具五、教学过程1.导入：以情景引入，描述一个宁静的夜晚，引导学生思考在这样的夜晚会发生什么故事。2.讲解：讲解《静夜思》的创作背景，解释重点字词，如“床前明月光”、“疑是地上霜”等，引导学生理解诗词的意境。3.朗读与背诵：指导学生正确朗读《静夜思》，然后进行背诵练习。4.练习：给出与《静夜思》相关的练习题，如填空、选择等，检查学生对诗词内容的理解。六、板书设计板书内容：《静夜思》床前明月光疑是地上霜地上霜举头望明月明月低头思故乡七、作业设计1.完成课本上的练习题。2.背诵《静夜思》、《登鹳雀楼》、《望庐山瀑布》。3.写一篇关于自己最喜欢的古诗词的小短文。八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课学生对古诗词的学习兴趣较高，通过讲解和练习，大部分学生能够正确朗读和背诵三首古诗词。但在解释重点字词方面，部分学生还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强字词的解释和运用。拓展延伸：引导学生阅读其他古诗词，培养对古诗词的兴趣和鉴赏能力。可以组织诗歌朗诵会、诗词竞赛等活动，激发学生的学习热情。重点和难点解析：一、讲解《静夜思》的创作背景《静夜思》是唐代诗人李白创作的一首五言绝句，创作背景是诗人在夜晚思念家乡。在这首诗中，诗人运用生动的语言和丰富的想象力，描绘了夜晚的宁静和思乡之情。对于学生来说，理解诗的创作背景是理解诗词内容的基础，也是感受诗人情感的前提。因此，在教学过程中，教师需要详细讲解《静夜思》的创作背景，帮助学生建立起对诗词的初步理解。二、解释重点字词的含义在《静夜思》中，有一些重点字词需要特别解释，如“床前明月光”、“疑是地上霜”等。这些字词不仅是诗词的核心，也是学生理解和背诵的难点。教师在教学过程中，需要对这些字词进行详细的解释，让学生理解其表面的意思，同时也要引导学生体会其深层的意境。例如，“床前明月光”中的“明月光”不仅指代着月光的明亮，也象征着诗人内心的明亮和思乡之情。三、体会诗人的情感《静夜思》是一首表达思乡之情的诗，诗人通过对夜晚景象的描绘，表达了自己对家乡的思念和渴望。在教学过程中，教师需要引导学生体会诗人的情感，让学生理解诗人为什么会在夜晚思念家乡，理解诗人的情感是如何通过诗词表达出来的。这样，学生才能真正理解诗词的意境，才能更好地背诵和欣赏古诗词。四、朗读与背诵的练习朗读和背诵是学习古诗词的重要方法，也是学生掌握古诗词的基本内容的重要途径。在教学过程中，教师需要指导学生正确朗读和背诵《静夜思》，让学生通过反复的朗读和背诵，掌握诗词的基本内容，理解诗词的节奏和韵律。同时，教师也需要检查学生的朗读和背诵，及时发现和纠正学生的错误，确保学生能够准确地掌握诗词的内容。五、练习题的运用练习题是检查学生对诗词内容理解的重要工具，也是巩固学生学习成果的重要手段。在教学过程中，教师需要给出与《静夜思》相关的练习题，如填空、选择等，检查学生对诗词内容的理解。同时，教师也需要及时批改和讲解练习题，帮助学生纠正错误，提高学生的学习效果。本节课程教学技巧和窍门：1.语言语调：在讲解《静夜思》的创作背景和解释重点字词时，教师应使用生动、富有感情的语言，以引起学生的共鸣。在朗读诗词时，要注意语调的抑扬顿挫，传达出诗词的节奏和韵律。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保有足够的时间讲解诗词内容、进行朗读和背诵练习，以及回答学生的问题。3.课堂提问：在教学过程中，教师应适时提问，引导学生思考和表达自己的观点，以提高学生的参与度和思考能力。4.情景导入：在导入环节，教师可以通过播放音乐、展示图片或讲述一个与诗词相关的故事等方式，营造一个生动、有趣的学习氛围，激发学生的学习兴趣。教案反思：1.讲解创作背景和重点字词时，是否清晰地传达了诗人的情感和意境？2.朗读和背诵练习是否充分，学生是否掌握了诗词的基本内容？3.课堂提问是否恰当，是否激发了学生的思考和表达欲望？4.情景导入是否成功吸引了学生的注意力，激发了学生的学习兴趣？5.教学过程中是否有足