甘肃省敦煌市初中历史七年级期末上册点睛提升提分题详细答案和解析

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 初中历史七年级期末上册试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）(满分:100分时间:120分钟)一、选择题

1、某同学在网上搜集了一组关于北京人生活的想象图，这组图片的创作依据是（

）

A．历史照片B．影视作品C．考古发现D．文献记载

2、海内外华人常自豪地以“炎黄子孙”自称。与黄帝一起被尊崇为中华民族人文初祖的是（

）A．禹B．炎帝C．舜D．蚩尤

3、“今大道既隐，天下为家……大人世及（世袭）以为礼。”《礼记》里的这段叙述反映的历史事件是（

）A．商汤灭夏B．尧传位给舜C．舜传位给禹D．禹传位给启

4、我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的（

）A．夏朝B．春秋C．商朝D．秦朝

5、下表说明中华文明的起源及发展（

）年代文化遗存地点新石器时代河姆渡文化长江下游半坡文化黄河中游

A．源远流长，多元一体B．分布宽广，各自发展C．长江为主，文明单一D．世界最早，文化昌盛

6、道家学派创始人老子的代表作是（

）A．《庄子》B．《孟子》C．《论语》D．《道德经》

7、《说文系传》中记述：“诸侯力政，不统于王。恶礼乐之害己，而皆去其典籍，分为七国，田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。”以上材料可用于研究（

）A．百家争鸣对后世的影响B．秦王嬴政灭六国的经过C．秦巩固统一措施的背景D．汉武帝“推恩”的结果

8、秦朝灭亡后，项羽和刘邦进行了长达四年的“楚汉之争”。这次战争的性质是A．刘邦、项羽争夺帝位的战争B．农民阶级反抗地主阶级的战争C．维护农民阶级利益的战争D．项羽反抗秦朝残暴统治的战争

9、汉高祖刘邦称帝后，国家仍处于饥荒之中，社会上出现“米时万钱、马匹百金”的现象。如何恢复和发展生产成为汉王朝首要任务，为此，汉高祖刘邦采取的政策是（

）A．“以德化民”B．实行“礼治”C．严刑重赋D．休养生息

10、汉武帝采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”;采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，经济方面禁止私人铸币、盐铁官营专卖。军事方面派兵北击匈奴，汉武帝实施这些措施的共同目的是（

）A．强化君权神授思想B．繁荣思想文化C．分散地方权力D．巩固大一统格局

11、历史上刘秀的贡献是A．匡扶汉室，建立蜀国B．隆中对策，三分天下C．建立东汉，光武中兴D．辅佐吴国，春秋争霸

12、用“时间轴”了解历史是我们经常使用的一种方法，在公元前209年陈胜吴广发动了大泽乡起义。根据下列时间轴，这一历史史实正确的描述时间是（

）

A．公元前3世纪末B．公元前3世纪初C．公元前2世纪末D．公元前2世纪初

13、曹操征服了黄河流域后，又企图征服长江流域。然而有一场战役成为了他的灾难，这次战役结束了其在长江流域建立权威的意图。该场战役是（

）A．长平之战B．巨鹿之战C．官渡之战D．赤壁之战

14、西晋是我国历史上昙花一现的统一王朝，它结束三国、实现全国统一的标志是（

）A．西晋灭吴B．西晋灭蜀C．西晋代魏D．废汉献帝

15、北魏孝文帝，鲜卑族，中国古代著名政治家、改革家。它规定在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓。其目的是A．加强皇帝权力B．打击鲜卑贵族C．促进民族交融D．增强军事力量

16、《齐民要术》的内容不包括（）A．生产技术和生产工具要不断进行改革B．介绍了我国的山川河流的走向C．农、林、牧、副、渔的生产技术和生产方法D．农业生产要遵循自然规律，要抓紧农时，因地耕作

17、依据下表指出西汉初年山东的行政制度的特点是（

）

西汉初年山东行政区划一览表郡济南郡、平原郡、北海郡、千乘郡、东莱郡、东郡、泰山郡、齐郡、琅琊郡……诸侯国胶东国、川国、高密国、定陶国、昌邑国、东平国、城阳国、济北国、鲁国……A．分封制B．郡县制C．郡国并行制D．刺史制度

18、春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是（

）A．诸侯争霸B．铁制农具与牛耕的使用和推广C．商鞅变法D．百家争鸣

19、山顶洞人是我国境内早期人类的代表之一。山顶洞人距今约（

）A．170万年B．3万年C．70万年D．6000年

20、“三国鼎立、江南地区的开发，北魏孝文帝改革”反映的主题是（

）A．早期人类与文明的起源B．政权分立与民族交融C．早期国家与社会变革D．统一多民族国家的建立和巩固二、综合题

21、农业是国民经济的基础，其发展历史源远流长，影响因素也不尽相同。阅读下列材料，回答问题。材料一

传说中，他教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜，……被认为是中华原始农业的创始人。材料二

七八千年前的长江流域，气候温暖湿润，雨水充沛。考古发现，这一时期浙江余姚的古人类活动最具代表性。这群古人类居住着干栏式房屋，农业工具以骨耜最为典型，家畜以猪、狗和水牛为主。材料三

奖励农业生产，生产粮食和布帛多的人免除劳役……新法推行了十年，……家家富裕充足。

(1)材料一中，中华原始农业的创始人谁？和他一起被尊奉为中华民族人文初祖的另一位传说人物是谁？

(2)材料二中的古人类种植的主要农作物是什么？

(3)材料四中“新法推行”是指中国古代的哪次改革？材料中哪句话属于改革的内容？哪句话属于改革的影响？

(4)结合以上问题和所学知识，你认为在古代社会促进农业发展的因素有哪些？

22、根据所学知识，结合材料，回答问题。材料一：奏王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。——李白《古风》材料二：下图是秦朝的政治建制示意图。

材料三：斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。——司马迁《史记·陈涉世家》

(1)材料一中的“秦王”是谁（写出姓名）？“秦王扫六合”是在哪一年完成？

(2)材料二中，秦朝在地方上推行什么制度？这个制度对后世产生怎样的影响？

(3)材料三指的是什么历史事件？秦朝灭亡的根本原因是什么？

(4)天意既由民意显露，民心向背就成为政权得失的关键。孟子曰：“桀纣之失天下也，失其民也。失其民者，失其心也。”回顾夏商周和秦朝灭亡的相关史实，以“民心”为主题，写一篇小论文。要求：自拟题目，史论结合，文字通畅，150字左右。

23、下列是某班同学以“中国古代农业”为主题制作的展板，请仔细阅读并回答问题。板块一：工具和技术的进步

（1）观察以上三幅图，归纳生产工具和耕作技术进步的表现。板块二：水利工程的修建

冰乃壅江作堋（分水坝），穿郫江、检江、别支流双过郡下（郡守所在地），以行舟船。岷山多梓（树）修成后可利用岷江水运送岷山上的木材）；又溉灌三郡，开稻田。于是蜀沃野千里，号为“陆海”。旱则引水浸润，雨则杜塞水门，故记曰：“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国志·蜀志》

（2）阅读上述图文，写出主持修建都江堰的人物及修建时期。依据材料概括都江堰的修建在当时所起的作用。

（3）如果再增加一个板块——生产经验的积累，我们可以把我国现存的第一部完整的农业科学著作放入其中。请写出该著作的名称及其作者。

24、阅读材料，完成下列要求。材料

在“百家争鸣”的过程中，各家学派互相诘难、批驳，又彼此吸收、融合，形成了中国的传统文化体系。其中，儒家思想孕育了我国传统文化中的政治理想和道德准则；道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础；法家思想中的变革精神，成为历代进步思想家、政治家改革图治的理论武器……它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神,对当时和日后社会的发展，起了巨大的推动作用。——摘编自张岱年等《中国文化概论》

(1)根据材料并结合所学知识，简述法家的主要代表人物。

(2)阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，并结合材料和所学知识加以论述。（要求：根据材料中的两个史实，并结合中国古代史所学知识加以论述，史论结合，条理清楚。）

25、某校七年级历史学习小组正开展“秦帝国兴亡史”的主题探究活动，请你也来参加。材料一

如下图

材料二

秦始皇在咸阳宫举行的一次庆功宴上对群臣说“天下共苦，战斗不休，以有诸侯”。材料三

“秦始皇把全国分成36郡，每个郡又分成数目不等的县。所有这些（郡县）官员都由中央任命，并接受固定的俸禄，他们的职位不是世袭的，随时可以罢免。……此后，这个制度成了后世王朝的典范”。——崔瑞德、鲁惟《剑桥中国秦汉史》材料四

“二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度己失期。失期，法皆斩……”——《史记·陈涉世家》

(1)据材料一两幅图片所示，秦统一后的全国通用文字和标准货币分别是什么？

(2)根据材料二、三结合所学知识