下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2024版违纪学生就读协议书合同编号:__________协议书甲方(学校):__________乙方(学生/家长):__________一、甲方权利与义务1.1甲方应按照我国教育法律法规及学校规章制度,为学生提供正常的教育教学及管理服务。1.2甲方有权对学生的学习成绩、行为表现等进行考核和评价,并根据实际情况给予奖励或处罚。1.3甲方应关心学生的身心健康,为学生提供必要的心理健康教育和咨询服务。1.4甲方应保障学生的合法权益,维护学校的正常教育教学秩序。二、乙方权利与义务2.1乙方应保证学生身心健康,具备正常接受教育的条件。2.2乙方应遵守国家的法律法规及学校的规章制度,配合甲方做好学生的教育工作。2.3乙方应按时为学生缴纳学费、住宿费等费用,并按照甲方的要求提供相关证明材料。2.4乙方有权了解学生的学习成绩、行为表现等信息,并有权参加学校的家长会、座谈会等活动。三、纪律处分3.1学生如有违反国家法律法规、学校规章制度的行为,甲方有权根据实际情况给予纪律处分。3.2纪律处分包括但不限于警告、严重警告、记过、留校察看、开除学籍等。3.3甲方在给予纪律处分前,应充分听取乙方的意见,并告知乙方学生的权利和义务。3.4乙方对甲方的纪律处分决定有异议的,可以在接到决定之日起五个工作日内向甲方提出书面申诉。甲方应在接到申诉之日起十个工作日内作出答复。四、保密条款4.1甲乙双方应对在签订本协议过程中获取的对方信息予以保密,未经对方同意,不得向第三方披露。4.2甲乙双方因履行本协议所获悉的对方商业秘密、技术秘密等敏感信息,也应予以保密。五、解除与终止5.1在学生就读期间,如乙方要求解除本协议,应提前向甲方提出书面申请。经甲方同意后,本协议解除。5.2如学生因故不能继续在甲方学校就读,乙方应向甲方提出书面申请。经甲方同意后,本协议终止。六、争议解决6.1凡因本协议引起的或与本协议有关的一切争议,甲乙双方应友好协商解决。6.2如协商不成,任何一方均有权向甲方所在地的人民法院提起诉讼。七、其他7.1本协议一式两份,甲乙双方各执一份。7.2本协议自双方签字(或盖章)之日起生效,有效期至学生毕业日止。甲方(学校):__________乙方(学生/家长):__________签订日期:__________一、附件列表:1.学生身份证明文件
2.学绩单
3.纪律处分决定书
4.申诉申请书
5.保密协议
6.学校规章制度
7.教育法律法规二、违约行为及认定:1.学生违反国家法律法规、学校规章制度的行为
2.甲方未按照约定提供教育教学服务
3.甲方未按照约定关心学生身心健康
4.甲方未按照约定保障学生合法权益
5.乙方未按照约定缴纳学费、住宿费等费用
6.乙方未按照约定配合甲方做好学生教育工作
7.甲乙双方未按照约定保密对方信息三、法律名词及解释:1.甲方:指学校,提供教育教学服务的一方。
2.乙方:指学生或学生家长,接受教育教学服务的一方。
3.学生:指在甲方学校就读的未成年人。
4.违纪行为:指违反国家法律法规、学校规章制度的行为。
5.纪律处分:指甲方对学生的奖励或惩罚措施。
6.保密信息:指在签订协议过程中获取的对方信息,以及履行协议所获悉的对方商业秘密、技术秘密等敏感信息。四、执行中遇到的问题及解决办法:1.学生违纪行为:发现学生有违纪行为时,及时进行调查核实,并根据实际情况给予相应的纪律处分。
2.甲方未按约定提供服务:乙方可以提出书面申诉,要求甲方在规定时间内作出答复。
3.乙方未按约定缴纳费用:甲方可以通知乙方在规定时间内补交费用,逾期未交的,可以依法追缴。
4.保密信息泄露:发现保密信息泄露的情况,立即启动应急预案,采取补救措施,并依法追究责任。五、所有应用场景:1.学生在学校期间的正常教育教学管理。
2.对学生违纪行为的认定
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 泰安市重点中学2025届高考适应性考试历史试卷含解析
- 河南省八市学评2025届高三第二次联考历史试卷含解析
- 甘肃省武威市凉州区六坝乡中学2025届高三最后一模历史试题含解析
- 河北省保定市第七中学2025届高考压轴卷生物试卷含解析
- 2025届湖北省襄樊市高三第一次模拟考试历史试卷含解析
- 河北省五个一名校2025届高三一诊考试历史试卷含解析
- 四川省成都市成都市树德中学2025届高考仿真模拟生物试卷含解析
- 福建省泉州市普通高中毕业班2025届高考生物三模试卷含解析
- 2025届辽宁省北票市第三高级中学高考历史四模试卷含解析
- 黑龙江省佳木斯一中2025届高考仿真卷历史试卷含解析
- 第六单元作文训练:“批判与观察”高一语文教材同步作文 素材拓展+范文展示(统编版必修下册)
- 法人治理主体“1+3”权责表
- 反假币及现金培训课件
- 学校网络安全工作领导小组及职责
- 普及人民代表大会制度知识竞赛试题库(1000题和答案)
- 家庭教育系列讲座之家校沟通篇课件
- ppt公路填方路基施工与压实讲义
- 【浙教版】五年级上册《劳动》项目二 任务二《制作七巧板》精品课件
- 桩基础的测试与检测课件
- 旅游纪念品设计与制作方法课件
- 教育哲学课件第一章-教育哲学的历史发展
评论
0/150
提交评论