《师说》高中全程复习构想-政史地-课时作业33

《师说》高中全程复习构想-政史地-课时作业33《师说》高中全程复习构想-政史地-课时作业33/《师说》高中全程复习构想-政史地-课时作业33课时作业33民族关系与国家关系一、选择题(每题3分,共48分)1．[2022·山东德州期末]西汉,少数民族居住区从郡领地中划出,称属国.属国的政权体系不同于郡县,属国最高长官为都尉,不是划地而设,而是因部落而设,生产由部落首领管理.这种管理制度()A．破坏了郡县制B．形成了王国问题C．沿袭了分封制D．体现了因俗而治2．[2022·山西省临汾市期中考试]下图为唐代著名画家阎立本的《步辇图》,展现了吐蕃赞普派使节禄东赞入唐求见唐太宗的场景.其反映唐朝民族关系的突出特点是()A．通过互派使者维护与少数民族的友好关系B．采用册封方式迫使少数民族政权臣服唐朝C．凭借先进经济文化形成对周边民族的巨大向心力D．以经济交流为主加强唐与少数民族的联系3．[2022·山西省怀仁市期末考试]历代汉族统治者奉行"非我族类,其心必异”的思想,而唐太宗说"夷狄亦人耳,其情与中夏不殊,人主患德泽不加,不必猜忌异类.盖德泽治,四海可使如一家”.材料主要说明唐朝()A．民族歧视观念消除B．多元开放的外交理念C．尊崇儒学以德治国D．民族大一统意识增强4．[2022·江苏省启东市期中考试]元朝时期,蒙古人的西征和南下,产生了中国历史上前所未有的民族大迁徙和民族大融合,大批东来的信仰伊斯兰教的回回人因此来到中原定居,并与其他民族的人通婚繁衍,逐渐形成一些统称为"回回”的穆斯林少数民族,使伊斯兰教在中国的传播获得了可靠而广泛的群众基础.由此可知元朝民族交融的特点是()A．少数民族内迁使民族交融加强B．外来民族与中华民族的交融C.民族交融的程度加深主要是靠宗教D．统一多民族国家的发展从元开始5．[2022·山东威海期末]1413年,明政府在平定思南、思州二土司之乱后,分其地为八府四州,并分湖广、四川、云南三布政司地置贵州布政司.这一做法()A．扩大了统治区域B．加强了边疆管理C．解决了割据隐患D．废除了行省制度6．[2022·山东省烟台市期末考试]文艺复兴时期,但丁、彼特拉克、薄伽丘等以托斯卡方言进行写作.很多作家在作品中拥护中央集权、反对封建割据,写作语言也从拉丁文转向本民族语言.由此可以看出()A．人文主义是文艺复兴的核心B．近代民族国家意识正在形成C．其目标是反对封建君主专制D．这些作品属于浪漫主义风格7．[2022·辽宁省丹东市期末]英国都铎王朝的三位君主：亨利八世、爱德华六世、伊丽莎白一世,那么固执地推行发起反对教皇权控制的宗教改革运动,就是因为他们渴望摆脱罗马教廷的羁绊,使英格兰民族走上真正的独立道路."民族感情激发了这场运动,而独立是其目的”.这反映出英国()A．近代民族意识已经觉醒B．宗教信仰意识的淡薄C．天主教统治地位已丧失D．资产阶级革命的兴起8．[2022·山东省枣庄市期末考试]1533年,英国议会颁布"禁止向罗马教廷上诉法案”,强调"英国由一个至高无上的国王来统治,他拥有相应的至高无上的尊严和王权.”1534年,颁布《至尊法案》,从法律上肯定英王在英王国领土范围内享有至高无上的世俗统治权和宗教管辖权.这些法案的颁布()A．推动了人文主义思想传播B．促进了民族国家的发展C．完善了英国的代议制民主D．推动了新基督教会创立9．[2022·山东威海期末]1648年的《威斯特伐利亚和约》提出：为解决洛林问题,有关方面"应提交双方提名的仲裁人,或由法国和西班牙之间签订一项条约,或采取其他某些友好的办法来解决……而不使用武力”.这一规定()A．提供了解决国际争端的典范B．削弱了法国及其盟国的势力C．解决了欧洲各国之间的矛盾D．受到了《万国公法》的影响10．[2022·天津市滨海新区期末]1864年《红十字公约》规定,野战医院和军医院被承认为是中立的.只要这类医院内有任何病员或伤员,它们就应受到交战各方的保护和尊重.这主要反映出()A．近代外交制度形成B．战争得到有效遏制C．消除了战争的伤害D．运用法律维护和平11．[2022·山东省青岛胶州市期中考试]有学者指出,《威斯特伐利亚和约》在欧洲大陆建立了一个相对均势状态的格局,但这种格局并非是一种神圣的稳定局面.事实上,各国的兴衰更替以一种令人目眩的速度进行着.局面不能持久稳定的根源在于()A．各国综合实力发展不平衡B．体系自身存在严重的弊端C．近代外交制度出现并发展D．和约并没能完全制止战争12．[2022·山东德州期中]新中国成立后,人民政府将归绥(归顺、平定之意)改为呼和浩特(意为青色的城)、迪化(开导、教化之意)改为乌鲁木齐(意为优美牧场).这说明新中国()A．重视对生态环境的保护B．实施民族区域自治制度C．尊重少数民族风俗习惯D．贯彻各民族平等的原则13．2005年,国务院对培养和选拔任用少数民族干部作出规定.据统计,到2008年6月,全国共有少数民族干部291.5万人,占干部队伍总数的7.4%;其中,少数民族专业技术人员202.6万人,占少数民族干部总数的69.5%.这反映出当代中国()A.民族间差距已消失B．民族治理成效显著C．制度设计尚需完善D．民族工作成为中心工作14．[2022·浙江省台州市期末考试]1955年,在躲过克什米尔公主号暗杀事件后,周恩来不畏艰险出席万隆会议,在会议进程中数次力挽狂澜,将会议一步一步引向求同存异、和平共处精神的胜利.这体现出()A．亚非国家的分歧不可调和B．西方国家在外交上孤立中国C．部分亚非国家的观念落后D．中国政府的外交智慧15．[2022·山东济南诊断考试]1969年7月起,美国公开采取了一系列单方面行动,先后放宽对美国旅游者购买中国货物以及美国公民去中国旅行的限制.这一政策变化反映出美国()A．受日本和欧洲挑战B．国家实力相对衰弱C．深陷越战引发危机D．关注中苏关系恶化16．[2022·大连期末]下表为习近平外交思想一览表(部分)时间事件外交谈话提要2014年中法建交50周年"穷则独善其身,达则兼济天下”2017年金砖会议亚太经合组织领导人会议"国之交在民相亲”"以和为贵,协和万邦”2018年博鳌论坛"苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循俗”据此可知,习近平外交思想()A．倾向于增强中国在国际社会的影响B．借助中国传统文化树立大国意识C．倾向于对中国外交政策的根本调整D．借助中国智慧推动世界合作共赢二、非选择题(第17题12分,第18题14分.)17．[2022·山东金太阳联盟联考](12分)图1、图2、图3是中国古代三个时期(西汉、唐朝、明朝)的对外主要交通路线图.阅读材料,回答问题.分别提取图1、图2、图3的相关信息,并据此说明与其对应的历史时期.18．[2022·山东德州期末](14分)阅读材料,回答问题.材料近代国际法发展简表时间国际法举要1625年格劳秀斯在《战争与和平法》一书中指出"公战能够由各方主权者单独发动,在王权政制下这种权力理所当然属于君主”,强调了主权国家在国际关系中的主体地位.法国大革命到19世纪后期以前国际法主要确立和增加了有利于新兴资产阶级的民主原则和若干内容,如国家享有独立主权,不容干涉内政,公海自由等.19世纪后期随着资本主义发展到帝国主义阶段,国际法上增添了一些反动的原则、规则和制度,如所谓的势力范围、合法干涉、和平封锁等等.特别是领事裁判权、租借地制度、不平等条约制度.1928年15个国家和地区的代表在巴黎签订了《废弃战争作为国家政策工具的一般条约》《非战公约》,废除战争为"推行国家政策的工具”,在订约的同时,英美法等大国先后对公约提出保留条件,声称有权根据实际情况决定是否"诉诸战争”.1945年50个国家的代表签署了《联合国宪章》,规定联合国的宗旨是"维护国际和平与安全”,"促成全球人民经济及社会之进展”,"不干涉他国内政”等.1982年第三次海洋法会议通过了《联合国海洋法公约》,合约为维护人类共同继承财产和各国海洋权益规定了一系列重要的法律原则和制度,改变了之前的海洋法只为少数大