初中教师先进事迹

初中教师先进事迹100

先进事迹材料

我叫◊◊◊,女，1977年6月出生，1999年7月参加

工作，现任教于夜村中学，从教十五年来，我以饱满的热

情、求真务实的工作态度，圆满完成了学校交办的各项教

育教学任务，受到了领导、同事的一致好评，得到学生及

家长的广泛认可，多次被评为学校和镇政府的先进工作者。

所著论文有多篇受省市区级表彰。XX年荣获区级“优秀执

教者”称号。

一、热爱教育，关爱学生

作为一名教育工作者，我始终遵守《中小学职业道德

规范》，以教师职业道德标准严格自律，以师表形象规范自

己的言行，以教好书育好人为天责，热爱教师职业，热爱

教育事业，自觉贯彻党的教育方针，忠诚于人民教育事业,

有强烈的事业心、责任感，思想端正，作风正派，尽职尽

责，以身作则，积极奉献，以校为家，埋头苦干，勤奋敬

业。然而，我在教书的同时没有忘记去育人，时刻关注着

每一位学生的健康成长。自从毕业后担任了班主任以来，

我对学生的关爱更加细微。尤其是对一些后进生，她从不

放弃，做到平等公正地对待，做他们的良师益友。我还采

用多种办法、途径去辅导他们，激励他们把心思集中到学

习上去，与其他同学一起进步。我还进行家访了解，分析

家庭状况及后进的成因，平时注意观察、留意他们，挖掘

他们的闪光点，对他们进一1一

行及时的诱导和鼓励，做到：多亲近、多信任、多关

心、多鼓励、多帮助。有一次，为了处理学生中出现的一

些厌学和逃学现象，自己的孩子在生病的情况下，仍旧将

对学生的教育放在第一位，让学生深受感动，从而也产生

了心灵的触动。经过一短时间的坚持与教育，这些同学有

了飞跃的进步，学习上努力了，上课认真了，纪律上遵守

了，劳动也更积极了，以往的坏习惯一去不返。“一分耕耘,

一分收获”，出色的教育教学工作和无私奉献精神，赢得了

同学们的尊敬，同事们的赞赏，校领导的赏识，社会的认

可。

二、更新理念，投身教改

作为一名一线教师，我能够认真学习教育教学理论和

新课程标准精髓，研究时代教育发展规律，以崭新的教育

理念丰富自己的头脑，提高自己的理论素养和专业理论水

平，提升自己的专业业务能力，树立终身学习意识，关注

自己专业成长。我在学到教改理论，掌握《新课标》的基

本精神后，努力探寻适合各年级段学生的课堂教学模式，

积极采用分组合作式、启发式、讨论式、自主学习式等教

法，因材施教，学中有变，方法灵活，全面调动了学生的

学习热情。

在学习先进教学理念的同时，在教学业务上，勤于动

脑，锐意进取，敢于创新，大胆实践，运用新课标及现代

新的教学方法，扎实做好备教批辅考等教学环节，精心备

课、认真上课，及时批一2一

改作业，耐心辅导学生，适时检测，掌握反馈信息，

了解学生学习中存在的问题。对学生严而有度，与学生真

诚相处，用爱与学生沟通，民主对待学生，让学生“亲其

师，信其道”。同学们都认为我既是值得信赖的教师，又是

亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学

们都喜欢上我的课，任课班级教学成绩越来越好，受到了

学生及学生家长的好评。通过勤奋工作，不断进取，自己

始终是学校的一名骨干教师。在工作中我认真钻研教材，

注重翻阅各种教学刊物，将好的经验与构思用于自己的教

学实践。我还积极参加教学改革，努力尝试分层教学，使

每个层次的学生都能“吃饱吃好”。在分组教学时，通过采

取组内合作，组间竞赛，增强学生的竞争意识，合作意识,

上进意识，提醒优秀生寻找不足，激励学困生落实双基，

迎头赶上。

因材施教，因人而异，对教学从细从严，向教学要质

量，向课堂要效益，使不同层次的学生都得以充分发展，

顺利完成了所任班级的教育教学任务，并因所任政治学科

教学成绩优异，教育局颁发证书，予以褒奖。我的课也得

到了领导和老师们的关注，多次在校内外上公开课、示范

课，多次被评为校级优秀课，学生成绩也在教学改革中迅

速提高。由于自己的先进教学理念和丰富的教学经验，XX

年被评为商洛市学科优秀教师。

三、带头教研搞好引领

作为学校备课组长，我自觉加强专业知识和理论知识

的学习，一3一

不断对自己“充电”，提高教学水平和管理水平，提升

专业能力。自己能够长期利用课余时间，从事政治教育教

学方面的课题研究，坚持写教学心得体会，同时，我还指

导年轻政治教师学习业务，耐心帮助他们进行课改，解决

他们教学知识上的疑难，弥补他们教学方法上的不足，疏

通他们心理上的障碍，使他们的工作起色较大，进步较快,

效果显著。致使政治学科成为我校强势学科，为我校教学

整体上水平做出了一定贡献。

四、创新模式管好班级

作为一名班主任，所带的班级班风正、学风浓，学生

的思想道德品质和学业成绩一直都非常优秀，总能与学生

一起，共同创建一个民主和谐、积极进取的班集体。这得

益于良好的班级管理模式，科学规范的班级管理制度，行

之有效的落实措施。在选好强力班委会后，分组管理，每

个小组既是学习小组，也是管理小组。让人人参与管理，

促进共同成长。在优秀班级创建中，同学们学会了关爱，

学会了尊重，学会了奉献，明白了集体的利益高于一切，

使全班学生在良好的集体氛围中成长成熟。

我注意加强个人修养，以严要求、高标准来衡量自己

言行举止，举手投足起到示范作用，把自己当做学生的一

面镜子，处处以身作则，时时为人师表，从日常生活的点

滴小事入手，给学生以感染和熏陶，努力争创先进班集体。

由于细心备至的工作，我所带的高二班被学校授予“先进

班集体”荣誉称号。另外，一4一

作为班主任，我经常进行班级科任教师之间的工作协

调，使得班级教学工作有序和谐开展，为班级教学整体上

质量奠定了良好基础。

总之，自参加工作以来，我全身心地投入到教育教学

当中，领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，掌握了

灵活的教学方法，独特的教学思路，形成了自己鲜明的教

学风格，在教育教学工作中取得了优异的成绩，也获得了

荣誉和信任。但我深深知道成绩只代表过去，今后，我将

更加信心百倍地投入到自己所深爱的教育事业当中，争取

在自己的岗位上做出更大的成绩，再创新的辉煌。

一5一

中学优秀教师先进事迹材料

我叫陈x,出生于1979年，1998年毕业于农安师范学

院，至今已从教13年，这13年中我一直站在教育工作的

前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有

幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职

业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意

味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人

师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得

了人们的尊敬、信任。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的

生命。以二、刻苦钻研，不断提高综合素质

由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到

只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东

北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教

学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名

语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成

乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事

表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上

尤为常见。20008年我承担了学校的科研课题《学生学习方

法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行

了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优

秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。

我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题

的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模

式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。

三、爱心育德、引领学生健康成长

工作13年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之

魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要

懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量

之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、

关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作

的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱

应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的

促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视教

室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照

料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗室

取的联系，领她们去看病，照顾他们的生活，象家长待孩子

一样，医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的

学生都非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到

一些需要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。

例如我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的

学生，分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到

他让他当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管,

这个学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存

在着许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，

要善于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引

导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而

向好的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对

老师有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这

位学生比较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成

了很好的卫生委员，卫生这一块我从没操心过。

作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。

如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学

生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。

同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系,

以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何,

是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有

数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好

班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话,

总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必

须跟老师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师

都在一百分以上。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极

因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机

制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，

建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让

他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设

置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务

同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生

的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、

自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也

必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生

家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩

子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见

到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商

量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳

办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良

好的效果。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，

方法得当，我所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学

校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以

更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我,

不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一

高尚的职业。没有最好，只有更好。

优秀教师述职报告

本人1992年6月毕业于x师范学校，被分配在x自治县

x中心完小，任教过美术、语文和数学。在全乡的三年级数

学比赛中本人以三名选手包揽前三名。并在教育局领导的

突然袭击听课中，获得了高度评价。在那当了两年班主任。

1993年就读于怀化师专美术专业专课，1996年毕业。

1994年8月因工作需要调入麻阳县代远学校，任教过

美术、语文、数学、音乐、政治等科目，并连任班主任工

作。工作出色，曾经多次参加县里的赛课等活动。班级管

理工作得到领导的一致好评，也深受学生和家长的爱戴。

所教科目多次获得全镇前三名。

1999年8月因家庭原因调入凤凰县落潮井中学，从事

过美术、语文、历史、地理等教学，也曾经以出色的课堂

表现得到领导的高度评价。尤其是XX年全县的艺术教学公

开课比赛中，本人以最后一名选手的排序夺得第二名的成

绩。

XX年再次考入湖南师大美术专业本科，XX年毕业。

XX年8月因工作需要调入凤凰县第二中学，担任美术

专职教师。

回顾这么多年的工作，总结如下：

一、倾肝胆，做奉献

牢记着母校芷江师范学校门前的那块碑文：“忠诚于人

民的教育事业”。当很多人受不了教师的平凡与辛劳而改行

或放弃时，我没有。因为我始终认为自己能做人类的灵魂

工程师而感到骄傲与自豪。也许没有谁会相信我曾经打算

过工作在最偏远的最需要教育的地方。现在每当看到那些

在偏远地区默默奉献的教师感到无比敬慕。所以，面对工

作中的辛劳、误会、病痛等外在原因我都能调节。我始终

相信舍得吃亏的老师才会有高素质的学生，品德高尚教

师才会得到学生的敬佩与爱戴。不想说很多的空话，

我只想说学生的爱戴与真诚让我的人生充满着温暖与幸福。

我真诚地爱着教育，教育也回报我以快乐，我真诚地爱着

学生，学生回报我以幸福。

二、勤思考，出特色

我深知作为一名教师，教学水平的高低才是最值得学

生景仰的根本。我也牢记着师范语文老师陈振华对我们实

习后的总结：”教学的水平还不能给你们定论，因为还有很

长的教学之路等你们去实践是啊，永远不要停留在已有

的成绩上面踏步。时代在发展，社会在进步，教育理念也

要不断更新。所以无论我取得如何可喜的成绩，也从不骄

傲自满。我知道，还有很多未知的东西在等我去发现，去

思考，去总结，去更新。所以我的课堂是新颖的，我能感

觉学生的眼睛里对我言语的期盼，他们轻松，快乐，热烈,

还充满着美好与希望。能够始终燃烧学生的求知欲望是我

最值得高兴的。当然这需要我平时私底下多少的学习与积

累呀！以点带线，以线带面，以面带体是我教学中最重要

的教学手段。抓住尖子，培养后备力量，然后推动学校的

教学工作是我能出色完成教学工作的最根本的原因O

三、善总结，苦修炼

所有的苦不是白吃的，所有的累也不是白受的。没有

这十九年来的勤勤恳恳的劳作，就不会有如今我这“口若

悬河”，不是我喜欢吹嘘，而是不小心也会很精辟。说点事

实证明一下，就说说近五年的吧：1、优质课：XX年在全

县中小学音乐、美术优秀课比赛中，我的《清晨》荣获二

等奖；XX年在学校的教学比武中，荣获一等奖。

2、教学论文与教研管理：XX年在全州中小学教师艺

术教育论文评选活动中，本人的《浅谈中学静物色彩写生》

荣获三等奖；在XX年全州的中小学艺术教育论文评选活动

中，以《民族特色美术创作教学随笔》获得一等奖；XX年

以《如何运用艺术教育引导学生戒除网瘾》发表在州级刊

物《民族教育与文化》；XX年以《浅谈民族特色美术创作

教学》发表于国家级刊物《读写算教育教学研究》XX年第

9期。在州教育科学“十一五”规划课题《城镇薄弱学校

预防青少年网瘾对策研究》参与活动，并尽了该尽的责任。

在XX年下学期班级管理工作中，成绩显著，被评为“优秀

班主任在XX至XX学年度中，在凤凰县的“千名优秀

教师”评比活动中，被评为其中的“优秀辅导教师“荣誉

称号。3、基本功：在XX年的全县中小学艺术教师”五项

全能”比赛中，获得三等奖。4、继续教育：在XX年度全

州中小学教师非学历远程培训中，成绩突出，被评为优秀

学员。在XX年参加全州的“英特尔未来教育“学习中，作

品获得”优秀作品”称号。

四、勤劳作，获喜果

在XX年首届全国中小学书法美术摄影作品大赛中，辅

导的学生中获奖如下：唐X和田X获一等奖，张X和龙X

获二等奖，陈X、刘x和龙x获三等奖。

在XX年，辅导的84班学生刘x获得湖南省中小学美

术书法摄影比赛二等奖；XX年辅导的118班学生龙海以两

幅作品分别获得湖南省第三届中小学艺术展演获得艺术作

品类中学组二等奖和三等奖。

从XX年到XX年在全州的每年中小学幼儿园美术书法

摄影比赛中，辅导的学生作品年年有一等奖，二等奖和三

等奖多得不再计算。本人每年都被评为州优秀辅导教师。

在XX年的首届“彰名城风采.塑未来之星”千人现场绘画

比赛中，本人与同事田梅华辅导的学生以团体总分超越凤

凰一中，获得团体第一，为凤凰二中挣得荣誉。本人也因

此而获得本学年度凤凰县学科带头人的荣誉称号。

在XX年学生和老师互动演讲中，本人以全校第一个出

场，以最热烈的场面，以最高的分数获得演讲中的一等奖。

大大鼓舞了学生们的学习勇气。那次演讲获得了教育局领

导以及全校师生的交口称赞。那不是我的骄傲，那只是我

的幸福回忆。

所带领139班表现一直优秀，在每个星期的班级班风

评比当中，本班只有两个星期是“文明班级体”荣誉称号

外，其它的都是“最佳文明班级体”称号。不仅仅是因为

学生遥遥领先的出勤率，也不仅仅是因为无可挑剔的清洁

卫生，还不仅仅是因为每次考试在同样班级里的理想成绩,

更重要的是因为我艰苦卓绝地奋斗建立起来的学生和老师

之间相互的高度信任和班级体的向上向善的那种核心力量。

所有的荣誉都成为了过去，扪心自问自己的确工作塌实，

心里装着人民的教育事业，对得起国家给我的报酬，对得

起人民对我的希望，对得起自己的工作岗位。我将继续把

人民的教育事业放在心里，尽自己的热血与精力为国家和

人民服务。

我叫黄金玉，男，生于1982年11月，XX年从事教育

教学工作，本科学历，中学一级教师。XX年教学以来担任

初中化学教学工作和班主任工作。XX年以来担任学校办公

室主任。曾多次获县、乡“师德先进个人”、“模范、优秀

教师”称号，优质课和论文多次获县、市级奖项。目前是

学校九年级化学教师兼班主任。在从事教育工作的11年中,

我一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生享受学习并走

向成功”是我事业追求的目标；“学高为师，德高为范”是

我的自律信条。

一、锐意进取，不断超越。

我从事教育教学工作以来，忠诚于党的教育事业，教

书育人，诲人不倦。时时以一个优秀教师的标准要求自己,

工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤，干满点，从不迟

到早退。以校为家，热爱学生、团结同志，在平凡的岗位

上做出了不平凡的业绩。在多年的教育教学中，为了不断

提高自己的政治业务素养，提高自己的教学认识水平，适

应新形势下的教育工作要求，在教学中我不错过任何一个

可以提升自身业务素质的机会，积极参加各种政治学习和

政治活动，积极参加师德师风建设活动，向优秀教师、先

进教育工作者学习，并认真写心得体会。工作期间，我既

教书又育人，经常对学生进行思想品德教育，教育学生做

人要自立自强，诚实守信，为人正直；在学习上要积极进

取，开拓创新，待人要宽厚，做事要有责任心；在生活上

要勤劳节俭，生活俭朴。经常教育学生热爱祖国，热爱人

民，热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教研。

作为一名教师，我不断地刻苦钻研业务，认真研究教

材教法，研究新课程标准，注重多方位培养学生的能力和

学习习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高

自己的教学水平，我坚持经常翻阅《江西教育》、《教师博

览》、《优秀论文集》等书籍。备课时，我精心设计环节，

努力钻研教材，上网查阅资料，了解学生特点，做了大量

的课前准备工作，做到备教材，备学生，备资源，结合课

堂实际运用课件配合教学，向40分钟课堂要质量。课堂上

给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而

我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效

果事半功倍。教育学生上，我很注重培优扶差的工作，对

于后进生，我总是给予特殊的照顾，在课堂上多提问，多

巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予大力的表扬；课后

多找他们谈心、交朋友，树立起他们的信心和激发他们学

习的兴趣。我抓好学生的小组学习活动，选拔优秀的小组

长，带领小组成员一起进步。我坚持让学生科学探究、动

手实验，并与学生一起探索科学的奥秘，同时经常与学生

谈心，从中我得到了许多？？在交往中，我得到学生的信任,

了解学生的精神世界，及时对学生给予指导和帮助，做到

“春风化雨，润物无声”，使他们健康成长。本人所教学科

的成绩在县中考中也名列前茅。

教研活动是载体，课改教研是先导。为此，我在所从

事的教研工作中积极探索，勤于实践，做好新课改的模范

带头人。在这方面，我积极观看各种教学观摩课和报告会,

如聆听教学专家魏书生和王水发的讲座、参加国培课程学

习和中小学教师继续培训。我都把它做为很好的学习提高

的机会。并积极动手撰写教学论文和教学心得参加各类教

学交流活动。XX年5月参加县中小学学教师基本功大赛获

三等奖、XX年化学课《爱护水资源》获县优质课评比二

等到奖、XX年获全县优秀教师称号、XX年获全县优秀

班主任称号。XX年获未成年人教育先进个人。XX年10两

篇电教论文《浅谈多媒体辅助化学教学》《多媒体教学在化

学中的运用》分获县一、三等奖。XX年12月论文《浅谈教

师课堂语言艺术》获市二等奖、论文《浅谈学生写作能力

的提高》、《浅析化学学习中听课易懂做题难的成因》分获

县一、三等奖。

三、关爱学生，无私忘我。

作为寄宿制学校的班主任，工作琐细而繁重。尤其是

九年级学生正是处在青春发育其，生理和思想上容易产生

很多问题，如果不能及时发现，疏导、解决。可能会影响

很大。所以事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。要让

学生成材，身心健康成长，就必须关心爱护他们，做他们

的知心人，我把“动之以情、导之以行、晓之以理、持之

以恒”作为关心学生的座右铭。班上农村进城务工、父母

离异家庭的孩子有一半以上，在我细致、耐心地工作下，

他们都能自强、愉快地在这个和谐的班级大家庭中生活、

学习。还有一些班上的“留守孩”由于远离父母、远离亲

情，对他们的健康成长造成了一定的影响。据我调查，有

的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话，有的

半年联系一次，相当多的外出打工者一年才返家一次，甚

至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿

暖、满足孩子的各种需求就可以了，而忽视与孩子的心理

沟通与交流，导致孩子对父母很陌生，亲情关系出现了障

碍，孩子的人生观、价值观也发生了不良的改变。为此，

我给学生分组，利用校信通、启航信息等形式，让学生每

星期一、三、五的课外活动和家长联系，进行交流，汇报

他们在校的情况。我心中始终记着这样一句话：做学生生

活中的母亲，错误中的大夫，交往中的挚友。记得是XX年

的四月份，那年我也带的是初三的班主任，本来正是春暖

花开的季节，可突然班上有几个学生脚却莫名的肿了起来,

连路也走不了，我及时发现，骑车带他们去就医，村上的

治不好，我又包车带他样带镇上的卫生院，可谁知连镇上

的医生也知道是什么病，我急了，学生也哭了。我一面通

知领导，一面通知家长。终于学校和镇上的领导请来了省

里的专家这才对症下药，接下来的几天，我是一边在学校

上课，一有空就去医院给那几个学生补课，终于在一个月

后，学生都健康地出院了，学习也没耽误。

作为班主任我更相信学生，尊重学生，我相信每一位

学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪

光点，要善于发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适

时表扬、鼓励。体贴后进生，培养他们的自信心、自尊心、

自强心，不让后进生成为掉队的孤雁。另外，我积极组织

开展读书活动、知识竞赛、演讲比赛、文娱表演等形式的

主题队会，展示学生各方面的才能，发展个性。让学生自

己组织、自己管理、自己发展，逐步形成一个健康向上、

团结协作的班集体。通过开展丰富多彩的班级活动，优化

了班级文化环境，丰富了学生精神生活，促进了学生综合

素质的全面发展。

一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教

研，无论是纪律还是成绩方面，本人在校、在乡都位居榜

首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的

表彰。每次优秀评选都是我未来工作的新的起点，我会不

断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的

教育教学工作做出更大的贡献。十多年的教育生涯，我始

终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷

恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”一一这一太

阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的

土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上！

中学优秀教师先进事迹材料

我叫陈x,出生于1979年，1998年毕业于农安师范学

院，至今已从教13年，这13年中我一直站在教育工作的

前沿，担任班主任工作。这一路走来，收益良多，今天有

幸和大家共同分享。人们把教师称为“阳关下最崇高的职

业”，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。这就意

味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神和为人

师表，以身作则的精神，用我的工作热情和人格魅力赢得

了人们的尊敬、信任。

一、爱岗敬业，忠诚党的教育事业

我是一位普通的乡镇中学教师，把工作看成了自己的

生命。以二、刻苦钻研，不断提高综合素质

由于我的学历只是中专，刚参加工作时，常常感觉到

只是的匮乏，课余时间我总是不断的学习，自考取得了东

北师范大学中文系本科学历。教学上，我积极探索教育教

学规律，积极运用先进的教学理念来指导学生。我是一名

语文老师，每一节课我都要精心准备，让学生有爱学变成

乐学，散文的配乐朗诵，记叙文分角色朗读，小说的故事

表演，议论文的小品演出，词语大赛等活动在我的课堂上

尤为常见。20008年我承担了学校的科研课题《学生学习方

法的指导与学习品质的培养》，并在我所教的两个班级进行

了实验。在县教研所的结题验收中，我的实验课被评为优

秀课。今年我又承担了学校的科研课题《作文五步教学法》。

我相信凭着我勤劳肯干、刻苦钻研的劲头，通过这一课题

的研究，一定会提高我所教班级学生的作文水平，形成模

式后，在全校推广，进而提高全校学生的作文水平。

三、爱心育德、引领学生健康成长

工作13年来，我一直担任班主任工作，我觉得师德之

魂在于“爱”，爱是师生交往中的粘合剂，作为班主任，要

懂得热爱学生，因为爱生之心是教育的前题，是教育力量

之所在。教师对学生的爱和理解，可以使学生感到温暖、

关怀，可以沟通师生之间的感情。总结多年做班主任工作

的体会，我认为：教师的爱应撒在学生集体中，教师的爱

应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的

促进，对特殊生给予的特殊的关怀，对后进生给予的偏爱。

我在实际工作中，时时处处想到学生，每天早晨巡视

教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，

照料同学们衣服穿得是否合适，学生生病时，及时与医疗

室取的联系，

领她们去看病，照顾他们的生活，象家长待孩子一样，

医疗室的邱医生说有很多在医疗室打针的其他班的学生都

非常羡慕,说如果有老师来看望他就好了。平时遇到一些需

要和家长沟通的问题，及时主动的和家长取的联系。例如

我班的刘启威同学，在初二时就是个令老师们头痛的学生,

分到我班后，我发现他的数学成绩比较好，就找到他让他

当数学科代表，同时多次找其家长沟通，双方共管，这个

学生改变了很多，收发作业相当认真。差生身上也存在着

许多优点，需要我们去发现、去挖掘。作为班主任，要善

于发现他们身上的闪光点，要善于给他们以信任，引导他

们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好

的方面发展。如我班的姜志伟是个特调皮的学生，对老师

有很大的抵触情绪，我找到他谈了多次，发现这位学生比

较热心，抓住这个特点加以鼓励，他后来成了很好的卫生

委员，卫生这一块我从没操心过。

作为班主任我有意地向学生介绍任课老师的一些优点。

如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学

生对任课老师的尊敬和信任，使他们因尊其师而重其教。

同时自己与任课老师密切配合，经常与任课老师取得联系,

以了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习态度如何,

是否能按时按量完成作业等。对于这些我都要做到心中有

数，因为这样有利于更好的了解学生的动向，恰当的抓好

班级工作。例如我班的李志强.黄情雨等同学不听老师的话,

总是喜欢自己有一套，结果成绩一落千丈，我告诉他们必

须跟老师走。上学期的期末考评中，我班的所有科任教师

都在一百分以上。

班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极

因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机

制。新学年开始时，我通过一段时间的观察和民主选举，

建立一支有管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让

他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。同时为学生设

置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同

学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的

行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、

自我调整而不断成长。

班主任是联系学校、家庭、社会的纽带。所以应该也

必须成为学生的朋友。在几年的班主任工作中与许多学生

家长打过交道，可从来没有和他们红过脸，无论他们的孩

子在学校给带来多大的麻烦，肚子里的气有多少，只要见

到家长总是笑脸相迎，从不把气撒在家长身上，却是用商

量的语气向他们解释，与他们交谈，商量教育孩子的最佳

办法。从家长口中了解学生的信息，对症下药，取的了良

好的效果。

有风有雨有阳光，有汗有泪有欢笑。由于措施有力，

方法得当，我所带班级被评为校“文明班集体”，赢得了学

校和家长的一致好评。教育是我终身奉献的事业，我将以

更加踏实的工作作风，孜孜以求的探索精神不断完善自我,

不断超越自我。献寸心于三尺讲台，忠实于人民教师这一

高尚的职业。没有最好，只有更好。

优秀教师述职报告

本人1992年6月毕业于x师范学校，被分配在x自治

县x中心完小，任教过美术、语文和数学。在全乡的三年

级数学比赛中本人以三名选手包揽前三名。并在教育局领

导的突然袭击听课中，获得了高度评价。在那当了两年班

主任。

1993年就读于怀化师专美术专业专课，1996年毕业。

1994年8月因工作需要调入麻阳县代远学校，任教过

美术、语文、数学、音乐、政治等科目，并连任班主任工

作。工作出色，曾经多次参加县里的赛课等活动。班级管

理工作得到领导的一致好评，也深受学生和家长的爱戴。

所教科目多次获得全镇前三名。

1999年8月因家庭原因调入凤凰县落潮井中学，从事

过美术、语文、历史、地理等教学，也曾经以出色的课堂

表现得到领导的高度评价。尤其是XX年全县的艺术教学公

开课比赛中，本人以最后一名选手的排序夺得第二名的成

绩。

XX年再次考入湖南师大美术专业本科，XX年毕业。

XX年8月因工作需要调入凤凰县第二中学，担任美术

专职教师。

回顾这么多年的工作，总结如下：

一、倾肝胆，做奉献

牢记着母校芷江师范学校门前的那块碑文：“忠诚于人

民的教育事业”。当很多人受不了教师的平凡与辛劳而改

行或放弃时，我没有。因为我始终认为自己能做人类的灵

魂工程师而感到骄傲与自豪。也许没有谁会相信我曾经打

算过工作在最偏远的最需要教育的地方。现在每当看到那

些在偏远地区默默奉献的教师感到无比敬慕。所以，面对

工作中的辛劳、误会、病痛等外在原因我都能调节。我始

终相信舍得吃亏的老师才会有高素质的学生，品德高尚教

师才会得到学生的敬佩与爱戴。不想说很多的空话，我只

想说学生的爱戴与真诚让我的人生充满着温暖与幸福。我

真诚地爱着教育，教育也回报我以快乐，我真诚地爱着学

生，学生回报我以幸福。

二、勤思考，出特色

我深知作为一名教师，教学水平的高低才是最值得学

生景仰的根本。我也牢记着师范语文老师陈振华对我们实

习后的总结：”教学的水平还不能给你们定论，因为还有很

长的教学之路等你们去实践。”是啊，永远不要停留在已有

的成绩上面踏步。时代在发展，社会在进步，教育理念也

要不断更新。所以无论我取得如何可喜的成绩，也从不骄

傲自满。我知道，还有很多未知的东西在等我去发现，去

思考，去总结，去更新。所以我的课堂是新颖的，我能感

觉学生的眼睛里对我言语的期盼，他们轻松，快乐，热烈,

还充满着美好与希望。能够始终燃烧学生的求知欲望是我

最值得高兴的。当然这需要我平时私底下多少的学习与积

累呀！以点带线，以线带面，以面带体是我教学中最重要

的教学手段。抓住尖子，培养后备力量，然后推动学校的

教学工作是我能出色完成教学工作的最根本的原因o

三、善总结，苦修炼

所有的苦不是白吃的，所有的累也不是白受的。没有

这十九年来的勤勤恳恳的劳作，就不会有如今我这“口若

悬河”，不是我喜欢吹嘘，而是不小心也会很精辟。说点事

实证明一下，就说说近五年的吧：

1、优质课：XX年在全县中小学音乐、美术优秀课比

赛中，我的《清晨》荣获二等奖；XX年在学校的教学比武

中，荣获一等奖。

2、教学论文与教研管理：XX年在全州中小学教师艺

术教育论文评选活动中，本人的《浅谈中学静物色彩写生》

荣获三等奖；在XX年全州的中小学艺术教育论文评选活动

中，以《民族特色美术创作教学随笔》获得一等奖；XX年

以《如何运用艺术教育引导学生戒除网瘾》发表在州级刊

物《民族教育与文化》；XX年以《浅谈民族特色美术创作教

学》发表于国家级刊物《读写算教育教学研究》XX年第9

期。在州教育科学“十一五”规划课题《城镇薄弱学校预

防青少年网瘾对策研究》参与活动，并尽了该尽的责任。

在XX年下学期班级管理工作中，成绩显著，被评为“优秀

班主任在XX至XX学年度中，在凤凰县的“千名优秀

教师”评比活动中，被评为其中的“优秀辅导教师“荣誉

称号。

3、基本功：在XX年的全县中小学艺术教师“五项全

能”比赛中，获得三等奖。

4、继续教育：在XX年度全州中小学教师非学历远程

培训中，成绩突出，被评为优秀学员。在XX年参加全州的

“英特尔未来教育“学习中，作品获得”优秀作品”称号。

四、勤劳作，获喜果

在XX年首届全国中小学书法美术摄影作品大赛中，辅

导的学生中获奖如下：唐x和田x获一等奖，张x和龙x

获二等奖，陈X、刘x和龙x获三等奖。

在XX年，辅导的84班学生刘x获得湖南省中小学美术

书法摄影比赛二等奖；XX年辅导的118班学生龙海以两幅

作品分别获得湖南省第三届中小学艺术展演获得艺术作品

类中学组二等奖和三等奖。

从XX年到XX年在全州的每年中小学幼儿园美术书法

摄影比赛中，辅导的学生作品年年有一等奖，二等奖和三

等奖多得不再计算。本人每年都被评为州优秀辅导教师。

在XX年的首届“彰名城风采.塑未来之星”千人现场

绘画比赛中，本人与同事田梅华辅导的学生以团体总分超

越凤凰一中，获得团体第一，为凤凰二中挣得荣誉。本人

也因此而获得本学年度凤凰县学科带头人的荣誉称号。

在XX年学生和老师互动演讲中，本人以全校第一个出

场，以最热烈的场面，以最高的分数获得演讲中的一等奖。

大大鼓舞了学生们的学习勇气。那次演讲获得了教育局领

导以及全校师生的交口称赞。那不是我的骄傲，那只是我

的幸