6.2正比例图像（课件）六年级下册数学_第1页
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文档简介

第2课时

|正比例图像第六单元

正比例和反比例任

课

教

师

|

XXX

苏教版六年级数学下册

知识无涯，进步无界！

小学数学小班化“1+1”教学模式新理念新模式新课标新征程教

学

重

点1、初步认识正比例的图像，用“描点法”画出表示正比例关系的图像，认识成正比例的量的变化规律。1教

学

难

点1、能根据具有正比例关系的一个量的数值看图估计另一个量的数值。体会正比例图像的实际应用。2重点难点知界无识

知识无涯，进步无界！亲爱的同学们，请开始你的读学内容，带着问题把你的读学困惑记录下来吧！预

习

读

学

内

容

课本第58页预习读学问题提出读学问题一1、正比例图像有什么特点？提出读学问题二2、试着画一画正比例图像图。

知识无涯，进步无界！读题问学

个人读学困惑

记录表问题困惑内容问题1问题2问题3问题4

知识无涯，进步无界！预学读习

小组读学困惑

汇总表困惑学生姓名问题困惑内容问题1问题2问题3问题4问题5问题6

知识无涯，进步无界！团学互队判断下列说法正确吗？为什么？不正确。因为题中没有强调

k的值是一定的，所以

y和

x不一定成正比例。

例1表中的各组数据如下：(教材P58)将表中的数据画在图中，用点来表示，你会画吗？你知道这幅图中横轴和纵轴各自代表什么吗？横轴表示行驶时间，单位是时；纵轴表示行驶路程，单位是千米；（1）图中的点A表示1小时行80千米，点B表示5小时行400千米。其他各点呢？例1表中的各组数据如下：(教材P58)表示2小时行160千米表示3小时行240千米表示4小时行320千米表示6小时行480千米表示7小时行420千米例1表中的各组数据如下：(教材P58)（2）连接图中各点，你有什么发现？例1表中的各组数据如下：(教材P58)所有的点都在一条直线上正比例的图像是一条直线（3）根据图像判断，这辆汽车2.5小时行驶多少千米？行驶440千米需要多少小时？例1表中的各组数据如下：(教材P58)2.5小时行驶200千米行驶440千米需要5.5小时例1表中的各组数据如下：(教材P58)350∶3.5比值为100，80∶1比值为80，所以不在。只有行驶路程和时间的比值是80的点才能在这条直线上。表示3.5小时行驶350千米的点在这条直线上吗？正比例归纳总结1.正比例图像是一条经过原点的直线。2.从图像中可以直观地看出两种量的变化情况。3.由一种量的值可以直接找到对应的另一种量的值。1.正比例图像是一条经过原点的直线。2.从图像中可以直观地看出两种量的变化情况。3.由一种量的值可以直接找到对应的另一种量的值。教惑解师

知识无涯，进步无界！0102在这堂课的学习中，你的“预习读学”的困惑问题得到解决了吗？在这堂课的学习过程中，你还有什么困惑吗？请提出来，我们一

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