交际中的语言运用课件

谢谢！交际中的语言应用课前检查1.《师说》中客观阐明学生不一定比老师差，老师不一定比学生强的原因的两句：——————，————。2.韩愈在《师说》中表达了从师重要性，并提出了择师的标准，其中明确择师标准的两句话：————，———。3.韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之前，要以之为师；而“————，——————，————————。4.《师说》中这样阐明教师的职业：————，———。5.《蜀道难》中以山石激流和石头滚动的巨大声响衬托蜀道之险的两句：——————，——————。6.《登高》中————，————两句描绘了雄阔而又萧飒的长江景象。

该来的怎么还没有来？不该走的怎么走了呢？我又没说他们俩！某人请了四个客人来吃饭，到了约定的时间有一个客人没有到。闹笑话的原因，说话不得体，得体就是适合语言环境，用语恰如其分。有人一句话就把人说笑，而有人一句话却把人说跳。说话得体不仅是生活的需要，同时也是高考的需要，高考就专门在“语言运用”中设立了“得体”这一考点。我们今天要学习的“称谓语、禁忌语、委婉语”就是“得体”这一考点中的一部分。学习目标

1.通过学习，了解在交际中应适当、正确使用称谓语，禁忌语，委婉语。

2.通过探究交际中的语言运用，了解一些传统的语言文化，并提高语言交际能力。一、称谓语

根据《现代汉语词典》的解释,“称谓”是指“人们由于亲属和别的方面的相互关系，以及由于身份、职业等而得来的名称。”称谓语既是语言现象，也是社会、文化现象。在任何语言中，称谓语都担当着重要的社交礼仪作用。

（1）亲属称谓辈份(父辈:伯、叔、舅；同辈:哥、妹、堂弟)，父系或母系(姑、姨)，年龄的大小(叔、伯、哥、弟)等（2）社交称谓职务：省长、校长、院长等;职业：医生、老师、律师、教练等军衔：上将、中将、元帅等。职称：工程师、教授、讲师等。（3）谦敬称谓中华民族文化传统要求人们在交往中应使用谦称和敬称，应该尽量贬低自己、抬高他人以示谦虚、尊敬及客气等。敬语只能用于称对方，谦辞只能用于称呼己方。A．自己亲属中的长辈，年长的平辈用“家”称呼

如舍弟、舍妹、舍侄等（舍，舍间，含有家里的意思。）

如令堂、令尊、令郎、令爱等。如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；“家大舍小令外人”

B．亲属中比自己辈分低或年纪小的人冠以“舍”C．称对方的亲属或有关系的人，冠以“令”D.用“贵”“大”“高”“拜”“雅”“惠”等字表敬“贵”（如贵庚、贵姓、贵国、贵校）“大”（如大作，称对方作品）“高”（如高见，称对方见解；高寿，用于老人的年龄；高足，称呼别人的学生）“拜”（如拜读，指阅读对方的文章；拜访，指访问对方；拜托，指托对方办事情）“雅”（如雅正，指把自己的诗文书画等送给人时请对方指正）“惠”(如惠存，请保存，多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款；惠顾，称对方到自己这里来，多用于商店对顾客。）E.用“小”“拙”“愚”“鄙”“寒”等字表谦“小”：小女，称自己的女儿。

“拙”“愚”“鄙”，如，拙见；拙笔，谦称自己的文字或书画；拙著、拙作：谦称自己的文章鄙见；愚见：称自己的见解；鄙人：谦称自己。

“寒”如寒舍，称自己的家；称对方的家为贵府，华屋。在日常交往、办事中也有一些使用较多的敬语：初次见面称“”，许久不见称“”，向人祝贺称“”，请人受礼叫“”，归还东西叫“”，托人办事叫“”，赞人见解称“”，求人帮助叫“”，看望别人称“”，等候客人称“”，麻烦别人称“”，求给方便为“”，请人接受自己的邀请为“”，请人原谅称“”在日常交往、办事中也有一些使用较多的敬语：初次见面称“”，许久不见称“”，向人祝贺称“”，请人受礼叫“”，归还东西叫“”，托人办事叫“”，赞人见解称“”，求人帮助叫“”，看望别人称“”，等候客人称“”，麻烦别人称“”，求给方便为“”，请人接受自己的邀请为“”，请人原谅称“”久仰久违恭喜笑纳奉还拜托高见劳驾拜访恭候打扰借光赏光包涵、海涵、见谅请人修改文章称“”，让人（一般是长辈或上级）询问自己称“”，宾客来到称“”，未及欢迎说“”，中途先退称“”，不劳远送叫“”等。请人修改文章称“”，让人（一般是长辈或上级）询问自己称“”，宾客来到称“”，未及欢迎说“”，中途先退称“”，不劳远送叫“”等。斧正垂询光临失迎失陪留步1.下列句子中，一些表述不太得体，请找出来。（1）这群年轻人这么虚心的求教于我，我定会不吝赐教的。（2）你一向善于动脑筋，“愚者千虑，必有一得”，你的意见对我们肯定会有帮助的。（3）某大学的党委书记在一次会议上请一位教授发言时说：“彭教授，请你抛砖引玉，为大家说几句吧。”（4）评委会的成立得到了国内高水平科学家的鼎力支持。许多著名专家纷纷颔首允诺，忝列其间。（1）“不吝赐教”是敬辞，用于自己向别人征求意见或请教问题（2）“愚者千虑，必有一得”是谦辞，不可用来指别人。（3）“抛砖引玉”谦辞。（4）忝列，谦辞。说自己能力不够，位列其中，使同行人受辱。

2.下列句子中，画线的传统礼貌用语使用正确的一句是（）Ａ．新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”Ｂ．8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。Ｃ．我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。Ｄ．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。

Ａ(Ｂ项“光临”是敬辞，指宾客到来；Ｃ项“家父”是谦辞，称自己的父亲；Ｄ项“赏光”用于请对方接受自己的邀请)A二、禁忌语

在语言交际中，有一些词语是不能随便说的，说出来就可能引起听话人的不快和反感，这就是语言学上所说的“禁忌语”。事例：以下这段文字在语言运用上有什么特点？起到了什么效果？3月14日下午两点三刻，当代最伟大的思想家停止思想了。让他一个人留在房里还不到两分钟，等我们进去的时候，便发现他在安乐椅上安静地睡着了—但已经永远地睡着了。用了讳饰的手法，庄重而严肃，委婉而含蓄，既概述了马克思的逝世，又表达了作者的哀悼之情。（1）称谓禁忌语

在古代，对于帝王和尊亲的名讳绝对不能称说，要回避，要用别的字眼代替，否则就被视为“大不敬”或有所冒犯，而要受到惩处，这就是所谓的“避讳”。

州官田登，因避讳登(灯)字，竟把“放灯”改为“放火”。于是留下“只许州官放火，不许百姓点灯”的成语典故。（2）岁数禁忌语

中原一带最普遍的岁数忌讳是七十三、八十四、一百岁等等。（3）隐私的禁忌语

死亡是人们最恐惧、最忌讳的了

。所以“死”字是不能提及的。《礼记·曲礼》云：“天子死曰崩，诸侯曰薨，大夫曰卒，士曰不禄，庶人曰死。（4）亵渎性禁忌语

有生理缺陷的人，诸如耳聋，眼瞎，脸麻，背驼，腿短，五官违常，肥瘦失宜，当面嘲笑其缺陷，也是对人不尊重的亵渎行为。当着跛腿的人忌言瘸子，拐子。讲求避讳的具体方法1、改换说法，寻找替代

老张长得胖，这是生得“富态”老李长得瘦，这是长得“精干”受伤流血是“挂了花”，为终老准备的棺木是“寿材”。对跛子讲话要客气，要说“你腿不方便，请先走。”

有个年过半百的财主老年得子，大摆宴席庆祝。酒过三巡，小孩抓周，众宾朋上前道好。张秀才说：“令郎定会大富大贵。”财主大喜。王秀才说：“令郎定会金榜题名。”财主又喜。李秀才见状，摇头晃脑的说：“令郎将来定会一命呜呼。”满座愕然。老财主大怒，令众家丁痛打李秀才。2、注意语言环境，以免产生反感

从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：“荷薪者过来。”挑夫只听懂了“过来”二个字，就过去了。秀才又问：“价钱几何？”挑夫只听懂“价钱”二个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：“外实而内虚，烟多而焰少，请损之。”这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。3、注意语言对象，说话讲究分寸。4、入境问俗，入乡随俗

在南京，结婚时忌讳人家送伞作礼物，因为“伞”和“散”同音，太不吉利。送不得当然也说不得。上海人看望病人忌带苹果，究其实，又是谐音作怪，原来在上海话里“苹果”和“病故”一个念法。练习：下列标语与张贴场合相协调的项有：1.敬老院：少壮不努力，老大徒伤悲。2.考场门口：失败乃成功之母。3.陡坡，慢！（某盘山公路下山方向）4.某一交叉路口竖着的标语牌：“多拉快跑，争分多秒”。5.火葬场门口：经济搞上去，人口降下来。三、委婉语

委婉语是交际中与直接语或禁忌语相对应而存在的普遍语言现象。即表达者不直接说明本意，而是选择与直接语含义相同的说法来表达的一种语言现象。课文示例：邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”刑夫人听说，笑道：“这倒是了。”－－《林黛玉进贾府》委婉语，应该怎么使用？1、有些事物或现象，人们从来不愿直说，必须用委婉言。如人们避讳说“死”，可以用其他词来说，“逝世”、“见马克思”、“老了”……2、对于某些疾病，生理缺陷等，往往要使用婉言。3、公益广告类，这些广告通过委婉的语言表达给人一种和谐、友善、温馨的感觉。4、交际中要求别人做什么事，常用祈使表示商量的语气。如向别人借笔，可以说：“请把笔借给我用一下，行吗？”5、当别人要你做你所不愿意做的事时，你可以用别的理由婉言推辞。如别人请你去看电影，你不想去，可以说：“对不起，我今天很忙，改天去吧。”6、批评别人时要尽量用婉言，缓和语气，以免对方产生抵触情绪。

练习：读下面一段话，回答后面的问题。

一天，住同一幢楼的徐阿姨见到小林的姐姐时说：“你家小林真刻苦，每天晚上12点多钟了，我们都睡觉了，还听见她在练琴。”

（1）徐阿姨的话的言外之意是什么？请写出来。言外之意是：

时间太晚了，弹琴会影响别人休息。

（2）假如你是小林姐姐，你这时打算说些什么话？小林姐姐说：徐阿姨，对不起!影响您休息了。我让小林今后晚上练琴早点结束，好吗？随堂检测1.下列各句中，表达得体的一句是（）A.李华向老师请教如何写好作文，老师开门请她进来，李华说：“我不能久坐，我们就站在这聊聊吧！”B.公司经理给开发部门开会时说：“我们要借重自己在市场上关于投资的专业知识，来发现不同领域的投资方向，以达到公司多元化经营的目的。”C.凤凰汽车频道记者：张总您好，雷克萨斯NX这款车自上市以来取得了不错的反响，能否请您介绍一下NX在宝店的销售情况。D.昨天晚上，本人不幸在教学楼附近丢失校园卡一张，望拾到者转交给我，必有重谢。CB.“借重”敬辞，借用其他的力量。D“不幸”改为“不慎”2.下列交际用语使用得体的一项是（）A.打扰您了！我想咨询一下如何解压并尽快消除心理阴影的问题！B.明日搬新家，为答谢您的祝贺，特于家中备下薄酒，欢迎拜访！C.贵书店即将开张大吉，无论是多忙，到时我都一定会拨冗出席！D.天气日渐寒冷，侄儿在校是否需要叔父寄送御寒物品？望钧裁！AB.拜访，敬辞，用于到对方家里做客。C.拨冗，敬辞，用于对方。D.钧裁，敬辞，用于下级对上级，请上级裁决的敬称。3.下面是一位同学在某大学自主招生面试时的一分钟自我介绍，其中有些地方表达不够得体。请加以修改。①我叫李明，18岁，是来自某某中学的高三学生。②我爱好广泛，在文学、体育、艺术等方面多有建树。③我坚强乐观，不怕困难，不惧挫折，有一种不达目的不罢休的执着精神。④我最大的优点就是善解人意，我会在朋友最困难的时候，鼎力相助。⑤某某大学，学术氛围浓厚，是我一直向往的学校。⑥希望贵校能慧眼识金，我将倍加珍惜。谢谢！②“多有建树”改为“小有成绩”。④“鼎力”改为“大力或全力”⑥“慧眼识金”改为“给我一次机会”。4.下面是4种应用文的部分摘录，请根据应用文的语言特点，找出每种应用文的不得体之处并进行修改。（1）校团委会决定5月10日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同学莅临现场，积极参加。（校团委会通知）（2）大家好，欢迎各位来到赵县参观“千年彩虹”赵州桥。我是导游，希望大家尊称我为“小李”，我将竭诚为大家服务。（导游词）（1）“莅临”多用于贵宾，改为“踊跃报名”或“到现场观看”（2）“尊称”改为“称呼”。谦敬失当。（3）由于是广播稿，“全部”一词容易使听众产生歧义，误听为“全不”，应改为“全都”。（4）人民币数目确定，容易被冒领，因此，“48元”应改为“若干