财务管理的课程设计

财务管理的课程设计一、课程目标

知识目标：

1.理解财务管理的定义、目的和基本原则；

2.掌握财务报表（资产负债表、利润表、现金流量表）的编制和分析方法；

3.学会使用财务比率和财务指标评估企业的财务状况和经营成果；

4.了解企业投资、筹资、营运资金管理的基本原理。

技能目标：

1.能够运用财务知识对企业的财务状况进行分析，并提出改进建议；

2.培养运用财务软件进行数据处理和分析的能力；

3.提高团队合作和沟通能力，通过讨论、分享和展示，解决财务管理中的实际问题。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对财务管理的兴趣，激发学习的主动性和积极性；

2.培养学生的诚信意识和责任感，认识到财务管理在企业经营中的重要性；

3.增强学生的法治观念，遵循财务法律法规，维护国家经济秩序。

分析课程性质、学生特点和教学要求：

本课程为高中年级的财务管理课程，旨在帮助学生掌握财务管理的基本知识和技能。学生已具备一定的数学、经济学基础，但财务管理知识较为陌生。因此，教学过程中需注重理论与实践相结合，充分调动学生的主观能动性，培养其解决问题的能力。

课程目标分解：

1.通过讲解、案例分析、小组讨论等形式，使学生掌握财务管理的基本概念、原理和方法；

2.设计实践环节，让学生动手编制财务报表，学会分析企业财务状况；

3.组织课堂展示、讨论，提高学生的沟通能力和团队协作精神；

4.结合实际案例，引导学生树立正确的财务观念，培养其诚信、法治意识。

二、教学内容

1.财务管理概述

-财务管理的定义、目的与功能

-财务管理的原则与目标

-财务管理的环境与影响因素

2.财务报表与分析

-资产负债表的编制与分析

-利润表的编制与分析

-现金流量表的编制与分析

-财务比率分析及财务指标的应用

3.企业投资决策

-投资项目现金流量分析

-投资评价方法（净现值、内部收益率等）

-投资风险分析

4.企业筹资决策

-筹资渠道与筹资方式

-资本成本与资本结构

-筹资风险与筹资决策

5.营运资金管理

-营运资金的定义与重要性

-现金管理

-应收账款管理

-存货管理

6.财务管理实践

-企业财务案例分析

-团队合作完成财务分析报告

-财务管理软件操作与实践

教学内容安排与进度：

第一周：财务管理概述

第二周：财务报表与分析

第三周：企业投资决策

第四周：企业筹资决策

第五周：营运资金管理

第六周：财务管理实践（案例分析、财务分析报告、软件操作）

教材章节对应：

第一章：财务管理概述

第二章：财务报表与分析

第三章：企业投资决策

第四章：企业筹资决策

第五章：营运资金管理

第六章：财务管理实践与案例分析

教学内容确保科学性和系统性，结合课程目标，使学生能够逐步掌握财务管理的基本理论与方法，并运用于实际分析和决策。

三、教学方法

1.讲授法：

-对于财务管理的基本概念、原则、理论等，采用讲授法进行教学，使学生在短时间内掌握大量知识点；

-讲授过程中注重启发式教学，引导学生思考问题，提高课堂互动性；

-结合实际案例，讲解理论知识在实际中的应用。

2.讨论法：

-在投资、筹资、营运资金管理等模块，组织课堂讨论，让学生针对实际问题进行思考和分析；

-划分学习小组，鼓励学生发表观点，培养团队协作和沟通能力；

-教师在讨论过程中给予指导，引导学生深入探讨问题，形成自己的见解。

3.案例分析法：

-选择具有代表性的企业案例，让学生通过分析案例，掌握财务管理的实际操作；

-案例分析结合小组讨论，鼓励学生从不同角度分析问题，提高分析问题和解决问题的能力；

-教师对案例分析进行点评，引导学生总结经验教训，提高财务管理素养。

4.实验法：

-利用财务管理软件，进行财务报表编制、财务分析等实验操作，让学生在实际操作中掌握财务技能；

-安排实验课程，让学生动手操作，提高实践能力；

-教师在实验过程中进行指导，解答学生疑问，确保实验效果。

5.情景教学法：

-设置模拟企业场景，让学生在角色扮演中体验财务管理工作，提高学习的趣味性和实用性；

-通过情景教学，让学生深入了解企业财务管理的实际运作；

-教师在情景教学中给予评价和指导，帮助学生巩固所学知识。

6.课后自主学习：

-布置课后作业，要求学生结合课本和互联网资源，进行自主学习；

-推荐阅读材料，拓展学生知识面；

-设立在线交流平台，方便学生课后讨论和提问。

教学方法多样化，旨在激发学生的学习兴趣，提高学习主动性和实践能力。通过以上教学方法，使学生全面掌握财务管理的理论知识，提高分析问题和解决问题的能力，为未来职业生涯奠定坚实基础。

四、教学评估

1.平时表现：

-课堂出勤情况：评估学生出勤率，确保学生按时参加课程学习；

-课堂表现：评估学生在课堂上的发言、提问、互动等积极性，鼓励学生参与课堂讨论；

-小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、团队协作和沟通能力。

2.作业评估：

-定期布置课后作业，包括理论知识和案例分析，要求学生按时完成；

-作业评分标准包括：答案的正确性、分析的深度、逻辑性、表述清晰度等；

-教师对作业进行详细批改，给予反馈，指导学生改进学习方法。

3.考试评估：

-期中、期末考试：全面测试学生对财务管理知识的掌握程度，包括选择题、计算题、分析题等；

-考试评分标准包括：知识点的掌握、运用能力、分析问题的深度和逻辑性；

-考试成绩占总评的60%，以客观反映学生的学习成果。

4.实践评估：

-财务管理案例分析：评估学生在案例分析中的表现，包括分析思路、解决方案、报告撰写等；

-财务管理软件操作：评估学生在实验课程中的实际操作能力，如财务报表编制、财务分析等；

-实践评估成绩占总评的20%，以检验学生的实际操作能力。

5.期末综合评估：

-结合平时表现、作业、考试和实践评估，给出学生期末综合成绩；

-评估标准包括：知识掌握程度、实践能力、学习态度、团队协作和沟通能力；

-期末综合成绩占总评的40%，以全面反映学生的学习成果。

教学评估方式客观、公正，能够全面反映学生在财务管理课程中的学习成果。通过评估，教师可了解学生的学习状况，为学生提供有针对性的指导；同时，激发学生的学习积极性，促进其自主学习和实践能力的提升。

五、教学安排

1.教学进度：

-课程共计18周，每周2课时，共计36课时；

-每周安排一次课堂讲授，一次实践操作或案例分析；

-按照教学内容分为六个模块，每个模块安排3周时间，保证教学内容的系统性和连贯性。

2.教学时间：

-讲授时间：每周一上午第一节课；

-实践操作/案例分析时间：每周三下午第一节课；

-考试时间：期中考试安排在第9周，期末考试安排在第18周；

-课后自主学习时间：学生根据个人情况，安排课后时间进行复习和预习。

3.教学地点：

-课堂讲授：学校多媒体教室；

-实践操作/案例分析：学校计算机实验室；

-课后自主学习：学校图书馆、自习室或学生宿舍。

4.考虑学生实际情况：

-遵循学生的作息时间，避免在学生疲劳时段安排课程；

-考虑学生的兴趣爱好，将实践操作与案例分析融入教学，提高学生的学习兴趣；

-在教学安排中预留一定的弹性时间，以应对突发情况，确保教学进度不受影响。

5.教学资源分配：

-提供丰富的教学资源，包括课本、教案、案例分析材料、财务管理软件等；

-教师在线上