2024-2025学年小学安全路上心齐志同行动一致班会教学设计

2024-2025学年小学安全路上心齐志同行动一致班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的主题是“2024-2025学年小学安全路上心齐志同行动一致班会教学设计”，主要针对小学阶段的学生，以培养他们的安全意识，提高自我保护能力为目的。教学内容主要包括以下几个方面：

1.交通安全：教育学生遵守交通规则，如按时过马路、走人行道、佩戴安全带等，以降低交通事故的发生概率。

2.校园安全：强调学生在校园内的安全行为，如不追逐打闹、不爬窗户、不随意触摸电器等，以确保学生的生命安全。

3.网络安全：教育学生正确使用互联网，警惕网络陷阱，保护个人隐私，避免沉迷于网络游戏，影响身心健康。

4.突发事件应对：培养学生面对火灾、地震等突发事件的冷静应对能力，学会自救和互救的方法。

5.个人品德修养：引导学生树立正确的价值观，关爱他人，不欺凌同学，营造和谐校园氛围。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生具备良好的安全意识、自我保护能力以及应对突发事件的能力。通过学习，使学生能够深刻理解并自觉遵守交通规则，掌握网络安全知识，提高自我保护意识，形成良好的行为习惯。同时，培养学生关爱他人、和谐相处的价值观，使其在遇到突发事件时能够冷静应对，确保自身和他人的安全。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的课程中已经学习过一些基本的安全知识，如交通安全、防火安全等。他们对于如何保护自己有一定的了解，但可能在具体实践中缺乏运用和巩固。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对于自我保护相关的内容通常比较感兴趣，特别是那些与日常生活紧密相关的话题。在学习能力方面，小学生具有较强的接受新知识和模仿能力，但批判性和创造性思维可能尚未完全发展。在学习风格上，小学生倾向于通过互动和实践活动来学习，喜欢使用图片、视频和游戏等多样化的教学资源。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解复杂的安全知识概念和原则时可能会遇到困难。此外，他们将安全知识应用到实际生活中，如过马路、使用互联网等，可能会遇到实践操作的挑战。另外，学生可能对于如何处理突发事件和紧急情况感到困惑，需要具体的指导和模拟练习。教学资源1.软硬件资源：教室内的多媒体设备，包括投影仪、计算机、音响等。

2.课程平台：学校提供的教学管理系统，用于上传教学内容和布置作业。

3.信息化资源：安全教育的PPT、视频资料、网络文章等。

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、互动游戏等。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕交通安全课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解交通安全知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解交通安全课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出交通安全课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解交通安全知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验交通安全知识的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解交通安全知识点，掌握交通安全技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据交通安全课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与交通安全课题相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的交通安全知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理六、知识点梳理

1.交通安全基本知识

-交通信号灯的含义和遵守方法

-行人过马路的规则和注意事项

-骑自行车和电动车的安全规范

-乘车时的安全措施，如系安全带

2.网络安全的自我保护

-正确使用互联网的基本原则

-如何防范网络欺诈和个人信息泄露

-浏览器的使用和安全设置

-社交媒体的安全使用和隐私保护

3.突发事件应对

-火灾时的逃生和自救方法

-地震时的保护自己和同学的方法

-遇到陌生人尾随时的求助和自我保护方法

-自然灾害和紧急情况下的联系和求助方式

4.个人品德修养

-尊重他人和团结合作的价值观

-诚实守信和遵守规则的重要性

-面对困难和挫折时的积极态度

-培养良好的生活习惯和时间管理能力

5.和谐相处与欺凌预防

-如何与他人和谐相处和解决冲突

-识别和预防校园欺凌的行为

-培养同理心和理解他人的能力

-鼓励支持和帮助他人的精神作业布置与反馈作业布置：

1.交通安全知识问答：根据本节课所学的交通安全基本知识，设计一些选择题和简答题，让学生回答。例如：

-行人过马路时应该走什么路线？

-骑自行车时应该遵守哪些规则？

-遇到火灾时，我们应该怎么做？

2.网络安全实践活动：让学生设计一个简单的网络安全计划，包括如何保护个人信息、如何安全使用社交媒体等。

3.突发事件应对演练：让学生在家中与家人一起进行一次突发事件应对演练，如火灾逃生演练或地震自我保护演练。

4.个人品德修养反思：让学生写一篇短文，反思自己在课堂上的行为表现，以及如何在生活中体现尊重他人、团结合作的价值观。

5.和谐相处与欺凌预防行动计划：让学生制定一个行动计划，包括如何在校园中预防和应对欺凌行为，以及如何与他人和谐相处。

作业反馈：

1.对学生的作业进行及时批改，并对每个学生的作业给出具体的反馈意见。

2.在批改作业时，注意观察学生在各个知识点上的掌握情况，对于存在的问题进行分类总结。

3.对于作业中表现良好的学生，给予表扬和鼓励，以提高他们的学习积极性。

4.对于作业中存在问题的学生，指出他们的不足之处，并给出具体的改进建议，如需要加强的理论知识学习、需要提高的实践操作能力等。

5.对于作业完成质量较高的学生，可以适当减轻他们的课后作业负担，以鼓励他们发挥更大的潜力。

6.对于作业完成质量较低的学生，可以适当增加他们的课后作业量，以帮助他们巩固所学知识。同时，要关注他们在完成作业过程中的困难，给予必要的指导和帮助。

7.定期与学生进行沟通，了解他们在完成作业过程中的疑问和困难，及时解答和指导。板书设计1.交通安全基本知识

-交通信号灯的含义和遵守方法

-行人过马路的规则和注意事项

-骑自行车和电动车的安全规范

-乘车时的安全措施，如系安全带

2.网络安全的自我保护

-正确使用互联网的基本原则

-如何防范网络欺诈和个人信息泄露

-浏览器的使用和安全设置

-社交媒体的安全使用和隐私保护

3.突发事件应对

-火灾时的逃生和自救方法

-地震时的保护自己和同学的方法

-遇到陌生人尾随时的求助和自我保护方法

-自然灾害和紧急情况下的联系和求助方式

4.个人品德修养

-尊重他人和团结合作的价值观

-诚实守信和遵守规则的重要性

-面对困难和挫折时的积极态度

-培养良好的生活习惯和时间管理能力

5.和谐相处与欺凌预防

-如何与他人和谐相处和解决冲突

-识别和预防校园欺凌的行为

-培养同理心和理解他人的能力

-鼓励支持和帮助他人的精神反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：通过小组讨论、角色扮演等形式，激发学生的积极参与，提高他们的学习兴趣和主动性。

2.案例教学：运用实际案例，帮助学生更好地理解和掌握交通安全和网络安全等知识，提高他们的实践能力。

3.信息技术应用：利用多媒体教学工具，如视频、图片等，增加教学的趣味性和直观性，提高学生的学习效果。

（二）存在主要问题

1.教学管理：部分学生在课堂上纪律较差，影响课堂氛围，需要加强课堂管理。

2.教学组织：部分课堂活动组织不够顺畅，需要进一步优化课堂活动的设计和执行。

3.教学方法：部分学生对于理论知识的接受程度不高，需要更多实践操作和实际案例的应用。

（三）改进措施

1.加强课堂管理：通过制定课堂规则和奖惩制度，确保学生在课堂上遵守纪律，提高课堂效果。

2.优化课堂活动：通过预先设计和演练，确保课堂活动的顺利进行，提高学生的参与度和学习效果。

3.实践操作和实际案例的应用：增加实践操作和实际案例的应用，帮助学生更好地理解和掌握理论知识，提高他们的实践能力。课后作业1.根据课堂所学的交通安全知识，请同学们列举出五种违反交通规则的行为，并说明其危害。

2.请同学们列举出五种网络安全隐患，并提出相应的预防措施。

3.请同学们描述一次突发事件，如火灾、地震等，并说明自己应该如何应对。

4.请同学们列举出五种个人品德修养的表现，并说明其重要性。

5.请同学们列举出五种和谐相处的方式，并说明如何预防校园欺凌。

例题型：

1.违反交通规则的行为：闯红灯、逆行、超速、酒驾、不佩戴安全带。危害：可能导致交通事故、伤害他人或自己、违反法律、影响交通秩序。

2.网络安全隐患：个人信息泄露、网络诈骗、病毒感染、不安全的网络连接、不安全的社交媒体使用。预防措施：保护个人信息、谨慎点击链接、定期更新杀毒软件、使用安全的