Unit 7 Section B 1a-1e 教案 2023-2024学年鲁教版（五四制）英语七年级上册

Unit7SectionB1a-1e教案2023-2024学年鲁教版（五四制）英语七年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：英语七年级上册Unit7SectionB1a-1e教学

2.教学年级和班级：鲁教版（五四制）英语七年级1班

3.授课时间：2023年11月2日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高语言能力：能够听懂、说对、读懂、写好本节课的重点单词和句型，并能运用所学知识进行简单的日常交流。

2.增强思维品质：通过分析、比较、推理等思维活动，提高学生的问题解决能力和创新思维。

3.提升文化意识：了解和理解英语国家的文化背景，增强对中华文化的认同感和自豪感。

4.发展学习策略：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高学习效率。重点难点及解决办法重点：

1.单词和短语的学习：本节课将学习一些新的词汇和短语，如"comfortable,worried,wear,haveproblemswith"等，需要学生能够正确理解和运用。

2.句型的练习：本节课将引入新的句型结构，如"Howdoyoufeelwhen...?Ifeelcomfortablewhen..."，需要学生能够熟练运用。

难点：

1.单词的准确发音：部分单词如"worried"的发音对于学生来说可能比较困难，需要通过反复练习来掌握。

2.句型的运用：对于如何正确使用新句型进行表达，学生可能存在一定的困难，需要通过具体的例子和练习来进行引导和巩固。

解决办法：

1.通过多媒体教学，如播放单词的发音视频，让学生跟着读，以提高单词发音的准确性。

2.通过小组讨论和角色扮演等互动活动，让学生在实际情境中运用句型，以加强句型的理解和记忆。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《英语七年级上册》以及配套练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括Unit7的相关图片、人物角色卡片等，以增强学生对课程内容的理解和兴趣。

3.实验器材：本节课不涉及实验，故无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，设置若干个小组讨论桌，每个小组配备一套讨论所需的材料。同时，预留出足够空间供学生进行角色扮演等活动。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以确保教学过程中多媒体资源的正常使用。

6.网络资源：确保教学过程中可以正常访问互联网，以便于查找相关信息和资源。

7.教学PPT：制作详细的教学PPT，涵盖本节课的重点内容、例句、练习等，以便于学生跟随教学进度。

8.课外阅读材料：为学生准备一些与本节课主题相关的课外阅读材料，以拓展学生的知识视野。

9.作业布置：提前为学生布置与本节课内容相关的作业，以便于巩固所学知识。

10.教学反馈表：准备一份教学反馈表，用于收集学生对本次课程的意见和建议，以便于改进教学方法。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对Unit7SectionB1a-1e的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有没有过担心或感到不舒服的时候？这些情绪是如何影响你们的？”

展示一些关于情感的图片或视频片段，让学生初步感受情感的魅力或特点。

简短介绍本节课的主题，即情感的表达和体验，为接下来的学习打下基础。

2.单词和短语讲解（10分钟）

目标：让学生掌握本节课的重点单词和短语。

过程：

讲解本节课的重点单词和短语，包括其含义和用法。

引导学生进行单词和短语的练习，以加深理解和记忆。

3.句型练习（10分钟）

目标：让学生熟练运用新句型进行表达。

过程：

讲解本节课的新句型结构，并给出例句。

引导学生进行句型的练习，包括口语和书面表达。

提供一些情景或话题，让学生运用句型进行交流和讨论。

4.小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与情感相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的情感表达方式、情感体验以及对人们的影响。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对情感的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的情感表达方式、情感体验以及对人们的影响。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调情感表达和体验的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括情感的表达方式、情感体验等。

强调情感在日常生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用情感表达和体验。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于情感表达和体验的短文或报告，以巩固学习效果。知识点梳理1.单词和短语

-comfortable:舒适的，感到舒适的

-worried:担心的，感到担心的

-feel:感觉，感到

-problem:问题，难题

-haveproblemswith:与...有问题时

2.句型结构

-Howdoyoufeelwhen...?：当你...时你感觉怎么样？

-Ifeelcomfortablewhen...:当...时我感觉舒适。

3.情感的表达和体验

-表达情感的词汇和短语：happy,sad,angry,excited等

-情感体验的影响：情感如何影响我们的思维、行为和生活

-情感的表达方式：语言表达、非语言表达（如肢体语言、面部表情等）

4.情感与生活的联系

-情感在家庭、学校、社交场合的应用和重要性

-情感与人际关系：情感如何影响人与人之间的相处和沟通

-情感与决策：情感如何影响我们的决策和选择

5.情感的健康管理

-管理情绪的方法：认识情绪、表达情绪、调节情绪等

-情感压力的应对：应对情感压力的重要性以及一些应对策略

-培养情感智力：情感智力对个人成长和发展的影响

6.情感的表达技巧

-有效的情感表达：如何清晰、准确地表达自己的情感

-倾听他人情感：如何倾听他人的情感表达，理解他人的情感体验

-情感共鸣：情感共鸣的重要性以及如何与他人建立情感共鸣课堂1.课堂评价

提问：在课堂教学过程中，教师可以通过提问的方式了解学生对知识的掌握程度，以及对课堂内容的兴趣和参与度。教师可以根据学生的回答，及时调整教学方法和节奏，以提高教学效果。

观察：教师在课堂中应时刻关注学生的学习状态，观察他们是否专注、参与度高，以及是否能够正确理解课堂内容。通过观察，教师可以发现学生可能存在的问题，并采取相应的教学策略来帮助学生。

测试：在课堂中，教师可以进行一些小测试，如口头提问、书面练习等，以评估学生对知识的掌握情况。测试结果可以帮助教师了解学生的学习进展，及时发现并解决学生可能遇到的问题。

2.作业评价

对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

批改作业：教师应及时批改学生的作业，给出正确的评分和反馈。在批改过程中，教师应注意学生的错误类型，总结共性问题，并在课堂上进行讲解和强调。

点评作业：教师应在课堂上对学生的作业进行点评，表扬做得好的学生，给予他们积极的反馈，鼓励他们继续保持。同时，对于做得不够好的学生，教师应给予具体的改进建议，帮助他们提高作业质量。

鼓励学生：教师在评价学生作业时，应注重鼓励学生，激发他们的学习兴趣和自信心。对于进步的学生，教师应给予肯定和表扬，让他们感受到自己的成长和进步。对于表现不佳的学生，教师应给予鼓励和支持，帮助他们找到问题所在，并提供必要的帮助。教学反思今天的英语课，我教授了Unit7SectionB1a-1e的内容，主题是情感的表达和体验。课前我准备了丰富的教学资源，包括图片、视频和PPT，希望激发学生的兴趣和参与度。在课堂上，我采用了提问、讨论和小组活动等多种教学方法，力求让学生在互动中学习和提高。

回顾课堂教学，我觉得整体效果还是不错的。学生们对情感主题表现出浓厚的兴趣，特别是通过展示和讨论情感表达的案例，他们都能够积极参与，提出自己的观点。此外，通过小组讨论和角色扮演，学生们也能够较好地运用新句型进行交流，提高了他们的语言实践能力。

然而，我也发现了一些需要改进的地方。首先，在讲解新句型时，我发现部分学生对于如何正确使用句型进行表达还存在一定的困难。下次课，我需要更加详细地解释和示范句型的用法，并提供更多的练习机会，让学生在实践中掌握。其次，在小组讨论环节，我发现一些学生参与度不高，可能是因为他们对于情感表达的主题不够熟悉或者自信心不足。为了解决这个问题，我可以在课前引入更多与情感相关的词汇和表达方式，并鼓励每个学生发表自己的观点。

此外，我还需要关注个别学生的学习情况。在今天的课堂上，我发现有几位学生在课堂上表现较为安静，可能是因为他们对于新内容感到困惑或者不敢主动参与。在今后的教学中，我需要更多地关注这些学生，提供个性化的辅导和支持，帮助他们提高学习效果。板书设计-comfortable,worried,feel,problem,haveproblemswith

2.句型结构板书设计

-Howdoyoufeelwhen...?

-Ifeelcomfortablewhen...

3.情感表达和体验板书设计

-情感表达词汇：happy,sad,angry,excited等

-情感体验影响：思维、行为、生活

-情感表达方式：语言表达、非语言表达（如肢体语言、面部表情等）

4.情感与生活联系板书设计

-情感在家庭、学校、社交场合的应用和重要性

-情感与人际关系：情感如何影响人与人之间的相处和沟通